Informe de Prácticas para Egresados de Educación Preescolar
Informe de Prácticas para Graduados en Educación Preescolar (1)
Soy de la promoción xx de educación preescolar en 20xx. Durante esta pasantía de graduación de un mes y medio, me asignaron al jardín de infantes xx en la ciudad xx. En este jardín de infancia, trabajo como maestra de una clase pequeña. Durante mi breve pasantía en el jardín de infantes xx en la ciudad de xx, con la ayuda de los líderes y maestros del jardín de infantes, apliqué con éxito mis conocimientos y habilidades teóricas en la práctica y completé con éxito la tarea de la pasantía educativa. Siento que aprendí mucho, lo entiendo profundamente. qué tipo de vida debe afrontar un maestro de jardín de infantes, qué tipo de mentalidad debe tener, cómo debe exigirse, a qué nivel debe llegar en su futuro laboral y en su vida, etc. Siento que esta pasantía es muy importante para mi plan de carrera y he aprendido mucho. A continuación, resumiré sinceramente lo que he hecho durante la pasantía durante más de un mes y qué logros y sentimientos he obtenido.
1. Etapa de prácticas:
Soy seria, cuidadosa, estudiosa y curiosa. Puede tomar notas de observación en cualquier momento, acercarse proactivamente a los niños y a los maestros de jardín de infantes y comenzar su pasantía sin problemas.
El primer día que entré al jardín de infantes, me asignaron a la Clase 2, que era una clase ruidosa. Hay 28 niños en la primera clase y 3 maestros. El director es el maestro principal de la segunda clase. Hice una pasantía en mi clase de segundo año por un día. Ese día, vi la clase del obispo y ayudé a la profesora de enfermería a limpiar. Aunque me siento un poco cansado, no tengo ninguna queja porque siento que aprendí mucho de la experiencia.
El horario diario de la clase de segundo año es relativamente razonable. Quizás debido a la filosofía educativa del jardín de infantes y los requisitos de los padres, nuestra clase de segundo año ofrece muchos cursos, con al menos cuatro clases regulares por día, por lo que durante el proceso de enseñanza, el maestro principal no tiene muchos juegos para realizar las actividades.
La rutina de la clase de segundo año no es muy buena. Siempre se pide a los profesores que hablen más alto antes de que los niños se calmen. Durante la comunicación con un nuevo asistente de enseñanza y mi propia observación, me di cuenta de que el manejo rutinario de una clase es muy importante y me di cuenta de que desde el día que el niño ingresa al jardín de infantes, debemos prestar atención al manejo rutinario del niño; y el desarrollo de buenos hábitos.
Las enfermeras deben limpiar las mochilas de los niños después de entrar al jardín de infantes para ver si hay drogas o juguetes peligrosos. Luego limpie el área de actividades después de las actividades de los niños, organice a los niños para que beban agua e vayan al baño cuando los niños puedan irse, ayúdelos a ordenar su ropa y déjelos regresar a casa limpios y ordenados, para avisarle a los niños; Los padres que a los niños les está yendo bien en el jardín de infantes, los padres pueden enviárnoslo con confianza.
El día de la pasantía, tenía una comprensión preliminar de la organización del tiempo de trabajo de xx Kindergarten y de la vida diaria de los niños. También entendí las responsabilidades de los directores y maestros de guardería, y tenía cierta comprensión del contenido, los requisitos y los métodos de cuidado de los niños.
2. Etapa de prácticas:
He logrado una combinación de protección y educación. Puedo prestar atención al desarrollo físico y mental de los niños y dejarlos aprender y crecer a través del juego.
En mi segundo día en el jardín de infantes, el director me pidió que liderara el equipo de forma independiente. Clase pequeña, sólo hay doce niños en la clase. Aunque el número de estudiantes en la clase pequeña era relativamente pequeño, yo estaba bajo mucha presión en ese momento porque nunca había tomado una clase y no sabía mucho sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y las clases pequeñas. Más tarde, lo pensé y me dije: Ahora, como maestra de jardín de infantes, debes ser estricta contigo misma y no siempre usar las prácticas como excusa para perder la oportunidad de capacitarte. Así que felizmente fui a la clase pequeña y. Comencé mi vida de pasantía.
