Resumen de la educación en seguridad escolar en 2022
Resumen 1 de educación sobre seguridad escolar 2022
Con el fin de implementar el aviso de la Oficina de Educación sobre el “Día Nacional de Educación sobre Seguridad para estudiantes de primaria y secundaria”, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y llevar Llevar a cabo actividades en profundidad de "Campus seguro", combinadas con la situación real de nuestra escuela, llevar a cabo educación sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes para garantizar que estén tranquilos y evacuar ordenadamente en caso de emergencias, y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. A continuación se muestra un resumen de la serie de actividades desarrolladas.
1. El 29 de marzo, el supervisor de seguridad pronunció un discurso de educación sobre seguridad sobre el tema "Apreciando la vida" bajo la bandera nacional.
2. En la tarde del 19 de marzo, el personal de la Oficina Industrial y Comercial de Yang Chao vino a nuestra escuela para dar una conferencia sobre higiene y seguridad alimentaria a todos los profesores y estudiantes, explicando en detalle cómo corregir el problema. Malos hábitos alimentarios de los estudiantes de primaria y cómo prevenir los peligros para la seguridad de los alimentos en la escuela.
En tercer lugar, junto con el Día de la Educación sobre Seguridad, escribí una carta a todos los padres de la escuela sobre cómo brindar educación sobre seguridad a los estudiantes.
4. Cada clase diseñó una pizarra especial con la seguridad como tema, y la escuela colgó pancartas y carteles grandes con la seguridad alimentaria como tema, creando una sólida atmósfera educativa sobre seguridad en el campus.
El quinto es hacer activamente un buen trabajo en la prevención y el control de enfermedades infecciosas en primavera, prepararse activamente para la inspección de prevención y control de enfermedades infecciosas el 30 de marzo y organizar clases para llevar a cabo el invierno y la primavera. actividades de publicidad y educación para la prevención y el control de enfermedades infecciosas en forma de reuniones de clase, retransmisiones, etc., para que los estudiantes puedan comprender las rutas de transmisión respiratoria y los métodos de prevención, fortalecer la conciencia sobre la prevención y mejorar las capacidades de prevención.
6. Para fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios y mejorar sus habilidades de escape de emergencia en caso de incendio, se llevó a cabo un simulacro de evacuación en caso de incendio en toda la escuela en la mañana del 9 de abril.
Nuestra escuela comprende firmemente la importancia de la seguridad y lleva a cabo trabajos de prevención de seguridad de manera ordenada, lo que mejora enormemente la conciencia de autoprotección de nuestros estudiantes y mejora sus capacidades de seguridad y autodefensa.
2022 Revisión de la educación sobre seguridad escolar 2
La paz es lo primero, prestemos todos atención a la seguridad poco a poco. La vida de cada uno es diferente. Algunas personas pueden vivir una vida pacífica, mientras que otras tienen una vida realmente dura. Hoy la escuela nos organizó para ver un DVD de educación sobre seguridad y estábamos muy emocionados. El DVD comenzó a reproducirse y me sumergí en el mundo del DVD. El CD está producido en forma de cómic y utiliza un formato de cuestionario. Vi un video corto en la pantalla y luego filas de temas y opciones alineadas en la pantalla. Luego las dos personas respondieron una a una, mientras lo explicaban didácticamente. Entre ellos, el que más me impresionó fue "Escape from the Fire".
Como suele decirse, una vez que se produce un incendio, si no existe un método científico de autorrescate, se pueden perder vidas preciosas en el mar de fuego. Los hechos han demostrado que tantas personas mueren asfixiadas por gases tóxicos en medio de un humo denso como quemadas por el fuego. Por lo tanto, al escapar por el pasillo con humo del incendio, debes inclinarte hacia adelante porque hay menos humo cerca del suelo y es posible que puedas respirar algo de oxígeno residual.
También hay algunos puntos de conocimiento, como no usar gasolina para limpiar el motor al lavar un automóvil y prestar atención a los riesgos de seguridad al decorar. Después de ver este DVD, no sólo entendí los peligros del incendio, sino también cómo prevenirlos y cómo escapar y salvarme en caso de incendio. De hecho, los incendios no dan tanto miedo. Nadie es inmune a los desastres naturales. Mientras domines el método de autorrescate, aún es posible escapar de la mano de la muerte.
La vida o la muerte sólo dura un momento, y la prevención es lo más importante.
Recuerdo que en el libro "El viejo y el mar", el anciano pescó un salmón en el mar. Cuando el anciano sacó la presa del barco, fue atacado por un tiburón. Aunque el anciano derrotó al tiburón mediante una lucha tenaz, su trofeo era sólo un esqueleto. Si bien admiraba el espíritu indomable del anciano ante las dificultades, tampoco pude evitar maravillarme ante la capacidad del tiburón para rastrear a su presa.
Al ver eso, pensé que si el anciano hubiera visto este video, entonces definitivamente no arrastraría al salmón detrás del bote y dejaría que el tiburón lo siguiera. Después de ver este video, no solo adquirimos muchos conocimientos y aprendimos habilidades de supervivencia en la naturaleza, sino que también nos hicimos comprender que la vida es tan hermosa como una flor. Aprendamos a protegernos, valorar y amar nuestras vidas.
