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Resumen del trabajo de educación familiar

Un breve resumen de la educación familiar (6 artículos seleccionados)

El tiempo vuela y un periodo de actividades laborales llega a su fin. Al recordar su trabajo durante este período, creo que tiene muchos sentimientos. ¡Cómo se puede dejar atrás el resumen del trabajo más crítico en este momento! Entonces, ¿has dominado el formato del resumen del trabajo? El siguiente es un resumen conciso de la educación familiar (6 ensayos seleccionados) que compilé solo como referencia y espero que le resulte útil.

Breve resumen del trabajo sobre educación familiar 1 La educación familiar es una ciencia y un arte. La ciencia necesita desarrollarse, y el arte es precioso en la innovación. Mientras tengamos el coraje de innovar y persistir en un desarrollo basado en el aprendizaje y la exploración, la educación familiar seguramente seguirá el ritmo de los tiempos, contribuirá al crecimiento saludable de los menores y beneficiará a la familia, el país y la nación.

En primer lugar, la educación es un asunto de toda la sociedad, y las escuelas, las familias y la sociedad son indispensables.

Hay innumerables niños buenos en el grupo menor que tienen un desarrollo moral, intelectual y físico integral y se espera que se conviertan en los talentos calificados necesarios en el nuevo siglo. Sin embargo, también hay un gran número de menores que tienen problemas de un tipo u otro, y la falta de moralidad es el problema más destacado. Hay muchas razones para este problema, como algunas malas costumbres sociales y algunos medios de comunicación engañosos, que han causado contaminación psicológica y espiritual a niños que no tienen experiencia y carecen de capacidad de distinción. Hay muchos problemas en la educación familiar y ésta es una de las razones importantes. El estado familiar es importante.

Así que "la formación de la perspectiva mental y la personalidad de un niño está determinada por el ámbito psicológico de la vida familiar". Por lo tanto, celebramos comités de padres y reuniones de padres con regularidad para establecer la idea de que la educación familiar debe centrarse en la educación moral. Una educación familiar exitosa debe resaltar la educación moral, enseñar a los niños cómo comportarse, fortalecer el cultivo ideológico y moral, mejorar la calidad general de los niños y desarrollar buenos hábitos. Que los padres comprendan: "¿Qué es la educación? Lo más fundamental es cultivar buenos hábitos en los niños". Esto no significa menospreciar la inteligencia y el coeficiente intelectual, sino enfatizar la relación entre la moralidad y la inteligencia, y enfatizar los factores y limitaciones no intelectuales. .

Innumerables hechos exitosos han demostrado que mientras se enfatice siempre la educación moral en el proceso de educación familiar y se cultive la personalidad saludable de los niños, se mejorará la inteligencia del niño y se logrará un desarrollo integral. La fórmula enumerada por los educadores chinos es muy razonable: carácter + conocimiento + capacidad + salud = contribución y riqueza. Einstein señaló: El logro intelectual depende más de la grandeza del carácter. Sabemos que los menores se encuentran en un periodo de rápido crecimiento. Durante este período, la visión del mundo, la visión de la vida, los valores y la estética de los menores se encuentran en un período de incertidumbre y son relativamente muy maleables. Si se les guía, ¿cómo se desarrollan? En este caso, las palabras y los hechos de los padres tienen un papel rector autorizado.

Por ejemplo, un árbol pequeño puede convertirse en un árbol imponente y un pilar si podemos estabilizar correcta y oportunamente el suelo, regarlo, eliminarlo y matar insectos cuando es joven. Por el contrario, ¡será demasiado tarde para corregirlo una vez que esté "finalizado"! En la educación familiar, es beneficioso para el país y la familia ocupar el centro de la educación moral y llevar a cabo incansablemente una construcción ideológica y moral.

En segundo lugar, el desarrollo es la última palabra, y la educación familiar también debe desarrollarse.

La educación familiar ha logrado resultados notables, pero también hay muchos problemas, debido principalmente a algunos fenómenos poco científicos e insalubres en el entorno de crecimiento. Muchos padres muestran una mentalidad inusualmente impetuosa cuando sus hijos crecen. Anhelaba ver a su hijo convertirse en dragón y a su hija en fénix, pero no sabía qué era un dragón (fénix). Cómo hacer que tus hijos se conviertan en dragones (fénix), serán como lluvia cuando escuchen el viento. La comparación ciega, independientemente del potencial y la personalidad del niño, independientemente de la existencia de los intereses del niño, va a dos extremos en los métodos educativos, o impone el "amor" sin educación, o impone la "educación" sin educación, y aún así se satisface sin moderación Los deseos materiales de los niños les impiden saber cómo crear una vida feliz a través de su propio trabajo honesto. Carecen de la preparación mental para la supervivencia independiente en el futuro y de la capacidad de superar obstáculos y dificultades.

