Los profesores de nivel de escuela primaria pueden ser promovidos a escuelas de secundaria después de unos años de aprobar la evaluación.
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Profesor de Educación Primaria
He trabajado como profesor de educación primaria durante más de cinco años y he sido evaluado como capaz de desempeñar las funciones de un maestro de escuela primaria superior, y Cumplir con las siguientes condiciones:
(1) Tener un conocimiento cultural sólido y conocimiento profesional de la materia que se enseña, tener una rica experiencia docente, ser capaz de realizar actividades extracurriculares en conjunto con la docencia, y lograr resultados docentes significativos.
(2) Dominar una teoría sólida de la educación primaria, ser bueno brindando educación ideológica y moral a los estudiantes de primaria en función de sus características de edad y realidades ideológicas, y lograr resultados educativos notables.
(3) Tener la capacidad de orientar la investigación docente, emprender determinadas tareas de investigación docente o orientar la educación y el trabajo docente de los docentes de primaria, y lograr logros en el cultivo y mejora de los niveles culturales y profesionales de los docentes. habilidades de enseñanza.
(4) Desde que asumió el cargo, la evaluación integral ha sido excelente.
(5) Según las "Opiniones sobre la implementación de la decisión del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento de la educación rural" del gobierno provincial, para ser ascendido al puesto de maestro superior de escuela primaria, en principio, debe tener dos años de experiencia; Experiencia docente en escuelas primarias rurales.
Además de las condiciones anteriores, los diferentes tipos de escuelas e instituciones de enseñanza e investigación también deben cumplir las siguientes condiciones:
Escuelas primarias urbanas
1. grado o superior.
2. Desde que asumió el cargo, la carga docente anual promedio ha superado las 480 horas previstas; domina los negocios, tiene una actitud académica rigurosa y tiene efectos educativos y docentes particularmente notables. La excelente tasa de evaluación de docentes, evaluación de padres y evaluación del comité escolar debe alcanzar el 90% respectivamente. Tiene conocimientos sobresalientes y una rica experiencia en la educación ideológica y política de los estudiantes y en el trabajo de los profesores de clase, y ha logrado resultados notables, tiene ideas educativas avanzadas, conceptos educativos y habilidades competentes en operación y aplicación de computadoras, y tiene la capacidad de producir cursos multimedia de forma independiente; Lograr logros destacados en la investigación metodológica, la reforma y la promoción de una educación de calidad; ser capaz de completar o guiar de forma independiente trabajos de enseñanza e investigación científica a nivel de condado o superior; tener al menos clases de demostración a nivel municipal; dos trabajos académicos publicados en revistas educativas de nivel municipal o superior o en Comunicarse en congresos académicos de nivel municipal o superior. Guiar y formar a dos jóvenes profesores.
(2) Escuelas primarias rurales (incluidas las escuelas primarias centrales)
Desde que asumió el cargo, la carga de trabajo docente anual promedio ha superado las 360 horas planificadas. Actitud académica rigurosa, y tiene notables efectos educativos y docentes. La excelente tasa de evaluación de maestros, evaluación de padres y evaluación del comité escolar debe alcanzar más del 90% respectivamente, tener una sólida capacidad educativa y docente y capacidad básica de operación y aplicación de computadoras, ser capaz de albergar o guiar actividades de enseñanza e investigación de materias, y emprender; clases de demostración a nivel de condado o superior; tener al menos un artículo académico publicado en una revista educativa a nivel municipal o superior o comunicado en una conferencia académica a nivel municipal o superior;
(3) Instituciones de docencia e investigación
Desde que asumió el cargo actual, ha presidido la realización de más de 1 proyecto de docencia e investigación en esta disciplina, realizado investigaciones en profundidad en la escuela durante no menos de 60 días, y realizó clases de demostración todos los años O impartió no menos de 4 conferencias académicas y publicó no menos de 4 artículos de investigación científica sobre educación y enseñanza en revistas municipales básicas mientras completaba las tareas anteriores; El personal docente e investigador de la oficina municipal de docencia e investigación debe emprender y completar un proyecto de reforma docente, con al menos dos artículos. Los artículos se publican en revistas educativas de nivel provincial o superior o se comunican en congresos académicos de nivel provincial o superior.
Artículo 6 Los educadores avanzados (excelentes), trabajadores modelo y maestros de clase sobresalientes que hayan logrado logros sobresalientes en el trabajo docente a nivel provincial o superior no están sujetos a restricciones en cuanto a calificaciones académicas y duración del servicio al presentar su solicitud. para ser calificados como maestros superiores de escuela primaria.
Artículo 7: Podrán ser promovidos a maestros superiores de enseñanza primaria quienes hayan obtenido más de dos veces durante su ejercicio el título de experto docente provincial.