Antes de la actividad, prepararé cuidadosamente el plan de lección de la actividad. Incluso si enseño de acuerdo con el plan de lección del libro del maestro, observaré cuidadosamente desde qué perspectiva está escrito el plan de lección y si el diseño del flujo de actividades es razonable. Por supuesto, juego durante todo el evento, que es otra forma de aprender que los niños disfrutan.
Además de las actividades educativas, también haré un buen trabajo en el cuidado de niños, especialmente después de la tercera semana de prácticas. Debido a que la tía que cocinaba en el jardín de infantes renunció y no había nadie en el jardín de infantes para cocinar, transfirí a la maestra de cuidado infantil de la clase para que cocinara y me convirtiera en la maestra de cuidado infantil de la clase pequeña. De esta manera, llevé a los niños de la clase pequeña casi solos a un día de actividades. Durante las actividades, puedo realizar actividades de acuerdo con el plan del día, cuidar bien la dieta y la vida diaria de los niños, para que los niños puedan venir felices al jardín de infantes y regresar sanos a casa.
En más de un mes de estar a cargo de la clase, siento que me ha ido bien en varios lugares:
1 La actitud de prácticas es muy seria, combinando docencia y. cuidar y prestar atención a cada alumno. El desarrollo físico y mental de un niño, amar y cuidar al niño desde el corazón.
El invierno es cada vez más frío. Cubriré a los niños con edredones, les recordaré que beban más agua y les dejaré beber agua tibia. Lleve a sus hijos a hacer más ejercicios de calentamiento, cuénteles sobre el invierno y ayúdelos a crear conciencia sobre la protección contra el frío y el calor. Muchas veces, muchos niños vienen a mí y me dicen: "Madre Tang, me tocaste la mano. Hace mucho frío. Quiero ponerme más ropa y así sucesivamente".
2. Integre los juegos en la vida diaria de los niños para que la vida de aprendizaje de los niños esté llena de felicidad. En mi tiempo libre, llevaré a los niños a jugar con los dedos y cantar canciones, y organizaré una serie de actividades como "programas de actuación" y "por favor, sé un pequeño maestro" para que los niños los ayuden a expresarse y desarrollarse. -confianza. Durante las actividades, me concentré en utilizar andamios situacionales para ayudar a los niños a comprender el contenido de las actividades. Por ejemplo, en la actividad de lenguaje "El escondite", invité al muñeco gato a participar en nuestras actividades, permitiendo que los niños participen en las actividades en el contexto del gatito, para que los niños puedan comprender mejor las palabras direccionales. "arriba, abajo y dentro".
3. Estoy comprometido con la creación del ambiente del jardín de infantes y la organización de actividades, y puedo innovar con valentía y traer cosas nuevas al jardín de infantes. En la decoración del ambiente para celebrar la Navidad de este año, la guardería solía comprar algunos dibujos de Papá Noel y colgarlos. Esta vez llevé productos hechos a mano al jardín de infancia y obtuve la aprobación de los profesores. Por eso, el ambiente del jardín de infancia de este año está decorado con productos hechos a mano.
4. Comunicarse estrechamente con los padres y tener una buena relación con los maestros de jardín de infantes. Escribiré cuidadosamente un manual de contacto con el hogar cada semana para contarles a los padres en detalle sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes. A menudo llamo a casa para entender cómo les va a sus hijos en casa. Tomo la iniciativa de saludar a los maestros todos los días, ayudarlos con entusiasmo. y pídeles consejo con humildad. Llévate bien con ellos.
Por supuesto, también hay algunas deficiencias en mis prácticas, como la gestión regular de la clase. Las rutinas en nuestra clase nunca han sido muy buenas y este también es un problema que he estado explorando. Los maestros de jardín de infantes a menudo me hacen esta pregunta. Estoy constantemente probando y explorando métodos de gestión convencionales adecuados para clases pequeñas. Espero hacer nuevos descubrimientos e innovaciones en la gestión convencional.
