Tres planes didácticos para las actividades de Jóvenes Pioneros para cuarto grado de primaria
Plan de lección 1 para la actividad de Jóvenes Pioneros de cuarto grado: Reunión de clase de educación sobre seguridad
Propósito de la actividad: mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, mejorar su autoprotección y autoprotección. habilidades de rescate y reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad, promover el crecimiento saludable de los estudiantes, dominar algunos conocimientos de seguridad a través de esta reunión de clase temática y mejorar gradualmente la calidad y la capacidad de los estudiantes. Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad en los siguientes aspectos:
1. Seguridad vial;
2. Seguridad contra incendios;
3. de algunas instalaciones escolares;
4.
Proceso de la actividad:
El anfitrión habló sobre todos los aspectos de la seguridad.
En primer lugar, la seguridad familiar y de la vida. Los estudiantes aman la vida. En una familia feliz y cálida, no parece haber peligro de que los padres y miembros de la familia cuiden de ellos. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar más atención y tratar con precaución, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes.
(1) No toque la válvula de seguridad de la olla a presión que se utiliza en casa, y mucho menos coloque objetos pesados sobre la válvula de presión o abra la tapa.
(2) No; No te metas con la lata de gasolina. Si encuentra una fuga de gas en su casa, debe cerrar inmediatamente todas las puertas y abrir puertas y ventanas.
(3) No toque aparatos eléctricos con las manos mojadas, ni juegue con interruptores, enchufes, bombillas, etc.
(4) Cuando llegue el verano, no toques las aspas del ventilador eléctrico con las manos.
En segundo lugar, la seguridad en el tráfico, ir al colegio, salir de vacaciones, etc. Además de caminar, también teníamos que coger un autobús. Así que asegúrese de prestar atención a la seguridad del tráfico. Debemos crear conciencia sobre la seguridad vial desde una edad temprana, dominar los conocimientos necesarios sobre seguridad vial y garantizar la seguridad vial.
(1) Camine por la calle y utilice el paso de peatones. Si no hay paso de peatones, vaya a la derecha. No pelees ni persigas en la carretera. Al cruzar la calle, debe obedecer las normas de tránsito, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y continuar cuando el semáforo esté en verde. En una intersección sin comando, observe el flujo del tráfico de izquierda a derecha y rebase de manera rápida y segura.
(2) No andes en bicicleta los fines de semana y mucho menos aprendas a andar en bicicleta en la carretera.
(3) Cuando conduzca una motocicleta, use casco, mantenga a un adulto cerca de usted y no conduzca una motocicleta conducida sin licencia o bajo la influencia del alcohol.
En tercer lugar, la seguridad contra incendios. La vida humana no puede separarse del fuego. Sin embargo, si el fuego se utiliza o se gestiona de forma inadecuada, se producirán incendios que amenazarán gravemente la vida de las personas y causarán grandes pérdidas a sus propiedades y a la construcción y el desarrollo nacionales. La seguridad contra incendios es muy importante.
Preste atención principalmente a los siguientes aspectos:
(1) No coloque artículos inflamables cerca del fuego; no utilice estufas eléctricas para calentar, las velas deben apagarse a tiempo para evitar incendios; .
(2) Limpiar el colegio, limpiar ramas, hojas y papel usado. No quemarlos con fuego para evitar provocar incendios. (3) No importa dónde se encuentre un incendio, llame al 119 inmediatamente. Cuando llame a la policía, deje claro dónde está el fuego y qué está ardiendo.
(4) Después de que ocurre un incendio, los estudiantes de escuela primaria deben abandonar el lugar del incendio lo antes posible y tienen prohibido participar en la extinción del incendio. (5) No juegues con fósforos, encendedores ni juegos de fuego a espaldas de tus padres y profesores.
Cuarto, la seguridad de algunas instalaciones
(1) Instalaciones deportivas en el patio del colegio, como barras horizontales, barras paralelas, escaleras, etc. , no puede realizar actividades gratuitas porque se ha vuelto oxidado e inestable con los años. Especialmente los estudiantes que comen en la escuela al mediodía deben prestar atención a:
(2) Las barandillas en los edificios delantero y trasero no son razonables. e inestable. No puedes confiar en las barandillas y mucho menos despreciarlas. Para evitar incidentes de seguridad innecesarios.
(3) No se permite a los estudiantes tocar los enchufes del aula ni enchufarlos a voluntad.
(4) No perseguir ni pelear en el aula. Si el escritorio está roto, repárelo a tiempo para evitar peligros.
En quinto lugar, debemos aprender a protegernos y salvarnos.
