Plan de trabajo del año escolar
Plan de trabajo del año escolar 1 Este año escolar está llegando a su fin y el nuevo año escolar está por llegar. Para garantizar que todo el trabajo de nuestra escuela pueda llevarse a cabo de manera normal y estable en el nuevo año escolar, ahora se ha formulado el plan de trabajo de nuestra escuela.
1. Promover constantemente la construcción de escuelas estandarizadas.
1. Mejorar los archivos.
La construcción de escuelas estandarizadas es la tarea clave del Sistema Educativo Jiexiu en 20xx y es la continuación y profundización del trabajo de los "dos fundamentos". En el nuevo año escolar, nuestra principal tarea sigue siendo seguir mejorando los expedientes estandarizados de construcción de escuelas. A principios de julio, la Oficina de Educación Municipal enviará personal especial a la escuela para realizar una inspección preliminar y la aceptación de los expedientes. Aprenderemos cuidadosamente de las deficiencias señaladas por el personal de inspección y las mejoraremos aún más. Al mismo tiempo, también combinaremos la situación real de la escuela para seleccionar materiales relevantes con las características de nuestra escuela, haciendo de nuestra escuela un punto brillante en la construcción de escuelas estandarizadas en la ciudad.
En resumen, en el nuevo año escolar, haremos un buen trabajo en la evaluación y aceptación de la construcción de estandarización de la educación obligatoria en la provincia de Shanxi para garantizar que los altos estándares pasen la aceptación. A través de esta aceptación, se mejorará el nivel general de las escuelas de educación obligatoria en la ciudad de Mianshan y se promoverán nuevos desarrollos y mejoras de la educación obligatoria sobre la base de la universalización.
2. Mejorar vigorosamente las condiciones escolares.
La mejora de la educación escolar y la calidad de la enseñanza no puede separarse de la mejora de las condiciones escolares, lo que crea las condiciones para que el gobierno aumente la inversión y dé prioridad al desarrollo de la educación; es la base para un mayor ajuste; el nivel de educación básica y promover el desarrollo equilibrado de la educación básica.
En el nuevo año escolar, continuaremos mejorando instalaciones como equipos de laboratorio, educación física, educación artística, libros y materiales. La implementación de estos aspectos mejorará enormemente las condiciones básicas de funcionamiento de nuestra escuela. Durante las vacaciones de verano, nos concentraremos en varios preparativos para garantizar que la fase sustancial de construcción comience inmediatamente después de que finalice el semestre. La construcción de los edificios y sedes escolares estará básicamente terminada antes del semestre de otoño. Todas las escuelas secundarias rurales estarán completamente terminadas. completar las tareas de construcción a finales de este año.
3. La apariencia de la escuela y la construcción de la cultura del campus
La apariencia de la escuela es la imagen externa de una escuela. Una buena apariencia de la escuela puede desempeñar un papel ambiental en la educación de los estudiantes hasta cierto punto. Actualmente, estamos trabajando arduamente para pintar las paredes de los dormitorios de estudiantes y la cafetería de profesores y estudiantes, pintar la sala de exhibición de enseñanza agrícola, colocar ladrillos frente a los dormitorios, reparar y reemplazar las tuberías con fugas en el edificio de enseñanza y reparar aún más las paredes. , reemplazar los mástiles de las banderas y los letreros escolares y mejorar en gran medida la apariencia del campus. En las vacaciones de verano antes del inicio del nuevo año escolar, nuestra escuela está recaudando fondos para pintar los edificios de enseñanza, endurecer o pavimentar los caminos del campus, nivelar el patio de recreo, reparar todas las puertas y ventanas de madera y pintarlas o envolverlas con hierro. hojas. Creo que después de la implementación total, el campus adquirirá un aspecto completamente nuevo.