Todos ellos son perjudiciales para el crecimiento de los menores. Inmediatamente le pedimos al director que hiciera un buen trabajo en las visitas domiciliarias, difundiera los métodos educativos correctos y enfatizamos que es necesario cambiar la situación actual de la educación familiar y mejorar el entorno en el que crecen los menores. La clave para el cambio y la mejora reside en el desarrollo: el desarrollo de la educación familiar.

En tercer lugar, la educación requiere autocultivo, la educación familiar requiere innovación y la mejora de la propia calidad de los menores es la clave.

En primer lugar, los adultos debemos establecer un concepto científico de los talentos. Nuevas personas y una nueva era requieren nuevos métodos de educación. La educación familiar no puede ser un "arma mágica" que se mantenga invariable año tras año.

Cada familia tiene su propia situación y necesita ser tratada caso por caso. Hay reglas a seguir en la educación familiar y hay problemas que explorar.

Además, es muy importante que los adultos regulen sus palabras y acciones e insistan en educar a las personas con el derecho, la moral y la emoción. Los menores tienen una gran capacidad de percepción, una débil capacidad de comprensión, una gran capacidad de imitación y una débil capacidad de discriminación. El comportamiento y las palabras de los adultos tienen una sutil influencia en los menores. El educador Uzhongsky dijo: "Sólo la personalidad puede afectar la formación y el desarrollo de la personalidad". Makarenko dijo: "Los adultos están educando a los niños en cada momento de sus vidas, incluso si usted no está presente. Cómo vestirse, cómo interactuar con cómo habla la gente". , cómo tratar a amigos y enemigos, cómo sonreír, cómo leer los periódicos, todo esto es significativo para los niños "Innumerables hechos demuestran que la calidad de los adultos tiene una gran influencia en los niños. Por tanto, no es exagerado decir que "¡nada es trivial en casa y nada es trivial para los padres"!

Con el fin de cultivar la cultivación de los padres, llevamos a cabo conferencias de tutores y jornadas de puertas abiertas para padres, que fueron bien recibidas por los padres. Mirando hacia atrás, aunque el trabajo del tutor ha logrado algunos resultados, todavía es necesario mejorarlo y fortalecerlo para que las conferencias de padres y maestros sean interesantes. Se recomienda agregar algo de sabor al contenido, agregar algo de novedad al concepto y agregar algo de color al modelo para abrir un nuevo aspecto del trabajo del tutor.

Resumen de Educación Familiar 2. Educar bien a los estudiantes no es sólo tarea de la escuela, sino también responsabilidad de la familia. Cómo motivar a los padres a desempeñar un papel en la educación de sus hijos y esforzarse por lograr una estrecha cooperación; dirigir verdaderamente una escuela para padres e integrar verdaderamente la educación escolar y la educación familiar; popularizar los conceptos científicos de educación familiar y crear el mejor ambiente para que los estudiantes crezcan saludablemente. En la enseñanza, nuestra escuela explora activamente nuevas formas y métodos para organizar la educación familiar, resume y mejora constantemente la experiencia y coloca la educación familiar en un camino estandarizado, científico y sistemático. Partir principalmente de los siguientes aspectos:

Primero, esforzarse por ampliar los canales de aprendizaje para la educación familiar

(1) Estudiar en conferencias de educación familiar

Este semestre Además Además de brindar orientación sobre educación familiar a los padres en la reunión de padres y maestros de la clase, el maestro Liu Dan también dio una conferencia especial sobre el "Modelo de educación del padre" a todos los padres en el primer año de la escuela secundaria. Durante la conferencia, utilizó una gran cantidad de ejemplos y actividades para comunicar con los padres sobre por qué los padres deben acompañar a sus hijos en su crecimiento, los métodos y malentendidos de los padres en la educación de sus hijos, y recibió elogios unánimes de los padres.

Aprendizaje en la escuela para padres en línea

Como nuevo medio y nueva forma de educación familiar, la escuela para padres en línea es una herramienta eficaz para la educación familiar. Actualizamos activamente la información en el sitio web de educación familiar de Wu Ke Middle School para que los padres puedan obtener conocimientos sobre educación familiar mejores y más oportunos. Al publicar menús de aprendizaje para padres y menús de orientación en el sitio web, se enriquece el contenido de la educación familiar y se amplía el grupo de padres que aprenden educación familiar. El tutor de educación familiar de nuestra escuela selecciona cuidadosamente el menú y se adapta a los tiempos, enriqueciendo la connotación de educación familiar en la Escuela Secundaria No. 5. Este semestre, con el fin de ampliar las formas para que los padres aprendan conocimientos sobre educación familiar, nuestra escuela ha llevado a cabo educación familiar.