1. Deje que los estudiantes discutan e informen los resultados después de la discusión.
(1) ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?
(2)¿A qué debes prestar atención en los días de lluvia?
(3) ¿A qué debemos prestar atención al prender fuego?
(4) ¿A qué aspectos de la seguridad debes prestar atención en casa?
2. Resumen del moderador: Cuando todo el mundo habla de seguridad escolar, a todo el mundo le gustan las escuelas seguras. Tenga siempre en cuenta los conocimientos de seguridad y preste atención a la seguridad en todas partes. Que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento.
Plan de lección 2 para la actividad de Jóvenes Pioneros de cuarto grado: Educación en seguridad de redes
1. Dar a conocer a los estudiantes el propósito de Internet y fortalecer sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información;
2. Cómo hacer un buen uso de Internet para servirse a sí mismos y desarrollar buenos hábitos de navegación saludable en Internet;
3. ¿Cómo prevenir la adicción a Internet y mejorar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal?
2. Razones de la actividad:
La mayoría de los estudiantes de esta clase son niños únicos y han estado expuestos a Internet. Con el advenimiento de la era de Internet, la industria de Internet se ha desarrollado rápidamente en China y el número de personas que navegan por Internet ha aumentado dramáticamente. Internet se ha convertido en un compañero de vida indispensable para los niños chinos y en su fuente de información más importante.
Aprenden a socializar y "vivir" en Internet, y experimentan el bien y el mal en ese mundo virtual. El impacto del mundo en línea en los niños ha sido durante mucho tiempo más real que el mundo real. Sin embargo, cabe señalar que debido a las características inherentes de Internet, muchos niños se vuelven adictos a Internet. Muchas personas también sufren trastornos psicológicos relacionados con Internet, comúnmente conocidos como "adicción a Internet".
3. Preparación de la actividad:
1.
2. Elaborar cuentos y esbozar programas.
4. Tiempo de actividad:
5. Diseño de escena:
La pizarra grande dice "Educación en línea", con imágenes y subtítulos (pantalla de computadora: "El ventajas y desventajas del uso de computadoras en línea"). )
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
Hablar
Profesor: Los recursos en el mundo en línea son como una "montaña dorada de riqueza" inagotable. Quien trabaje duro en esta montaña dorada ganará algo. Puede encontrar materiales de aprendizaje lo más rápido posible, aprender más conocimientos extracurriculares y aplicar de manera flexible lo que aprende en clase. Sin embargo, la cultura del juego online es como un arma de doble filo. Ayuda a los adolescentes a adquirir conocimientos, comprender la sociedad, dominar habilidades y promover la comunicación, pero también tiene un impacto negativo en el crecimiento de los adolescentes que no puede subestimarse. Muchos niños son adictos a Internet y muchos sufren trastornos psicológicos relacionados con Internet. El número de pacientes adictos a Internet entre la población de Internet también está aumentando rápidamente. Entonces, ¿la aparición de Internet nos ha traído beneficios o desventajas?
Realización de un sketch——"La historia de Internet"
Maestro: ¿Hay algo que quieras decir después de leer este sketch? ¿Qué opinas de estos personajes?
Debatir en grupos y comunicar libremente.
(3) Realizar un debate y determinar el tema del debate.
Divida la clase en dos grupos, positivos y negativos, elija los asientos apropiados y seleccione representantes de los grupos positivos y negativos.
El procedimiento de debate en este libro es el siguiente:
1. Establezca los puntos de debate: basándose en el tema de debate, comprenda los puntos clave y describa brevemente los puntos de debate.
2. Tite for tat: Ambos lados del debate se presentarán evidencia entre sí basándose en sus propias opiniones, y podrán debatir libremente en forma de preguntas y declaraciones.
3. Resumen: Capte los puntos clave, aclare el punto de vista y luego resuma el debate después de ser pretencioso.
(4) Debate, exhibición y resolución de problemas
Profe: ¿Está lista la plaza? Por favor levante la mano. Esta vez el profesor será el anfitrión.
Convocatoria de debate.
(5) Maestro: Ahora ingrese al siguiente enlace: "Ojo por ojo", donde ambas partes se hacen preguntas específicas.
Ingrese a nuestra tercera parte: la declaración resumida.
Primero, pida a la otra parte que haga una declaración. Luego pida a la otra parte que haga una declaración.
