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Seis resúmenes seleccionados de 1500 palabras sobre enseñanza y educación escolar.

El tiempo vuela. Según lo dispuesto por los responsables pertinentes de la escuela, es hora de empezar a prepararse para redactar un resumen del trabajo docente. El resumen del trabajo puede ayudarnos a aclarar la dirección y guiar nuestro trabajo futuro. Por eso, cuando redactamos un resumen de trabajo, debemos contar con métodos y técnicas. ¿Cómo escriben las personas excelentes resúmenes del trabajo docente? El siguiente es el "Resumen del trabajo docente y educativo escolar" compilado para todos. Bienvenido a leer. Espero que ayude.

1 El tiempo vuela, medio año ha pasado rápido. Me beneficié mucho de las actividades "Trayendo lo viejo y trayendo lo nuevo" organizadas por la escuela. Como profesor joven, mi mayor ventaja es mi pasión y sentido de innovación, pero mi mayor desventaja es mi evidente falta de educación y experiencia docente. La actividad "Trayendo lo viejo y trayendo lo nuevo" organizada por la escuela brindó a nuestros jóvenes maestros una oportunidad de aprendizaje y capacitación muy valiosa y llevó nuestro nivel de educación y enseñanza a un nuevo nivel. En este proceso, obtuve mucha inspiración y experiencia docente. Ahora hagamos algunos resúmenes simples:

1. Estudio teórico:

Bajo la guía del maestro Zhang, leí y estudié activamente y obtuve una nueva comprensión de la educación vocacional. Entiendo completamente las características de la educación vocacional superior y los requisitos para los docentes, comprendo cuidadosamente los conceptos del nuevo plan de estudios, estoy completamente familiarizado con los materiales didácticos y uso los nuevos materiales didácticos con flexibilidad. Un excelente maestro primero debe dominar excelentes conocimientos profesionales y estar familiarizado con el contenido básico de la materia (curso). Sobre esta base, puede utilizar buenos métodos para enseñar a los estudiantes nuevos y más conocimientos. Se puede decir que sólo estando familiarizados con los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos podremos prescribir el medicamento adecuado.

2. Investigación docente:

En primer lugar, como docente joven, sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantener el ritmo de la reforma curricular y guiar la práctica docente con nuevos conceptos. Trabajo duro para explorar métodos de enseñanza y acumular métodos de enseñanza para que la enseñanza sea más conveniente. Diferentes métodos tienen diferentes efectos. En el proceso de enseñanza habitual, debemos prestar atención a acumular métodos de enseñanza y formar nuestro propio estilo de enseñanza independiente para que la enseñanza sea fluida.

3. Tratar correctamente las conferencias:

Solo comunicando más y escuchando más opiniones podremos progresar. Muchos profesores jóvenes tienen miedo de que les sermoneen o de hacer el ridículo, por lo que mantener una actitud correcta es la primera prioridad. Escuchar la clase puede ayudarme a descubrir algunos problemas que no había notado y corregirlos a tiempo. Por ejemplo, cuando estoy en clase, soy particularmente propenso a hablar y, a veces, mi lenguaje corporal es tan frecuente que no lo noto en momentos normales. Con la ayuda de mi maestro, poco a poco fui progresando. Después de la clase, se necesitan esfuerzos continuos para convertir realmente los comentarios y sugerencias de cada profesor en sus propios métodos de clase. Sólo pensando más y resumiendo más se podrán realmente dominar las habilidades docentes. En segundo lugar, escuchar las conferencias de los demás y comentar es una forma básica de actividad y se ha convertido en la forma más directa de aprender del maestro. Intencionalmente o no, aumentamos las oportunidades para comunicarnos y aprender unos de otros, mejorando así. Después, siempre puedo reexaminar mi enseñanza desde una perspectiva diferente, impulsándome así a mejorar continuamente. También fue en crisis tan constantes que perfeccioné mi calma y finalmente completé con éxito las tareas docentes de este semestre.

La educación es un trabajo interminable y en constante cambio. A través de su rica experiencia docente, los antiguos profesores me recordaron que los profesores jóvenes debemos seguir trabajando duro para transformarnos de profesores prácticos a profesores de investigación científica, y prestar atención a escribir más reflexiones docentes en la enseñanza diaria. Creo que debería trabajar más duro en esto en el futuro.

Echando la vista atrás al semestre pasado, las tareas docentes se completaron con éxito. A través del trabajo de "traer lo viejo y lo nuevo", me familiaricé más con el contenido y los métodos de enseñanza de la educación profesional superior y evité desvíos e ineficiencias en mi trabajo. En el trabajo futuro, continuaré aprendiendo del maestro Zhang, consultaré y discutiré, mejoraré constantemente, mejoraré mi nivel profesional y me permitiré servir mejor a la educación y la enseñanza.