3. Resumen de prácticas:
Al igual que los sentimientos que escribí en mi diario de prácticas, quiero repetirme esto.
El trabajo en la guardería es muy trivial, muy trivial, pero muy importante. Los niños son el sol y la esperanza de la patria, y garantizar su seguridad es la máxima prioridad de nuestro trabajo. Por lo tanto, en el trabajo futuro, debemos considerar la seguridad como la primera prioridad para realizar trabajos de educación y protección.
Para los maestros de preescolar, su vida diaria puede ser la misma, y puede que no tenga los altibajos o cambios que ocurren en otras vidas profesionales, pero para los niños pequeños, cada día es un nuevo crecimiento. Espero aprender cosas nuevas todos los días, así que, como su maestra, tengo que enfrentar la vida y a los niños pequeños con pasión todos los días.
Los niños son pies, la educación son zapatos. ¡Creo que aunque dejaré la escuela pronto, debo seguir aprendiendo nuevos conocimientos, ampliar mis horizontes y lograr buenos resultados en la educación preescolar!
Informe de pasantías para graduados principales en educación preescolar (2)
Con el rápido desarrollo de la sociedad, los empleadores tienen requisitos cada vez más altos para los estudiantes universitarios. Para los estudiantes de educación preescolar que están a punto de graduarse, con el fin de adaptarse mejor a la grave situación laboral, integrarse a la sociedad lo antes posible después de graduarse y sentar una base sólida para ingresar a la sociedad, la pasantía de graduación es una etapa indispensable. . La pasantía de graduación nos permite comprender la sociedad en la práctica, aprendiendo así muchos conocimientos que no se pueden aprender en las clases de educación preescolar y beneficiándonos mucho. También amplió nuestros horizontes, aumentó nuestros conocimientos y me hizo darme cuenta de que puedo aplicar lo que he aprendido en mi trabajo y sentar una base sólida para el desarrollo social futuro. Sólo ajustando su estilo de aprendizaje y adaptándose a la sociedad lo antes posible durante su pasantía podrá ser aceptado por esta sociedad y sobrevivir y desarrollarse.
Cuando entré por primera vez a la unidad de pasantías, estaba un poco preocupado por la desconexión entre el conocimiento profesional de la universidad sobre educación preescolar y el conocimiento requerido para el puesto de pasantía. Pero después de unos días de adaptación, poco a poco ajusté mi concepto y entendí correctamente la posición y la dirección de desarrollo de la unidad de prácticas y del individuo. Creo que mientras nos basemos en la realidad, cambiemos y ajustemos nuestras perspectivas, sigamos adelante y sigamos avanzando en el camino hacia el éxito, algún día esas oportunidades de éxito seguirán, convirtiéndonos en talentos reconocidos en el campo de la educación preescolar.
Creo firmemente que "la práctica es el criterio para comprobar la verdad". Sólo aplicando a la práctica los conocimientos teóricos de la educación preescolar aprendidos en los libros podremos dominar verdaderamente este conocimiento. Entonces, como estudiante de educación preescolar, tuve la suerte de participar en una pasantía de graduación durante casi tres meses.
1. Objeto y tareas de la pasantía
Después de cuatro años de estudio teórico de la educación preescolar, hemos dominado los conocimientos básicos de la educación preescolar. Estamos a punto de abandonar el campus universitario. Como graduados universitarios, pensamos en cómo desarrollar nuestras carreras y cómo completar mejor cada tarea en nuestro trabajo futuro. El propósito y los requisitos de la tarea de esta pasantía:
1.1 Propósito de la pasantía
① Para aplicar los conocimientos profesionales de educación preescolar aprendidos a la práctica social y consolidar los conocimientos teóricos en la práctica, aplique los conocimientos teóricos aprendidos en la práctica y luego pruebe la exactitud de la teoría del libro, ejercite su capacidad práctica, cultive su capacidad de trabajo práctico y su capacidad analítica y logre el propósito de aplicar lo que ha aprendido. A través de la práctica profesional de la educación preescolar se pueden profundizar los conocimientos teóricos aprendidos, mejorar la aplicación integral de los conocimientos aprendidos y cultivar la capacidad de descubrir y resolver problemas.
