Resumen de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad
Resumen de la reunión de clase sobre el tema de educación en seguridad 1
Tema de la actividad: Educación en seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran.
Dos. Antecedentes de la actividad: Esta reunión de clase temática es una de las actividades que nuestro colegio organiza a los estudiantes para llevar a cabo una educación en seguridad y civilización al inicio del año escolar. Ante el creciente número de emergencias de salud pública e incidentes de seguridad pública, es particularmente urgente mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Nuestro grupo de primer año aprovechó las actividades de "Seguridad y Civilización" de la escuela como una oportunidad para fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes mediante la celebración de reuniones de clases temáticas.
3. Propósito de la actividad: Permitir que los estudiantes valoren la vida y aprendan a protegerse. Este es también uno de los propósitos de nuestra educación sobre seguridad.
Cuatro. Participantes: Todos los estudiantes de secundaria.
El propósito es ayudar a los estudiantes a mejorar aún más su conciencia de seguridad, dominar el conocimiento de seguridad, fortalecer la protección de la seguridad personal y participar activamente en la gestión de la seguridad escolar. Sólo manteniendo y creando un entorno de desarrollo seguro y estable para las escuelas podremos incorporar "educación sobre seguridad para cortar los problemas de raíz", y la educación sobre seguridad no tiene fin.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Los estudiantes tienen un maestro de clase dando conferencias en clase: el tema de la Clase 1 es "La seguridad del campus está en mi corazón". y el tema de la Clase 2 es "La seguridad del campus está en mi corazón". El tema es "Ir a la escuela y salir de la escuela" y el tema de la Clase 3 es "Folletos de educación sobre seguridad".
2. El profesor utiliza pistas interesantes. Brindar educación sobre seguridad a los estudiantes e interactuar con los estudiantes sobre precauciones de vida y seguridad en forma de discursos. ;
Resumen de las actividades de los verbos intransitivos:
La mejora de la calidad de la seguridad de los estudiantes se centra en la formación práctica. Como respuesta a los problemas existentes entre los estudiantes, podemos partir de los siguientes aspectos:
El primero es la formación sobre precauciones de seguridad comunes. El enfoque de la capacitación diaria en seguridad de los estudiantes es llevar a cabo capacitación diaria en seguridad, como prevención de incendios, prevención de robos, prevención de fraudes, prevención de robos, prevención de infracciones, desastres naturales y prevención de accidentes, etc., para enseñar a los estudiantes algunas estrategias y métodos de seguridad. Problemas, enriquecer la experiencia indirecta de los estudiantes y mejorar la conciencia y la capacidad de respuesta práctica de los estudiantes para prevenir accidentes de seguridad.
El segundo es el cultivo de la capacidad de autodisciplina de los estudiantes. Guíe a los estudiantes para que analicen casos de problemas de seguridad causados por conocimientos y habilidades insuficientes en la prevención de la seguridad, mejore su sentido de responsabilidad y confianza en sí mismos para crecer de manera saludable, cumplir con las leyes y regulaciones, garantizar la seguridad, valorar la vida y prevenir delitos, y de manera efectiva. mejorar la capacidad de autoeducación, autogestión y autoestima de los estudiantes.
El tercero es el entrenamiento en capacidad de emergencia. Proporcionar formación sobre psicología de emergencias y técnicas de protección a los estudiantes para mejorar sus capacidades de emergencia. Hazles valientes ante los accidentes, cálmate y toma la iniciativa para tomar medidas de autorrescate y rescate mutuo.
El cuarto es el entrenamiento de la capacidad de gestión de la seguridad. Permitir que los estudiantes participen activamente en la gestión diaria de la seguridad y la gestión integral de la escuela por etapas y lotes de manera planificada y paso a paso, para que los estudiantes puedan corregir sus actitudes de seguridad en la práctica, fortalecer su conciencia de seguridad y mejorar sus capacidades de prevención de seguridad. .
