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¿Plan de actividades del club de psicología escolar?

Como parte importante del sistema de trabajo en red de tres niveles de educación escolar en salud mental, la sociedad psicológica es una de las tareas importantes de la sociedad psicológica. Lo siguiente es lo que he recopilado cuidadosamente para ti, ¡espero que pueda ayudarte!

Artículo 1

1. Antecedentes del tema

Después del terremoto de Wenchuan del 5.12, nuestros estudiantes en la ciudad de Mianzhu han sufrido diversos grados de traumatismo por terremoto y se encuentran en Necesidad urgente de apoyo psicológico. Asesoramiento e intervención psicológica. Con este fin, nuestra Oficina de Educación de la ciudad de Mianzhu tomó la iniciativa de lanzar la capacitación de profesores de psicología escolar, integrando diversos recursos de educación psicológica, aprovechando la situación y llevando a cabo de manera integral una educación escolar sobre salud mental, y logró ciertos resultados. Sin embargo, en esta etapa, la educación escolar en salud mental se enfrenta a la situación embarazosa de demasiados profesores y estudiantes y muy pocos profesores de psicología. Por tanto, es necesario aprovechar al máximo las funciones auxiliares de las sociedades psicológicas estudiantiles. La Asociación de Psicología Escolar es un excelente equipo compuesto por estudiantes, del cual se seleccionan estudiantes destacados con excelente rendimiento académico y salud mental. Son psicológicamente homogéneos con otros niños y tienen más en común. Según la teoría del apego entre pares, aprovechar plenamente el papel de ayuda psicológica mutua de los pares puede acercarse a la psicología de los estudiantes, hacer posible normalizar la educación sobre salud mental, fortalecer aún más la comunicación y cooperación entre pares y construir efectivamente un puente de comunicación espiritual. entre profesores y estudiantes, y tener un impacto positivo en el desarrollo de la educación en salud mental en la escuela es de gran importancia. Se propone este plan de investigación.

Dos. Objetivos del tema

1. Objetivos de crecimiento de los profesores:

A través de las actividades de investigación y aprendizaje del club de psicología escolar, los profesores de psicología pueden aprender más sobre el conocimiento teórico de la dinámica de grupo y aprender más. sobre la dinámica de grupo Comprender los métodos y técnicas de interacción entre pares, dominar un conjunto de métodos sobre cómo seleccionar, cultivar y establecer un equipo de club psicológico escolar eficiente, practicar el papel positivo del vínculo de pareja en la educación escolar sobre salud mental y estudiar la función. de los clubes escolares de estudiantes sobre el crecimiento y el papel psicológico de los niños, a través de la investigación y el estudio de este tema, se puede mejorar la capacidad de los profesores de psicología para dirigir sociedades psicológicas escolares, y luego se pueden mejorar integralmente las funciones laborales de los profesores de psicología.

2. Objetivos del trabajo

1. A través de actividades de investigación de grupos focales, explorar inicialmente un modelo sistemático de formación y formación para la columna vertebral de los estudiantes del club de psicología y convertirse en la base de la salud mental escolar. Educación. Un proyecto especial.

2. Ser el primero en establecer una asociación psicológica escolar entre las escuelas participantes, desempeñar eficazmente el papel de la asociación psicológica y mejorar el nivel de los servicios psicológicos escolares.

3. Crear activamente las condiciones para implementar el proyecto de intercambio de aprendizaje "invitar a entrar, salir", mejorar la formación y organización de las sociedades psicológicas escolares y aprovechar plenamente las funciones de las sociedades psicológicas escolares.