Resumen de enseñanza y educación escolar 2 20__ está a punto de pasar. Con el estímulo y apoyo de la escuela y los líderes superiores, y bajo la presión constante de mis propios esfuerzos, completé con éxito las tareas de maestro de tercer grado y enseñanza de chino, y logré grandes avances y logros en moralidad, diligencia, desempeño, y puntuación. Se resumen los siguientes aspectos:

Primero, en términos de ideología y moralidad

Siempre he sido leal a la educación del partido, resistí conscientemente la influencia de ideas decadentes y siempre me preocupé por el destino de la patria y el socialismo. Construye una carrera y ama tu trabajo. Obedecer y respetar activamente las disposiciones laborales de los líderes escolares, cumplir conscientemente diversas leyes y regulaciones, unirse y cooperar con colegas, buscar el desarrollo común y comprometerse con nuevos desarrollos en educación.

En segundo lugar, en términos de aprendizaje empresarial

Aprender, explorar y practicar activamente conceptos educativos avanzados, métodos de enseñanza científicos y arte de enseñanza avanzado, en lugar de simplemente ser un maestro, considere esforzarse por convertirse. un "experto en investigación científica" como su actividad profesional; "enseñar significa no enseñar como ámbito de la educación". Por lo tanto, en la enseñanza diaria, debemos esforzarnos por estar orientados a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, hacer un uso completo y flexible de los diversos recursos didácticos, aprovechar al máximo la iniciativa subjetiva y la inteligencia de cada estudiante. y cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes. "Enseñar y educar a la gente". No sólo eso, siempre considero que educar a las personas es la primera prioridad de la educación, y siempre considero que cultivar los sentimientos nobles y sanos de los estudiantes es la primera prioridad de la enseñanza.

En tercer lugar, en cuanto al desempeño de las responsabilidades laborales.

Este año, soy profesora de noveno grado, profesora de chino en dos clases y responsable de la colección de chino de noveno grado. Sé lo importante que es el trabajo de la promoción para el futuro de los estudiantes y la reputación de la escuela. Aunque soy un antiguo profesor, nunca lo tomo a la ligera. He trabajado duro y cuidadosamente como profesor de clase, tomando la "educación responsable" como núcleo y utilizando el "sistema de responsabilidad de clase" como medio para perfeccionar la gestión de la clase. Debo hacer que la gestión de los asuntos de clase sea científica y democrática, para que la Clase 9.5 no sea sólo mía, sino también de mis propios alumnos, y crear una connotación cultural de clase sana y progresista. Como líder del equipo de recopilación y edición del idioma chino, ha dirigido a seis profesores de chino de noveno grado para que aprendan y apliquen métodos avanzados de enseñanza del chino.

Los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje no solo permiten a los estudiantes enseñar, sino que, lo que es más importante, les permiten aprender. Cultivar las buenas cualidades, métodos y voluntad de aprendizaje de los estudiantes es la primera prioridad de la enseñanza. Para ello, todo en la enseñanza diaria parte de los detalles, incluyendo la preparación de las lecciones, el montaje, la escucha de las conferencias y la observación de teorías y métodos, sugerencias, comentarios, retroalimentación, planes y resúmenes, entrenamiento individual y seguimiento; retroalimentación de preparación; la investigación general, los cuestionarios y las entrevistas esperan. , generalmente a partir de la cantidad, lo que tiene un impacto positivo en la calidad de la enseñanza y, lo que es más importante, tiene un impacto positivo en las actitudes y sentimientos de aprendizaje de los estudiantes. Como dice el refrán: "Si tienes justicia y no cometes errores, puedes hacerlo; él no está en el cuerpo correcto, pero no puede hacerlo".

Cuarto, en términos de desempeño laboral

1, el trabajo del maestro de clase: clase 9.5 En los próximos dos semestres, los resultados de la gestión cuantitativa estarán a la vanguardia entre las 38 clases de la escuela que he sido calificado como. clase sobresaliente una vez y como clase sobresaliente en la escuela dos veces; he sido calificado como uno de los diez mejores maestros del distrito de Laoshan. El estudiante Li Beibei fue calificado como un cuadro estudiantil sobresaliente en Qingdao y un estudiante sobresaliente a nivel de distrito tres veces, la clase fue calificada como un grupo de clase académica en el distrito de Laoshan, y dos compañeros de clase fueron calificados como buenos adolescentes. La puntuación total en la reunión deportiva escolar fue la primera en la escuela; Su Binbin rompió dos récords regionales y escolares.