Después de leer "Educación sobre seguridad para estudiantes de escuela primaria en la nueva era", tengo una comprensión sistemática del conocimiento sobre seguridad. En este momento, siento que el conocimiento de seguridad realmente debería ser "Han Xin ordena tropas, cuanto más, mejor". Aunque terremotos, incendios, inundaciones… puede que nunca los encontremos, pero "No tengas miedo de diez mil, solo ten miedo del peor de los casos" es solo una medida preventiva, es decir, ¡una medida preventiva!
La seguridad es un tema eterno y un cliché, pero para los seres humanos la seguridad es siempre un tema crucial. No importa quién sea usted, debe valorar la vida y aprender algo de sentido común básico para proteger la seguridad de la vida en su vida diaria.
¡Aprendamos juntos conocimientos de seguridad, establezcamos conciencia de seguridad, dominemos el sentido común de seguridad y toquemos la música de la vida!
Resumen del Capítulo 3 del trabajo de educación sobre seguridad de la escuela en 2022
El resumen de las actividades de educación sobre seguridad contra incendios en las vacaciones de invierno de 20___ es para implementar la "Comisión de Educación Municipal de Chongqing y el Departamento Público de Chongqing". Aviso del Cuerpo de Bomberos de Seguridad sobre la realización de vacaciones de invierno para estudiantes" De acuerdo con el espíritu del documento "Aviso sobre actividades educativas de seguridad contra incendios" (Yu Jiao'an [20 _ _ _] No. 4), para mejorar la concienciación sobre la seguridad contra incendios y las capacidades de evacuación de los estudiantes de nuestra escuela, antes de las vacaciones de invierno, nuestra escuela llevó a cabo una "Capacitación en conocimientos sobre seguridad contra incendios" como actividades educativas temáticas sobre seguridad contra incendios, que incluyen "Educación sobre seguridad contra incendios en invierno" y "20__ _ Operaciones de seguridad contra incendios en vacaciones de invierno". logrado los resultados esperados. En concreto se realizó el siguiente trabajo:
1. Estructura organizativa y responsabilidades del puesto.
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de gestión de seguridad contra incendios durante las vacaciones de invierno del 20__ encabezado por el director. Los miembros son __X, __X y __X. El grupo de liderazgo es responsable de organizar actividades publicitarias y educativas sobre los conocimientos de seguridad contra incendios de los estudiantes y de implementar el trabajo de protección contra incendios en las escuelas.
En segundo lugar, sensibilizar y reforzar la formación sobre conocimientos en seguridad contra incendios.
El invierno es frío, ventoso y seco, y es la estación con más incendios del año. Las vacaciones de invierno coinciden con la Fiesta de la Primavera, que es un período propenso a los incendios. Para garantizar que los estudiantes tengan unas vacaciones de invierno seguras, felices y tranquilas, cada clase de nuestra escuela utiliza material didáctico multimedia antes de las vacaciones para informar a los estudiantes en términos simples y fáciles de entender las características de los incendios invernales, las principales causas de Incendios invernales, casos de incendios de niños abandonados y qué hacer si ocurre un incendio, cómo prevenir incendios y otros conocimientos sobre seguridad contra incendios, que han beneficiado mucho a los estudiantes. No sólo han dominado muchas habilidades básicas en prevención de incendios y autorrescate, sino que, lo que es más importante, han mejorado la conciencia de los estudiantes sobre los incendios.
En tercer lugar, practique para consolidar y profundizar su comprensión de los conocimientos sobre seguridad contra incendios.
Para que los estudiantes tengan una comprensión más profunda de los conocimientos sobre seguridad contra incendios, después de que el maestro habló sobre los conocimientos relevantes sobre seguridad contra incendios, también evaluó el contenido que aprendieron los estudiantes. A juzgar por la finalización de la tarea por parte de los estudiantes, tienen una cierta comprensión de los conocimientos de seguridad contra incendios y han mejorado enormemente su conciencia y habilidades de evacuación en caso de incendio.
4. Contacto hogar-escuela, * * * igual que el dibujo del "plan de evacuación".
Cada clase se lo dejó claro a los padres a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto y cartas a los padres. Se cree que los estudiantes tienen una gran responsabilidad en la seguridad contra incendios durante las vacaciones de invierno para aumentar el entusiasmo de los padres por participar en la protección contra incendios y comprender que los padres deben educar activamente a sus hijos sobre la seguridad contra incendios y deben cooperar con sus hijos para sacar un "mapa de evacuación" en casa, para que ellos y sus hijos puedan dibujar un "mapa de evacuación" en casa. Comprender los peligros de incendio después del "diagrama de evacuación", saber cómo reportar un incendio cuando ocurre, inspeccionar y corregir los riesgos de incendio. escapa y rescátate.
"La seguridad es más importante que el monte Tai". A través de esta capacitación sobre conocimientos de seguridad contra incendios, se ha mejorado la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios, de modo que realmente puedan dominar los conocimientos de seguridad contra incendios y sentar una base sólida para el trabajo de seguridad contra incendios durante las vacaciones de invierno.
