Cómo conseguir que el examinador oral del IELTS dé

De los cuatro exámenes, ¿en cuál obtuvieron malos resultados los chinos? Las estadísticas se están escribiendo, pero el pato asado tiene miedo de hablar. Por supuesto, esto no significa que los patos asados ​​​​no tengan miedo de escribir, pero al menos no necesitan avergonzarse delante del examinador. También hay algunos patos asados ​​que piensan que hablan lo suficiente, tienen buenas ideas y argumentos sólidos, por lo que deberían obtener al menos 6,5 puntos. Pero cuando salieron los resultados, me decepcioné. Entonces la pregunta es, ¿cómo lograr que el examinador oral del IELTS te dé la respuesta?

1. El vocabulario y la gramática provienen de esto

1). ¡Sí! ¡Cambia parte del discurso!

Según una encuesta, la parte del discurso más común entre los estudiantes chinos en sus composiciones son los verbos, porque siempre recordamos en nuestra mente que solo los verbos pueden usarse para escribir artículos vívidos y reflejar nuestra lectura amplia. Sin embargo, este no es el caso en inglés. A través del análisis de la mayoría de los ensayos de muestra, no es difícil encontrar que, además del uso de frases verbales, los examinadores prefieren más el uso de varios sustantivos y pueden reflejar mejor el estilo de escritura de los extranjeros. Tomemos como ejemplo la tendencia de desarrollo de composiciones breves. Todos conocemos las expresiones de verbos como aumentar y disminuir, como aumento constante y disminución brusca, pero otra forma de expresarlo en forma de sustantivos es más diversa, como experimentar. aumento constante y fuerte disminución bajo reducción. En cuanto a la palabra "superficie", ¿los estudiantes a menudo solo usan su uso sustantivo? ¿La superficie de...? , pero nunca uses su forma verbal. Si prestas atención a revistas y materiales de lectura originales, su uso verbal está en todas partes. Por ejemplo, "Los hechos de su plan salieron a la luz", donde "aparente" equivale a "obvio". Entonces, no importa qué parte del discurso sea, siempre que se use la expresión "no puedo", el resultado será diferente. Por supuesto me refiero a la forma correcta de expresarlo.

2).Variación! ¡Sí! ¡Cambia la palabra!

Al escribir, si la misma palabra aparece al menos tres veces en un artículo de 250 palabras, entonces, como estudiante, sentirá que no vale la pena leer su artículo, y mucho menos el examinador. Esto demuestra que. La base lingüística de este estudiante es promedio, ¿qué debo hacer? Y si un artículo tiene tres o cuatro expresiones sobre la misma palabra, sin duda le dará mucho color al artículo. De hecho, los sinónimos también son un medio para demostrar el dominio del inglés de un estudiante. El adjetivo que suelen utilizar los estudiantes nacionales es bueno. No importa qué sustantivo se modifique, debe usarse nuevamente. No sé si esto le da a este artículo una calificación inicial relativamente baja, entonces, ¿cómo debo expresar la diferencia? ¿Bueno? Entonces qué. Podemos usar excelente, increíble, bellísimo, maravilloso, etc. ¿Qué pasaría si dejaras de pensar en ello? ¿Cada vez más? ¿Simplemente usarlo cada vez más? ¿Intentas usarlo? ¿Cada vez más? Expresiones de texto tan diferentes seguramente agregarán aspectos destacados a los artículos comunes.

3).Transformación! ¡Sí! ¡Cambia tu patrón de oración!

El uso de patrones de oraciones coloridos también es uno de los estándares para la redacción del IELTS. Por ejemplo, hay un patrón de oración: "Si no reconocemos.

Esto... ¿podemos reemplazarlo con "no reconocer"..." ¿Algo? Sucedió en 1998. ? ¿Podemos usarlo también? Ver algo sucede. ? Éste es más auténtico. También se recomienda a los estudiantes que utilicen diferentes cláusulas para escribir hermosas oraciones que sumen puntos al artículo. Por supuesto, esto no significa que el artículo completo sea una oración compleja o una oración compuesta. Si puedes combinar bien oraciones largas y cortas para que el artículo sea fluido y coherente, al examinador también le gustará.

La escritura del IELTS siempre ha sido una parte difícil de los cuatro exámenes IELTS. Puede reflejar la capacidad lingüística del candidato y la diversidad de vocabulario y patrones de oraciones es su manifestación concreta. La escritura y la lectura están estrechamente relacionadas. Se recomienda que los estudiantes lean más revistas, periódicos y obras originales extranjeras. Al leer, deben prestar atención a cómo los extranjeros eligen palabras y construyen oraciones, especialmente a la diversidad del uso de las partes del discurso. ¡Les deseo a todos una feliz ruptura con IELTS lo antes posible! Lo anterior es lo que la charla IELTS aporta a los candidatos de IELTS. ¿Qué da el examinador oral del IELTS? Para obtener más información sobre la capacitación IELTS, llame a la línea directa gratuita de Global Ivy League al 400-060-9663 o haga clic en el sitio web de Global Ivy League. ¿Consulta en línea? Diálogo directo con profesores de escuelas famosas de la Ivy League e instituciones de formación IELTS de todo el mundo. Preste atención a Global Ivy League.