Tres. Descripción de la implementación del proyecto especial

1. Período de implementación:

El proyecto especial del club de psicología escolar comenzó en mayo de 2010 y finalizó en agosto de 2011, y tuvo una duración de un año. El plan especial de investigación de la comunidad de psicología escolar se divide en tres fases, concretamente tres semestres. Primera etapa: mayo 2010-2065 438+agosto 2000. Las tareas en esta etapa son aprender el conocimiento teórico de las sociedades relevantes, explorar planes de implementación sobre cómo seleccionar y cultivar sociedades psicológicas, identificar dos escuelas experimentales, establecer sociedades psicológicas, establecer un blog de trabajo especial para sociedades psicológicas y formar una información articulada. libro. La segunda fase: septiembre de 2010 a febrero de 20110 es la fase de promoción. Las tareas en esta etapa son continuar aprendiendo los conocimientos teóricos de la dinámica de grupo, enriquecer el contenido de formación de las sociedades psicológicas, guiar a 7 escuelas experimentales para establecer sociedades psicológicas de estudiantes y comenzar a trabajar, continuar enriqueciendo el contenido de los blogs, fortalecer la formación y supervisión de sociedades psicológicas en escuelas experimentales y forman conjuntos de trabajo experimentales. El período comprendido entre 2011 y marzo de 2011 fue la etapa resumida de la investigación especial. La tarea principal en esta etapa es implementar plenamente las escuelas de docentes participantes, es decir, las siete escuelas comenzarán su trabajo de manera integral, continuarán fortaleciendo el aprendizaje, compartirán recursos de alta calidad y apoyarán a las escuelas experimentales débiles para llevar a cabo trabajo comunitario psicológico, aumentar la formación de los miembros de la comunidad psicológica y maximizar su creatividad laboral. Excavar y perfeccionar la experiencia de implementación y los modelos de funcionamiento de las sociedades psicológicas, y formar dos colecciones de investigaciones especiales sobre las sociedades psicológicas escolares. Esta etapa es una etapa de promoción integral, que se esfuerza por promover los resultados experimentales en las escuelas que han establecido asociaciones psicológicas en la ciudad, y ayudar a estas escuelas a establecer asociaciones psicológicas para fortalecer las actividades de intercambio académico, optimizar continuamente las funciones de las sociedades psicológicas estudiantiles y, finalmente, Formar un trabajo de investigación especial sobre el conjunto de sociedades psicológicas escolares.

2. Métodos de implementación:

Aprendizaje e investigación en microgrupos, conferencias y entrenamiento de expertos, implementación escolar, salones de temas especiales

3. investigación:

Establecer un grupo de investigación especial para sociedades de psicología escolar en la ciudad de Mianzhu, dividir las funciones organizativas y aclarar las responsabilidades, derechos y beneficios de los profesores participantes. La investigación temática utiliza actividades como soporte y recopila cuidadosamente todo tipo de información, que incluye: fotografías de eventos, materiales de video, materiales escritos, resultados físicos, registros de crecimiento de los estudiantes y experiencias en el club psicológico, y los refleja de manera oportuna en el blog. del Club de Psicología de la Escuela Mianzhu, y finalmente forma Antología de Investigación sobre Sociedades Psicológicas.

Cuarto, personal y división del trabajo

La Asociación de Psicología Escolar de la ciudad de Mianzhu tiene 8 miembros de investigación especiales:

Escuela primaria de la calle Daxi, Ouyang, escuela secundaria Yurun, Escuela Deng Tumen, Escuela Liang Fuxin, Escuela secundaria Daijingqiao Aidaoxing, Escuela primaria Cheng Dongmei Daxijie, Escuela primaria Lin Xiaode, Escuela secundaria Yang Hanwang.

1. Líder del proyecto: Escuela Primaria de la Calle Tang Jianhua Daxi.

2. Finanzas: Lin toma notas.

3. Diseño del evento: Ouyang Yang

4. Actas de reuniones y actualizaciones del blog: Cheng Dongmei

5. >6 .Divulgación: Liang y Dai Jing

7 Anfitrión del evento: Los profesores de psicología escolares pertinentes se turnan.

8. Logros y escritos en la investigación psicológica comunitaria: Tang Jianhua.

plan de implementación específico del verbo (abreviatura de verbo)

1. En mayo de 2010, se estableció un grupo especial de la Asociación de Psicología Escolar de la ciudad de Mianzhu para reclutar miembros, formular planes de investigación y dividir al personal. y establecer un blog de equipo especial, presentar el plan para su aprobación;

2 Estudio por turnos: el 12 de mayo, se estableció el club "Comité Psicológico" de la escuela primaria Qidaxie en la ciudad de Mianzhu y se llevaron a cabo actividades de capacitación. Organizado por la escuela primaria Qidaxie en la ciudad de Mianzhu.