(2) A través de la práctica laboral en las carreras de educación preescolar, tener un contacto más directo con la sociedad, comprender las necesidades sociales, profundizar la comprensión social, mejorar la capacidad de adaptación a la sociedad y permitirse integrarse en la sociedad, cultivar su propia capacidad práctica y acortar la distancia conceptual y profesional entre un estudiante universitario y un miembro del personal. Establecer una base sólida para seguir ingresando a la sociedad en el futuro;
(3) A través de la práctica, comprenda el flujo de trabajo laboral de la especialización en educación preescolar, estableciendo así su mejor posición laboral. Desempeña un papel rector clave en la planificación de su futura carrera. A través del proceso de pasantía puedo obtener más conocimientos relacionados con mi especialidad, ampliar mis conocimientos y aumentar mi experiencia social. Contacta con más personas, ejercita tu valentía en la práctica y mejora tus habilidades comunicativas y otras habilidades sociales. Cultivar una mejor ética profesional y establecer una ética profesional correcta.
1.2 Requisitos de la tarea de pasantía
(1) Durante la pasantía de educación preescolar, cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la unidad de pasantía, obedecer las disposiciones del instructor profesional de pasantía graduado, tomar notas sobre la pasantía y preste atención a la combinación de teoría y práctica, buena para identificar problemas.
②Durante la pasantía, tuve un sentido estricto del tiempo, nunca llegué tarde y me fui temprano, pedí humildemente consejo a colegas experimentados, completé activamente las tareas asignadas por la unidad de pasantías y me llevaba bien con mis colegas. ;
(3) Resuma cuidadosamente los problemas y experiencias encontrados durante la pasantía del día todos los días, reflexione sobre ello y escriba un diario de pasantía de graduación de manera oportuna de acuerdo con los requisitos de pasantía de graduación de la escuela.
2. Unidad de prácticas e introducción al trabajo
2.1 Introducción a la unidad de práctica
Zhejiang xxx System Engineering Co., Ltd., fundada en xx, es una Empresa centrada en I+D de productos xx y productos xxx, producción y venta de empresas de alta tecnología. Su sede y base de I+D están instaladas en el XXX Parque de Emprendimiento Tecnológico, con sucursales en todo el país. La empresa tiene sólidas capacidades técnicas y de investigación y desarrollo, participa en el proyecto nacional 863 y está reconocida como una "empresa de alta tecnología" por el gobierno.
Desde su creación, Zhejiang XXXX Systems Engineering Co., Ltd. siempre se ha adherido a los principios de gestión de élites industriales reunidas y orientadas a las personas y basadas en la integridad, y ha combinado tecnología de la información avanzada extranjera, métodos de gestión y Combinando nuestra experiencia corporativa con las realidades específicas de las empresas nacionales, brindamos a las empresas soluciones integrales para ayudarlas a mejorar su nivel de gestión y capacidades de producción, mantener la competitividad en la feroz competencia del mercado y lograr un desarrollo rápido y estable de las empresas.
La empresa cuenta con una estructura de talento razonable, con varios doctores como principal columna vertebral técnica, y más de 800 empleados con títulos de maestría, licenciatura y técnicos intermedios. Para desarrollar productos xxx que realmente satisfagan las necesidades de la empresa, la empresa contrata especialmente a expertos en educación preescolar (académicos de la Academia de Ciencias de China) como consultores para seguir de cerca las características de desarrollo de la industria de la educación preescolar y optimizarla continuamente.
2.2 Introducción a los puestos de pasantía (resumen)
a. Participar en el trabajo diario de los puestos de educación preescolar, organizar y formular el plan de desarrollo y plan de trabajo anual de los puestos de educación preescolar de la unidad. .
Planes (incluidos planes anuales de uso de fondos, planes de compra de equipos, etc.) y ayudar a los colegas a organizar la implementación y verificar el estado de la implementación.
b. Ayudar a los supervisores en la gestión científica e implementar las normas y reglamentos pertinentes.