Siete. Reflexión sobre las actividades:
Cuando los estudiantes de primer año ingresaron por primera vez a la clase, aún no habían desarrollado el comportamiento de no asistir a clase y el orden en las actividades aún era ruidoso, los materiales de la conferencia eran demasiado rígidos; y carecía de organización del lenguaje propio de los estudiantes; el orden de las actividades fue inadecuado, por lo que la escena fue un poco caótica; algunas situaciones ocurrieron durante el evento, generando cierto silencio; Después de esta actividad, nuestros profesores de primer grado han acumulado más experiencia y creo que podemos hacerlo mejor.
Resumen 2 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad
Objetivos de enseñanza:
1. Sólo vale la pena apreciarlo una vez.
2. Permitir que los estudiantes comprendan las principales causas de los ahogamientos y los métodos de autorrescate, y fortalecer su conciencia sobre la prevención de ahogamientos.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
Ahora es la temporada en la que el clima es cada vez más caluroso y se acercan las vacaciones de verano. Las bajas entre los estudiantes de primaria y secundaria también han aumentado significativamente.
Las encuestas realizadas por el Ministerio de Educación y otras unidades en 10 provincias y ciudades, incluidas Beijing y Shanghai, muestran que actualmente 16.000 estudiantes de escuelas primarias y secundarias mueren de manera anormal cada año en mi país y, en promedio, más de 40 estudiantes mueren cada día en accidentes como ahogamiento. , el tráfico o la intoxicación alimentaria. Entre ellos, el ahogamiento y el tráfico siguen siendo las dos principales causas de muerte accidental. Echemos un vistazo a un conjunto de datos de accidentes por ahogamiento de 2007.
El 21 de junio, cinco estudiantes se ahogaron en el condado de Ziyang, provincia de Shaanxi. Entre los cinco estudiantes asesinados, el mayor tenía 14 años y el más joven sólo 7 años.
El 25 de junio, tres estudiantes de primaria se ahogaron mientras nadaban en un arroyo en la ciudad de Fu'an, provincia de Fujian.
El 29 de junio, tres estudiantes de unos 10 años se ahogaron mientras jugaban en un estanque en Dazhou, Sichuan.
El 1 de julio, tres estudiantes de la ciudad de Shangdu, provincia de Henan, se ahogaron mientras nadaban en un embalse.
El 4 de julio, cuatro estudiantes de secundaria de unos 16 años estaban nadando en el río Songhua en la provincia de Jilin. Tres de ellos se ahogaron y uno sobrevivió.
(El profesor de la clase también puede utilizar ejemplos que conozca para educar a los estudiantes).
Profesor: Después de escuchar estos ejemplos, creo que a todos los presentes no les resultará sencillo. ¿Suspirarás y te arrepentirás de que una vida haya desaparecido del mundo como ésta? ¿Qué tienes en mente? Por favor comparta sus puntos de vista.
Resumen: La gente debería valorar la vida. En este día, en esta clase, aprenderemos a valorar nuestras vidas: educación contra el ahogamiento
2 Por lo tanto, debemos cumplir estrictamente los "cuatro no" sobre la natación: ① Sin padres y El maestro. se compromete a no ir; ② no ir acompañado de un adulto que sepa nadar; (3) no ir a aguas profundas; ④ no ir a ríos y estanques desconocidos; (Por supuesto, no se puede pescar ni tocar camarones en el estanque del río).
3. Las principales causas del ahogamiento son: ① imposibilidad de nadar durante demasiado tiempo y fatiga excesiva; agua, especialmente enfermedades del corazón Enfermedad ④ Nadar a ciegas en remolinos de aguas profundas.
4. ¿Cómo garantizar la salud y seguridad al nadar y evitar ahogamientos? Si no está familiarizado con las condiciones del agua, entrar al agua precipitadamente puede poner en peligro su vida fácilmente. En el desafortunado caso de ahogamiento, la persona que se está ahogando no debe entrar en pánico y mantener la calma. Primero, debe llamar al 110 y luego intentar salvarse:
(1) Para las personas con calambres en manos y pies, si tienen los dedos acalambrados, pueden apretar las manos y luego abrirlas con fuerza y haga esto varias veces rápidamente hasta que los calambres desaparezcan;
(2) Si tiene calambres en la pantorrilla o en el dedo del pie, respire y flote en el agua. Sostenga el dedo del miembro acalambrado con la mano. el lado opuesto de la extremidad acalambrada, tire de él hacia el cuerpo y, al mismo tiempo, levante la palma del mismo lado Presione la rodilla de la extremidad acalambrada para ayudar a enderezar la extremidad acalambrada;
( 3) Si el muslo tiene calambres, también se puede solucionar estirando los músculos acalambrados.