En la construcción de la cultura universitaria, prestar atención a la civilización y el saneamiento ambiental, y ser civilizado e higiénico son las cualidades básicas para cultivar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. En el proceso de formulación e implementación de estándares de gestión cuantitativa, la Oficina Política y de Educación llevó a cabo una evaluación justa, imparcial y objetiva de las condiciones civilizadas e higiénicas de los estudiantes en cada clase y las publicó en la pared de manera oportuna. Después de que el maestro de cada clase comprenda la situación de la clase ese día, mejorará y corregirá las deficiencias de los estudiantes y los cultivará para que desarrollen un buen estilo de aprendizaje.
2. Realizar experimentos sólidos de reforma docente e iniciar todo el proceso para mejorar integralmente la calidad de docentes y estudiantes.
1. Preste atención a la combinación de Dulangkou, el pensamiento extranjero, la experiencia de reforma curricular y la realidad escolar.
El año escolar pasado, basándose en su propia situación real, nuestra escuela emitió un plan de investigación e implementación para el proyecto "Mianshan No. 1 Middle School" de "experimentos integrados de ideas extranjeras, experiencia de Dulangkou y locales". enseñanza en el aula”. La idea principal de la investigación es: partir de la docencia presencial, estudiando "tutoriales" y materiales "abiertos y claros". Estudiar la mejora de los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes, estudiar la relación entre la reforma del aula y los resultados de la enseñanza, y resolver la relación entre los intereses inmediatos y los intereses a largo plazo.
En el nuevo año escolar, lo implementaremos aún más sobre esta base. Después de resolver el concepto de docentes, comenzamos a promoverlo entre algunos docentes y luego entre todos los docentes. Realizaremos seminarios periódicos para resolver la confusión de los profesores durante el experimento. La oficina de enseñanza e investigación de la escuela selecciona profesores clave para llevar a cabo seminarios de demostración. Al profundizar en el aula y pedir a los profesores que lo analizaran y resumieran cuidadosamente, el experimento de la personalidad se convirtió en un modelo para toda la escuela.
2. Abrir cursos completos.
El currículo nacional, el currículo local y el currículo escolar son un todo orgánico y se complementan entre sí. En el nuevo año escolar, fortaleceremos aún más la supervisión de los planes de estudios locales y de los planes de estudios escolares. Proporcionaremos cursos completos y lecciones completas de acuerdo con el Plan Curricular Nacional. Materias especialmente desfavorecidas, tales como: práctica integral (tecnologías de la información, aprendizaje basado en la investigación, investigación y servicio comunitario), música, educación física, bellas artes, carácter moral y vida (sociedad), etc. , intente todos los medios para abrirse y crear condiciones para la apertura. Los temas débiles deben incluirse en las inspecciones de calidad intermedias y finales y en las inspecciones diarias como una de las condiciones importantes para la evaluación docente, la evaluación modelo y la promoción.
La oficina de enseñanza e investigación de la escuela organizará profesores de tiempo completo para impartir cursos relevantes. En la actualidad, cada grupo de asignaturas ha formulado planes de enseñanza para cursos escolares en el nuevo año académico. Antes del inicio de clases, aprovecharemos las vacaciones de verano para hacer arreglos para que algunos maestros preparen planes de lecciones del plan de estudios escolar. Garantizar la apertura sin problemas de todos los cursos después del inicio de clases.
En tercer lugar, fortalecer la función educativa y construir un campus armonioso y civilizado.
1. Determinar el "lema escolar de tres estilos" y fortalecer las normas de comportamiento de los estudiantes de secundaria y del día a día. Normas de comportamiento de los estudiantes de secundaria.
El año escolar pasado, basándose en la situación real de la escuela, nuestra escuela determinó el lema de la escuela de "cultivo, armonía familiar y erudición" y "espíritu escolar, espíritu de clase y estilo de estudio". En el nuevo año escolar, utilizaremos aún más las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que comprendan profundamente su connotación, nos esforzaremos por convertirlos en estudiantes con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física, y proporcionaremos talentos calificados para escuelas de nivel superior y sociedad.
