El plan de lección ideal para semillas del lenguaje para la primera clase del jardín de infantes Mommy Wang Aiying.

1. Me gusta leer prosa. Puedo sentir el deseo por el futuro en mis obras e inspirar emociones positivas.

2. Explorar activamente los entornos de crecimiento de diferentes semillas y desarrollar el pensamiento y la creatividad.

3. Repasar palabras y aprender a imitar frases: "Quiero,,,,,,quiero,,,,me gustaría,,,,"

Preparación de la actividad:

1, grabadora, libro infantil, cartulina grande.

2. Imágenes de varias semillas.

Proceso de la actividad:

Primero, revisa las palabras

1. La primavera está aquí y una flor primaveral cae sobre la hierba. ¿Qué tipo de sonido hace? (Muestre la tarjeta de palabras.

“Sonido, arena”).

2. ¿Qué pregunta hizo la hermana Feng Chun a las semillas? (Muestre la tarjeta con la palabra: Ideal)

3. Muestre la tarjeta con la palabra "Lingjiao" para guiar a los niños a leer. ¿Quién sabe cuál es el ideal de la castaña de agua?

4. Muestre la tarjeta con la palabra "Diente de león" y oriente a los niños a leer. ¿Cuál es el ideal de diente de león?

5. Muestra el cartel "Luo Peanut". Guíe a los niños en la lectura y pídales que hablen sobre los ideales de Peanut.

¿Qué?

En segundo lugar, sigue el trabajo

1. Al publicar un libro, ábrelo en la página 4 o 5.

2. Reproduzca la cinta y los niños leerán la prosa.

3. Después de leer, analice los diferentes tonos de Feng Chun, castaña de agua, diente de león y maní: ¿Cree que los tonos y sonidos de la hermana de Feng Chun, castaña de agua, diente de león y maní son los mismos? ? ¿Cuál es la diferencia? ¿Quién aprenderá? (Después de que los niños imiten individualmente, pida a toda la clase que estudien juntos).

En tercer lugar, consulte la lectura en prosa

1. Lea la prosa mientras señala y preste atención al tono. al leer en voz alta.

2. Lectura dactilar en grupo, el profesor guía y comprueba las señales de los dedos de los niños.

Cuarto, lee la prosa en voz alta

1. Por favor, lee la prosa mientras lees las palabras, para que tus ojos vean dónde estás leyendo.

2. Invite a los niños a ponerse de pie y leer esta prosa en voz alta.

5. Descubriendo las semillas de la nueva prosa

1. El profesor muestra fotografías de otras semillas: "Mira, ¿qué semillas son estas?"

2. Estas semillas ¿Dónde está tu casa?

3. Si fueras estas semillas, ¿cuál sería tu ideal? Guíe a los niños a usar "Quiero", "Quiero", "Quiero", "Quiero" y otros patrones de oraciones para describir los ideales de otras semillas.

6. Juegos de alfabetización: naipes

Organiza a los niños para que utilicen tarjetas de palabras para jugar al póquer y jugar al póquer.