Determine sus responsabilidades y tareas laborales en el puesto profesional de educación preescolar, aprenda periódicamente conocimientos relacionados con los negocios y mejore continuamente su nivel comercial y su capacidad laboral.
C. Durante el proceso de trabajo, trabajar con colegas para aprender lo más posible sobre la ocupación del cliente, las preferencias, las funciones requeridas por el propietario y el estilo perseguido a través de negociaciones con el cliente e investigaciones en el sitio. Esforzarse por mejorar la capacidad de los clientes para establecer buenas relaciones y personalizar soluciones de diseño para los clientes.
3. Contenido de la pasantía (Proceso)
3.1 Organizar la formación en el puesto de trabajo de las carreras de informática y tecnología.
Es un honor para mí ingresar a Zhejiang xxx System Engineering Co., Ltd. para realizar una pasantía de graduación. Para adaptarse mejor de un estudiante a un miembro del personal con excelentes habilidades profesionales, el líder de la unidad de pasantías primero distribuyó materiales de conocimiento relevantes sobre puestos profesionales de educación preescolar para llevar a cabo el aprendizaje independiente de algunos conocimientos básicos, y organizó antiguos colegas dedicados para Revisar los puestos Proporcionar capacitación especial sobre los conocimientos relevantes involucrados.
3.2 Adaptarse a los puestos profesionales de educación infantil.
La pasantía de graduación de más de dos meses fue un punto de inflexión importante en mi vida. Existen grandes diferencias en conceptos y comportamientos entre el campus y el lugar de trabajo, el estudio y el trabajo, los estudiantes y los empleados. Desde la torre de marfil hasta la sociedad, en el proceso de transformación, las perspectivas de las personas, los patrones de comportamiento, la psicología y otros aspectos deben ajustarse y adaptarse adecuadamente. Después de familiarizarme con el ambiente de trabajo y los colegas en el puesto profesional de educación preescolar, gradualmente entré al estado de trabajo y completé las tareas asignadas a tiempo y en cantidad todos los días. En el proceso de adaptación gradual al trabajo, entendí las dificultades del trabajo y la dificultad de vivir de forma independiente. En el proceso de llevarse bien con los compañeros de trabajo, incluso una pequeña cosa muy corriente no puede ser descuidada en lo más mínimo. Esto también me hizo comprender una verdad: los detalles determinan el éxito o el fracaso.
3.3 Adquirir los conocimientos necesarios para el puesto.
Durante la pasantía, me di cuenta profundamente de la profunda connotación de "vivir y aprender". Las pasantías en las carreras de educación preescolar requieren un aprendizaje continuo de conocimientos relacionados con el propio negocio. En el aula, la docente nos enseñó los conocimientos teóricos y habilidades profesionales de la educación preescolar. Sin embargo, todos estos provienen de libros de texto y resúmenes de investigaciones anteriores. Hay demasiadas cosas abstractas de las que el profesor habla en clase y es difícil entenderlas y dominarlas sin práctica. Hay un dicho famoso: "Lo que nos dan los profesores universitarios es sólo una caña de pescar. Cómo pescar es una cuestión en la que debemos pensar. De hecho, en la economía del conocimiento en rápido desarrollo de hoy, en la era de la educación permanente, si una persona". quiere salir de la torre de marfil, para marcar la diferencia después de ingresar a la sociedad, debe aprender a buscar conocimiento ahora, buscar conocimiento de manera consciente y proactiva y atreverse a explorar e investigar, especialmente la profesión de educación preescolar que necesita seguir el ritmo de la veces. Quienes se atienen a las reglas, salen del paso, no progresan, no tienen ambiciones, están destinados a ser eliminados por los tiempos en un abrir y cerrar de ojos. Al contrario, el único camino hacia el éxito es mantenerse al día, explorar de forma independiente, aprender conscientemente e innovar continuamente. Para integrarnos al lugar de trabajo y a la sociedad, debemos seguir aprendiendo, realizar más actividades de práctica social y atrevernos a ir a lugares difíciles para templarnos, desafiarnos y cultivarnos.