5. Para las personas que se están ahogando, además del autorrescate, también se requiere rescate terrestre:
(1) Si hay barro, maleza o vómito en la boca y la nariz. de la persona que se está ahogando, debe limpiarlo primero y mantener abierto el tracto respiratorio superior;
(2) Si la persona que se está ahogando ha bebido demasiada agua, el rescatador puede arrodillarse sobre una pierna y doblar la otra pierna. , y coloque el abdomen de la persona que se está ahogando. De rodillas, sostenga la cabeza de la persona que se está ahogando con una mano y use la otra mano en su espalda para presionar su boca hacia abajo para drenar el agua;
(3) Si la persona que se está ahogando está inconsciente y no puede respirar. Si la respiración es débil o se detiene, se debe realizar respiración artificial después del tratamiento anterior. La persona que se está ahogando puede acostarse boca arriba y el rescatador puede pellizcarle la nariz con una mano y sostenerle la barbilla con la otra, respirar profundamente y luego soplar aire en la boca de la persona que se está ahogando. Después de soplar, salga de la boca de la persona que se está ahogando, suelte la mano que sujeta la nariz y presione el pecho de la persona que se está ahogando con las manos para ayudarla a exhalar. Repita esto con regularidad, entre 14 y 20 veces por minuto. Puede ir más lento al principio y acelerar adecuadamente más adelante.
6. Resumen de la clase:
Estudiantes, valoren nuestras vidas. Apreciar la vida es apreciar cada día. Por favor, habla de ello: ¿cómo valorar cada día?
Conclusión: Estudiantes, todas las ganancias en la vida están en la exploración interminable de cosas que no se entienden. En una exploración interminable, verás un futuro brillante y brillante.
¡Les deseo a todos un buen día y un mañana mejor!
7. Tarea: lea los siguientes materiales para informarse.
Conocimientos de seguridad "Cómo prevenir ahogamientos"
La natación es uno de los deportes favoritos de los adolescentes. Sin embargo, si no está preparado, no tiene conciencia de la seguridad, entra en pánico al sufrir un accidente y no puede salvarse con calma, es fácil provocar víctimas por ahogamiento.
Para garantizar la seguridad en la natación y prevenir accidentes por ahogamiento, debemos hacer lo siguiente:
1 No nades solo y mucho menos vayas a lugares que no conoces. el fondo y las condiciones del agua, o lugares peligrosos propensos a ahogarse. Para elegir un buen lugar para nadar, debe tener una comprensión clara del entorno del lugar, como si el embalse y la playa para bañarse son higiénicos, si la superficie del agua es plana, si hay arrecifes, corrientes subterráneas, malezas y la profundidad. del agua.
2. Debes ser organizado y nadar bajo la guía de un profesor o alguien familiarizado con el agua. Cuídense unos a otros. Cuando las organizaciones masivas salen a nadar, se debe contar el número de personas antes y después de ingresar al agua, y se deben designar salvavidas para protección de seguridad.
3. Presta atención a tu salud física. Las personas propensas a sufrir calambres en las extremidades no deben nadar ni nadar en aguas profundas. Prepárate antes de entrar al agua y haz ejercicio primero. Si la temperatura del agua es demasiado baja, primero enjuague su cuerpo con agua poco profunda y luego vaya a nadar después de adaptarse a la temperatura del agua. Los estudiantes con dentaduras postizas deben quitárselas para evitar que caigan al esófago o la tráquea si se ahogan.
4. Ser consciente de la propia calidad del agua. No presumas después de entrar al agua. No buceen ni hagan snorkel precipitadamente, y no peleen entre sí para evitar beber agua y ahogarse. No nade en rápidos ni remolinos, y no nade mientras bebe alcohol.