2. Continuar prestando atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes.
Es necesario establecer además que cada miembro del cuerpo docente de la escuela es la persona a cargo del trabajo de seguridad escolar. Al mismo tiempo, un líder escolar y un maestro son responsables de la seguridad escolar todos los días. y permanecen en servicio las 24 horas del día para resolver los problemas de manera oportuna. Si bien presta mucha atención a la prevención de posibles riesgos de seguridad, la escuela ha establecido de manera integral un "mecanismo de prevención y gestión de objetivos de responsabilidad" entre los líderes escolares, los líderes a cargo, los gerentes de seguridad y las personas responsables, así como entre la escuela y varias oficinas. dentro de la escuela, y firmar las responsabilidades de seguridad en todos los niveles, reservar e implementar de manera efectiva las responsabilidades de seguridad para todos los niveles administrativos de la escuela, para cada oficina y para individuos específicos que formen una responsabilidad de trabajo de seguridad donde el director toma la iniciativa en el trabajo de seguridad; , los líderes a cargo lo manejan personalmente, el personal de gestión de seguridad lo maneja específicamente y todos los profesores y el personal de la escuela administran conjuntamente el sistema de responsabilidades laborales de seguridad.
3. Se deben realizar esfuerzos constantes para construir la ética y la ética docente.
En el nuevo año escolar continuaremos realizando profundas actividades de educación ética docente-docente con el tema “amar el trabajo, dedicarse al trabajo y ser docente con el ejemplo” , resolviendo eficazmente los problemas pendientes en el equipo docente y estableciendo y mejorando el mecanismo de gestión del equipo a largo plazo, esforzándose por crear un equipo de docentes que sean políticamente firmes, profesionalmente competentes, tengan un excelente estilo de trabajo, enseñen para la gente y satisfagan las necesidades masas y establecer una buena imagen educativa.
Fortalecer la gestión escolar, estandarizar los comportamientos escolares, llevar a cabo enérgicamente la construcción ideológica y moral de los menores, reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes, promover vigorosamente una educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Promover activamente la apertura de los asuntos gubernamentales y escolares, expandir la democracia de base e implementar plenamente la gestión democrática. Fortalecer la gestión financiera y de propiedad, fortalecer la auditoría y supervisión internas, adherirse al "sistema de tarifa única", reducir efectivamente la carga sobre las masas y realmente convertir nuestra escuela en una escuela de la que todas las unidades y aldeanos de la ciudad de Mianshan estén profundamente satisfechos. de arriba a abajo.
En los últimos años, las condiciones de funcionamiento de nuestro colegio han ido mejorando cada vez más y el personal docente se ha ido reforzando paulatinamente. En el nuevo año de trabajo, la escuela aún necesita mejorar vigorosamente las condiciones de funcionamiento de la escuela y promover el desarrollo equilibrado; fortalecer la reforma de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la educación y mejorar la eficiencia de la gestión; promover el desarrollo de la connotación de la escuela; las características del funcionamiento de la escuela.
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, con la profundización de la reforma como fuerza impulsora, la mejora de la connotación como núcleo y la mejora de la calidad. como punto de partida, y mejorar las condiciones y mantener la estabilidad como garantía, promover el trabajo de la escuela para tomar la delantera en dar ejemplo y esforzarse por crear una nueva situación para el desarrollo armonioso de la escuela.
2. Metas de Trabajo
Adherirse al camino del desarrollo connotativo, teniendo en cuenta "Ser responsable de cada alumno, para que cada alumno pueda desarrollarse de manera integral; Ser Responsable de cada familia, para que cada familia esté "satisfecha y satisfecha", promueva constantemente diversas reformas, implemente estrictamente las regulaciones pertinentes, estandarice los comportamientos escolares, gestione cuidadosamente el proceso, preste atención a los detalles del crecimiento de la vida educativa y cultive a los estudiantes. Espíritu independiente, actitud científica, capacidad de aprendizaje, estándares civilizados y otras cualidades integrales como objetivo educativo. Necesitamos calidad desde la gestión, construir una marca distintiva y convertir la escuela en un experimento provincial y rural con humanidades, informatización, modernización y primero. -Calidad de funcionamiento escolar de clase.