2. Enseñanza de chino: ganó el segundo premio en el Concurso de cursos de calidad del distrito de Laoshan; las composiciones de dos estudiantes ganaron el primer premio en el primer Concurso de composición para estudiantes de escuelas intermedias del distrito de Laoshan. El profesor He del grupo de colección de estilo chino asistió a una clase abierta en el distrito de Laoshan; el grupo chino fue calificado como un destacado grupo de enseñanza e investigación en la calle.

"El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo." Mientras tengas objetivos elevados y esfuerzos incansables, no importa cuántas dificultades enfrentes, ganarás algo en felicidad.

Bajo el liderazgo del Comité del Partido del Condado y el Gobierno Popular del Condado, y con la orientación, cuidado y apoyo de la Oficina de Educación, Ciencia y Tecnología del Condado, nuestro equipo de liderazgo escolar se adhiere al principio de "sinceramente sirviendo a la escuela" con amor por la escuela y entusiasmo por el trabajo. Debemos adherirnos a la creencia inmutable de "escuela", seguir la política de educación vocacional de "orientada al servicio, el empleo primero" y trabajar con diligencia y responsabilidad en medio de las dificultades y la perseverancia. . Trabajar activamente, reformar e innovar, ser pionero y emprendedor, fortalecer continuamente la construcción del personal docente, fortalecer la gestión interna de la escuela, acelerar el ritmo de ajuste profesional y mejorar el nivel educativo y la eficiencia de la escuela. Todos los aspectos del trabajo se desarrollan de manera saludable y armoniosa y este año todas las tareas se completaron con éxito. El trabajo de nuestro colegio durante este curso académico se resume en lo siguiente:

En primer lugar, la construcción ideológica y de estilo del equipo directivo es sólida y eficaz.

Al inicio del año escolar, se llevó a cabo un trabajo en profundidad de construcción de estilo basado en la situación real de la escuela. Primero, fortalecer la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo, corregir aún más la actitud laboral del equipo de liderazgo, estandarizar las palabras y acciones del equipo de liderazgo, firmar cartas de responsabilidad de objetivos de trabajo en todos los niveles y, en segundo lugar, fortalecer las responsabilidades laborales del equipo; La construcción es más razonable y científica. En términos de construcción de estilo, los miembros del equipo pueden predicar con el ejemplo, comunicarse entre sí en el trabajo diario y cooperar entre sí en el trabajo central, para ser diligentes, pragmáticos, racionales y eficientes. El tercero es que se ha fortalecido la gestión de la asistencia, se ha mejorado significativamente la conciencia disciplinaria de los profesores y el personal y se ha mejorado significativamente la calidad profesional; el cuarto es que el equipo es unido y pragmático, honesto y diligente, pionero y emprendedor; Tiene la confianza de las masas y tiene una fuerte cohesión y eficacia de combate.

En segundo lugar, la construcción del equipo docente, paso a paso

(1) Estudiar mucho y fortalecer la construcción de la ética docente.

La escuela concede gran importancia al fortalecimiento del trabajo ideológico y político de los docentes y mejora continuamente la calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes. Poner la construcción de la ética profesional docente en una posición destacada en la formación de equipos, y realmente enseñar y educar a las personas y servir como modelos a seguir. Realizar estudios políticos periódicamente. Basándonos en posiciones publicitarias, como conferencias de profesores y grupos de enseñanza e investigación, llevamos a cabo una amplia publicidad, fortalecemos continuamente la educación de calidad ideológica de los docentes, establecemos actividades de buena imagen docente y fortalecemos aún más la construcción del estilo de los docentes de cuadro de nuestra escuela.

(2) Fortalecer la formación de docentes clave y mejorar la calidad de los docentes.

El desarrollo escolar requiere profesores famosos. Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la formación del personal docente con un enfoque en cultivar líderes de materias profesionales y maestros clave jóvenes y de mediana edad. La escuela adopta un enfoque de "por favor, entre, por favor, salga" para organizar a los profesores para fortalecer el aprendizaje. Utilizando los canales de capacitación de los departamentos de trabajo, las escuelas vocacionales y los maestros nacionales, combinados con el trabajo docente real de nuestra escuela, y en respuesta a la situación y los requisitos del desarrollo de la educación vocacional, enfocándonos en mejorar la calidad integral y el nivel profesional de Maestros, de mayo a agosto de 2000, Zhang Cheng fue seleccionado para participar en una capacitación a nivel nacional en Urumqi - Aprendizaje de electrodomésticos, Su Youlai participó en el Aprendizaje de gestión de servicios turísticos de Shenzhen y Li Xiaohu participó en el Proyecto de capacitación de electricistas de mantenimiento de la Universidad Tecnológica de Zhejiang. A través de la formación, los tres profesores no sólo ampliaron sus horizontes.