Resumen 4 de educación sobre seguridad escolar de 2022
Para implementar aún más el espíritu de los documentos de seguridad superiores, mejorar aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en nuestra escuela, garantizar la seguridad y la salud. crecimiento de estudiantes, y velar por el orden normal de enseñanza escolar, de acuerdo a los requerimientos del "Aviso sobre la realización del Mes de la Seguridad Escolar" de la Dirección Municipal de Educación, del 1 al 30 de junio, con el tema "La seguridad del campus está conmigo, "Uso el cinturón de seguridad cuando voy a casa", todas las escuelas llevarán a cabo actividades de "seguridad en el campus" dentro del alcance.
Primero, unificar el pensamiento y fortalecer el liderazgo
La educación sobre seguridad escolar está relacionada con la felicidad de miles de familias, los intereses vitales de las personas y la estabilidad general de la sociedad. Nuestra escuela concede gran importancia a este trabajo, lo que nos exige estar a nivel político, comprender plenamente la importancia de las actividades del mes de la seguridad y exigir que se implementen conciencia, despliegue y medidas. Se llevaron a cabo varias reuniones para estudiar y dar amplia publicidad a los maestros y estudiantes de la escuela, mejorando aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela.
En segundo lugar, aclarar los objetivos e implementar responsabilidades
El requisito general de las actividades estudiantiles del “Mes de la seguridad” de nuestra escuela es promover que los maestros y los estudiantes establezcan aún más conciencia sobre la seguridad y mejoren la capacidad de los estudiantes en varios aspectos las habilidades de autorrescate, rescate mutuo y autoprotección en situaciones críticas, mejorar el sistema de gestión de seguridad escolar, inspeccionar y eliminar periódicamente diversos peligros de seguridad y proporcionar un entorno de aprendizaje y crecimiento seguro y saludable para todos los estudiantes. Para ello, nuestro colegio ha llevado a cabo una descomposición de responsabilidades, requiriendo que la Oficina Política y de Educación sea responsable de la publicidad, educación y capacitación en seguridad de los estudiantes, la Oficina de Asuntos Generales sea responsable de la inspección y rectificación de las instalaciones de seguridad escolar. , y la oficina será responsable de la formulación e implementación de planes de trabajo de seguridad escolar. Responsabilidades claras, una división razonable del trabajo, una coordinación cuidadosa y un ajuste más estricto de la cadena de "seguridad" garantizan que se implemente todo el trabajo de seguridad.
3. Actividades de seguridad, con los pies en la tierra
(1) Incrementar la publicidad y fortalecer la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
1. A través de la red del campus, estaciones de radio, tableros de anuncios, pizarrones y otros puestos, difundir ampliamente las leyes, reglamentos y conocimientos de seguridad en materia de protección contra incendios, transporte, higiene de los alimentos, uso y almacenamiento de bienes escolares, etc. ., y mejorar la concienciación de todos los profesores sobre la seguridad y la capacidad de autoprotección.
Aprovechar al máximo el papel de las ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas y otras posiciones, y utilizar las "Rutinas de seguridad para estudiantes" y el "Manual de conocimientos de seguridad" de la escuela como materiales para fortalecer vigorosamente el cultivo de los estudiantes. ' buenos hábitos de comportamiento, superar pensamientos paralizantes y permitir que los estudiantes establezcan firmemente la idea de "seguridad en todo momento y en todas partes".
3. Organizar eficazmente concursos de ensayos y oratoria con el tema de la educación en seguridad de los estudiantes para mejorar la conciencia y las habilidades de autoeducación, autogestión, autoservicio y autoprotección de los estudiantes.
4. Organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para estudiar e implementar a fondo la "Ley de Educación", la "Ley Docente", el "Código de Ética Profesional para los Docentes de Primaria y Secundaria" y las "Medidas para el Manejo de Lesiones Estudiantiles". Accidentes", etc. , mejorar la conciencia de la enseñanza y la gestión de conformidad con la ley, eliminar el castigo corporal y el castigo corporal encubierto, mejorar la conciencia de la responsabilidad y la prevención y mejorar la capacidad para abordar cuestiones de seguridad.
(2) Utilizar actividades como medio para mejorar el efecto de la educación sobre seguridad.
1. Fortalecer y mejorar aún más el trabajo de educación moral escolar, trabajar duro en detalle, rigor y practicidad, identificar con precisión todos los problemas, aumentar las medidas de mejora y resaltar los problemas en el transporte, los alimentos, la electricidad, el gas y la propiedad escolar. , etc. Gestión y educación de la seguridad, así como evacuación del personal en clases de educación física, clases experimentales, áreas de enseñanza y áreas de convivencia, para eliminar peligros ocultos y prevenir y evitar accidentes.
4. Cada clase establece un equipo de inspección de seguridad, compuesto por el maestro de la clase, el monitor de turno, el administrador del dormitorio y el administrador de la propiedad, que es responsable de la promoción del conocimiento sobre seguridad, la inspección diaria y los informes de la clase. .
3. Está previsto contratar líderes de departamentos y profesionales relevantes para dar conferencias legales y de seguridad a los estudiantes, y utilizar ejemplos a su alrededor para persuadir y educar a los estudiantes. Enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades básicos de protección y organizar exámenes de conocimientos de seguridad.
