¿Cuáles son los contenidos de los nuevos estándares curriculares de tecnología de la información para escuelas primarias?

1. Tareas curriculares y objetivos de enseñanza

Las principales tareas de los cursos de tecnología de la información de la escuela primaria y secundaria son: cultivar el interés y la comprensión de los estudiantes sobre la tecnología de la información. y permitir a los estudiantes comprender y dominar los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información, y comprender el profundo impacto de su desarrollo y aplicación en la vida diaria humana y la ciencia y la tecnología. A través de cursos de tecnología de la información, los estudiantes pueden obtener transmisión de información, procesamiento de información y aplicación de información, educar a los estudiantes para que comprendan y comprendan correctamente la ética cultural y las cuestiones sociales relacionadas con la tecnología de la información, y utilicen la tecnología de la información de manera responsable; La tecnología se utiliza como medio para apoyar el aprendizaje permanente y el aprendizaje cooperativo, sentando las bases necesarias para la adaptación al aprendizaje, el trabajo y la vida en la sociedad de la información.

La configuración de los cursos de tecnología de la información debe tener en cuenta los niveles de desarrollo mental, conocimientos, experiencia y necesidades emocionales de los estudiantes de las diferentes edades. El contenido de enseñanza de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias debe tener sus propios objetivos claros, reflejar el enfoque de cada etapa, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información para aprender y explorar otros cursos, esforzarse por crear condiciones, y utilizar activamente la tecnología de la información para llevar a cabo la enseñanza en diversas materias, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

Los objetivos docentes de cada periodo son:

Nivel de Educación Primaria

1.Comprender el entorno de aplicación de las tecnologías de la información y algunas formas de expresión de la información.

2. Establecer una comprensión perceptiva de las computadoras, comprender la aplicación de la tecnología de la información en la vida diaria y cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes para aprender a usar las computadoras.

3. Ser capaz de aprender y utilizar las tecnologías de la información a través de la cooperación con otros, y aprender a utilizar recursos multimedia acordes con el nivel cognitivo de los estudiantes para el aprendizaje.

4. Inicialmente aprender a utilizar Internet para obtener información y comunicarse con otros; ser capaz de utilizar conscientemente los recursos de la red para aprender y desarrollar pasatiempos e intereses personales.

5. Sepa que debe utilizar los sistemas y software de tecnología de la información de manera responsable y desarrollar buenos hábitos de uso de la computadora y un sentido de responsabilidad.

6. Comprender algunos conocimientos sencillos de programación informática cuando sea posible.

2. Contenido docente y horario de clases

En la actualidad, el contenido docente de los cursos de tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias debe centrarse en la tecnología informática y de redes (se adjunta el contenido docente). El contenido docente se divide en módulos básicos y módulos ampliados (marcados con *). El módulo básico es el requisito básico para los estudiantes y el módulo de extensión es el requisito más alto para los estudiantes. Cada distrito o condado puede seleccionar adecuadamente el contenido del módulo ampliado en función de los objetivos de enseñanza y las condiciones reales locales, al tiempo que garantiza que los estudiantes dominen el contenido del módulo básico.

Disposición de las clases:

Cursos de tecnología de la información en la escuela primaria, no menos de 68 horas, se recomiendan 102 horas;

Las horas de computación no deben ser menos de 70 de las horas horas totales.

En tercer lugar, la evaluación de la enseñanza

La evaluación de la enseñanza debe basarse en objetivos docentes y ser coherente con el principio de desarrollar la personalidad y el espíritu creativo de los estudiantes.

La evaluación de la enseñanza debe centrarse en la retroalimentación oportuna sobre los efectos de la enseñanza, y los métodos de evaluación deben ser flexibles y diversos para alentar a los estudiantes a innovar, principalmente inspeccionando las operaciones reales de los estudiantes o evaluando sus trabajos.

Los cursos de tecnología de la información en las escuelas intermedias se incluyen en el examen de materia del examen de graduación y se implementa un sistema de calificación.

IV.Contenidos Docentes del Curso

Escuela Primaria

Módulo 1 Introducción a las Tecnologías de la Información

(1) Comprensión preliminar de las funciones de Herramientas básicas de tecnología de la información: recopilar información, almacenar información, transmitir información, procesar información, como grabadoras, teléfonos, máquinas de fax, televisores, disquetes, cámaras, computadoras con radar, etc.

(2) Comprender la composición y funciones básicas del ordenador desde su apariencia.

(3) Competente en operaciones básicas de teclado y mouse.

(4) Comprender preliminarmente varios medios que transportan información; comprender la aplicación de las computadoras en el aprendizaje y la vida.

(5) Comprender la ética cultural y las responsabilidades relacionadas con la tecnología de la información; Uso de buenos hábitos informáticos.

Módulo 2 Introducción a los Sistemas Operativos

(1) Dominar el uso sencillo de los sistemas operativos.

(2) Aprenda un método de entrada de caracteres chinos.

(3) Aprenda las operaciones básicas de archivos y carpetas (directorios)

Módulo 3 Dibujo por computadora

(1) Aprenda a utilizar herramientas básicas de dibujo <; /p>

(2) Aprende a dibujar gráficos

(3) Aprende a colorear gráficos

(4) Aprende a editar gráficos decorativos

Módulo 4 Escritura por computadora

(1) Dominar las operaciones básicas de un software de procesamiento de textos.

(2) Aprenda los métodos básicos para editar, formatear y guardar artículos.

(3) Aprende a insertar caligrafía artística (caligrafía artística) y tablas en imágenes.

Módulo 5 Aplicación Simple de Red

(1) Comprender los conocimientos básicos sobre la red.

(2) Aprenda a utilizar un navegador para buscar información, descargar y guardar información útil.

El Módulo 6 utiliza computadoras para producir obras multimedia

(1) Comprender los tipos de materiales multimedia

(2) Aprender una herramienta de producción multimedia de uso común, producir y Editar trabajos multimedia sencillos.

(3) Aprende a visualizar obras multimedia.

*Módulo 7 Diagrama de logotipo

(1) Aprenda a usar los comandos de dibujo básicos de LOGO para dibujar gráficos básicos, agregar colores y formar un diagrama combinado;

(2) Aprenda a utilizar el comando de música LOGO para reproducir música.

(3) Saber manejar el robot con comandos de control.

(4) Comprender la programación sencilla de LOGO