(3) Fortalecer la construcción del personal docente

Organizar a los docentes de toda la escuela para intercambiar experiencias docentes y competir en habilidades docentes, impulsando a todos a aprender a través de intercambios y competencias, y promoviendo la estandarización del proceso de enseñanza. Se llevó a cabo la actividad "Emparejamiento maestro-aprendiz" Dong, un maestro de Hebei ayuda a Xinjiang, dirigió al maestro de puesto especial Wu, y el maestro de educación física Ou Youtu dirigió a maestros de puesto especial como cursos básicos, para que los maestros de primera línea, especialmente. Los profesores jóvenes tienen más oportunidades de apreciar las ideas de enseñanza de los maestros y el estilo artístico, especialmente los recursos de los profesores de Hebei que ayudan a Xinjiang. Llevar a cabo "Actividades prácticas de profesores a empresas" y organizar que el profesor Li Cuiling trabaje en empresas para fortalecer la evaluación de los profesores durante el año académico y completar la evaluación a través de varios enlaces, como la evaluación de los estudiantes, la evaluación democrática de los profesores, el curso básico y el profesional; evaluación del curso, evaluación del equipo y evaluación educativa. Los resultados de la evaluación sirven como base para seleccionar profesores destacados. Al mismo tiempo, se ha reforzado la contratación de docentes profesionales a tiempo parcial. Los jubilados de empresas de segundo nivel acudieron a la escuela para presentar sus solicitudes y se contrataron 9 profesores a tiempo parcial.

3. Centrarse en la enseñanza de habilidades vocacionales y adherirse al objetivo de fortalecer las habilidades y las características.

1. Realizar con seriedad la labor educativa y docente.

En primer lugar, la gestión rutinaria de la enseñanza está más estandarizada. La escuela mejora aún más el sistema de garantía de calidad de la enseñanza, implementa estrictamente sistemas diarios de gestión de la enseñanza, como el sistema de inspección de la enseñanza y el sistema de asistencia a clases, organiza razonablemente planes de enseñanza, programas de estudios y cursos, y controla estrictamente el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de examen, para Estandarizar y uniformar aún más la gestión docente diaria institucionalizada y científica. El segundo es promover vigorosamente la construcción de proyectos de calidad docente. Profundizaremos las reformas docentes, como la formación del "sistema de tutores", la enseñanza de casos y la enseñanza jerárquica, fortaleceremos la cooperación entre escuelas y empresas, abriremos "clases de acero", "clases de turismo" y "clases de contabilidad" y desarrollaremos un talento basado en el orden. modelo de entrenamiento. En tercer lugar, se han logrado resultados fructíferos en la construcción de carreras, docentes y materiales didácticos. Se han agregado cuatro nuevas especialidades: operación y mantenimiento de equipos de acero, aplicaciones y mantenimiento electrónicos y eléctricos, servicio y gestión turística, y música y espectáculos folclóricos. Organizar cursos básicos, cursos profesionales, clases de observación docente y clases de introducción para nuevos docentes para incentivar a los docentes a continuar sus estudios. En cuarto lugar, la calidad de la formación de talentos sigue mejorando. Centrarse en promover la enseñanza de habilidades prácticas.

2. Realizar activamente labores de promoción de matrículas.

Ante la situación de escasez de estudiantes y competencia más intensa, la escuela considera la inscripción como su máxima prioridad y los miembros del equipo directivo del partido y del gobierno le conceden gran importancia. Los principales dirigentes se hacen cargo personalmente de ello, mejoran las políticas, aclaran responsabilidades y aumentan la inversión.

El resumen del trabajo de enseñanza y educación escolar ha mejorado enormemente; la formación en la escuela ha logrado resultados fructíferos y la imagen social ha mejorado aún más. Los principales trabajos y logros del año pasado se informan ahora a los colegas de la siguiente manera:

En primer lugar, la construcción de la cultura "Jeje" tiene una base material sólida.

La escuela aprovecha la oportunidad de construir una famosa ciudad educativa para aumentar los ingresos y reducir los gastos, recaudar fondos, luchar por conseguir fondos y esforzarse por mejorar las condiciones escolares.

Se realizó una inversión de más de 65.438 millones de yuanes para reemplazar las antiguas ventanas de madera que estaban en mal estado por ventanas de plástico y acero, eliminando los riesgos de seguridad causados ​​por la frecuente caída de cristales y solucionando el problema de ventilación e iluminación de las aulas. estándares.

2. Se invirtieron 300.000 yuanes para comprar e instalar 85 transformadores y acondicionadores de aire de 315 kw, poniendo fin a la historia de dependencia del suministro de energía ferroviaria y resolviendo por completo problemas como la electricidad de las oficinas, la calefacción de profesores y estudiantes en invierno y la calefacción. enfriamiento en verano, lo que mejoró enormemente la calidad del trabajo y la vida de profesores y estudiantes.