(C) Aprendizaje en el "Boletín de educación familiar"

Los tutores cooperan entre sí y producen periódicamente la columna "Microtutoría de la escuela secundaria Wuke" para seleccionar y compartir historias de educación familiar y conocimiento Para los padres, guiarlos para resolver problemas educativos en la vida real. A los padres también les gusta este tipo de método de aprendizaje.

Aprendizaje en el menú de orientación de educación familiar

Los instructores de educación familiar de nuestra escuela seleccionan cuidadosamente el contenido del menú de orientación, distribuyen tareas a los padres y brindan a los padres orientación profesional sobre conocimientos de educación familiar. .

(5) Aprender en diversas actividades de educación familiar.

Este semestre se completó la 'Tarea de registro de padres en la escuela'. Con la cooperación activa del director, la tasa de inscripción alcanzó el 100%, excepto para algunos padres de estudiantes de tercer año que no tienen teléfonos móviles. Para aprovechar al máximo los recursos de la escuela para padres en línea, el director de nuestra escuela y el instructor de educación familiar llevaron a cabo una capacitación sobre el proceso de registro del sitio web y el aprendizaje de las funciones del sitio web. Organizar a los padres para que participen en el primer evento "Los padres enseñan a los niños a escribir composiciones" en xx. Los instructores de nuestra escuela brindaron orientación relevante a los padres y aprovecharon la oportunidad para supervisar sus estudios.

2. Problemas existentes y medidas de mejora

1. Nuestra escuela es una escuela secundaria mixta Han-Mongol con una gama diversa de estudiantes, incluidos estudiantes locales y estudiantes que viven en Urho. así como estudiantes de secundaria y preparatoria. Fue difícil llegar a los padres.

2. Aunque el director de nuestra escuela ha establecido un grupo QQ y la escuela también tiene una columna fija en el sitio web para la interacción entre el hogar y la escuela, se necesitan más esfuerzos para actualizar la información.

En el futuro trabajo de educación familiar, los instructores de educación familiar de la Escuela Secundaria No. 5 harán todo lo posible para aprender continuamente el contenido de la educación familiar, comenzar por preocuparse por la vida de los niños, resolver activamente los problemas de educación familiar, y contactar activamente a los padres, comenzar con los detalles de la educación familiar, movilizar el entusiasmo de los padres por el aprendizaje, explorar formas y métodos efectivos para modernizar la educación familiar y esforzarse por hacer un buen trabajo en la educación familiar en la Escuela Secundaria XX No. 5;

Panorama de la Educación Familiar 3 1. Pensar de manera integral y mejorar la sensibilización sobre la orientación educativa familiar.

La realización de orientación educativa familiar es de gran importancia para favorecer el buen progreso de la educación escolar. Suhomlinsky dijo una vez: Las familias son buenas con las raíces y las plántulas de las plantas. Sólo cuando las raíces y las plántulas son fuertes pueden florecer, florecer y dar frutos. La buena educación escolar se basa en una buena educación familiar. A través de la orientación sobre educación familiar, podemos dar a conocer los principios, políticas y regulaciones educativas del partido y del país a los padres, ayudarlos a establecer ideas y conceptos correctos sobre educación familiar, ayudarlos a comprender las características psicológicas y de desarrollo psicológico de los estudiantes y dominar los métodos y técnicas de educación científica. , orientar a los padres a crear un buen ambiente familiar para el crecimiento de sus hijos, promover la comunicación espiritual entre maestros, padres y estudiantes, y lograr una interacción positiva en la educación. Por lo tanto, la profundización integral de una educación de calidad no puede desligarse de la orientación de la educación familiar. Precisamente gracias al pensamiento profundo sobre la implementación de una educación de calidad, la Escuela Primaria Songyin ha dado un paso sólido con la guía de tutores en la práctica de dirigir escuelas.

