¿Qué opinas del método educativo de encerrar a un niño que acaba de cumplir 2 años en una habitación oscura?
La seguridad es la necesidad humana más baja y básica.
Para los niños de 0 a 3 años, un objetivo central de desarrollo es desarrollar una sensación de seguridad y confianza en el mundo que los rodea, especialmente entre sus cuidadores más cercanos.
Cree que es visto y amado.
Creo que el entorno que me rodea es seguro y apto para la supervivencia, y que mi vida no está amenazada.
Creo que mis necesidades pueden satisfacerse.
Debido a que el niño está demasiado débil en este momento y ni siquiera tiene fuerzas para tomar un bocado de comida, todos sus movimientos solo pueden ser completados por otros. Con un cuidador confiable, tan confiable como parte del propio cuerpo del niño, éste sobrevivirá.
Para los niños en esta etapa, la seguridad no es un simple sentimiento psicológico, sino una cuestión de vida o muerte.
En ese momento, su querida madre, una de las pocas personas en el mundo en quien podía confiar, de repente "apagó el teléfono" en la casa donde "las luces estaban apagadas", se negó a abrir La puerta y "lloró", es casi un trauma psicológico.
? ¿Cómo saben los niños que es su madre educándose y estableciendo reglas? La educación sólo puede ser eficaz si tiene mensajes transparentes y coherentes. En esta etapa, la capacidad del niño para interpretar la información es completamente incapaz de conectar "estar encerrado en una habitación oscura" y "estar bien alimentado", ¡dos cosas que parecen completamente reacias a ser cerradas!
Incluso si tu madre dice que te están encarcelando para que aprendas a comer, es posible que él no pueda entenderlo, sin mencionar que ella aún no lo ha dicho.
En su opinión, estar en un cuarto oscuro significa estar en un cuarto oscuro, lo cual da miedo y está abandonado, pero su madre no lo ama, lo cual es muy peligroso.
Al educar a niños pequeños, las ideas de los padres, las expectativas, los motivos de los errores y las prácticas correctas deben explicarse claramente a los niños, y no se debe permitir que los niños "experimenten" y "adivinen" por sí mismos. .
Este niño no puede adivinarlo en absoluto.
Los niños seguirán nerviosos porque no saben cuándo y por qué sus padres se enojarán. En su relación, los padres se volverán inseguros y poco confiables, lo que afectará gravemente la relación entre padres e hijos.
El castigo en forma de intimidación nunca logra realmente el efecto educativo. Sólo hace que los niños supriman temporalmente sus necesidades por miedo, y tarde o temprano estas supresiones se manifestarán de otra forma. La esencia de estar encerrado en una habitación oscura es crear miedo y utilizar el miedo para inhibir el comportamiento incorrecto. En realidad, esto es lo mismo que golpear y regañar a los niños para que usen la violencia.
Solo cuando las personas comprendan el comportamiento correcto y estén de acuerdo en que es bueno para ellos estarán dispuestas a hacerlo. El comportamiento que parece correcto debido al miedo es simplemente suprimir las emociones negativas y los verdaderos deseos internos.
Existen dos conjuntos de sistemas de procesamiento de información en el cerebro humano.
Sistema primitivo basado en el instinto: cuando las personas se encuentran en peligro, inmediatamente se sienten nerviosas, alertas, con un flujo sanguíneo acelerado y escapan; todas estas reacciones de estrés son sistemas basados en el cerebro funcional que las personas desarrollan gradualmente. Basado en la racionalidad y la especulación, puede realizar actividades de pensamiento de alto orden, como cálculo, análisis, síntesis e introspección. El aprendizaje y el crecimiento de los niños tienen más que ver con el desarrollo del Sistema 2. Cuando las personas tienen miedo, sus cerebros cambiarán automáticamente al Sistema 1 y el Sistema 2 se apagará. No pueden pensar racionalmente, no pueden recordar ningún conocimiento y no pueden comprender las advertencias de sus padres. Por eso los niños a veces "se vuelven más tontos".
Los niños que crecen con miedo y estrés emocional durante mucho tiempo pueden volverse mentalmente enfermos, y mucho menos desarrollar bien su pensamiento. Esas necesidades latentes suprimidas y reprimidas nunca serán expresadas correctamente y se manifestarán de otras formas poco saludables en el futuro, como fumar, beber, apostar, trastorno obsesivo-compulsivo, etc.
Es difícil mejorar verdaderamente un comportamiento incorrecto hasta que se encuentra la causa. Si el mal comportamiento no puede eliminarse mediante la "represión", ¿cómo se aplica la disciplina? ¡No dejes que tus hijos tiren cosas ni se salten comidas!
Sí, todos queremos establecer buenos hábitos de vida para nuestros hijos, pero siempre siento que muchos padres tienen muy poca tolerancia hacia los llamados "malos comportamientos" o "descargas emocionales" de sus hijos. Cuando un niño llora, nuestra primera reacción es: ¿Por qué vuelve a emitir ese sonido? Tuve que decirle que dejara de llorar rápidamente.
Pero en el caso de los niños pequeños, llorar, tirar cosas, perder los estribos, etc. Todas ellas son expresiones de llamamientos y quejas emocionales.
La solución fundamental a todos los problemas es encontrar la causa, de lo contrario nuestro comportamiento puede ir en la dirección contraria.
¿Por qué los niños tiran cosas? ¿Es malestar físico? ¿Aún no te gusta esto? ¿O simplemente no te gusta el color? ¿Por qué el niño no come? ¿No tienes hambre? ¿No te gusta esta comida? ¿No te gustan los platos en la mesa? ¿El mantel no está bien arreglado? ¿No es el tipo de cuchara que normalmente le gusta? Estas cosas triviales a los ojos de los adultos pueden representar un gran problema para los niños.
Lo que los expertos llaman métodos educativos "silenciosos" no significa "cerrar el cuarto oscuro". Algunos expertos mencionaron que cuando los niños cometen errores, se les puede dejar solos en una habitación y permanecer en silencio. Estoy de acuerdo con esta forma de educación, pero los padres no deberían malinterpretarla.
Todo tipo de métodos educativos para niños deben practicarse de forma racional y suave.
La finalidad del silencio de un niño es permitirle calmarse y poder escuchar a sus padres con calma y afrontar con calma su propio comportamiento. En este proceso, los padres siempre deben responder con prontitud cuando necesitan comunicarse, porque nuestro objetivo final es tener una buena conversación con sus hijos, instarlos a expresar sus demandas y ajustar su comportamiento, en lugar de dejar que sus hijos golpeen puertas y ventanas. Ignóralo.
Por último, nuestros padres deberían recordar una frase: Nunca debemos castigar a nuestros hijos con indiferencia en ningún momento.