Durante la pasantía, la unidad de pasantías contrató a un director técnico, el Sr. X. El Maestro X es una persona amable. Primero nos llevó a familiarizarnos con el entorno laboral y los negocios relacionados con el puesto profesional de educación preescolar. Luego nos habló cordialmente sobre la naturaleza del trabajo de nuestro departamento, las principales tareas actuales, los principales compañeros y las disposiciones laborales futuras. al mismo tiempo, nos llevó a conocer nuestro departamento, como personal del Ministerio de Educación, aprendamos humildemente de estos adultos mayores que trabajan arduamente en puestos profesionales en la educación preescolar.
4. Experiencia de prácticas
4.1 Cambios en los roles de vida
Si se compara la universidad con una torre de marfil, entonces la sociedad es el escenario y las prácticas de graduación son el escenario. la transición desde la torre de marfil para estudiantes universitarios Ingrese a la fase de calentamiento de la arena. A través de esta pasantía de graduación, me di cuenta del verdadero lugar de trabajo y me brindé una experiencia social única. A través de la etapa de formación en práctica social brindada por esta pasantía de graduación, monté una obra de teatro en la que los estudiantes se convierten en profesionales. En esta obra de teatro aprendí a cambiar mi rol y a tratar con la gente. Creo que estas experiencias que he aprendido me beneficiarán a lo largo de mi vida y me permitirán integrarme mejor y más rápido al nuevo entorno social después de graduarme de la universidad.
Informe de Prácticas de Graduados en Educación Infantil (3)
Dos años de estudio llegan a su fin. Para permitirnos adaptarnos mejor al futuro trabajo educativo, la escuela nos organizó para realizar prácticas. El propósito de esta pasantía es ayudarnos a familiarizarnos con las instituciones de educación preescolar, como los jardines de infancia, para que podamos participar de forma independiente en la gestión y el mantenimiento diario de las instituciones de educación preescolar después de graduarnos.
Estoy a punto de graduarme. Después de tres semanas de pasantía, sentí profundamente que lo que aprendí en la escuela eran solo algunas teorías vacías y que todavía había una gran brecha entre el trabajo real de educación preescolar. Durante las clases, prestamos más atención al estudio teórico de los libros y, a menudo, ignoramos la preocupación por la rutina diaria de los niños. Esta pasantía en un jardín de infancia es la primera vez que se observa la vida de un jardín de infancia.
Descubrí que entrenar la rutina diaria de los niños y cultivar sus hábitos de comportamiento y sus habilidades de autocuidado también es una tarea importante y un conocimiento digno de atención. Después de ver la enseñanza de la maestra, siento que la enseñanza en el jardín de infantes es en realidad un proceso muy flexible. Los profesores aprovecharán las buenas oportunidades para dar a los niños una educación aleatoria y combinar la educación de oportunidades con la educación aleatoria. Por ejemplo, los niños no cierran el grifo después de lavarse las manos, desperdiciando agua. ¿Qué les dijo la maestra a los niños sobre el agua en nuestro jardín de infantes?
¡No puedo desperdiciarlo! ¡Y cuéntales cómo ahorrar agua en sus vidas! Los maestros deben utilizar una variedad de métodos de enseñanza para permitir que los niños aprendan feliz y activamente y logren buenos resultados de enseñanza. Estas emergencias en la vida diaria se convierten en oportunidades para que los maestros cultiven hábitos de buen comportamiento en los niños.
A los niños les gusta jugar y a mí me gusta jugar con ellos. En la guardería, los niños pueden salir media hora por la mañana. Aprovecharía para charlar con ellos. Me esfuerzo por convertirme en niño, integrarme en su mundo, comprender sus aficiones y ganarme su confianza y dependencia.
Porque creo que los profesores de guardería deberían estar llenos de amor y paciencia con los niños. Por supuesto, los maestros deben tener sus propias especialidades, aprender a observar el desempeño de los niños, descubrir sus fortalezas y cultivar sus habilidades innovadoras.