5. Si de repente se siente mal mientras nada, como mareos, náuseas, palpitaciones, dificultad para respirar, etc. , debe bajar inmediatamente a tierra para descansar o pedir ayuda.
6. Si siente calambres en la pantorrilla o el pie mientras nada, no entre en pánico. Puede patear o saltar con fuerza, o masajear con fuerza para tensar la zona acalambrada y pedir ayuda a sus compañeros.
7. Si se produce un accidente por ahogamiento mientras se nada, los primeros auxilios en el lugar son urgentes, siendo la reanimación cardiopulmonar la más importante. Después de rescatar a la persona que se está ahogando en tierra, se deben eliminar inmediatamente el vómito, los sedimentos y otros desechos de la boca y la cavidad nasofaríngea, y se debe continuar respirando sin obstrucciones y se debe sacar la lengua para evitar retroceder y bloquear el tracto respiratorio; El abdomen de la persona que se está ahogando debe elevarse de modo que su pecho y su cabeza caigan, o abraza sus piernas, apoya su abdomen sobre los hombros del rescatador y hace movimientos de caminar o saltar para "verter agua". Restaurar la respiración de una víctima de ahogamiento es la clave del éxito de los primeros auxilios. La respiración artificial debe realizarse inmediatamente y se puede utilizar la respiración artificial boca a boca o boca a boca. Mientras brinda primeros auxilios, debe ser enviado rápidamente al hospital para recibir tratamiento.
Resumen 3 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad
A las 6:30 pm del día 20 (lunes), con el fin de mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y crear un ambiente armonioso en el campus, todos los estudiantes de primer año de la Escuela de Matemática Aplicada Los estudiantes de primer año celebraron una reunión de clase de cuarto grado en el 112 con el tema "Aprecia la vida y presta atención a la seguridad". Qian Xinzhuo, subsecretario de la rama de la Liga Juvenil, y Chen Nan, representante estudiantil, asistieron a la reunión de la clase y participaron todos los estudiantes de primer año. La reunión de clase fue organizada por Qiao, el monitor de la clase de Matemáticas Aplicadas-01, y había tres agendas.
En primer lugar, la reunión comenzó con el primer punto del orden del día, la introducción de conocimientos sobre seguridad. El monitor de clase Qiao explicó la información principal de esta reunión de clase a los estudiantes y estudió de cerca la seguridad del campus, la seguridad en los viajes y la seguridad de la red. Estudiar y discutir temas de seguridad como prevención de incendios, prevención de robos, prevención de fraudes, prevención de robos e higiene de los alimentos. Se hace especial hincapié en el fenómeno de los estudiantes que utilizan aparatos eléctricos de alta potencia, centrándose en el uso seguro de los aparatos eléctricos y cómo protegerlos eficazmente en caso de incendio. Todos los estudiantes creen que se deben utilizar aparatos eléctricos de alta potencia en los dormitorios, y los estudiantes universitarios deben aumentar su conciencia sobre la prevención y dominar los medios necesarios para la prevención de desastres y el autorrescate.
Inmediatamente después, comenzó el segundo punto de la agenda, la educación diaria en seguridad. En respuesta a los frecuentes asesinatos de estudiantes universitarias en los últimos días, el monitor de clase Qiao reprodujo videos de noticias relevantes para brindar educación sobre seguridad y enfatizó no confiar en extraños, viajar en grupos por la noche y tratar de controlar los horarios de regreso tarde, además mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención de viajes. Preste especial atención a la seguridad del tráfico, la propiedad e incluso la seguridad humana. Qiao utilizó videos de accidentes de tránsito, especialmente el cortometraje creativo de educación sobre seguridad 1 segundo antes de un accidente de tránsito simulado en Nueva Zelanda, para que los estudiantes sintieran las dolorosas lecciones de este accidente de seguridad. Al mismo tiempo, recientemente han surgido noticias sobre la frecuente desaparición de estudiantes universitarias, lo que merece la atención de nuestras compatriotas. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad es particularmente importante.
Finalmente, la reunión entró en el tercer punto del orden del día, donde hablaron los representantes estudiantiles.