2. Fortalecer el personal docente y velar por la correcta implementación de la orientación docente.

Al igual que la educación escolar, la clave de la orientación en educación familiar también reside en los docentes, con el fin de cambiar sus conceptos y mejorar su capacidad para brindar orientación en educación familiar. La escuela ha invitado muchas veces a tutores relevantes de la ciudad y el distrito para enseñar, organizar seminarios y llevar a cabo actividades de capacitación. Esto no sólo ha creado entre los maestros la conciencia de servir a los padres de todo corazón, sino que también les ha permitido dominar muchos métodos y técnicas. para orientación en educación familiar. Hoy en día, la escuela ha establecido dos equipos de mentores, uno es un equipo de voluntarios y el otro es un equipo central. Dos personas se han unido al Comité Profesional de Psicología Educativa Familiar de Shanghai y dos personas han participado en una capacitación clave organizada por el Comité Profesional de Educación Familiar de la Sociedad de Educación China y el Centro de Investigación y Orientación sobre Educación Familiar de Shanghai. Se han publicado muchos artículos en publicaciones municipales y distritales, y muchos logros han ganado premios nacionales y municipales. La escuela también creó un grupo de informes especiales sobre educación familiar.

3. Estandarizar la gestión y mejorar la eficacia de la orientación tutora.

Los sistemas son la garantía del éxito profesional y la gestión produce beneficios. Para mejorar la eficacia de la orientación de los tutores, la escuela primaria Songyin ha fortalecido eficazmente la gestión.

El sistema son “ocho cosas”. Es decir, existen una serie de sistemas como equipo, estatuto, planificación, materiales didácticos (materiales relacionados y materiales didácticos de fabricación propia), docencia, registro, procedimientos de baja, evaluación, etc., que estandarizan efectivamente la efectividad de el trabajo de orientación y lograr buenos resultados.

Presta atención a la flexibilidad en la forma. Basándose en la situación real de los padres y las escuelas rurales, la Escuela Primaria Songyin ha llevado a cabo actividades de reuniones de padres y maestros, que incluyen contenidos didácticos para todos los padres de estudiantes y orientación para grupos especiales, como padres de estudiantes con dificultades de aprendizaje, padres de estudiantes con vida familiar difícil, padres de abuelos y padres de otros lugares, padres de estudiantes, etc. , y el enfoque de orientación para estos padres también es diferente. Además, como escuela primaria rural característica, cómo promover el concepto de educación característica entre los padres también se ha convertido en un foco importante del trabajo de orientación de tutoría de la Escuela Primaria Songyin.

En el trabajo de tutoría, la escuela también concede gran importancia a las visitas domiciliarias, requiriendo una tasa general de visitas domiciliarias del 65.438+0,000%, y centrándose en visitas domiciliarias para siete categorías de estudiantes, con el fin de cerrar la relación entre el hogar y la escuela, promover la comunicación emocional de profesores y padres. Al mismo tiempo, la escuela también concede gran importancia al uso de la información para orientar a los padres y a publicitar y explicar las principales actividades o iniciativas de la escuela a los padres para obtener su apoyo y comprensión. La práctica ha demostrado que el asesoramiento específico y orientado a los padres es eficaz. Esto es evidente por la educación característica y duradera de la escuela primaria Song Yin y el entusiasmo de los padres por su apoyo.

En cuarto lugar, profundizar en la investigación y mejorar el carácter científico de la orientación en educación familiar.

Con la profundización del trabajo de tutoría, la Escuela Primaria Songyin siente profundamente que la tutoría fragmentada tiene un cierto papel, pero obviamente carece de cientificidad y pertinencia. Por ello, a partir de repetidas deliberaciones, la escuela planteó la idea de mejorar la orientación educativa familiar a través de investigaciones científicas, y llevó a cabo la "Investigación para mejorar la capacidad educativa familiar de los padres de escuelas primarias rurales" durante el noveno quinquenio. Período del Plan Quinquenal, y la “Psicología del Alumno con Dificultades de Aprendizaje” durante el período del Décimo Plan Quinquenal Investigación sobre necesidades y orientación educativa familiar. Los resultados de la investigación sobre este tema fueron publicados en el Primer Seminario Nacional de Orientación en Educación Familiar y obtuvieron el primer premio de trabajos de docencia e investigación.

Actualmente, la escuela está llevando a cabo una investigación sobre "Investigación sobre orientación en educación familiar para padres en escuelas primarias rurales", un tema clave del Décimo Plan Quinquenal del Comité Nacional Profesional de Educación Familiar. Con la profundización de la investigación, la escuela propuso una exploración práctica del "vínculo distrito-escuela" que se ajuste a las características de las escuelas rurales, y realizó una ceremonia de lanzamiento del "vínculo distrito-escuela" con la Federación de Mujeres del Pueblo. Impulsado por la investigación científica, la comprensión de los profesores sobre el trabajo de asesoramiento familiar ha mejorado aún más, y el trabajo de asesoramiento familiar de la Escuela Primaria Songyin se ha extendido a la comunidad, mostrando una vigorosa vitalidad.

