¿Cuáles son las funciones del Centro de Asesoramiento y Educación en Salud Mental de la Universidad Normal de Anyang?
Las principales tareas del centro de asesoramiento incluyen: popularizar el conocimiento sobre salud mental, realizar encuestas psicológicas, establecer expedientes de salud mental de los estudiantes, realizar consultas individuales y grupales, realizar conferencias especiales periódicas, llevar a cabo alertas tempranas de crisis psicológicas y intervención y brindar a los estudiantes Proporcionar servicios de evaluación de calidad psicológica.
El centro de asesoramiento implementa una combinación de servicios presenciales y en el punto de atención, centrándose en la educación psicológica de todos los estudiantes de la escuela (ofreciendo cursos de educación sobre salud mental, conferencias especiales, educación sobre salud mental). encuestas, mediciones psicológicas y uso de medios publicitarios para publicitar y popularizar ampliamente el conocimiento sobre salud mental); y Proporcionar asesoramiento sobre salud mental a estudiantes individuales y construir gradualmente un sistema de educación sobre salud mental que integre estrechamente la orientación educativa en clase y extracurricular. consulta y autoayuda, y coopera con las escuelas para promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes.
Cuando los estudiantes universitarios necesitan asesoramiento psicológico:
1. Se encuentran con cambios importantes o emergencias en la vida; estado de ánimo persistentemente bajo y tendencia a la depresión; Deprimido, triste, desolado.
2. Se siente fuertemente injusto y poco dispuesto, muy enojado, enojado e incluso quiere venganza violenta; sufre grandes violaciones o lesiones personales; El futuro es sombrío y sin esperanza.
3. Demasiada presión o contratiempos en el estudio o en la vida, difícil de afrontar por uno mismo; encontrarse con acontecimientos de la vida que no se pueden manejar por uno mismo; falta de interés y entusiasmo por aprender, incompetencia en el aprendizaje y disminución significativa del desempeño; falta de comprensión y control de la dirección de su desarrollo futuro.