3. Invirtió más de 65.438 millones de yuanes para instalar 6 equipos de enseñanza multimedia en las aulas de séptimo grado y compró 7 computadoras para nuevos maestros, logrando básicamente el objetivo de una computadora por persona. Se ha mejorado considerablemente el nivel de modernización de los métodos de enseñanza.

4. Solicitar y recibir subsidios financieros de casi 200.000 yuanes para instalar un sistema de recolección de calor solar en Huangming para ahorrar energía y reducir las emisiones, y resolver el problema del agua caliente de los maestros y estudiantes de la escuela.

5. Invertir 600.000 yuanes para iniciar el proyecto de renovación del parque infantil de plástico. Resolverá el problema de no poder asistir a clases de educación física durante mucho tiempo después de la lluvia y mejorará enormemente la imagen general de la escuela.

2. La construcción de una cultura "armoniosa" tiene plenas garantías institucionales.

Adhiérase a la carrera como máxima prioridad, al trabajo como prioridad, a las palabras como prioridad y a la justicia como prioridad. Estar decidido a seguir adelante y crear un ambiente de trabajo que busque la excelencia, la solidez y la competitividad. Brindar a los emprendedores un escenario y oportunidades para desempeñarse bien. De acuerdo con los objetivos y materiales de trabajo de la escuela, a través del Congreso de Maestros, el sistema de asistencia, el método de pago del subsidio de carga de trabajo, el método de evaluación de la clase, el método de selección de maestros sobresalientes, el plan de enseñanza y el método de inspección y calificación de tareas, el método de evaluación del grupo de enseñanza e investigación sobresaliente. , método de evaluación del título de docente y recompensas por el desempeño educativo y docente Los métodos han sido revisados, mejorados y enriquecidos. Después del "Plan Quinquenal de Reforma y Desarrollo Educativo en la Undécima Escuela Secundaria". Una evaluación estricta y una gestión meticulosa han fortalecido la orientación y la seriedad del sistema, han mejorado el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal, han formado una orientación de valores consistente y han presentado una buena atmósfera de "querer hacer cosas, hacerlas con sinceridad y hacer cosas prácticas". cosas". El viejo camarada Jingping asumió una vez más la importante responsabilidad de ser profesor de clase. Dong Shuying también enseña inglés en dos clases. Zhang Shan superó las pequeñas dificultades de los niños y resueltamente se convirtió en maestro de clase. Hay muchos ejemplos, como los profesores que siguen trabajando a pesar de estar enfermos.

En tercer lugar, la construcción de la cultura "jeje" ha logrado resultados fructíferos.

1. El trabajo en salud deportiva ha alcanzado un nuevo nivel.

(1) Los Juegos del Festival de Primavera del distrito llegaron a la liga y la puntuación total del equipo quedó en segundo lugar. Primer premio en el equipo de entrada, primer premio en el concurso de ejercicios de retransmisión, unidad de cortesía espiritual.

(2) En la competencia de baloncesto de la escuela secundaria del distrito, el equipo de baloncesto femenino quedó en segundo lugar y el equipo de baloncesto masculino quedó en tercer lugar.

(3) En la competencia distrital de cross-country de invierno, el equipo ocupó el cuarto lugar en la general.

④En nuestra escuela se llevó a cabo la reunión distrital de trabajo de deportes y salud.

2. Los estudiantes compiten para estimular el interés.

(1) La Oficina de Asuntos Académicos organiza concursos de conocimientos a nivel escolar en matemáticas, física, química, geografía y biología.

(2) Organiza concursos de recitación y composición de poesía <; /p>

(3) El grupo de biología organizó las actividades de selección del "Día Mundial Sin Tabaco", "Día Mundial del Medio Ambiente" y "Yo contribuyo a crear salud";

④Xu xx realizó una exposición de arte estudiantil;

⑤Los estudiantes guiados por Zhao xx participaron en el concurso de selección de trabajos informáticos de escuelas primarias y secundarias de la ciudad, y 7 personas ganaron el premio;

⑥Jiang xx organizó a los estudiantes para participar en el primer concurso de diseño de animación de la ciudad, y dos personas ganaron el premio;

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⑦ El grupo de idioma chino participó en el concurso de lectura y ensayo "Copa Xinhua" del distrito, con 16 primeros premios, 20 segundos premios y 10 segundos premios.

Gana el tercer premio. La escuela ganó el "Premio a la Excelente Organización".

3. Se ha producido un gran avance en el número de estudiantes.

El número de estudiantes de primer año de séptimo grado matriculados ha aumentado a 350, y el número de clases paralelas ha aumentado a 6, con una media de 58 alumnos por clase, ocupando un aula de 58 metros cuadrados.