3. Salón grupal: el 13 de mayo, de 2:30 a 6:00 p. m., el grupo especial del club psicológico discutió el reclutamiento, selección, capacitación y requisitos de los clubes psicológicos, cómo establecer los expedientes psicológicos de miembros del comité psicológico escolar, etc. Discutir e intercambiar temas. Ubicación: Casa de té Juyiju, comunidad Tianhe, ciudad de Mianzhu.

4. Actividades de capacitación del comité psicológico, iniciar el plan de actividades del proyecto, los miembros del equipo aprenden conocimientos relevantes, realizan estudios personales, hacen los preparativos correspondientes, organizan ejercicios y discuten el plan de implementación de cada escuela; blog Reflexión; A lo largo del día 9 de junio, el comité psicológico recibirá una clase de actividad psicológica con el tema "Consejería para la Cohesión del Equipo" después de la observación, nos comunicaremos, discutiremos y aprenderemos; Escuela móvil: Escuela primaria Qidaxie en la ciudad de Mianzhu. Persona de contacto: Tang Jianhua.

5. Entrenamiento de crecimiento personal para los socios del club de psicología: todo el día 16 de junio. Escuela de actividades: Escuela primaria Xiaode en la ciudad de Mianzhu. Profesor de contacto: Lin

6. Seminario y capacitación "Cómo acompañar y ayudar a los compañeros": 15 de julio, 2:30-5:30 pm, lugar del evento por determinar. Persona de contacto: Tang Jianhua.

7. Informes por fases y resumen de resultados del trabajo: en julio y agosto, resumir el aprendizaje y las actividades de la primera fase, discutir los objetivos específicos y la disposición de contenidos de la siguiente fase, y resumir las actividades de esta. Fase Presentar un informe escrito al comité organizador de “1+1 Corazón a Corazón”. Todos los miembros del equipo están involucrados.

8. A mediados de septiembre de 2010, se estableció el club de psicología para estudiantes de la escuela secundaria Yanzi Yurun y se llevaron a cabo actividades de capacitación. Contacto: Ouyang Rongjian

9, 2065 438+00 10 A mediados de octubre, la escuela secundaria china de ultramar Aidaoxing estableció un club psicológico para estudiantes y llevó a cabo actividades de capacitación. Persona de contacto: Dai Jing

10, 2010 165438+A mediados de octubre, se estableció la Asociación de Psicología de Estudiantes de la Escuela Fuxin y se llevaron a cabo actividades de capacitación. Persona de contacto: Liang

11, 2010 Escuela secundaria Hanwang, establecimiento del club de psicología para estudiantes y actividades de capacitación. Persona de contacto: Yang

12, 2011 Escuela Tumen, se estableció un club de psicología para estudiantes y se llevaron a cabo actividades de capacitación a mediados de octubre. Persona de contacto: Deng

13, 2011 A mediados de febrero, llevamos a cabo un resumen, comunicación y supervisión por etapas de los problemas que ocurrieron durante las actividades. Aprender los conocimientos teóricos relevantes de la sociedad psicológica. El lugar del evento está por determinar. Persona de contacto: Tang Jianhua.

El 14 de marzo de 2011, el tema es "Cómo mejorar aún más las funciones laborales de las sociedades psicológicas estudiantiles". Se ha organizado una investigación específica para este período y el lugar del evento será el siguiente. determinado. Persona de contacto: Tang Jianhua.

15, mediados de abril de 2011, escuela secundaria Yanzi Yurun, el tema es "Mejorar la formación de la capacidad laboral de los miembros del club psicológico de los estudiantes", persona de contacto: Ouyang Rongjian.

16, mediados de mayo de 2011, escuela secundaria Qiaoai Daoxing, el tema es "cultivar la comunicación y las habilidades comunicativas de los estudiantes en sociedades psicológicas", persona de contacto: Dai Jing.

17 de junio de 2011 A mediados de junio, la escuela secundaria Hanwang llevó a cabo un intercambio sobre el tema "Desarrollo sostenible y cultivo de sociedades psicológicas estudiantiles". Persona de contacto: Yang.

A mediados de julio de 2011 y 2011, el lugar del evento aún está por determinar. Resumir la investigación actual y comunicar y supervisar los problemas de las actividades. Persona de contacto: Tang Jianhua.

