Resumen de las actividades de producción del mes de la seguridad
Primero, mejorar la organización e implementar el sistema de responsabilidad objetivo.
A lo largo de los años, con los esfuerzos de todo el personal, nuestra escuela secundaria Nanma ha logrado resultados notables en educación y enseñanza. El nivel de educación e investigación científica ha mejorado continuamente y todo el trabajo escolar ha avanzado. de manera ordenada. Al mismo tiempo, también somos claramente conscientes de que con la reforma social del sistema económico y la profundización del sistema educativo, así como las restricciones geográficas específicas de nuestra escuela secundaria Nanma, existen algunos factores inestables dentro y fuera de la escuela. , que plantea nuevos desafíos para el tema de seguridad en el trabajo.
Un grupo de líderes de la escuela secundaria Nanma son plenamente conscientes de que conceden gran importancia a este tema e incorporan la seguridad escolar en el trabajo general de la escuela. A principios de año elaboraron un plan general para la actividad "Mes de la Producción de Seguridad". Primero, se estableció un grupo líder para la actividad "Prestar atención a la seguridad de la producción y construir un campus armonioso", con el presidente Wu Zhenhua como líder y el secretario Xiang Jianfeng como líder adjunto. Los miembros incluyen líderes escolares, líderes de grado y maestros de clase. Se requiere que cada grado establezca un grupo de seguridad encabezado por el líder de grado e informe cualquier problema a la Oficina de Asuntos Generales en cualquier momento. La Oficina de Asuntos Generales informará los problemas importantes al grupo de liderazgo de manera oportuna. De esta manera, el sistema de trabajo de seguridad de la escuela es sólido y la red fluida, formando una red de seguridad de tres niveles: escuela, grado y clase. El director de asuntos generales es responsable del trabajo específico, con la ayuda de miembros de la Moral. Departamento de Educación, profesores de aula y docentes, y se promueve en todos los niveles.
Junto con el trabajo de nuestra escuela para crear un campus seguro, formular planes prácticos, considerar completamente los posibles problemas, hacer un buen trabajo por adelantado y organizar, implementar, inspeccionar y evaluar el trabajo de seguridad de la escuela.
Firme cartas de responsabilidad objetivo en cada nivel para que cada nivel tenga tareas y requisitos claros. El director, el supervisor de educación, la oficina de asuntos generales y la oficina de educación moral firmaron cartas de responsabilidad con el grupo de liderazgo, respectivamente. Después de la actividad, realizarán una evaluación integral con recompensas y castigos claros. Si el estudiante tiene un fuerte sentido de responsabilidad, será recompensado si completa la tarea. Si no logra completar la meta, si tiene poco sentido de responsabilidad, se le darán diferentes grados de tratamiento de acuerdo con la fuerte retroalimentación. de los padres de los estudiantes. Gracias a su sólida organización y red fluida, proporciona una sólida garantía para el funcionamiento eficaz del trabajo de seguridad escolar.
2. Amplia publicidad para fortalecer la concienciación sobre seguridad de todos los docentes y estudiantes.
Aproveche al máximo varios canales para educar al personal, profesores, estudiantes y padres sobre la seguridad en la producción. Aprovechamos la conferencia de todos los maestros y la ceremonia de izamiento de la bandera para movilizar a todos los maestros y estudiantes a celebrar reuniones para llevar a cabo las actividades del "Mes de la Producción de Seguridad". Hicimos un trabajo muy paciente y meticuloso, aprovechando al máximo el papel del maestro. principales canales de radiodifusión, aulas y reuniones de clase para infiltrarse en la conciencia de seguridad. Las reuniones de clase semanales se organizan de forma planificada y paso a paso y consiguen muy buenos resultados. Hacer pleno uso de herramientas publicitarias como radio, periódicos en pizarra, sitios web del campus, plataformas de enlaces viales entre el hogar y la escuela y pantallas grandes en la entrada de la escuela para colgar lemas y distribuir consejos de seguridad, lo que desempeña un buen papel de apoyo en el cultivo de la conciencia de seguridad de los estudiantes. . Estas penetraciones son sutiles y dejan una profunda impresión en los estudiantes.
El tercero es estandarizar la gestión y mejorar el efecto de las actividades educativas del "Mes de la Producción de Seguridad".
