Cómo infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de tecnologías de la información en las escuelas intermedias
Esforzarse por encontrar puntos de avance o puntos de penetración del conocimiento jurídico en la enseñanza de las materias e integrar naturalmente el conocimiento jurídico en el proceso de enseñanza, lo que cultivará mejor la capacidad de los estudiantes. conciencia jurídica, prevenir y reducir los delitos ilegales de los estudiantes, alentarlos a desarrollar buenos hábitos de actuación de acuerdo con la ley, respetar las disciplinas y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Resumen: Este artículo analiza cómo infiltrar la educación jurídica en las clases de tecnología de la información de la escuela secundaria.
1. Penetración desde el contenido del material didáctico
1. Cuando se introduce el concepto de "información" en la primera lección de tecnología de la información en las escuelas secundarias,
< Se deben integrar las leyes y regulaciones pertinentes para permitir que los estudiantes sepan que las actividades de información personal deben basarse en el principio de no dañar los intereses legítimos de otros, respetar los derechos personales, los derechos de reputación, los derechos de propiedad y los derechos de propiedad intelectual de los demás. no utilizar recursos de información no autorizados, no publicar casualmente la privacidad de otras personas en línea, respetar la ética social y no dañar los intereses de otros mientras se cultiva el espíritu de cooperación de los estudiantes con los demás y se comprende la importancia de compartir recursos para ellos mismos, los demás y la sociedad;2. Al introducir el desarrollo del hardware informático.
Se podrán incorporar medidas incentivadoras en el “Reglamento de los Premios Nacionales de Ciencia y Tecnología” para incentivar a los estudiantes a ser valientes en los inventos y creaciones. Al mismo tiempo, también se puede penetrar la "Ley de Patentes de la República Popular China" para que los estudiantes puedan aprender a proteger sus invenciones.
3. Al guiar a los estudiantes a navegar por Internet y buscar información.
Es posible penetrar leyes y reglamentos como el "Reglamento del Consejo de Estado que modifica las "Disposiciones provisionales de la República Popular China sobre la gestión de redes internacionales de redes de información informática" Protección de software informático " y "Reglamento sobre la protección de la seguridad de los sistemas de información informática" para permitir a los estudiantes operar dentro del alcance permitido por la ley. Utilice Internet dentro. Además, para evitar la erosión dañina de diversa información basura obscena y pornográfica que se puede encontrar en Internet, los maestros también deben fortalecer la educación moral en línea para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan conocer y cumplir la ley y al mismo tiempo conocer su propia autoconfianza. disciplinar y educar a los estudiantes para que comiencen conmigo y comiencen desde cosas pequeñas, desarrollen una buena ética de la información, pasen de la heteronomía a la autodisciplina y se conviertan en ciudadanos civilizados de Internet.
4. Al presentar los puntos de conocimiento de "copiar" y "pegar"
Los estudiantes pueden "poseer" información fácilmente y pueden penetrar la "Ley de derechos de autor de la República Popular China". para enseñar a los estudiantes Tenga en cuenta que no puede copiar textos ni materiales audiovisuales de otras personas a voluntad. Al mismo tiempo, enumeraron 12 casos previstos por la ley en los que las obras pueden utilizarse sin el permiso del propietario de los derechos de autor ni el pago de una remuneración, pero se debe indicar el nombre del autor y el título de la obra, así como otros derechos de los que disfruta. el propietario de los derechos de autor según la ley no debe ser infringido.
5. Al explicar los conocimientos estadísticos en Excel
Se puede presentar a los estudiantes la "Ley Estadística de la República Popular China". El capítulo 6 "Responsabilidad legal" estipula que "quienes modifiquen o fabriquen datos falsos por sí mismos" y "quienes falsifiquen o alteren datos estadísticos" tendrán las responsabilidades legales correspondientes. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la autenticidad y precisión de los datos estadísticos.
6. En una presentación multimedia (Powerpoint) se puede presentar a los estudiantes la "Ley de Protección de los Derechos del Consumidor de la República Popular China". Debido a que el software generalmente se usa para explicar conocimientos a otros y realizar informes, el propósito de infiltrarse en la ley es principalmente explicar a los estudiantes que no se permite la propaganda falsa. El artículo 39 estipula que si los derechos e intereses legítimos de los consumidores se ven perjudicados debido al uso de publicidad engañosa para proporcionar bienes o servicios, podrán exigir una compensación a los operadores.
En segundo lugar, la penetración de malos hábitos en el aula
1. Daño a las instalaciones de la sala de informática
Las clases de tecnología de la información pasan la mayor parte del tiempo en la sala de informática. . Cómo permitir que los estudiantes usen y cuiden correctamente las instalaciones informáticas de la escuela y cómo cultivar buenos hábitos de uso correcto de las computadoras en los estudiantes es un problema importante que enfrentan los profesores de tecnología de la información. Dígales a los estudiantes que las instalaciones de la sala de computadoras son propiedad pública de la escuela y deben cuidarse. Aquellos que intencionalmente dañen y causen grandes pérdidas serán considerados legalmente responsables, y las disposiciones pertinentes de la "Ley de Castigo de la Gestión de la Seguridad Pública" y la "Ley Penal" se infiltrarán en los estudiantes.
2. Jugar en clase
Algunos estudiantes siempre juegan en secreto, independientemente de la prohibición del profesor, cuando operan en la computadora. Algunas de las consecuencias adversas de jugar durante mucho tiempo pueden infiltrarse en los estudiantes: dolor de espalda, malestar general y otros síntomas causados por la repetición prolongada y el funcionamiento mecánico, si se desarrollan jugando juegos en línea, la mayoría de ellos necesitan apoyo financiero; . Una vez que se interrumpen los recursos financieros, se producirán mentiras, trampas e incluso robos, y muchos delitos juveniles se saldrán gradualmente de control.
3. Explore páginas web inapropiadas en línea y use QQ para chatear y hacer amigos.
No basta con que los estudiantes tengan autodisciplina y conciencia jurídica. Como profesores, también deben guiar a los estudiantes para que aprendan a protegerse y mejorar su conciencia de seguridad cuando utilizan Internet. Por ejemplo, preste atención a la configuración y la confidencialidad de los números de cuenta y contraseñas, no revele su información verdadera y circunstancias relacionadas a extraños y no participe ciegamente en actividades iniciadas por Internet.
4. Eliminar la información de otras personas al azar
En la enseñanza, algunos estudiantes siempre eliminan los archivos de otros estudiantes almacenados en la computadora de manera intencional o no, lo que hace que otros no puedan continuar usando la computadora. archivos. Los estudiantes pueden infiltrarse en la "Ley de Castigo de la Administración de Seguridad Pública de la República Popular China", que estipula que cualquiera que viole las regulaciones nacionales al eliminar, modificar o agregar datos y aplicaciones almacenados, procesados o transmitidos en un sistema de información informática será castigado. con una multa de cinco años. Detención por no menos de 5 días pero no más de 10 días, si las circunstancias son graves, la persona será detenida por no menos de 5 días pero no más de 10 días; Hágales saber a los estudiantes que es ilegal eliminar la información de otras personas a voluntad.