Con el desarrollo profundo de la orientación de tutoría, la Escuela Primaria Songyin ha creado una buena situación para criar una nueva generación en el hogar, movilizando el entusiasmo de los padres para participar en la educación de sus hijos, mejorando enormemente la soltería y La aleatoriedad de la educación familiar y la provisión de una buena base para La profundización de la educación de calidad en la escuela ha desempeñado un papel de acompañamiento, especialmente en la segunda fase del trabajo piloto de reforma curricular de la escuela primaria Songyin, que ha desempeñado un papel muy importante en la educación característica.

Con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, la escuela también ha recibido el título de Unidad Nacional Avanzada de Educación Física y Artes Saludables, Escuela de Demostración del Código de Conducta de Shanghai, Colectivo Avanzado de Educación Artística de Shanghai, Shanghai Escuela de Características de Ciencia y Tecnología y títulos honoríficos de la Cruz Roja de Shanghai, como unidades estándar de cumplimiento. Hoy, la escuela primaria Songyin se encuentra en un nuevo punto de partida, creando un futuro mejor para la tutoría.

Resumen de educación familiar 4. La educación familiar es la base para hacer un buen trabajo. Durante el año pasado trabajamos activamente según las instrucciones de la Federación Superior de Mujeres. El trabajo del año pasado se resume a continuación:

Primero, establecer y mejorar la organización de liderazgo de las organizaciones municipales de educación familiar.

La atención del líder determina la intensidad del trabajo. La atención de los líderes es el interruptor maestro para hacer un buen trabajo en la educación familiar. En el trabajo de organización de la educación familiar, la Federación de Mujeres del Condado presta especial atención a los siguientes puntos:

1. Sensibilizar y mejorar el sentido de responsabilidad por la educación familiar.

La familia es el punto de partida del crecimiento de la persona, la primera escuela para que los niños reciban educación, y los padres son sus primeros maestros. La educación familiar es la base de toda educación humana e incide directamente en el crecimiento futuro de los niños. Hacer un buen trabajo en educación familiar es una medida estratégica importante para mejorar la calidad de toda la gente, y es una tarea básica para mejorar el nivel educativo general de nuestro condado. Sobre la base de lo anterior, las dirigentes de la Federación de Mujeres del Distrito conceden especial importancia y apoyan la educación familiar.

2. Mejorar la organización y establecer una red educativa familiar bien organizada.

Se estableció un grupo líder de educación familiar con Wang, subdirectora de la Federación de Mujeres del condado como líder, y la directora de la Federación de Mujeres del municipio y la directora del Congreso de Mujeres de la aldea como miembros. Las escuelas y jardines de infancia han establecido grupos de trabajo de padres y escuelas encabezados por "máximos líderes" para implementar el "Undécimo Plan Quinquenal" para la educación familiar y básicamente formar una red de educación familiar bien organizada.

En segundo lugar, crear un ambiente social que valore la educación familiar.

La educación familiar es una tarea básica. Es necesario aumentar los esfuerzos de publicidad y formar una opinión pública fuerte. Toda la sociedad concede gran importancia a esta labor, favoreciendo así eficazmente el desarrollo de la educación familiar. La Federación de Mujeres del Condado utiliza diversos canales y adopta diversas formas para realizar publicidad y movilización.

1. Utilizar diversas herramientas publicitarias para dar a conocer ampliamente la importancia y necesidad de la educación familiar. La Federación de Mujeres del Condado y la Oficina de Planificación Familiar llevaron a cabo la campaña "El conocimiento de la planificación familiar en las familias", popularizaron vigorosamente los métodos científicos de la eugenesia, la eugenesia y la educación, imprimieron y distribuyeron materiales para promover la educación familiar. Según estadísticas preliminares, en los últimos años se han impreso y distribuido más de 10.000 volúmenes de materiales.

2. Realizar amplias actividades de publicidad y educación para mejorar la eficacia de la educación familiar. Las actividades son el vehículo del trabajo. Sin actividad no hay vitalidad. El año pasado, la Federación de Mujeres del Condado celebró tres clases de capacitación para padres, distribuyó más de 800 materiales de capacitación y capacitó a más de 3000 padres.

3. Formar personal clave y fortalecer el equipo de educación familiar del municipio. Cultivar un equipo de educación familiar con nuevos conceptos, nuevos conocimientos, dedicación y sentido de responsabilidad es un medio importante para hacer un buen trabajo en la educación familiar. Adoptamos el enfoque de invitar a entrar y salir para realizar intercambios de aprendizaje entre escuelas, profesores, países locales y extranjeros, actualizar conceptos, innovar el pensamiento y mejorar continuamente el nivel del equipo de tutores.

