Cómo hacer del Estado de Derecho una creencia”
Vale la pena señalar que los adolescentes de hoy se encuentran en un entorno social complejo, conceptos culturales tradicionales y en el sistema educativo, la educación sobre el estado de derecho es insuficiente y hay una cierta "vacancia" en la creencia. en el estado de derecho entre los adolescentes. En el proceso de realización del "sueño chino", siempre ha existido el entendimiento de que el "estado de derecho en China" es una de las vías importantes y el pilar de garantía. Por lo tanto, como fuerza principal en la futura construcción de una nación, es muy importante hacer del estado de derecho una creencia entre los jóvenes.
El jurista estadounidense Polman dijo una vez un dicho famoso: "Hay que creer en la ley, de lo contrario será inútil. Respecto a la importancia de la ley, mil personas tendrán mil explicaciones, cada una con su propia interpretación". . Enfocar. Pero lo que es seguro es que para que los jóvenes tengan fe en el estado de derecho, deben internalizar el estado de derecho a partir de disposiciones legales en un sentido de moderación y responsabilidad. Nunca vayas más allá del límite de la ley. Esta es una creencia que combina emoción y razón.
Rousseau propuso en "Sobre el contrato social": "La ley más importante de todas las leyes no está grabada en tablas de mármol o cobre, sino en el corazón de los jóvenes de hoy. Aunque la gente haya aprendido". algunos conocimientos jurídicos en las escuelas secundarias y universidades, su reconocimiento del Estado de derecho dista mucho de ser suficiente. En comparación con las leyes frías, es muy importante dejar que el concepto de sistema legal llegue directamente al corazón de los jóvenes.
En la actualidad, los colegios y universidades ofrecen el curso "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico" para mejorar la conciencia jurídica de los colegios y universidades, y también es una posición importante para los cursos de educación moral. Sin embargo, en el proceso de práctica docente, muchos profesores no han realizado un "cultivo intensivo" de este curso, y algunos estudiantes incluso lo encuentran un poco "aburrido". Como profesor, tienes que trabajar duro en el curso. No puedes hablar del contenido en general ni centrarte únicamente en los puntos clave. Intente utilizar el método de teoría + caso para convertir el curso en una clase de conocimientos jurídicos y, al mismo tiempo, brindar educación sobre creencias jurídicas.
Después de todo, el Estado de derecho no es un castillo en el aire alejado de la vida real, y las disposiciones legales no pueden despertar el respeto de la gente. Para los jóvenes, la práctica y las normas internas del Estado de derecho son "* * *". Sólo entonces se podrá liberar el encanto del Estado de derecho y más gente creerá en él. Por lo tanto, si queremos que el Estado de derecho se convierta en la creencia de los jóvenes, también podríamos ofrecerles escenarios específicos. Por ejemplo, en el nivel de la escuela secundaria, las escuelas pueden solicitar las opiniones de los estudiantes, formular reglas escolares y permitir que las organizaciones estudiantiles supervisen la implementación de las reglas escolares. Como dicen algunos, el derecho es un proceso para resolver disputas y crear relaciones de cooperación. Para los jóvenes, hacer del Estado de derecho una creencia no es sólo una comprensión de las disposiciones legales individuales, sino una pregunta. De esta manera, sólo mejorando, entendiendo y respetando el estado de derecho en la práctica podremos, en última instancia, despertar el sentido de identidad de los jóvenes con el estado de derecho y deshacernos del malentendido de equiparar el estado de derecho con una herramienta.