4. Para llevar a cabo el simulacro de escape y autorrescate, la escuela formuló cuidadosamente el plan de actividades "Simulacro de escape y autorrescate" y lo anunció en la conferencia de maestros de toda la escuela, proponiendolo. requisitos específicos. Antes de la actividad, el director brindó orientación y educación relevantes a los estudiantes de acuerdo con el despliegue y los requisitos de la escuela, y prestó atención a las cuestiones de seguridad de escape. 20 _ _ . La tarde del 10 de junio, el colegio organizó a todos los profesores y alumnos para realizar simulacros de fuga y autorrescate. Durante todo el ejercicio, todos los profesores y estudiantes de la escuela se movilizaron y el ejercicio se desarrolló sin problemas de acuerdo con el plan y los requisitos originales. Los profesores y estudiantes actuaron de forma rápida y ordenada. Solo tomó un minuto y medio para que todos los profesores y estudiantes de la escuela escucharan la alarma y se alinearan ordenadamente en el patio de recreo. A través de este ejercicio, los profesores y estudiantes de la escuela han mejorado su conciencia sobre las precauciones de seguridad y se han templado las habilidades de autorrescate y supervivencia de los estudiantes.
(3) Proporcionar garantía de servicio.
1. Fortalecer el uso, mantenimiento y gestión de la propiedad escolar.
(1) Fortalecer la capacitación en el trabajo para el personal de mantenimiento, realizar inspecciones integrales de los edificios escolares, edificios escolares, instalaciones de enseñanza, instrumentos y equipos las 24 horas del día, abordar los problemas encontrados de manera oportuna, eliminar diversos riesgos de seguridad y garantizar que no se produzcan accidentes.
⑵ Reforzar la inspección y mantenimiento de las instalaciones de protección contra incendios.
2. Mejorar el comedor.
(1) De acuerdo con el "Reglamento sobre la gestión de la higiene de los comedores escolares y comedores colectivos de estudiantes", mejorar e implementar diversas normas y reglamentos en los comedores y fortalecer aún más el liderazgo, supervisión e inspección de higiene del comedor. Controlar estrictamente los vínculos de adquisición, almacenamiento, procesamiento y producción para garantizar los estándares de calidad e higiene de las comidas en el comedor y el departamento de servicios estudiantiles, inspeccionar más a fondo las instalaciones de prevención de las "cuatro plagas", aumentar la vigilancia, prevenir el envenenamiento por parte de los malos y garantizar la alimentación. seguridad.
En resumen, nuestra escuela combinará la gestión diaria de la escuela con la educación concentrada del mes de actividades de seguridad, se centrará en acumular y resumir experiencia y transformará medidas y prácticas de emergencia efectivas a corto plazo en medidas y prácticas de emergencia a largo plazo. plazo, mecanismo de trabajo regular, comprometido a cultivar la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes, el comportamiento estandarizado y los hábitos civilizados, y lograr la paz y la estabilidad a largo plazo en el campus.
Resumen del Capítulo 5 del trabajo de educación sobre seguridad de la escuela en 2022
Este semestre, el trabajo de nuestra escuela toma la seguridad como ideología rectora y establece “cultivar hábitos, nutrir el potencial educativo, desarrollar la personalidad, y sentar las bases para el futuro” "La filosofía de gestión escolar aboga por que "cuando la escuela sea próspera, traeré gloria a la escuela; me uniré y seguiré adelante para escribir un nuevo capítulo en la educación", se adhiere al principio orientado a las personas y paga; presta mucha atención a las rutinas, estandariza el desarrollo, mejora la calidad, implementa concienzudamente las principales tareas de educación propuestas por la Oficina de Educación Municipal y fortalece la escuela para mejorar la cohesión y la efectividad en el combate de los maestros, formar maestros sobresalientes y mejorar integralmente la calidad de la educación. . Con el esfuerzo conjunto de todos los empleados, hemos logrado algunos resultados, que se resumen a continuación:
Primero, debemos hacer un buen trabajo en la formación de dos equipos y esforzarnos por lograr el rendimiento.
(1) Prestar atención a la superación personal de los cuadros y fortalecer su sentido de servicio.
1. Hacer un buen trabajo en la construcción ideológica del equipo. Los cuadros dirigentes de la escuela siempre predican con el ejemplo y hacen tres cosas: deben unificar su pensamiento en el trabajo, tomar en consideración la situación general y no actuar arbitrariamente, deben tener principios en el manejo de los problemas y no pueden ser egoístas; la escuela y los estudiantes en su trabajo y no pueden usar el poder para beneficio personal. Haga que todo funcione bien con un nuevo estado mental, un nuevo estilo de trabajo y nuevas metas escolares. Haga el trabajo del que es responsable de manera excelente.