Chen Nan, el ganador del segundo premio del segundo Concurso de conocimientos sobre seguridad para estudiantes universitarios de Jiangsu, pronunció un discurso, principalmente presentando el proceso de competencia del Concurso de conocimientos sobre seguridad para estudiantes universitarios, compartiendo su propia experiencia y expresando sus altas expectativas para que los nuevos estudiantes participen activamente. participar. Chen Nan dio rienda suelta al encanto de su personalidad y, a través de una interacción apasionada, permitió a los estudiantes participar en el intercambio de experiencias en competencias de conocimientos de seguridad.
A través de esta reunión de clase de educación sobre seguridad, todos los estudiantes de primer año pueden comprender mejor las reglas y regulaciones de la escuela mientras aprenden conocimientos sobre seguridad, mejoran la conciencia de seguridad de los estudiantes, mejoran su capacidad para responder a accidentes de seguridad inesperados y crean oportunidades para los estudiantes. Un entorno de vida y aprendizaje seguro y cómodo. También juega un papel muy importante en el fortalecimiento de la construcción de la etiqueta de seguridad del campus y la condensación de la atmósfera de etiqueta de seguridad del campus.
Finalmente, espero que todos los estudiantes de primer año mejoren su conciencia sobre la prevención, prevengan cuidadosamente los peligros, mejoren su potencial de autoprotección y hagan su parte para construir un campus seguro y armonioso y tener una vida universitaria perfecta.
Resumen 4 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad
A través de una serie de actividades de educación sobre seguridad, hemos visto que han ocurrido muchos accidentes en el campus, muchos de los cuales se deben a la debilidad de las partes. Conciencia de seguridad y sentido de responsabilidad causados. Se podrían evitar muchos accidentes si los estudiantes tuvieran una mayor conciencia de la seguridad. Por lo tanto, es particularmente importante mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y la conciencia de prevenir accidentes en cualquier momento y en cualquier lugar. Fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad, y mejorar continuamente la conciencia, el pensamiento, los hábitos, la protección de seguridad y las habilidades y conocimientos de emergencia de los estudiantes de esta clase. Implementar la educación sobre seguridad "todos los días, todos los meses, siempre se presta atención a la educación sobre seguridad, todos pueden vivir con tranquilidad", dejar que la educación sobre seguridad influya en los pensamientos y comportamientos de los estudiantes de nuestra clase y permitir que los estudiantes de nuestra clase se desarrollen por sí mismos. La disciplina, el comportamiento seguro y la moralidad tienen un significado práctico importante y un significado de gran alcance.
1. Tema de la actividad: Educación en seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran.
2. Antecedentes de la actividad:
Esta reunión de clase temática es una de las actividades del "Mes de actividades de seguridad" organizadas por nuestro departamento. Ante el creciente número de accidentes repentinos de seguridad e incidentes de seguridad pública, es particularmente urgente mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes universitarios. Nuestro departamento aprovecha el "Mes de la seguridad" como una oportunidad para fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios mediante la organización de diversas formas de actividades.
3. Propósito de la actividad: Permitir que los estudiantes valoren y protejan la seguridad de sus vidas y propiedades. Este es uno de los propósitos de nuestra educación sobre seguridad, pero de ninguna manera es el objetivo final. Nuestra reunión de clase de educación de seguridad es para que los estudiantes sepan que el conocimiento de protección aprendido en la reunión de clase de educación de seguridad debe ser para protegerse a sí mismos y ayudar a los demás. La educación para la vida debe basarse primero en el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre el fenómeno de la vida y la propiedad, y cultivar los sentimientos de apreciar y amar la vida y la propiedad, a fin de llevar a cabo una educación de seguridad, proteger la vida y la propiedad y lograr el objetivo final de educación para la vida. Por lo tanto, la educación sobre la vida y la propiedad no es sólo la base de nuestra educación sobre seguridad, sino también el propósito de nuestra educación sobre seguridad para los estudiantes.
4. Patrocinador: Clase 1 de Informatización Contable, Departamento de Administración de Empresas
5. Participantes: Líderes y consejeros del Departamento, todos miembros de la Clase 1 de Tecnología Multimedia.
Hora de actividad de los verbos intransitivos: 20 de marzo de 2008 (lunes) a las 13:00 horas.