7. Resumen para profesores:
Popularizar el conocimiento de las leyes de Internet y las regulaciones relacionadas entre los estudiantes de primaria, regular su comportamiento en línea y permitirles desarrollar buenos hábitos de autodisciplina moral. . En la actualidad, aunque la construcción del sistema legal de la red está relativamente atrasada, la red no está exenta de leyes o regulaciones. Por un lado, se pueden seleccionar administradores de red entre los estudiantes para popularizar los conocimientos jurídicos y las regulaciones relevantes para ellos. Por otro lado, es necesario utilizar la fuerza vinculante invisible de la moralidad para guiar y estandarizar el comportamiento en línea de los estudiantes, de modo que puedan desarrollar el hábito de la autodisciplina moral, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de Internet o las regulaciones relevantes, navegar Internet de manera civilizada y legal, y ser Cybermen calificados. Recuerde el siguiente lema:
Sé bueno en el aprendizaje en línea y no busques mala información
Sé honesto y amigable, y no insultes ni engañes a los demás.
Debemos mejorar nuestra conciencia de autoprotección y no salir con internautas al azar.
Es necesario mantener la seguridad de la red sin alterar el orden de la red.
Es bueno para la salud física y mental y no será adicto al tiempo y espacio virtual.
Plan de lección 3 para la Actividad Jóvenes Pioneros de Cuarto Grado: Estandarizarme y acompañarme todos los días.
Objetivos de la actividad: 1. Educar a los estudiantes para que respeten las disciplinas del aula, respeten el orden de las actividades del recreo y sean estudiantes de escuela primaria civilizados y educados.
2. Plantear varios requisitos según la situación real de la escuela y la clase.
3. Estandarizar la disciplina estudiantil de acuerdo con las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
2. Enfoque de la actividad: Educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente las rutinas del colegio.
3. Tiempo de la actividad:
4. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la conversación: Estudiantes, somos estudiantes universitarios y tenemos requisitos básicos después de clase. Comprensión inicial. Septiembre es el Mes del Código de Conducta. A algunos estudiantes les ha ido muy bien, pero otros todavía tienen algunas deficiencias. En esta reunión de clase, discutiremos cómo seguir las rutinas escolares.
(2) Hablemos y discutamos.
1. Sonó el timbre. ¿Qué hacemos? Nos preparamos bien antes de clase y esperamos tranquilamente a que el profesor venga a clase.
2. ¿Puedo hablar informalmente en clase? ¿Qué debo hacer si pasa algo? (Levante la mano primero, luego hable)
3. ¿Puedo hacer pequeños trucos en clase? (No, afectará el aprendizaje y el aprendizaje de los demás).
4. ¿Qué debo hacer si encuentro estudiantes que violan las disciplinas? (Tomar plena iniciativa y supervisar los malos hábitos son lo mismo)
(3) Según la situación real de la clase, el monitor y el maestro de clase elogian a los estudiantes que pueden cumplir con las disciplinas del aula y exigen a los estudiantes que no lo hacen. acatar las normas para ponerse de pie y señalar sus propios errores y corregir la dirección.
(4) Resumen:
Los estudiantes hablaron muy bien.
Espero que todos los estudiantes respeten las disciplinas del aula en el futuro, entren al aula inmediatamente después de que suene la campana, guarden los libros de texto y el material de oficina y esperen en silencio a que el maestro venga a clase. No hables casualmente en clase. Si quieres hablar, primero levanta la mano. Presta atención en clase y no hagas pequeños movimientos.
(5) Regreso a la normalidad
(6) Actuar, decir ¿lo que hicieron está bien? ¿Por qué?
Varios estudiantes se agolparon en el aula.
Varios estudiantes se perseguían y peleaban en el aula.
(3) Varios compañeros jugaban al tenis de mesa de forma ordenada y un niño travieso se sentaba en la mesa a trastear.
(7) Combinado con la situación real de la clase, hable sobre algunos requisitos generales para participar en las actividades de recreo del campus:
1 La puerta del aula es relativamente estrecha. Salir del aula de forma ordenada y sin prisas.
2. Al caminar por las aulas y pasillos, camine lentamente y evite perseguir y pelear, de lo contrario, pueden producirse comportamientos hostiles debido a colisiones.
3. Sube y baja las escaleras de la derecha. Las escaleras son la única manera de subir y bajar escaleras. Para garantizar la seguridad, debe subir las escaleras por separado.
4. Jugar en el patio de recreo, mantener el orden, formar filas y respetar las reglas del juego.
(8) Resumen:
A través del estudio de esta lección, el maestro espera que los estudiantes puedan convertirse en buenos estudiantes que observen el orden y la disciplina. Algunas cosas que no se hicieron bien hace algún tiempo se corrigieron rápidamente. Debemos cumplir con las reglas de la escuela y esforzarnos por obtener buenas calificaciones.