2. Los cuadros dirigentes pueden concentrar su energía principal en la primera línea de la enseñanza, profundizar en las aulas y los grupos de enseñanza e investigación, y comprender y analizar la situación docente de toda la escuela. Adherirse a los "tres vínculos" (la administración escolar vincula un grupo de enseñanza e investigación, un grado y una oficina), participar activamente en las actividades educativas y docentes, resolver problemas específicos en educación y enseñanza de manera oportuna, realizar la orientación de la educación ideas durante la participación y buscar más beneficios durante la participación Comunicarse y comprender, y obtener sabiduría, fuerza y confianza del trabajo durante la participación. Nos esforzamos por construir una plataforma para el desarrollo sostenible para cada docente y nos esforzamos por crear las condiciones para ayudar a los docentes a superarse constantemente, mostrarse, mejorarse y experimentar el éxito en las actividades educativas y docentes.
(2) Mejorar la superación personal en la práctica de la reforma y mejorar la calidad de los docentes.
1. Fortalecer la construcción de una ética docente y establecer una imagen de modelo.
Llevar a cabo actividades de educación ética docente y establecer "cinco espíritus" entre todos los docentes a través de diversas formas, como aprendizaje, conferencias, intercambios de experiencias y publicidad de series típicas de actividades educativas: el profesionalismo de la enseñanza permanente, Trabajo duro y espíritu científico, espíritu de jardinero que ama la vida como un niño, espíritu que no está dispuesto a quedarse atrás y dedicación indiferente a la fama y la fortuna. Esfuércese por convertirse en un modelo de civilización social, un modelo a seguir del que los estudiantes puedan aprender y un amigo y consejero en el que los padres confíen.
2. Profundizar el concepto de reforma curricular y fortalecer la formación escolar.
Formar una red de capacitación de tres niveles de enseñanza escolar, enseñanza en la oficina y grupos (temas) de investigación, aclarar el enfoque de la capacitación, centrarse en la efectividad de la capacitación y hacer de la capacitación en la escuela una forma efectiva de mejorar a los docentes. 'Nivel profesional. Centrándose en la nueva reforma curricular, los maestros de escuela absorben y asimilan nuevas ideas en una capacitación escolar efectiva a través del aprendizaje colectivo, el autoestudio de los maestros, debates, experiencia en escritura, invitando a expertos y académicos a dar conferencias, capacitación saliente, informes especiales y maestros clave. ' Introducción a la experiencia docente, etc. La información sobre la reforma curricular y las teorías educativas establecen gradualmente nuevos conceptos educativos y luego guían la propia práctica educativa.
3. Realizar de manera sólida la actividad “Concurso de Habilidades Educativas”.
Los grupos de enseñanza e investigación se utilizan como unidades para determinar el contenido de investigación de los materiales didácticos durante las actividades de enseñanza e investigación, discutir una unidad, una lección y un ejercicio, y diseñar planes de lecciones. El profesor hace ajustes personales de acuerdo con el plan de la lección y 17 tos convence al consultor para que organice nuevamente la evaluación del profesorado. Antes del examen parcial, el equipo de docencia e investigación organizó a los profesores para discutir los materiales didácticos y determinar los puntos clave y difíciles de la evaluación. Cada maestro prepara un examen de mitad de período y la escuela lleva a cabo una valoración y evaluación de calidad de mitad de período basada en el examen compilado. Los docentes jóvenes deben desarrollar un plan de capacitación especial basado en sus propias características al comienzo del semestre, capacitarse intensamente y organizar a los docentes jóvenes para que realicen un informe de habilidades al final del semestre para dominar un conjunto de habilidades.
4. Formar profesores jóvenes, aprovechar al máximo el papel de apoyo de los líderes temáticos y los expertos en enseñanza, adoptar el método de "presentar lo viejo con la cara, lo viejo con lo nuevo y lo nuevo con lo nuevo". nuevo", y llevar a cabo la enseñanza en el aula. Actividades como la observación, la discusión de lecciones típicas y las clases abiertas aceleran la madurez ideológica y profesional de los nuevos docentes. El maestro es responsable de guiar al aprendiz, brindarle orientación cuidadosa sobre las rutinas de enseñanza en el aula, escuchar las lecciones del aprendiz durante no menos de 8 sesiones y formular metas y objetivos de capacitación.
2. Destacar primero la educación moral, fortalecer la educación moral de clase y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
1. Tomar la enseñanza en el aula como canal principal, la investigación de proyectos como punto de partida y las actividades prácticas como vía importante. Comenzar por los aspectos que rodean a los estudiantes, comenzar por amar a los mayores, amar la escuela y amar a la familia. Partiendo de lo que ves y oyes, y a través de un aprendizaje, educación y actividades prácticas sólidas y efectivas, deja que el espíritu nacional se arraigue en el corazón de los estudiantes desde una edad temprana, y deja que su servicio y dedicación a la patria los acompañe durante toda su vida. .
2. Combinado con el trabajo diario de los maestros; combinado con la educación de las normas de comportamiento de los estudiantes; combinado con las actividades educativas independientes de los estudiantes; combinado con la educación tradicional china en festivales; combinado con la práctica social Integración con la educación y la investigación docente Integración con el entorno del campus y la construcción cultural; En conjunto con las actividades del "Mes Temático de la Educación Moral", se llevarán a cabo en profundidad diversas actividades prácticas.