4. La formación escolar ha logrado resultados fructíferos.

(1) Organizar activamente y tomar la iniciativa de realizar concursos de oratoria a nivel urbano y rural y 6 selecciones de expertos docentes, lo que brinda comodidad a los docentes para estudiar e investigar, y crea las condiciones para exhibir y promover la escuela sin perder ninguna oportunidad.

② Dos veces organizó a más de 20 directores para participar en seminarios y capacitación docente de clase nacional para ampliar sus horizontes y aumentar sus talentos.

(3) Continuar realizando seminarios sobre "estándares en el aula" e intentar explorar modelos de enseñanza eficaces. "Aprenda primero, luego enseñe y el aula cumplirá los estándares" y "Entrenamiento, el aula cumplirá los estándares" están orientados a los estudiantes, dirigidos por la enseñanza y centrados en el aprendizaje. La enseñanza de los profesores puede satisfacer en la mayor medida las diferentes necesidades de desarrollo de los diferentes estudiantes.

(4) Adherirse al sistema de liderazgo grupal, realizar actividades de enseñanza e investigación en profundidad, como conferencias y evaluaciones de clases dentro del grupo, y supervisar el trabajo docente (el director asistió a 63 clases en total este semestre). . Después de que los líderes del grupo escucharon las lecciones de todos los profesores del grupo y las combinaron con los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria, se llevó a cabo una reunión de trabajo de docencia e investigación sobre "Análisis de la situación de aprendizaje y contramedidas". Con el tema "Conócete a ti mismo y más allá de ti mismo", se llevó a cabo una reunión de todos los profesores para unificar ideas y mejorar el sentido de urgencia y crisis.

⑤ Organice a los maestros para que vean CD como "Ser el personal más útil", "Ser el mejor maestro", "Cómo transformar a los estudiantes de bajo rendimiento" y "Amor y educación".

El quinto capítulo del resumen de enseñanza y educación escolar resume los pensamientos, el trabajo y el estudio del último año, con logros y deficiencias. Espero trabajar más duro y lograr mayores avances en todos los aspectos en el nuevo año. El tiempo vuela, ha pasado un semestre y el resumen es el siguiente:

Primero que nada, políticamente

Amar a la patria, tener buena ética profesional y sólidos conceptos democráticos y legales, amar estudiantes, cuidar y comprender a los estudiantes, enseñar con palabras y hechos, respetar y confiar en los estudiantes, respetar plenamente la personalidad y la autoestima de los estudiantes, alentarlos a ser proactivos y tratar a los estudiantes por igual. Amar la escuela, preocuparse por el colectivo, ser modesto y prudente, trabajar juntos y trabajar en estrecha colaboración con los padres y la sociedad para educar a los estudiantes. "Es recto y desordenado." Predica con el ejemplo, sé maestro con el ejemplo, sé honesto y digno de confianza, sé coherente en palabras y hechos, sé estricto contigo mismo y educa e influye en los estudiantes con tu comportamiento ejemplar. Esta influencia se refleja en el proceso de educación moral, intelectual, física, estética y laboral, así como en todas sus actitudes políticas, ideología, espíritu académico, estilo de vida y personalidad en general de tratar a los demás de manera materialista.

En segundo lugar, en términos de estructura del conocimiento, es amplio y profundo.

Conocimientos profesionales y conocimientos teóricos de las ciencias de la educación. El educador soviético Makarenko señaló profundamente: "Los estudiantes pueden perdonar la dureza, la rigidez e incluso la exigencia del maestro, pero no pueden perdonar su ignorancia". una forma para que los docentes formen talentos. Cuando era estudiante, cuando elegí la docencia como carrera, presté gran atención a construir mi propia estructura de conocimientos. Sobre la base de sólidos conocimientos profesionales, absorbimos ampliamente todos los aspectos del conocimiento y nos esforzamos por lograr una combinación orgánica de experiencia y erudición. Durante el proceso de aprendizaje y enseñanza de los cursos universitarios y de posgrado, nos esforzamos por dominar el sistema de conocimiento profesional, comprender a fondo el plan de estudios y los materiales didácticos, y siempre prestar atención a los últimos resultados de investigación y tendencias de desarrollo de esta disciplina.

Es precisamente porque hemos dominado las leyes inherentes del conocimiento que podemos dominarlo de manera competente, usarlo con flexibilidad y controlarlo libremente en el aula. La sociedad actual es la era de la información. Siempre me recuerdo a mí mismo que debo absorber todos los aspectos del conocimiento como una esponja, convertirme en un maestro de la nueva era que domine el conocimiento moderno y utilizar mi tenaz espíritu de aprendizaje para tener un impacto educativo vívido en los estudiantes.