Resumen de la educación familiar. La educación familiar es la educación más temprana y más influyente en la vida de una persona, y forma directamente el prototipo de una persona en términos de carácter, moralidad, cultura, pasatiempos, talentos, etc. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a la educación familiar, ha adoptado muchas medidas prácticas y eficaces en el trabajo entre padres y escuela y ha logrado grandes resultados. El trabajo de educación familiar de nuestra escuela se resume ahora de la siguiente manera:

Primero, realizar una investigación detallada para obtener una comprensión profunda de la situación de educación familiar de los estudiantes de nuestra clase.

La mayoría de los estudiantes de mi clase viven cerca de la escuela y los residentes de los alrededores no comprenden lo suficiente la importancia de largo alcance de la educación.

Por lo tanto, para llevar a cabo el trabajo de educación familiar sin problemas, nuestra clase realizó una investigación detallada y en profundidad de la educación familiar de los estudiantes en la etapa inicial del trabajo. Después de un trabajo cuidadoso, los resultados de la encuesta muestran que:

1. La calidad cultural de los padres es baja y la educación familiar es demasiado ciega.

Un número considerable de padres esperan que sus hijos tengan éxito en el futuro, pero no saben cómo orientar y educar a sus hijos. Por lo general, están ocupadas con el trabajo agrícola y doméstico, y rara vez se preocupan por el estudio y la salud física y mental de sus hijos. Algunos padres suelen dejar que sus hijos tengan rienda suelta, pero cuando ven las malas puntuaciones de sus hijos en los exámenes, "calculan el libro mayor" y los golpean y regañan. Debido a que la mayoría de los padres tienen un bajo nivel de alfabetización cultural, aunque "esperan que sus hijos se conviertan en talentos", no tienen forma de "enseñarles a convertirse en talentos". Este es un fenómeno común en la educación de las familias inmigrantes.

2. La mayoría de las familias carecen de educación civilizada.

Los padres son groseros, discretos e incluso usan palabras obscenas delante de sus hijos. Además, durante la temporada baja, algunas personas suelen beber y jugar, lo que contamina gravemente el entorno educativo de la familia.

3. Los niños abandonados y los niños monoparentales carecen de educación familiar.

Hay algunos niños monoparentales en mi clase, así como algunos niños abandonados cuyos padres han salido a trabajar y hacer negocios en la ciudad. Viven con sus abuelos durante mucho tiempo y reciben educación intergeneracional. La educación intergeneracional en estas familias a menudo contiene muchos mimos y mimos, por lo que no pueden aceptar en absoluto una educación familiar normal.

2. Analizar detenidamente y formular medidas prácticas de educación familiar.

En general, los padres de nuestra clase se ven afectados por su bajo nivel educativo y tienen mucha confusión a la hora de educar a sus hijos. Con el fin de permitir a los padres dominar los métodos de educación científica, comunicarse equitativamente con sus hijos, crear un ambiente de educación familiar relajado, democrático y libre, y promover el desarrollo sano y armonioso de los estudiantes, en respuesta a estos problemas existentes en la educación familiar en nuestra escuela. , nuestra clase toma las siguientes medidas para llevar a cabo la orientación de educación familiar:

1. Establecer un comité de padres.

La integración del hogar y la escuela es el ámbito educativo más elevado. Sobre la base del entendimiento, nuestra clase contrató a 6 padres de estudiantes con alta calidad cultural y buen prestigio como miembros del comité de padres, se comunicó con ellos de manera oportuna, alcanzó un * * * entendimiento y utilizó esto como un punto de radiación para educar a los padres. Bajo la propaganda del Comité de Padres, los padres cambiaron gradualmente la idea feudal de que "las niñas son mayores y no sobresalientes" y alentaron activamente a sus hijos a participar en diversas actividades.

2. Formación teórica en educación familiar.

Nuestra clase está programada para enseñar a los padres dos veces al semestre y brindarles capacitación teórica sobre educación familiar. Al mismo tiempo, introducen el rendimiento académico de sus hijos en la escuela y otros aspectos. El propósito es permitir que los padres de la escuela se comuniquen entre sí, exploren nuevos métodos educativos y conecten estrechamente la educación familiar y la educación escolar. Después de varias formaciones teóricas sobre educación familiar, las actitudes de los padres hacia el aprendizaje de sus hijos han cambiado mucho. Intentan evitar métodos educativos simples y toscos y adoptan una actitud educativa cuidadosa. Entonces los estudiantes de nuestra clase gradualmente se volvieron optimistas.