3. Implementar concienzudamente los requisitos específicos del "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria", prestar atención al cultivo de hábitos de comportamiento civilizados, preste atención al entrenamiento repetido de comportamiento civilizado y guíe a través de una capacitación y gestión estrictas. Los estudiantes desarrollan buenos hábitos de comportamiento. Cada clase combina actividades educativas de aniversario, actividades de práctica social, actividades de enseñanza de materias y actividades de equipo de clase independiente para desarrollar buenos estudios, vida y calidad; hábitos de comportamiento e implementar un entrenamiento estándar de comportamiento diario.
4. Establecer el concepto de que todo ser humano es un educador moral. Se adoptan métodos eficaces en la enseñanza de diversas materias, insistiendo en la educación positiva e infiltrándose orgánicamente en la educación moral. Es necesario aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en el aula como canal principal de educación moral, demostrar la buena imagen moral de los docentes en el aula e infiltrarse en la educación sobre el patriotismo, la educación sobre el colectivismo, la educación jurídica, la educación sobre la defensa nacional, la educación sobre la protección del medio ambiente y la educación sobre la seguridad. y tecnología en los estudiantes mientras imparten conocimientos. En particular, debemos fortalecer la educación de los estudiantes en conocimientos sobre salud y prevención de enfermedades, alentar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de vida y salud, respetar la ética social y declarar la guerra a los hábitos incivilizados.
5. Fortalecer el trabajo, la seguridad, el sistema legal, la defensa nacional y la educación en salud mental. Se debe reforzar la seguridad en todo momento para evitar los accidentes de raíz. Al mismo tiempo, se debe educar a los estudiantes sobre la autoprotección, la supervivencia y la conciencia de la vida para evitar que ocurran accidentes.
6. Aprovechar al máximo la función educativa de los cursos ocultos y las funciones educativas de los sitios web, escaparates, pasillos, tableros de anuncios, pizarras, bibliotecas (rincones), estaciones de radio y otros puestos publicitarios del campus para mejorar la moral. educación efectiva. Debemos estar orientados a la escuela, construir activamente la cultura universitaria y concebir y establecer cuidadosamente el marco de las atracciones universitarias. El corredor cultural cuidadosamente organizado de "Llevar adelante el espíritu nacional", el corredor publicitario de "Moviendo a las diez principales figuras de China", la ventana de honor, los cómics en la pared, etc. no sólo permiten que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza, sino que También juega un papel en la hidratación silenciosa de las cosas.
3. Prestar mucha atención a la gestión educativa y docente y desarrollarla de forma proactiva en la práctica.
Este semestre, nuestra escuela insiste en tomar la enseñanza como centro, tomar la ideología rectora como guía, implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido en la nueva era y centrarse en la realidad, comprender los hechos y buscar resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechar la evaluación del trabajo docente como una oportunidad, fortalecer la gestión de la rutina docente, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, implementar concienzudamente planes curriculares, implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente, hacer un buen trabajo en el seguimiento de la enseñanza y promover vigorosamente una educación de calidad.
(1) Hacer un buen trabajo en la evaluación del trabajo docente y promover vigorosamente el desarrollo de estándares profesionales docentes.
1. Centrándose en la evaluación y contratación de docentes, llevar a cabo vigorosamente actividades de enseñanza e investigación de "nuevas ideas, nuevas aulas, nuevos desarrollos". Para permitir que los profesores desempeñen un papel destacado en la evaluación de los nombramientos, las oficinas de enseñanza e investigación de la escuela llevan a cabo vigorosamente actividades de investigación sobre materiales y métodos de enseñanza, actualizan los conceptos de enseñanza en torno a la enseñanza en el aula y combinan orgánicamente la teoría y la práctica, lo que garantiza eficazmente El buen progreso de la evaluación de nombramientos de nuestra escuela ha sentado una base sólida para la innovación en la enseñanza en el aula. Después del nombramiento y la evaluación, nuestra escuela cuenta con 1 líder de materias municipal, 2 líderes de materias de la ciudad y 8 expertos en enseñanza de la ciudad.
2. Cada grupo de investigación ha fortalecido las actividades de docencia e investigación, las actividades colectivas de preparación de lecciones y las conferencias en clase, lo que ha promovido efectivamente el aprendizaje mutuo y el progreso entre los docentes. Al inicio del año escolar, la escuela estudió y formuló cuidadosamente las actividades de docencia e investigación, determinó el tiempo, el lugar y la persona responsable de las actividades de docencia e investigación, y garantizó el normal desarrollo de las actividades de docencia e investigación. En la decimoquinta semana, los líderes de asignaturas municipales y los expertos en enseñanza de la escuela abrieron “actividades de enseñanza e investigación curriculares en el hogar” de una semana de duración para todos los maestros de la escuela, lo que permitió que las actividades de enseñanza e investigación se desarrollaran bajo el sol. El grupo realiza periódicamente actividades de docencia e investigación cada semana. A través de las medidas anteriores, se ha fortalecido aún más el aprendizaje mutuo y los intercambios entre profesores, se ha mejorado la conciencia del equipo de profesores, se ha reflejado el concepto de la nueva reforma curricular y es propicio para cultivar la personalidad de los estudiantes.