En tercer lugar, en términos de estructura de habilidades

Presto más atención a explorar nuevos métodos de enseñanza y tengo la capacidad de explorar e innovar. La nueva era requiere talentos innovadores y la educación necesita cultivar estudiantes innovadores. Como profesora, soy buena descubriendo nuevos conocimientos, resolviendo nuevos problemas y formando nuevas ideas a través de la práctica, cultivando así en los estudiantes talentos innovadores. Frente al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea, podemos descubrir y confirmar nueva información a través de libros, periódicos, transmisiones de televisión y redes informáticas, y mejorar la selección, abstracción, simplificación, análisis, clasificación, procesamiento y preservación de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías y capacidades de aplicación.

El lenguaje es certero, emotivo, lógico y certero. Fuertes capacidades de organización educativa, aprovechando al máximo las ventajas en todos los aspectos, creando un entorno educativo, controlando y organizando eficazmente las actividades colectivas y completando las tareas educativas establecidas.

Después de un semestre de enseñanza laboral, los estudiantes de tercer año también pueden dominar algunas habilidades laborales básicas y hacer lo que puedan. La enseñanza laboral de este semestre se resume a continuación:

Primero, en la enseñanza laboral de este semestre, los estudiantes pueden organizarse para realizar activamente actividades laborales, acumular el interés de los estudiantes en el trabajo y cultivar el trabajo positivo. emociones.

Cuando los estudiantes de primaria participan por primera vez en la práctica laboral, su interés por el trabajo es temporal y se ven fácilmente afectados por accidentes y factores accidentales. Están más interesados ​​en las actividades laborales en su conjunto que en el trabajo específico. Por lo tanto, al organizar esta clase para realizar prácticas laborales, mi educación tiene el color de actividades colectivas, combinando bien diferentes formas de actividades colectivas con contenidos laborales específicos, estabilizando el interés de los estudiantes en el trabajo y mejorando continuamente la capacidad laboral de los estudiantes. Sin embargo, debido a las diferentes condiciones y contenidos de trabajo, la forma de las actividades colectivas debería ser diferente. Al mismo tiempo, en el proceso laboral, a diferentes estudiantes se les asignan diferentes roles laborales y a menudo los intercambian, de modo que los estudiantes siempre están llenos de expectativas laborales.

En segundo lugar, intentar dejar que los alumnos se desarrollen en la práctica.

La clase laboral es un tema integral con gran practicidad. Este semestre, exijo que los estudiantes de esta clase participen activamente en el trabajo práctico y transformen todo conocimiento limitado en habilidades. También están muy dispuestos a utilizarse y enseñarse unos a otros para cultivar la iniciativa, el optimismo y la innovación de los estudiantes.

Esto les será de gran ayuda para dominar las habilidades laborales, mejorar la capacidad de autocuidado y cultivar hábitos laborales.

En tercer lugar, en la enseñanza laboral, la mayoría de los estudiantes saben cómo autoexaminarse y ayudar a los demás.

Después de completar esta parte de la tarea laboral, todos los estudiantes saben que primero deben verificar sus tareas laborales para ver si pueden pasar su propia inspección. Si aprueban me dicen la nota. Después de lograr excelentes resultados, se ayudarán mutuamente hasta completar la tarea y ser inspeccionados por la escuela.

En cuarto lugar, en un ambiente de trabajo cálido, la mayoría de los estudiantes pueden participar conscientemente, pero algunos estudiantes aprovecharán pequeñas lagunas y no estarán dispuestos a participar.

Por lo tanto, hemos formulado un sistema de evaluación laboral:

Para aquellos que estén activos en el trabajo, se recompensarán las señales de alerta; para aquellos que no estén dispuestos a participar en el trabajo, las rojas; La bandera será confiscada y los estudiantes de turno la compensarán junto con los estudiantes de turno en la clase. Con la aplicación del sistema, toda la clase quedó más motivada.

Para resumir el trabajo de un año, creo firmemente que mientras los profesores laborales se den cuenta de que los estudiantes tienen potencial creativo, estimulen constantemente el deseo creativo de los estudiantes, insistan en integrar la enseñanza y creen activamente las condiciones, la enseñanza de clase laboral definitivamente mejorará Deje que la creatividad de innumerables estudiantes brille en generación y permanezca invicta para siempre.

Resumen de la enseñanza de la educación laboral en las escuelas primarias

Con la participación de todos los docentes y alumnos, después de casi un año de arduo trabajo, la práctica laboral de nuestra escuela ha logrado resultados gratificantes. Ahora hagamos un resumen de la situación durante el año pasado.