3. Establecer una agenda de contactos hogar-escuela.

Utilice la libreta de contactos para informar a los padres sobre la situación básica de la escuela y realizar solicitudes relevantes a padres e hijos. Los padres también informan a los profesores sobre el desempeño de sus hijos en casa a través de la libreta de contactos. Durante el año pasado, nuestra clase obtuvo mucha información sobre educación familiar a través de esta comunicación silenciosa, como "si el niño descansa a tiempo", "cómo se comunica el niño con sus padres y si tiene dificultades para comunicarse con sus padres". " Bajo este tipo de comunicación, la educación escolar y la educación familiar se combinan orgánicamente, sentando las bases para el cultivo saludable de cada niño. 4. Realizar actividades para que los docentes visiten miles de hogares. Durante las vacaciones de verano, otros maestros y yo fuimos a la casa de cada estudiante para comprender la familia de cada estudiante y su situación de aprendizaje, nos comunicamos cara a cara con los padres y los ayudamos a resolver sus dudas. Esta comunicación cara a cara conmovió a muchos padres.

En tercer lugar, reflexionar y resumir, y luego incrementar los esfuerzos conjuntos de la educación escolar.

Después de haber realizado tanto trabajo de educación escolar, es inevitable que haya omisiones. "Para mejorar, sólo podemos trabajar duro". Descubrimos que las áreas que necesitan mejorar en el trabajo futuro son:

1. Algunos padres no cooperan con la educación escolar. Creen que mientras tengan suficiente para comer y beber es su responsabilidad y su rendimiento académico es bueno. Si las calificaciones de los estudiantes bajan, culpe directamente a los profesores. Este tipo de comprensión unilateral por parte de los padres requiere paciencia.

2. Pocas personas participan en la formación teórica de educación familiar. Debemos aumentar la publicidad del comité de padres y hacer todo lo posible para participar en la educación familiar para que la educación familiar sea cada vez más excelente.

3. Promover el conocimiento científico educativo entre los padres de manera oportuna y difundir nuevas ideas y conceptos educativos de manera oportuna, para que los padres puedan deshacerse de los malentendidos en la educación familiar y cooperar con la educación escolar para completar a los estudiantes. educación.

La familia es la cuna del crecimiento de los niños. El entorno familiar y los métodos educativos de los padres inciden directamente en la mejora de la calidad de la educación escolar. Fortaleceremos aún más la conexión entre el hogar y la escuela, nos mantendremos al tanto de la situación de la educación en el hogar de la mayoría de los estudiantes y tomaremos las medidas de ayuda correspondientes. ¡Creemos que "mañana será mejor"!

Un resumen conciso de la educación familiar. Seis semestres de trabajo están llegando a su fin y el trabajo de educación familiar en el jardín de infantes se ha completado sin problemas y de manera ordenada. Este semestre, con la atención de los líderes del jardín de infancia, con la asistencia de los miembros de los comités de padres de cada clase y con la estrecha colaboración de los maestros, instructores de educación familiar y padres de familia de cada clase, se completó con éxito el trabajo de educación familiar de nuestro jardín de infancia. , lo que refleja una situación integral, distintiva y buena para la educación en el hogar. El trabajo de educación familiar de este semestre se resume de la siguiente manera:

Primero, fortalecer el estudio teórico y mejorar el nivel teórico de la orientación de todos los docentes.

La educación familiar es una ciencia. Aunque los maestros se dedican a la educación preescolar, aún necesitan aprender constantemente los conocimientos de la educación familiar. Este semestre, la Estación de Orientación sobre Educación Familiar de Jardín de Infantes organiza a los maestros de cada clase para que aprendan teorías de educación familiar, comprendan la información sobre educación familiar, dominen los conocimientos relacionados con la educación familiar y guíen a los maestros para que escriban casos de orientación sobre educación familiar. Con base en el desempeño de los niños y la situación de crianza de los padres, los maestros identifican los problemas existentes en la familia, escriben notas para los padres y análisis de casos, y tratan de escribir menús de orientación sobre educación familiar, formando así un sentido de aprendizaje independiente y mejorando en gran medida el nivel de la familia. orientación educativa.

En segundo lugar, completar el trabajo normal de la educación familiar de forma regular y realizar verdaderamente la educación familiar.

1. Aproveche la oportunidad de celebrar el "Día Nacional" y la "Fiesta de Año Nuevo" para realizar actividades entre padres e hijos con el fin de organizar consultas de padres, resolver mejor los problemas de educación familiar planteados por los padres y Aprovechar la oportunidad para que los padres vengan al jardín de infantes y orientar a los padres para mejorar el nivel de educación familiar.