Siete. Ubicación: Sala 305
Ocho. Propósito de la actividad: ayudarlo a mejorar aún más su conciencia de seguridad y dominar sus conocimientos de prevención de seguridad. Fortalecer la protección de la seguridad personal y participar activamente en la gestión de la seguridad escolar. * * * Sólo manteniendo y creando un entorno de desarrollo seguro y estable para las escuelas se podrá reflejar la "educación en seguridad". Para cortar los problemas de raíz, la educación sobre seguridad nunca termina.
Nueve. Proceso de la actividad:
(1). Muestre el ppt y el consejero lo presentará y lo guiará.
(2) Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad e interacción con los estudiantes.
(3) Introducir las causas y medidas preventivas de las pérdidas de vidas y bienes entre los estudiantes universitarios.
1. Siempre preste atención a la seguridad mentalmente y preste atención a la seguridad en todo. En tu estudio y trabajo no debes tomártelo a la ligera ni ser descuidado. Debes hacer sonar la alarma para asegurarte de que nada salga mal.
2. En el dormitorio, preste atención a la seguridad eléctrica y no utilice aparatos eléctricos de alta potencia.
3. Al inicio del nuevo año, los estudiantes podrán traer más dinero. Preste atención a la seguridad de los bienes personales en el dormitorio y recuerde a los estudiantes que cuiden bien sus pertenencias importantes.
4. Preste atención a la seguridad dentro y fuera de la escuela, y preste aún más atención a la seguridad primero cuando regrese a casa durante las vacaciones.
5. Tenga cuidado con los extraños y tenga cuidado con el engaño de los delincuentes.
(4). El consejero pronunció un discurso de clausura y expresó su agradecimiento a los invitados.
La ayuda mutua entre compañeros y la unidad de clase han jugado un papel positivo. XI. Resumen de la actividad
La reunión de la clase temática fue muy significativa y exitosa, y los estudiantes estuvieron muy activos. De la participación activa de los estudiantes se desprende que todos conceden gran importancia a las cuestiones de seguridad. Espero que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y autoprotección. Que la seguridad esté siempre contigo y conmigo. Que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días. ¡Que la paz esté siempre con todos nosotros!
Resumen 5 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad
Propósito: a través de esta reunión de clase temática, aprenderemos y dominaremos algunos conocimientos de seguridad, mejoraremos la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejoraremos gradualmente la calidad de los estudiantes. y potencial.
Formas de actividad: dibujo, simulación, demostración, juegos de palmas.
1. Utilice el afecto familiar para inspirar a los estudiantes a tomar conciencia de “Quiero seguridad”.
Profesor: Estudiantes, ¿quién puede entender cuánto esfuerzo puso vuestra madre para traeros a este hermoso mundo y criaros hasta una edad tan avanzada? ¿Puedes contarnos qué te impresionó más? Todos los estudiantes contaron las cosas más conmovedoras e inolvidables sobre el cuidado de sus padres en sus vidas y estudios. En cuanto a la parte emocional, algunos estudiantes derramaron lágrimas. )
Maestra: Sí, desde que nuestra madre quedó embarazada y nos dio a luz en octubre, nuestros padres han estado desconsolados y han dedicado mucho esfuerzo. Las arrugas de sus frentes y el cabello blanco que les crecía cuando eran jóvenes son testimonio de las penurias de sus padres. Por eso debemos valorar esta vida ganada con tanto esfuerzo. Somos el orgullo de nuestros padres y el daño físico es un daño para nuestros padres. Si apreciamos y amamos a nuestros padres, no sólo debemos estudiar mucho, no gastar dinero al azar, escuchar a nuestros padres y ayudarlos a hacer lo que podamos, sino también apreciar nuestras propias vidas. Porque si nos lastimamos un poco, nuestros padres estarán muy preocupados y tristes. Compañeros, ¿creéis que valoran sus vidas?
En segundo lugar, muestre el boceto para que los estudiantes comprendan los beneficios de apreciar la vida.