El 19 de agosto de 2011 se preparará un álbum fotográfico de investigación. El lugar del evento está por determinar. Persona de contacto: Tang Jianhua.

Nota: El cronograma específico está sujeto al cronograma de cada evento. Cada evento se publicará en nuestro blog especial de investigación en forma de reflexiones especiales y resúmenes de actividades. Cheng Dongmei está a cargo.

Forma de la actividad y disposición del contenido

1: El modelo de aprendizaje grupal se divide en: autoestudio de conocimientos teóricos y realización de trabajo en grupo en la propia escuela, actividades de aprendizaje y observación enfocadas en grupo; , invitando a profesores a dar conferencias profesionales u observar otras presentaciones de experiencias, que pueden ser materiales de video recopilados en línea, o presentaciones de experiencias de algunas universidades en la realización de trabajo comunitario. Actividades de aprendizaje mutuo e intercambio entre los miembros del grupo en las escuelas. Los miembros del grupo visitan juntos las escuelas para observar y aprender.

Los objetivos específicos del trabajo comunitario incluyen los siguientes:

1. Llevar a cabo una serie de actividades de publicidad del conocimiento sobre salud mental y popularizar el conocimiento sobre salud mental a través de diversas formas de actividades.

2. A través de la medición y evaluación psicológica, ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, mejorarse, superarse y desarrollarse.

3. Partiendo de la forma de asistencia psicológica de pares en el campus, prestar atención activa a los problemas psicológicos comunes y las confusiones en el estudio y la vida de los estudiantes, y encontrar formas de ayudarlos a resolver problemas y abrir sus corazones. Cultivar "observadores psicológicos" de clase y hacer un buen trabajo cultivando y organizando a los miembros.

Presupuesto financiero de verbos intransitivos: 20.400 yuanes, sin incluir los honorarios de enseñanza de expertos.

1. Honorarios de expertos: Los honorarios por la contratación de expertos serán pagados por el Comité Organizador de Xinlian.

2. Tarifa especial del lugar de investigación y tarifa de comida: 400 yuanes cada vez, 18 veces en 3 períodos, 7200 yuanes.

3. Tarifa de datos: recopilación e intercambio de datos de investigación, compilación de trabajos de investigación sobre sociedades psicológicas en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Mianzhu, 1200 yuanes por un semestre, 3 períodos por 3 períodos, *** 3.600 yuanes.

4. Subsidio de viaje: 30 yuanes por persona, 1240 yuanes para 8 personas, 20 veces en tres fases, * * * Fondos requeridos: 4800 yuanes

5. Se otorgarán recompensas en función de la calidad de la recopilación de datos, premios y publicaciones de artículos, informes, etc. y se evaluará tres veces en tres etapas, el precio es * * * 4.800 yuanes.

Siete. Evaluación del programa:

También se encontrarán algunos problemas en el estudio de los clubes psicológicos, como: cómo solucionar algunas actividades no planificadas que se deben realizar y cómo solucionarlas en el momento oportuno a través de la consulta. organizado por el club psicológico "1+1" El trabajo del comité psicológico se verá frustrado si no se desarrolla sin problemas, por lo que debe hablar con el comité psicológico a tiempo; la falta de apoyo de algunas escuelas afectará el trabajo; del profesor de psicología. Solicite al Director Hong Jun del Centro de Formación de Profesores que coordine de manera oportuna y promueva eficazmente este trabajo.

Grupo de enfoque comunitario de psicología escolar

Artículo 2

La vida de estudio de los estudiantes de secundaria es tensa y, a veces, incluso aburrida. Pero la vida en el campus no debe ser monótona, sino colorida, que haga que los estudiantes se sientan felices y felices. Las actividades son un importante vehículo de educación. Un campus sin actividades innovadoras es un campus sin vida y no puede garantizar la salud física y mental de los estudiantes. Los clubes de estudiantes son una parte importante de la cultura del campus de la escuela secundaria. El club psicológico se adherirá a los principios de enriquecer el alma, ayudar a otros a ayudarse a sí mismos y servir a los estudiantes sobre la base de una mejor educación psicológica en nuestra escuela. Mejor ambiente cultural saludable en el campus y hacer que la educación de salud mental se haya convertido en el paisaje distintivo de nuestra escuela.