2. Cada clase establece una columna de contacto familiar para dar a conocer periódicamente los conocimientos sobre educación familiar a los padres. El contenido de la columna de contacto con el hogar debe actualizarse de manera oportuna y se deben publicar excelentes tareas para padres y experiencias de crianza para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes, los requisitos específicos del jardín de infantes para que los padres cooperen con la educación. y obtener conocimientos de tutoría.

3. Publicar periódicamente el "Hometown Tabloid" para publicar análisis de casos de maestros, experiencias de crianza de los padres, casos típicos e historias para beneficiar a los padres e irradiar experiencias de crianza exitosas.

4. Utilice el sitio web del jardín de infantes, la barra de chat web de la clase y el grupo WeChat para comunicarse con los padres y anímelos a iniciar sesión activamente y mantenerse en contacto con el maestro de la clase. Para problemas que no se pueden resolver, puede comunicarse con el instructor en el grupo WeChat de la estación de trabajo de educación familiar del jardín de infantes para integrar completamente los recursos para guiar a los padres. El sitio web del jardín de infantes también está vinculado al sitio web de la Red de Educación Familiar de China y al Centro de Orientación de Educación Familiar de la ciudad de Karamay, lo que permite a los estudiantes aprender experiencias avanzadas de educación familiar a través de Internet.

5. Realizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres. El jardín de infancia organiza actividades de enseñanza para los padres una vez al mes y presta atención a la retroalimentación después de las actividades. Cada semestre se seleccionan padres destacados para que sirvan como modelo.

6. De acuerdo con las necesidades de los padres, los padres de jardín de infantes ordenaron "No perder en la educación familiar" como material didáctico para la escuela de padres y pidieron a los padres que escribieran sus experiencias de aprendizaje. Los padres de todas las edades también llevaron a cabo una actividad de respuesta de "una pregunta al mes" basada en las características de edad de sus hijos. Los padres pueden tomárselo en serio y completar activamente la tarea asignada. Los profesores de cada clase clasificaron las tareas recogidas y publicaron las excelentes respuestas de los padres en la página publicitaria, lo que promovió enormemente la importancia de la educación familiar. Proporcionar periódicamente menús de orientación sobre educación familiar para permitir a los padres ayudar eficazmente a sus hijos de acuerdo con sus propios comportamientos educativos.

7. Llevar a cabo conferencias para padres específicas basadas en las necesidades de los padres de niños de todas las edades. Para garantizar la tasa de participación en las actividades de los padres, se desarrolla un plan de conferencias razonable. Por ejemplo, unos 500 padres participaron en conferencias especiales como "Conectando a los niños pequeños", "Educación apreciativa", "Actividades de lectura y deriva", etc., y lograron buenos resultados.

8. Distribuya XXX copias de los cuestionarios para padres, pídales que evalúen el trabajo del jardín de infantes y recopile sus opiniones y sugerencias.

9. Realizar el trabajo de la Comisión de Planificación Familiar de manera sólida y eficaz. Celebrar periódicamente reuniones del comité de padres para brindar comentarios oportunos sobre la información sobre educación familiar, recopilar y reflejar las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes y coordinar y participar en la gestión del jardín de infantes. Revisar la situación alimentaria del jardín de infancia, comprender el análisis nutricional de los niños del jardín de infancia y hacer sugerencias razonables.

De vez en cuando, invitamos a miembros del comité de padres a venir al jardín de infantes para dar clases y brindar opiniones valiosas para mejorar aún más el nivel de educación y enseñanza de nuestro jardín de infantes.

3. Aspectos destacados: Grupo de padres asistentes

Este semestre, también organizamos la actividad "Grupo de padres asistentes". Los padres se inscribieron voluntariamente con sus propios recursos y fueron XX estudiantes. El contenido de la implementación incluye: conocimientos de seguridad, entrenamiento de baloncesto, juegos deportivos y formación de formaciones. Muchos padres acogen con satisfacción el nuevo enfoque del "Grupo de Asistentes de Padres". Este es un muy buen modelo educativo para interactuar con los niños, que no solo acorta la distancia con los niños, sino que también refleja plenamente los ricos recursos de los padres.

En el próximo semestre, el trabajo de educación familiar en el jardín de infantes continuará trabajando arduamente para implementar el trabajo de educación familiar, se esforzará por hacer que más padres se conviertan en padres de primera clase, combinará orgánicamente la educación familiar con la educación en el jardín de infantes y se esforzará por cultivar niños sanos y felices.

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