Boceto: Un niño iba en bicicleta por la carretera. Pasó un coche y tiró al niño al suelo, sin poder moverse. El rostro del niño mostró los primeros signos de dolor. Los transeúntes llamaron rápidamente al "120" para pedir ayuda de emergencia. La otra parte notificó rápidamente a los padres del niño. Cuando los padres del niño lo vieron, rompieron a llorar y se arrojaron sobre el niño. Al cabo de un rato llegó la ambulancia y se llevó al niño al hospital. El médico dijo que si el conductor no hubiera aplicado los frenos a tiempo, el niño habría perdido la vida. Por suerte sólo me rompí el pie.
Profesor: Estudiantes, ¿qué quieren decir después de ver este sketch?
Salud 1: No podemos montar en bicicleta, patinar ni jugar en la carretera. Esto es peligroso.
Estudiante 2: Este niño no obedece las normas de tránsito. Los peatones tienen que ir por la derecha, pero él por la izquierda.
Salud 3: Marca "120" para primeros auxilios.
Estudiante 4: Valora tu propia vida y no juegues en lugares peligrosos. Esto no solo te hará daño a ti mismo, sino que también dañará a los demás. Déjate sufrir y deja que otros sufran pérdidas económicas.
Estudiante 5: Debemos obedecer las reglas de tránsito, lo cual es un aspecto importante para lograr que las familias y la sociedad sean pacíficas.
Estudiante 6: Ninguno de nosotros tendrá tanta suerte siempre. Si no aprende la lección, podría perder la vida la próxima vez.
Maestro: Sí, debemos valorar nuestras vidas. La vida importa. Sólo tienes una vida, así que disfrútala y atesórala. Entonces deberíamos protegernos. Tener un sentido de autoprotección. Entonces, ¿en qué aspectos deberíamos mejorar nuestra conciencia de protección?
En tercer lugar, permita que los estudiantes comprendan los conocimientos de seguridad y dominen algunos métodos de primeros auxilios.
Salud: Presta atención al agua, fuego, electricidad, gas, malas personas y accidentes de tráfico.
(La escuela también ha enfatizado estos aspectos antes. Debido a que se explica en forma de escuela, los estudiantes solo entienden estos aspectos. Dividí a los estudiantes en 6 grupos, con 8 personas en cada grupo. Escriba la información específica sobre estos aspectos. respectivamente, una persona en un grupo Personas Hay más poder y los estudiantes no tienen mucho tiempo para escribirlo, y es muy específico. Le pedí a un grupo que recomendara a un estudiante para postularse, y el maestro le dará una respuesta adecuada. explicación)
Maestro: Si hay una emergencia, ¿qué haremos? Si se produce un incendio en un lugar público o en una casa, ¿cómo escapar en caso de emergencia?
(Los alumnos levantaron la mano para responder y la profesora añadió), está bien, practiquemos juntos. Cuando se produce un incendio en un lugar público, debe escapar inmediatamente a las escaleras exteriores y mantenerse alejado del origen del incendio. Si se produce un incendio en el interior y no puede escapar por la puerta, debe correr inmediatamente a un lugar con agua, cerrar la puerta y verter agua en el suelo y la puerta. Luego se tapó la nariz con una toalla mojada y se tumbó en el suelo, esperando el rescate. Si la olla se quema durante la cocción, no vierta agua, pero la olla de aceite ardiendo debe estar bien tapada con una tapa.
(Después de eso, les expliqué a los estudiantes el método de primeros auxilios para personas que fueron electrocutadas y cayeron al agua. Los estudiantes escucharon la conferencia del maestro y practicaron.)
4 El profesor concluyó y aplaudió el juego cuando terminó, para que los alumnos tuvieran la sensación de no tener suficiente que decir.
Maestro: En nuestras vidas a veces ocurren accidentes inesperados. Recién ahora hemos aprendido un poco sobre cómo abordarlos con urgencia. En futuras reuniones de clase, poco a poco entenderemos que el tiempo pasa muy rápido y que esta clase está llegando a su fin nuevamente. Tomemos esta lección de educación sobre seguridad.
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