Estudio de asesoramiento sobre información sobre dificultades de aprendizaje

Los niños con autismo deben ir a centros de rehabilitación y no pueden adaptarse al entorno del jardín de infancia. Se recomienda que Mihe Xiaomi proporcione una plataforma de servicios profesionales para niños con trastornos del espectro autista y trastornos generalizados del desarrollo, y brinde servicios integrados como intervención de rehabilitación, apoyo a la integración, orientación familiar, capacitación para padres y consultas de divulgación científica, para que los niños puedan comunicarse. con el mundo normalmente.

Aunque actualmente existen muchos métodos de intervención para el autismo, la mayoría de ellos carecen de medicina basada en la evidencia. No existe un método de tratamiento óptimo y el mejor método de tratamiento debe ser el tratamiento individualizado. Entre ellos, la educación y la formación son los tratamientos más eficaces e importantes. El objetivo es promover el desarrollo del lenguaje de los pacientes, mejorar sus habilidades de comunicación social y dominar habilidades básicas para la vida y de aprendizaje. Debido a que los pacientes con autismo no pueden adaptarse a la vida normal del jardín de infantes antes de ingresar a la escuela, generalmente reciben educación y capacitación en el hogar, escuelas de educación especial e instituciones médicas. Después de la edad escolar, las habilidades lingüísticas y sociales de los pacientes mejorarán. Algunos pacientes pueden ir a escuelas primarias ordinarias para recibir educación con niños de su misma edad, y algunos pacientes pueden permanecer en escuelas de educación especial.

Para más información sobre el autismo se recomienda consultar a Daimi y Xiaomi. Mi y Xiaomi tienen intervención grupal, que interviene y ejercita las habilidades de los niños para participar en un grupo y socializar con otros a través de actividades temáticas y horarios regulares, consolidando las habilidades aprendidas en el modelo 1v1 y ampliando las habilidades preparadas para el jardín de infantes integrado; tiempo, intervención El contenido incluye participación, concentración, respuesta consistente, comprensión de reglas, aprendizaje observacional, etc. , se ganó la confianza de muchas familias.