3. A través de inspecciones diarias y supervisión en el campus, podemos ver que desde este semestre, los maestros de nuestra escuela han sido muy estrictos en la preparación e impartición de lecciones. En términos de preparación de lecciones, al fortalecer el aprendizaje y aclarar los requisitos, los maestros de nuestra escuela pueden escribir planes de lecciones estandarizados en libros o libros de preparación de lecciones basados en un estudio en profundidad de los materiales didácticos, eliminar lecciones no preparadas y requerir maestros jóvenes y de mediana edad. Escribir planes de lecciones detallados y aproximados. La mayoría lo son. En el aula, los profesores básicamente pueden captar el progreso de la enseñanza, promover vigorosamente métodos de enseñanza modernos, organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje independiente y un aprendizaje por investigación basado en materiales didácticos reales, y prestar atención al cultivo del interés y la capacidad de aprendizaje. En términos de diseño y corrección de tareas, todos los maestros pueden corregir y modificar cuidadosa y oportunamente la tarea de acuerdo con los requisitos de las especificaciones de la tarea, prestar atención a la claridad y pertinencia de la tarea, así como a la profundidad, amplitud y peso de la tarea. .
4. También llevamos a cabo concursos entre estudiantes de diversas disciplinas y organizamos activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos en la ciudad, lo que promueve la formación de amplios intereses y pasatiempos de los estudiantes y mejora la calidad integral y la innovación. capacidad de los estudiantes de nuestra escuela y capacidad práctica, sentando una base sólida para la mejora de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Parte china: organizamos concursos de ensayos in situ, concursos de intercambio de cartas, concursos de ensayos escolares, concursos de recitación, etc. Grupo de asignaturas de matemáticas: organizó a los estudiantes para participar en competencias de conocimientos individuales de matemáticas; Área de inglés: realizó competencias de palabras en inglés y competencias de escritura en inglés; las materias de educación física y arte también realizaron competencias de baloncesto en clase, competencias de baile en grupo, competencias de caligrafía y competencias de pintura.
(2) Realizar proyectos de investigación científica y esforzarse por promover la reforma curricular.
1. Para promover la reforma curricular, la escuela organiza a los maestros para que aprovechen al máximo el aprendizaje profesional y publiquen ampliamente los conceptos básicos y la importancia de la nueva reforma curricular, de modo que los maestros puedan comprender mejor el núcleo. conceptos, aclarar la importancia de la nueva reforma curricular y fortalecer el aprendizaje. Establecer nuevos conceptos educativos y sentar una base ideológica sólida para el nuevo trabajo curricular.
2. Clarificar responsabilidades, hacer todo lo posible y cambiar progresivamente el modelo de gestión habitual de la enseñanza escolar. Desde el comienzo del año escolar, bajo el despliegue unificado de la escuela, la gestión docente regular de la escuela se ha transformado gradualmente de una gestión institucional a una estandarización del comportamiento de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes. Al cambiar gradualmente el modelo de gestión docente habitual de la escuela, se ha creado un buen entorno externo para que profesores y estudiantes se dediquen al trabajo experimental del nuevo plan de estudios.
3. Comience con la investigación de temas y esfuércese por promover la reforma curricular. La escuela se centra en la investigación sobre el subtema del proyecto de planificación provincial "Investigación de la cultura tradicional china", lleva a cabo enérgicamente educación en lectura clásica, crea un campus académico y mejora la calidad de los estudiantes. La escuela envía profesores en grupos para participar en varios seminarios de intercambio y formación en lectura clásica. La escuela también llevó a cabo el proyecto municipal "Evaluación, construcción e investigación práctica de la calidad psicológica de los estudiantes de primaria", que mejoró la calidad psicológica de los estudiantes a través de una gran cantidad de consultas y pruebas psicológicas. Además, la escuela se centró en aplicar los resultados de la investigación científica por etapas del proyecto municipal "Class Reading Club Research", que inicialmente tuvo éxito y ganó el primer premio por los resultados de la investigación científica de la ciudad.
4. El nivel de los trabajos de investigación científica de los profesores ha mejorado enormemente. La escuela realizó una evaluación de trabajos anual, de los cuales 8 ganaron el primer premio y 15 ganaron el segundo premio en la evaluación de los trabajos presentados; En la reunión anual de la ciudad, se lograron buenos resultados. En particular, el artículo "Leer clásicos y caminar con niños" escrito por el director Lai ganó el tercer premio en la 20__ reunión anual de la Sociedad Municipal de Educación. El artículo "Sintiendo los cuatro cuidados de las aulas de maestros famosos" escrito por el director Li Yafeng. Ganó el tercer premio en el Pequeño Trabajo en Lengua de la Oficina Municipal de Docencia e Investigación. Ganó el tercer premio en el concurso. Además, un gran número de diseños didácticos de profesores han ganado más de 10 premios de concursos municipales.
(3) Prestar mucha atención al trabajo docente habitual y ser veraz y pragmático.