Propósito del establecimiento:

Para que la educación sobre salud mental de nuestra escuela se desarrolle de manera sistemática, a gran escala, rutinaria y regular, crear una buena atmósfera cultural en el campus de salud mental. y permitir que todos los estudiantes tomen la iniciativa de prestar atención y mantener su propia salud mental y mejorar su conciencia del autocuidado psicológico, para que puedan estudiar y vivir de manera más eficiente y feliz.

Con base en el punto de partida de servir a estudiantes y docentes y promover la construcción de un campus armonioso, con la aprobación de la dirección escolar, la oficina política y educativa de la escuela y la oficina de asesoramiento psicológico establecieron y llevaron a cabo un trabajo comunitario psicológico estudiantil. Consideramos la autoeducación de la salud mental de los estudiantes como un contenido de trabajo, convirtiéndola en la ventana, puente y vanguardia de la educación psicológica en nuestro colegio en el futuro.

La "Asociación Psicológica de Estudiantes de la Decimosexta Escuela Secundaria" toma a los estudiantes como organismo principal y presta atención a cada miembro en el proceso de cambio y desarrollo social y crecimiento de los adolescentes, permitiéndoles mejorar su propia salud mental. conocimiento y prestar atención a la salud mental de los demás. Varias actividades interactivas permiten que la salud mental penetre en cada estudiante y desempeñe un papel positivo en la promoción del desarrollo saludable general de nuestros estudiantes.

Significado de la formación:

1. Promover el conocimiento, difundir ideas, promover la participación de los estudiantes y formar un sentido de autocuidado psicológico ampliar el alcance de la educación y permitir que los estudiantes encuentren; personas adecuadas a su alrededor para expresar sus preocupaciones, aliviar o eliminar rápidamente la confusión psicológica común y promover la construcción de una cultura psicológica de clase.

2. Fortalecer la construcción de equipos de educación en salud mental, ayudar a las escuelas a comprender oportunamente el clima psicológico de cada clase, llevar a cabo alertas e intervención tempranas en crisis psicológicas y promover la construcción de un campus seguro.

3. Con los estudiantes como cuerpo principal, orientar y estimular los objetos educativos para que participen activamente en el proceso educativo. En el entrenamiento de mensajero psicológico de clase, mensajero de sol, mensajero de luz de luna, etc. , guíe a los estudiantes a descubrir problemas activamente, utilice principios y métodos psicológicos para pensar en problemas, resolver problemas, verificar y mejorar soluciones y reflejar mejor "subjetividad, experiencia y actividad".

4. Permitir que los estudiantes realicen un aprendizaje basado en la investigación. Prepare cuestionarios para comprender las condiciones psicológicas de los estudiantes de todos los niveles, tales como: presión de estudio, comunicación interpersonal, adicción a Internet, uso de dinero de bolsillo, características psicológicas y problemas psicológicos destacados de los estudiantes de todos los niveles, oriente a los estudiantes a escribir informes de encuestas y participar; cuando las condiciones lo permitan Actividades de intercambio y selección dentro y fuera del colegio.

5. Permitir que los estudiantes cultiven sus mentes y mejoren sus personalidades en actividades prácticas. Los estudiantes participan directamente en salones psicológicos, representaciones de psicodrama y actividades de publicidad psicológica, proporcionando un escenario para el desarrollo de su potencial; los estudiantes realizan la autoayuda psicológica durante el proceso de edición y representación, y obtienen ayuda psicológica mutua mientras miran * * *; , cultivar habilidades, y En las actividades se acepta el concepto de salud mental de ayudar a los demás y la autoayuda, y de esta manera se difunde el cariño y la calidez, de modo que el cariño y la calidez llenan cada rincón del campus. Creando así un ambiente saludable de cuidado y ayuda mutua entre los estudiantes y entre profesores y estudiantes.

Propósito del establecimiento:

1. ¡Compartir el sol de la comunidad y difundir la calidez de la comunidad!

2. ¡Participa activamente, adáptate activamente y crece saludablemente!

3. ¡Abre las ventanas del alma y enriquece cada día!