En tercer lugar, ideas de trabajo
1. Mejorar las condiciones escolares y promover la modernización de la educación.
2. Acelerar la construcción del equipo docente y mejorar integralmente la calidad de los docentes. Orientar completamente a los docentes para que implementen planes de crecimiento personal y profesional según lo planeado. Recomendar activamente a los docentes que participen en diversas capacitaciones y hagan un buen trabajo en la capacitación escolar. Implementar de manera integral el proyecto clave de formación docente.
3. Innovar la forma de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral. Adherirse a la educación moral y educar a las personas, y llevar a cabo actividades como la educación sobre el tema del "sueño chino" y la educación sobre la "integridad" en torno a la práctica de los valores fundamentales socialistas. Promover una educación responsable y orientar a los estudiantes para que sean responsables de sí mismos, de sus padres, de los demás, del colectivo, de la sociedad y de la patria.
4. La calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado constantemente y la calidad de los estudiantes se ha desarrollado integralmente. Además de la comunicación docente, también es necesario lograr un desarrollo equilibrado de la calidad de las clases y una asignación equilibrada de las materias dentro de la escuela, promover la investigación docente en el aula y hacer que el aula esté llena de vida y libertad, convirtiéndose en un escenario independiente para los estudiantes. .
5. Se han logrado avances importantes en la reforma docente y se han logrado resultados sobresalientes en la investigación docente. La investigación docente efectiva ha generado ciertos resultados y logros teóricos, ha otorgado gran importancia a la investigación temática, basada en el desarrollo de los estudiantes, ha optimizado la estructura curricular, ha fortalecido la investigación sobre materiales y métodos de enseñanza, ha establecido y mejorado el mecanismo de evaluación, ha organizado la enseñanza en el campus y actividades de investigación, concursos de habilidades básicas y “estilo mostrar mis habilidades en el aula” y otras actividades de discusión temáticas para impulsar sólidamente el proyecto azul y verde.
6. Consolidar los logros característicos y mejorar el nivel de funcionamiento escolar.
Esforzarse por hacer realidad "todo el mundo tiene especialidades, las clases tienen características y las escuelas tienen características".
7. Reforzar el trabajo de seguridad escolar para garantizar la seguridad y la ausencia de accidentes. Implementar estrictamente los requisitos de gestión de seguridad, mejorar los procedimientos de trabajo de seguridad y los planes de emergencia, continuar fortaleciendo el transporte, la extinción de incendios, los simulacros de escape y otros vínculos, e implementar medidas de seguridad especiales para garantizar la seguridad sin peligros ocultos, lagunas jurídicas ni accidentes.
8. Implementar estrictamente las regulaciones pertinentes, aprovechar plenamente las funciones del Congreso de Maestros, mejorar aún más las regulaciones de gestión escolar y hacer que la gestión escolar sea más estandarizada, democrática, científica y eficiente.
Cuatro. Requisitos y medidas de trabajo
(1) Implementar estrictamente las regulaciones pertinentes y estandarizar las operaciones escolares.
La escuela organizará a todos los profesores y el personal para estudiar seriamente los requisitos de los superiores para reducir la carga académica excesiva de los estudiantes, cumplir estrictamente con las diez regulaciones, cumplir estrictamente con las disciplinas laborales, llevar a cabo discusiones en profundidad sobre temas educativos. ideas, reflexionar activamente, rectificar concienzudamente y establecer con firmeza una visión correcta sobre los estudiantes, la calidad y los talentos.
(2) Fortalecer la educación moral y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los estudiantes.