1. Nuestra escuela ha formulado reglas y regulaciones de enseñanza para lograr requisitos estrictos y una gestión estricta, y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La clave para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula son los docentes. Cada maestro debe preparar lecciones, explorar activamente los factores que inspiran a los estudiantes y cultivar sus habilidades a partir de los materiales didácticos, establecer los mejores puntos de trabajo en la enseñanza, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por pensar y permitir que la mayoría de los estudiantes alcancen sus metas bajo la premisa de superar. ciertas dificultades.Aprende más conocimientos y crece tus habilidades.
2. Respetar el modelo de enseñanza centrado en el estudiante y dirigido por el profesor según la naturaleza de la asignatura y las características de los materiales didácticos, las características de edad de los estudiantes y la situación real de la clase. , el profesor elige los métodos de enseñanza adecuados y presta atención a incorporarlos plenamente en la enseñanza. Movilizar el entusiasmo y el pensamiento activo de los estudiantes. Cultivar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de autoestudio de los estudiantes. Mientras nos esforzamos por mejorar los métodos de enseñanza, también debemos prestar atención a guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover la optimización de los métodos de enseñanza con la optimización de los métodos de aprendizaje.
3. Estudiar en profundidad los materiales didácticos y diseñar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada plan de lección debe tener "cinco cosas": propósito de enseñanza claro; dificultades de enseñanza; contenido de enseñanza específico; pasos de enseñanza coherentes y precisos; requisito de preparar las lecciones con una semana de anticipación; éxitos y errores de este curso de manera oportuna una vez completada la enseñanza para resumir continuamente la experiencia, aprender lecciones, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente;
4. Revisar estrictamente las rutinas de enseñanza. * * * Revisé la preparación de lecciones y la corrección de tareas tres veces este semestre. Y realizar periódicamente labores docentes periódicas e intercambios de inspección y evaluación de calidad intermedia y final. A través de estas medidas, la escuela realiza un seguimiento del trabajo docente de toda la escuela y fortalece la supervisión.
(4) Prestar mucha atención a la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, mejorar vigorosamente el entorno del campus y sentar las bases para la creación de escuelas ecológicas.
Al comienzo de este semestre, debido a que era difícil para los estudiantes desarrollar buenos hábitos de comportamiento, los estudiantes a menudo arrojaban confeti por todas partes y pisoteaban el césped. La escuela requiere que los maestros asistan a las reuniones de clase y que los maestros eduquen a los estudiantes en clases ideológicas y morales. A través de estas medidas, el ambiente del campus ha mejorado enormemente. Los estudiantes son limpios, ordenados, civilizados y educados, y se ha fortalecido la conciencia ambiental de los estudiantes. La escuela también lleva a cabo vigorosamente actividades de cursos prácticos integrales en conjunto con el huerto verde y la base de práctica laboral de la escuela, esforzándose por crear una atmósfera que embellezca el campus y cuide el medio ambiente.
(5) Principales logros de la labor docente de la escuela
1 La calidad de la enseñanza ha mejorado constantemente.
Entre ellos, matemáticas de tercer grado, chino de cuarto grado e inglés de quinto grado participan en verificaciones aleatorias unificadas en toda la ciudad y calificaciones unificadas en la ciudad. Los índices de aprobación de las tres materias de nuestra escuela son 99,3%, 98,5% y 97,7% respectivamente, superando el promedio de la ciudad y ubicándose entre los mejores de la ciudad. Otras materias también son las mejores en los exámenes de autoaprendizaje de nuestra escuela. La tasa de aprobación de muchas clases y muchas materias es del 100%, y la excelente tasa y la puntuación promedio superan con creces los objetivos de la ciudad.
2. Los estudiantes han logrado resultados sobresalientes en varias competencias, incluido el segundo lugar en la competencia de atletismo para estudiantes de la escuela primaria de la ciudad y el primer lugar en la competencia de baile grupal en la competencia de radio del pañuelo rojo de la escuela; los estudiantes participaron en varias competencias provinciales, municipales y municipales y ganaron 218 premios; el equipo de la escuela fue nombrado Equipo Bandera Roja de la ciudad, y la Clase 6 (1), Chen Dipeng, fue nombrado joven pionero destacado de la ciudad.
3. Los docentes participan activamente en diversos concursos de docencia e investigación científica y actividades de evaluación y han obtenido buenos resultados. Entre ellos, los profesores y el personal de la ciudad ganaron 22 premios en el concurso de pintura de tres caracteres, y Li ganó el primer premio en el concurso de lectura de palabras de la ciudad. Cinco artículos de Li Yafeng y maestros fueron publicados en periódicos y publicaciones periódicas del nivel municipal o superior. nivel.
Repasando el trabajo de un semestre, siento que la gestión es efectiva y las características empiezan a notarse. Aunque se ha trabajado algo y se han logrado algunos logros, todavía existe una gran brecha entre la situación y los requisitos del desarrollo educativo, los requisitos de trabajo del departamento de gestión, las metas y requisitos del desarrollo escolar y las expectativas de los docentes. y estudiantes. Analizaremos más a fondo, buscaremos activamente contramedidas, mejoraremos los niveles de gestión, aprovecharemos al máximo el potencial de los docentes, desarrollaremos recursos educativos y aceleraremos el desarrollo escolar. Pioneros e innovadores, impulsando constantemente el desarrollo integral del trabajo escolar y la mejora de la calidad de la escuela.