4. ¡Todos prestan atención a la salud mental y ayudan a los demás a ayudarse a sí mismos a crecer!

Modelo organizativo:

Bajo la dirección de la Oficina de Educación Política y la Oficina de Consejería Psicológica de la escuela, y con la asistencia del Comité de la Liga Juvenil, los miembros del club psicológico participan activamente en reuniones regulares. actividades e impulsa varios departamentos y clases. La mayoría de los estudiantes participan en actividades de educación psicológica, lo que mejora la salud mental de todos los estudiantes.

Formato de actividad:

1 Con el propósito de "realizar el crecimiento espiritual a través de la participación y esforzarse por ayudar a otros a ayudarse a sí mismos a través de la apertura", utilizamos organizaciones comunitarias como plataforma, confiando en agentes del sitio web del campus y blogs del campus, estaciones de radio escolares y otros espacios en línea para popularizar el conocimiento psicológico y aliviar la confusión psicológica;

2. Llevar a cabo el "Mes de actividades de salud mental" y organizar una serie de actividades a gran escala. actividades en la escuela todos los años, incluidas conferencias sobre salud mental, visualización de películas psicológicas, concursos de ensayos psicológicos, representaciones de dramas psicológicos, etc.

3. Realizar consultas grupales a través de salones psicológicos para profesores y estudiantes. , ayudar a profesores y estudiantes a aliviar la presión psicológica y afrontar el estudio y la vida con facilidad, brindar orientación y hacer un buen trabajo en la salud mental en clase a través de los miembros del club;

4. En el futuro, difundiremos conceptos de educación psicológica, resolveremos el malestar psicológico, facilitaremos la comunicación entre profesores y estudiantes, fortaleceremos la cooperación entre el hogar y la escuela y brindaremos información para promover el desarrollo saludable de la calidad psicológica de los niños. a todos los profesores y alumnos a través de periódicos de pizarra, sesiones informativas, etc. Mejor servicio.

Requisitos:

1. Atención y apoyo de los líderes escolares, comprensión y participación de los directores y profesores.

2. maestro psicológico Orientación directa;

3. Asistencia de la Oficina Política y de Educación de la escuela, el sindicato de estudiantes del Comité de la Liga Juvenil, el aula electrónica y los ministerios en todos los niveles.

4. Proporcionar determinados lugares, lugares para actividades y financiación para determinadas actividades.

Estructura organizativa:

La Asociación de Psicología implementa el sistema de responsabilidad del presidente y el sistema de responsabilidad de división del trabajo del ministro.

Cada departamento y sus responsabilidades son las siguientes:

1. Responsabilidades del Presidente: Responsable del trabajo general del club, presidiendo la reunión de socios y formulando planes y resumiendo las funciones de cada uno; departamento, completar a tiempo las tareas asignadas por la sala de consulta psicológica, informar periódicamente.

2. Funciones del Departamento de Organización: El presidente es el director, responsable de los asuntos diarios, personal, planificación y organización de actividades diversas, etc.

3. Responsabilidades del Departamento de Consejería: Bajo la guía y capacitación de los maestros, comprender y dominar los problemas psicológicos comunes de los estudiantes de secundaria y sus soluciones, y llevar a cabo consultas psicológicas entre pares utilizando métodos de aprendizaje y comunicación científicos; métodos y positivo Influenciado por su actitud y hábitos de vida, inspira a los estudiantes que lo rodean.

4. Responsabilidades del Departamento de Publicidad y Desarrollo: Promover e informar actividades dentro del club, comprender los temas candentes de los estudiantes, introducir conocimientos psicológicos a través de las estaciones de radio del campus y ser responsable de producir carteles de psicología, etc. Desarrollar nuevos miembros, etc.

5. Responsabilidades del Departamento de Drama: Responsable del arreglo, creación y representación de dramas psicológicos.

6. Responsabilidades del Departamento de Enlace: Contactar y comunicarse con el personal relevante en varios departamentos, grados y clases de la escuela.

7. Responsabilidades del Departamento de Internet: recopilar conocimientos e información sobre psicología en línea y ser responsable de la gestión y el mantenimiento de la página web y el blog de psicología de nuestra escuela.