1. El origen del establecimiento de una base de práctica laboral.

Los estudiantes de escuela primaria de hoy llevan la esperanza del mañana y asumen la importante tarea de construir la patria. Sin embargo, con el aumento del número de hijos únicos, es cada vez más común que los padres mimen a sus hijos. Si los cuatro miembros no son diligentes, los cinco granos no se separarán. Los estudiantes que buscan su ropa están en todas partes, incluso en nuestras zonas rurales. Este fenómeno no puede dejar de despertar la alta vigilancia de nuestros educadores, padres y sociedad. Aunque con el desarrollo de los tiempos, el progreso social y la ciencia, nuestra próxima generación ciertamente no será una réplica de los agricultores a la antigua usanza que enfrentaron el loess y dieron la espalda al cielo. Sin embargo, la nación china es trabajadora y trabajadora. El espíritu indomable es la esencia de nuestras vidas y no puede descartarse a voluntad. Xx es la famosa ciudad natal del ginkgo. El ginkgo es la tarjeta de presentación de Xx y es la especie de árbol más familiar para los estudiantes. Para educar y cultivar el espíritu nacional, implementar integralmente el concepto del nuevo plan de estudios, de modo que los cinco mil años de historia de la civilización china puedan continuar. Nuestra escuela ha establecido actividades de práctica laboral con el jardín de ginkgo como base de práctica laboral y el cultivo de ginkgo como plan de estudios escolar.

En segundo lugar, la ideología rectora.

Cultivo de la conciencia laboral de los estudiantes, lo que les permite dominar ciertos conocimientos y habilidades laborales y, en última instancia, permitirles amar el trabajo y sentir la alegría del trabajo. Es la ideología rectora de las actividades prácticas extracurriculares de nuestra escuela. Creemos que la calidad de los estudiantes no es sólo una cualidad cultural básica, sino que también incluye diversas fortalezas, habilidades y conocimientos físicos, incluido el establecimiento de una visión correcta de la vida y del mundo. Sólo mediante una educación y enseñanza integrales los estudiantes podrán desarrollar un espíritu de perseverancia, trabajo duro, optimismo, éxito, sin arrogancia ni impaciencia, y una buena personalidad que vea el mundo objetivamente y trabaje duro subjetivamente. Los objetivos tridimensionales del nuevo currículo:

Conocimientos y habilidades, métodos y procesos, sentimientos, actitudes y valores están interrelacionados y son indispensables. Los conocimientos y habilidades son la piel del esqueleto, los métodos y procesos son el contexto, y las emociones, actitudes y valores son el alma. Además de estudiar detenidamente los libros de texto escritos, los conocimientos y habilidades de los estudiantes también requieren una gran cantidad de recursos sociales extracurriculares para integrarse orgánicamente con la sociedad para comprender textos, comprender la sociedad, formar habilidades y cultivar talentos.

En tercer lugar, organización, gestión e implementación. Para liderar mejor las actividades de práctica laboral de la escuela, desarrollar recursos curriculares y brindar a los estudiantes oportunidades para un desarrollo integral, la escuela organizó y estableció un grupo de liderazgo de base de práctica laboral encabezado por el director. Se formuló un plan detallado y factible y se seleccionó a tres maestros, Chang Yong y Liu, como instructores de prácticas laborales. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos, todos participan, división del trabajo y cooperación, los profesores enseñan a los estudiantes, los estudiantes enseñan a los estudiantes, se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros, crean una atmósfera de práctica laboral, para que todos puedan ser felices en el trabajo y crecer en felicidad.

Cuarto, cosecha y resultados.

El trabajo duro derrama la alegría de la cosecha. Obtenemos beneficios materiales a través del trabajo. Este año, cultivamos casi 100 plántulas de ginkgo y cosechamos casi 1.000 kilogramos de ginkgo. Las ganancias materiales son gratificantes, pero lo más importante es que las ganancias espirituales son fructíferas. Las actividades de práctica laboral eliminan el concepto de trabajo vergonzoso de los estudiantes y sienten la grandeza en el trabajo.

Los frutos del trabajo y el sudor duro se pueden intercambiar por la alegría de la cosecha, lo que ayudará a los estudiantes a mejorar su capacidad para enfrentar las dificultades y trabajar duro en el futuro de su vida. Las actividades de práctica laboral permiten a los estudiantes comprender que aunque el trabajo es duro, el proceso del trabajo es placentero, especialmente ver crecer vigorosamente los frutos del trabajo, dándoles un sentido de vida que es tan aprendizaje como una plántula y tan perezoso como el ajenjo, y apreciar aún más los frutos del trabajo, sentir la alegría de la vida; las actividades de práctica laboral sientan la base ideológica para nuevos talentos.