¿Qué motiva a los niños en edad preescolar a crear arte? ¿Qué implicaciones tienen las teorías psicoanalíticas de Freud y Jung para la educación artística de los niños?

La fuerza impulsora de la creación artística de los niños en edad preescolar es la teoría psicoanalítica de Freud y Jung, que ha tenido un impacto significativo en la educación artística de los niños.

Esta pregunta es difícil de responder. No estoy seguro. Freud creía que los hombres son impulsados ​​principalmente por el deseo sexual, que es un instinto innato. Su contribución al arte radica principalmente en las tres partes del "complejo de Edipo" y la personalidad. El alumno de Freud, Carl Jung, propuso principalmente el concepto de "subconsciente colectivo" y creía que el arte es la expresión del subconsciente colectivo y sus arquetipos. Si se quiere centrarse en la función del arte, Freud debería centrarse en "el arte como una forma de catarsis individual" y las palabras de Carl Jung deberían "reflejar la conciencia colectiva de la sociedad".