8. Responsabilidades del Departamento de Investigación e Investigaciones: Responsable de la investigación, cotejo, estadística, análisis y redacción de temas psicológicos candentes en el campus.

Selección de miembros:

1. Seleccione un estudiante de cada clase de Primer Grado, Segundo Grado y Tercer Grado que tenga un fuerte sentido de responsabilidad, sea optimista y alegre, tenga masa. base, y ama la psicología para convertirse en un "estudiante espiritual" Mensajero", absorbido como miembro de la comunidad psicológica.

2. Seleccione un chico de "Sunshine Messenger" y una chica de "Moonlight Messenger" del primer y segundo año de secundaria para que se conviertan en miembros. Se requiere tener una relación armoniosa con los compañeros, ser servicial, alegre y accesible.

3. Reclutar un grupo de estudiantes interesados ​​en la psicología para que sean "meteorólogos psicológicos". Deben tener sentido de responsabilidad, una personalidad alegre, preocuparse por los estudiantes y brindar comentarios oportunos sobre ellos. problemas psicológicos.

Los miembros anteriores deben participar activamente en las actividades del club y servir con entusiasmo a la salud mental de la clase y de sus compañeros.

Instructor: Zhang Rong, Xie Hua, director de cada clase.

Consultor: Pan Minghui y Zhou Zhenhua

Artículo 3

1. Antecedentes del establecimiento

Con la aceleración de los tiempos, el El aprendizaje y la vida de los alumnos de primaria se vuelve cada vez más tenso y en ocasiones aburrido. Pero la vida en el campus no debe ser monótona, sino colorida, que haga que los estudiantes se sientan felices y felices. Las actividades son un importante vehículo de educación. Un campus sin actividades innovadoras es un campus sin vida y no puede garantizar la salud física y mental de los estudiantes.

Los clubes de estudiantes son una parte importante de la cultura del campus. El club psicológico se basará en los principios de enriquecer el alma y ayudar a otros a aprender, y creará una atmósfera cultural más saludable en el campus basada en una mejor educación psicológica. en nuestro colegio, haciendo de la educación en salud mental un paisaje característico de nuestro colegio.

Como una de las primeras cabañas Xinlian en la provincia de Qinghai, nuestra escuela comenzó temprano la educación psicológica, lo que se ha convertido en una buena condición y una garantía favorable para llevar a cabo actividades comunitarias psicológicas para los estudiantes.

2. Propósito del establecimiento

Para que la educación en salud mental de nuestra escuela se desarrolle de manera sistemática, a gran escala, rutinaria y regular y cree una buena atmósfera cultural en el campus. , Que todos los estudiantes tomen la iniciativa de prestar atención y mantener su propia salud mental y mejorar su conciencia sobre el autocuidado psicológico, para que puedan estudiar y vivir de manera más eficiente y feliz. Con base en el punto de partida de "servir a los estudiantes, servir a los maestros y promover la construcción de un campus armonioso", la sala de consulta psicológica escolar ha establecido y llevado a cabo clubes psicológicos estudiantiles en toda la escuela con la aprobación de los líderes escolares. Consideramos la autoeducación de la salud mental de los estudiantes como un contenido de trabajo, convirtiéndola en la ventana, puente y vanguardia de la educación psicológica en nuestro colegio en el futuro.

Tres. Propósito del establecimiento

1. ¡Compartir el sol de la comunidad y difundir la calidez de la comunidad!

2. ¡Participa activamente, adáptate activamente y crece saludablemente!

3. ¡Abre las ventanas del alma y enriquece cada día!

4. La importancia de su creación

La "Asociación Psicológica de Estudiantes de Escuela Primaria de Kunlun Road" toma a los estudiantes como el organismo principal, presta atención a cada miembro en el proceso de cambio social y desarrollo y crecimiento de los niños, permitiéndoles aumentar su propio conocimiento sobre salud mental, prestar atención a la salud mental de los demás y, a través de diversas actividades interactivas, dejar que la salud mental penetre en cada estudiante y desempeñe un papel activo en la promoción del desarrollo saludable general de nuestros estudiantes. Aprovecharemos el team building como una oportunidad para desempeñar un papel protagonista y hacer del club psicológico un club marca del colegio.