El establecimiento de instituciones y actividades de publicidad sólo proporcionan una garantía para una gestión estandarizada del trabajo. y la operación científica es la clave para garantizar la efectividad de las actividades. Para promover el funcionamiento científico y eficiente de la institución de "gestión integral", la escuela ha formulado la política de dos combinaciones de "combinar medios científicos y tecnológicos con defensa civil" y "combinar personal de seguridad con profesores". Durante el día, los guardias de seguridad vigilarán la puerta e implementarán un sistema de control de acceso exclusivo. El personal no escolar o personas ajenas a la escuela que ingresan a la escuela sin razones legítimas no pueden ingresar para garantizar la seguridad del campus. Los guardias de seguridad patrullan la escuela de vez en cuando durante el día y manejan situaciones sospechosas con prontitud. Al caer la noche, los profesores de turno patrullan cada rincón del campus para garantizar primero la prevención y la seguridad. En segundo lugar, los líderes escolares se dan cuenta de que el trabajo de "seguridad" está relacionado con los intereses de todos y "todos son responsables del trabajo de seguridad", y la mayoría de los profesores y el personal han formado conscientemente un hábito. En tercer lugar, el grupo dirigente estableció una "línea directa" con la comisaría y la empresa de seguridad Yingta, y se puso en contacto rápidamente con la comisaría y la empresa de seguridad Yingta en caso de problemas importantes.
Además, el sistema de vigilancia del campus también se utiliza para realizar un seguimiento integral del campus. De esta manera, la "combinación de ambos" muestra su gran poder y asegura en gran medida el desarrollo normal y ordenado de la educación y la enseñanza.
Cuarto, fortalecer la construcción ideológica y moral de todos los docentes, estudiantes y personal.
En esta actividad, fortalecimos el estudio político de los profesores y el personal. Al mismo tiempo, también organizamos a los maestros para realizar un simposio. Todos nuestros maestros y estudiantes también vieron la exposición de prevención familiar de la comisaría de Shengxi. educar a los maestros. Los estudiantes fueron educados, lo que mejoró enormemente su calidad ideológica y moral y sentó una base sólida para el buen desarrollo de las actividades de producción de seguridad. También nos centramos en la gestión regular de los estudiantes y la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender a autogestionarse, formando así buenos hábitos civilizados y promoviendo al mismo tiempo la construcción del entorno escolar; También han fortalecido la gestión de los puestos de supervisión civilizados. Hemos adoptado el método de arreglar clases, arreglar personas, arreglar puestos y seleccionar a los mejores, para que los estudiantes y el Departamento de Educación Moral puedan fortalecer las patrullas entre clases, gestionar las personas que entran y salen de la escuela después de la escuela, evitar la entrada de personal ilegal, garantizar el orden normal de enseñanza y proteger la seguridad personal de profesores y estudiantes. Se realizó un concurso de periódicos de pizarra con el tema "Producción Segura". De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y la situación real de la escuela, la escuela llevó a cabo una inspección exhaustiva del mantenimiento diario del equipo de protección contra incendios de la escuela, el tránsito de los estudiantes, los elementos de laboratorio, la gestión del gas del comedor, la instalación y el uso de instalaciones eléctricas. líneas, la firmeza del equipo deportivo y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, enfocándose en Realizar el mantenimiento de rutina del equipo contra incendios para garantizar el funcionamiento normal del equipo contra incendios. La escuela llevó a cabo un simulacro de seguridad estudiantil junto con la "Clase de Educación para la Vida". Establecer un sistema de plan de contingencia para el manejo de incidentes de seguridad escolar. La escuela estableció un grupo líder de respuesta a emergencias ante accidentes de seguridad importantes encabezado por el director Wu Zhenhua y formuló un plan de respuesta de emergencia para accidentes de seguridad importantes. Para llevar a cabo el trabajo de manera oportuna y rápida, la escuela ha establecido organizaciones temporales como un grupo de comando en el sitio, un grupo de coordinación y enlace, un grupo de apoyo logístico, un grupo de investigación de accidentes y un grupo de rescate. También propone procedimientos operativos específicos y medidas de respuesta para posibles accidentes graves de intoxicación alimentaria, desastres, accidentes de tráfico, desastres naturales, grandes epidemias e incidentes atroces de seguridad pública.