Un resumen de la atención a los niños abandonados en las escuelas primarias
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Puede aclarar tu mente y tus objetivos. Es mejor actuar de inmediato y escribir un resumen. ¿Cómo centrarse en el resumen? El siguiente es un resumen de mis actividades en el cuidado de niños abandonados en la escuela primaria. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Resumen del trabajo de atención a los niños abandonados en las escuelas primarias 1. Para implementar concienzudamente el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China e implementar exhaustivamente las opiniones del Comité Central y el Consejo de Estado para fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los menores, ayudar y servir a nuestra escuela. El crecimiento saludable de los niños abandonados ha creado aún más una fuerte atmósfera de cuidado y énfasis en el crecimiento saludable de los niños abandonados. Basándonos en la situación real de nuestra escuela y bajo la guía de los líderes del comité escolar, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. El progreso se resume de la siguiente manera:
Primero, mejorar. la organización y fortalecer el liderazgo
Para fortalecer el liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo para los niños abandonados, nuestros líderes escolares le otorgan gran importancia y establecieron un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. detrás de los niños. Con el fin de fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el trabajo de seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales y llevar a cabo la labor de cuidado de los niños abandonados, el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades para cuidar a los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas ayudará a mejorar sus capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación.
En segundo lugar, hacer planes para construir una red de atención para los niños abandonados.
Nuestra escuela aclara responsabilidades, desglosa e implementa tareas, moviliza a todas las partes para que presten atención a los estudiantes rezagados, construye una red de atención para los estudiantes rezagados y se esfuerza por crear un entorno saludable, feliz y ambiente de crecimiento armonioso para los estudiantes rezagados.
En tercer lugar, tomar múltiples medidas para implementar enérgicamente la atención a los estudiantes abandonados.
(1) Se trata de una serie de actividades para realizar asistencia emparejada. Movilizar activamente a voluntarios, maestros y otras fuerzas sociales para llevar a cabo amplias actividades de asistencia de emparejamiento "uno a uno" con los niños abandonados. Cada niño abandonado es guiado por un maestro y tiene un ayudante para establecer una vida de aprendizaje. Él puede visitar y jugar en la casa del ayudante con regularidad, de modo que los niños abandonados que están lejos de sus padres sean "queridos y afectuosos". , tienen algo que aprender y enseñar, y tienen problemas que superar."ayuda".
(2) Llevar a cabo actividades de asistencia y financiación para los niños pobres abandonados. Bajo el liderazgo de la Federación de Mujeres del Condado, 32 niños pobres abandonados de nuestra escuela disfrutaron este año de la actividad "Mochila del Amor". Además, estos estudiantes disponen de una determinada cantidad de fondos cada año para garantizar sus estudios normales. Al final de cada semestre, la escuela también organiza activamente actividades de condolencias para los niños pobres abandonados.
(3) Atención a niños abandonados. Realizar actividades como orientación de estudios, educación ideológica, asesoramiento psicológico y servicios de vida para niños abandonados. Cuídelo meticulosamente en sus estudios y, lo que es más importante, siempre preste atención al cultivo y educación de sus normas de comportamiento. Siempre preocúpese por los niños abandonados, a menudo camine con ellos, charle sobre sus familias, comprenda sus situaciones específicas y. hazlos más Acércate y confía en tus profesores y haz un buen trabajo ayudándolos. A largo plazo, los niños abandonados sentirán que tienen un sentido de pertenencia a la "gran familia" al estudiar aquí, lo que les permitirá vivir y estudiar con tranquilidad, permitiéndoles quedarse en casa.
4. Problemas existentes:
1. La educación en salud mental carece de orientación profesional y de expertos. La calidad de la educación no es alta y el efecto no es obvio.
2. Es necesario mejorar la comprensión de las escuelas y los profesores sobre la educación en salud mental.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto "Cuidando a los niños abandonados", resumiendo experiencias, introduciendo nuevas ideas, prestando mucha atención a la implementación del trabajo y Profundizar paulatinamente la labor de "Cuidar a los niños abandonados" para que los niños abandonados crezcan armoniosamente, sanos y felices bajo el mismo cielo azul que los demás niños.
Resumen de actividades para el cuidado de niños abandonados en las escuelas primarias 2 Este semestre, nuestra escuela ha llevado a cabo actividades sólidas y efectivas de acuerdo con los requisitos de los dictámenes de implementación provinciales, municipales y distritales sobre el cuidado de Los niños abandonados y el plan de trabajo formulado al comienzo del año escolar, y bajo la correcta dirección de los comités distritales y municipales, se han llevado a cabo tareas de atención a los niños abandonados y se han obtenido resultados notables. Algunas de nuestras prácticas y consideraciones de trabajo son las siguientes:
Primero, fortalecer el liderazgo y crear conciencia
1 A principios de septiembre, el colegio estableció un grupo líder y un grupo de coordinación para el cuidado de los niños. Los niños abandonados, compuesto por el director Zhang Pingan, actuaron como líder del equipo, aclararon las responsabilidades de diversos miembros del personal y formularon sistemas relevantes y reglas de evaluación del trabajo.
2. Estableció un equipo de 28 maestras "madres amorosas" y aclaró los objetivos de protección.
3. Estableció 6 grupos de actividades "Cuidado de niños abandonados" y aclaró las responsabilidades del personal relevante.