1. Promover conocimientos, difundir ideas, promover la participación de los estudiantes y formar conciencia de autocuidado psicológico para que los estudiantes puedan encontrar a su alrededor personas adecuadas para expresar sus preocupaciones, aliviar o eliminar las comunes; confusión psicológica de manera oportuna y promover la construcción de una cultura psicológica de clase.

2. Fortalecer la construcción de equipos de educación en salud mental, ayudar a las escuelas a comprender oportunamente el clima psicológico de cada clase, llevar a cabo alertas e intervención tempranas en crisis psicológicas y promover la construcción de un campus seguro.

3. Con los estudiantes como cuerpo principal, guiar y alentar a los objetos educativos a participar activamente en el proceso educativo durante la capacitación de los oficiales de enlace psicológico de clase y los mensajeros del sol, guiar a los estudiantes para que descubran activamente los problemas y utilicen la psicología. Principios y métodos para pensar en problemas, resolver problemas, verificar y mejorar soluciones y reflejar mejor "subjetividad, experiencia e iniciativa".

4. Permitir que los estudiantes realicen un aprendizaje basado en la investigación. Preparar cuestionarios para comprender el estado psicológico de los estudiantes de todos los grados, tales como: presión de estudio, comunicación interpersonal, adicción a Internet, uso del dinero de bolsillo, características psicológicas y problemas psicológicos destacados de los estudiantes de cada grado, guiar a los estudiantes a escribir informes de encuestas; Participar cuando las condiciones lo permitan. Actividades de intercambio y selección dentro y fuera del colegio.

5. Permitir que los estudiantes cultiven sus mentes y mejoren sus personalidades en actividades prácticas. Los estudiantes participan directamente en salones psicológicos, representaciones de psicodrama y actividades de publicidad psicológica, proporcionando un escenario para el desarrollo de su potencial; los estudiantes realizan la autoayuda psicológica durante el proceso de edición y representación, y obtienen ayuda psicológica mutua mientras miran * * *; , cultivar habilidades, y En las actividades se acepta el concepto de salud mental de ayudar a los demás y la autoayuda, y de esta manera se difunde el cariño y la calidez, de modo que el cariño y la calidez llenan cada rincón del campus. Creando así un ambiente saludable de cuidado y ayuda mutua entre los estudiantes y entre profesores y estudiantes.

Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)

1. Después del establecimiento del club estudiantil de psicología, con el propósito de "lograr el crecimiento espiritual a través de la participación y esforzarse por ayudar a los demás y ayudarse a sí mismos a través de la apertura", las organizaciones comunitarias sirven como plataformas, basándose en blogs del campus, estaciones de radio escolares y otros espacios en línea para popularizar el conocimiento psicológico y aliviar la confusión psicológica;

2. Designar un mes como "Programa Mental" de nuestra escuela. Mes de las actividades de salud". Cada año se organiza una serie de actividades a gran escala, que incluyen conferencias sobre salud mental, visualización de películas psicológicas, concursos de ensayos psicológicos, representaciones de dramas psicológicos, etc.

3. Realizar consultas grupales a través de salones psicológicos para profesores y estudiantes. , ayudar a los profesores y estudiantes a aliviar la presión psicológica y afrontar el estudio y la vida fácilmente, guiar y hacer un buen trabajo en la salud mental en clase a través de los miembros del club.

4. la revista escolar y celebrar reuniones familiares. Se utilizan sesiones informativas educativas y otros métodos para difundir conceptos de educación psicológica, resolver problemas psicológicos, facilitar la comunicación entre profesores y estudiantes, fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela y proporcionar mejores servicios para promover el desarrollo saludable de la calidad psicológica. de todos los profesores y estudiantes.

Requisitos del verbo intransitivo

1. El cuidado y apoyo de los líderes escolares, la comprensión y participación de los directores y docentes;

2. sala de consulta psicológica, orientación directa del profesor de psicología;

3. Asistencia de la brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela

4.

Siete. Maestro

Jefe de Xinlian Lodge: Su Xiaoyan

8. Plan a corto plazo

1. Completar la construcción de la organización del club, seleccionar miembros psicológicos de cada uno. clase y determinar la lista de miembros;

2. Formular las normas y reglamentos de la asociación,

3. Formación y gestión del primer grupo de miembros

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