4. La escuela ha celebrado muchas reuniones sobre el cuidado de los niños abandonados, colocando el cuidado de los niños abandonados en una posición importante en el trabajo de la escuela, para que cada miembro del profesorado pueda realizar plenamente ese cuidado. Los niños abandonados en las zonas rurales son un factor importante para promover la construcción de un nuevo campo y promover la construcción de un nuevo campo. La necesidad fundamental de construir una sociedad armoniosa y un campus armonioso es también un evento importante relacionado con la armonía familiar y social. estabilidad y desarrollo nacional. De acuerdo con la importancia y urgencia de cuidar a los niños abandonados, debemos poner en práctica conscientemente el cuidado de los niños abandonados.
2. Implementar medidas y centrarse en los resultados reales.
1. Realizar una investigación exhaustiva de los niños abandonados.
Este semestre, nuestra escuela realizó dos encuestas y un cuestionario sobre niños abandonados. Las estadísticas de las encuestas muestran que el número de niños abandonados está aumentando. Este semestre hay más de 1.500 estudiantes en la escuela, incluidos 561 niños abandonados.
2. Establecer ficheros para los niños abandonados.
A través de varias encuestas exhaustivas de niños abandonados, se clasificó la información de la encuesta y se compilaron y archivaron estadísticas. En nuestra escuela, los archivos personales de los "niños abandonados" se establecen por clase, registrando en detalle la situación familiar básica de los niños abandonados, el lugar de trabajo y la unidad de los padres, el número de contacto, el estudio, el comportamiento, los rasgos de personalidad, los intereses y pasatiempos, nombre del tutor temporal, nivel educativo, etc.
3. La escuela ha creado un "Hogar para niños abandonados". A finales del 10 de junio, el Comité de Trabajo Municipal de Protección Ambiental donó un televisor LCD y un teléfono por valor de 3.000 yuanes; 32.000 libros. La biblioteca está abierta todos los días de 7:00 a 8:00, 12:00 a 1:30, y los estudiantes han pedido prestados libros y han visto televisión casi mil veces. Se han mejorado efectivamente las instalaciones y condiciones de los niños alojados en hogares infantiles.
4. El “Hogar para niños abandonados” de la escuela está a cargo del maestro Zhang Qin y cuenta con la asistencia del maestro Wang Fenglin. Entre ellos, el maestro Wang Fenglin ha trabajado mucho para cuidar a los niños abandonados y ha logrado ciertos resultados al guiarlos en la lectura y la escritura.
5. Cumplir con tres prioridades para los niños abandonados.
(1). La tutoría es la principal forma de aprendizaje. A juzgar por las estadísticas sobre el rendimiento académico de los niños rezagados, más del 90% de los niños rezagados han mejorado su rendimiento académico y muchos son los mejores de sus clases. Los niños abandonados como Cai Xiaoyan y Cui Xinxin son los primeros de la clase.
(2) La vida es lo primero. Desde los líderes escolares hasta los maestros comunes, los niños excluidos son tratados como si fueran sus propios hijos. Si algunos niños abandonados se enferman, irán al hospital para recibir tratamiento médico a tiempo y los niños estarán protegidos por agua. Muchos maestros sacrifican su tiempo de descanso para comprar frutas para los niños enfermos que se quedan atrás.
(3) Priorizar actividades. Por ejemplo, en la representación artística "1 de junio" celebrada en el aniversario de nuestra escuela, la mayoría de los actores de cada clase eran niños abandonados. Entre ellos, Tao de la Clase 6(5) logró excelentes resultados en la competencia de lectura de cartas a nivel de condado.
6. Adherirse al sistema de comunicación sincera y visitas domiciliarias entre directores y profesores de aula para los niños abandonados. Es necesario tener una conversación sincera con los niños abandonados una vez por semana y visitarlos una vez por semana, más de una vez por semestre.
7. Relaciones familiares abiertas a los niños abandonados de forma gratuita. En cada día festivo, como el Día de la Mujer, el Día del Niño y el día anterior al Día Nacional, la oficina del director, el hogar de niños abandonados y los teléfonos móviles del director pueden activar Family Love de forma gratuita, lo que permite que los niños abandonados se comuniquen. con sus padres. Muchos padres de niños abandonados llamaron, estaban muy agradecidos y conmovidos.
8. Realizar activamente juegos deportivos y diversas actividades de grupos de interés deportivo para los niños excluidos para mejorar su condición física y cultivar su sentido de trabajo en equipo y honor colectivo.
9. Realizar frecuentemente actividades de asistencia, como asesoramiento psicológico a niños abandonados, educación jurídica, charlas sobre conocimientos de salud, charlas sobre conocimientos de seguridad, concursos extraescolares de conocimientos de lectura, etc. A través de una serie de actividades, los niños excluidos han logrado ciertos avances en todos los aspectos, lo que tranquiliza a los padres y a la sociedad.
10. Los niños pobres que se quedan atrás reciben atención. Recientemente, cuatro niños extremadamente pobres y abandonados, incluido Wang Sisi, recibieron donaciones de 300 yuanes cada uno del Comité Municipal de Trabajo Relacionado de nuestra escuela.
En tercer lugar, piense en la siguiente etapa del trabajo
1. Hacer esfuerzos multifacéticos y cooperar activamente para hacer un buen trabajo en la supervisión de los niños abandonados, de modo que " madres amorosas" pueden desempeñar plenamente su papel de supervisión.
2. Realizar actividades de apoyo específicas para los niños abandonados según las diferentes situaciones.
3. Es necesario hacer un buen trabajo en la educación sobre salud mental de los niños abandonados y proporcionar corrección psicológica oportuna a los niños abandonados con problemas psicológicos.
4. Llevar a cabo diversas actividades de grupos de interés y actividades de práctica social con los niños abandonados como cuerpo principal y mejorar la construcción de información relacionada.