1. Centrarse en fortalecer los estándares de comportamiento y la educación jurídica de los estudiantes. Estudio en profundidad del "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria", y preste mucha atención al cultivo de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes a través de reuniones matutinas y reuniones de clase. , actividades prácticas extracurriculares, etc., para garantizar que todos los estudiantes se conviertan en adultos y formen el hábito de no tirar basura y no tirar basura. Buenos hábitos civilizados como graffiti, no escupir, no hacer ruidos fuertes, etc. En el nuevo año escolar, la escuela considerará la implementación del código de conducta por parte de los estudiantes como una parte importante de la evaluación del maestro de clase.
2. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase. Aclarar las responsabilidades del profesor de clase, prestar atención a la formación del profesor de clase e implementar una gestión dinámica. Cada maestro de clase debe planificar cuidadosamente las reuniones de clase, las reuniones de clase, las reuniones matutinas, las actividades independientes de la clase y las actividades especiales sobre la base de la implementación del plan de trabajo. Fortalecer la formación y capacitación de los cuadros de clase, fortalecer la construcción de la cultura de clase, alentar la gestión de la rutina de clase para que sea distintiva e individual y las actividades de clase para que sean diversificadas y distintivas. Firmar una carta de responsabilidad laboral de seguridad con el maestro de la clase para aclarar la responsabilidad de seguridad del maestro de la clase: poner fin a todo tipo de comportamientos fuera de servicio y comportamientos de enseñanza de pastoreo de ovejas. Este semestre, fortaleceremos aún más la gestión del profesor de clase y sacaremos conclusiones de un ejemplo.
Realizar actividades relevantes para mejorar la capacidad laboral del docente de la clase, fortalecer la evaluación del trabajo del docente de la clase y estimular plenamente la iniciativa y creatividad del trabajo del docente de la clase.
3. Prestar atención a la evaluación de la educación moral, la construcción del currículo de educación moral y la innovación de la investigación científica en educación moral. Cada clase debe mejorar las bolsas récord de crecimiento de los estudiantes, y cada grado debe realizar periódicamente diversas actividades y competencias para el desarrollo de los estudiantes para descubrir más puntos brillantes de los estudiantes, alentarlos y elogiarlos, y permitir que se promueva la individualidad de los estudiantes. Todos los camaradas deben establecer aún más la idea de que todos son trabajadores de la educación moral, participar activamente en el trabajo de educación moral escolar, usar su cerebro y trabajar juntos para crear verdaderamente una nueva situación en el trabajo de educación moral.
(3) Crear un sistema de gestión "preciso, práctico y flexible" para enriquecer la connotación de desarrollo escolar. El nivel más alto de la gestión escolar es la gestión cultural. Su objetivo es establecer un mecanismo refinado de gestión escolar, ordenar los procesos de gestión escolar, mejorar los estándares de calidad y los sistemas de evaluación y hacer que la gestión sea clara, coordinada, concisa y eficiente.
1. Fortalecer la gestión humanista y mejorar el índice de felicidad docente.
Abogar por la cultura dominante de que los docentes se dediquen a su trabajo, se esfuercen por alcanzar la excelencia y se esfuercen por lograr una situación en la que todos ganen para el desarrollo profesional escolar y el crecimiento profesional personal.
2. Mejorar integralmente los estatutos escolares y lograr la unidad armoniosa de la "gestión del sistema" y la "gestión orientada a las personas". Gobernar la educación y las escuelas de conformidad con la ley; la gestión democrática y la gestión científica; comprensión y apoyo mutuos. Creando así activamente una buena situación de cuidado, respeto, comprensión y desarrollo de las personas.
(4) Estimular los intereses y pasatiempos de los estudiantes y promover su desarrollo animado.
Realizar activamente actividades para crear clases especiales. Cada año escolar, la escuela revisa los resultados y resume la experiencia a través de festivales de lectura, festivales de arte, competencias deportivas y otras actividades.
(5) Fortalecer la implementación de la reforma curricular, realizar actividades de enseñanza e investigación y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
1. Fortalecer aún más la gestión docente y exigir calidad a la gestión. Fortalecer la construcción de sistemas de enseñanza y la gestión diaria de la enseñanza es el requisito previo y la base para garantizar el orden normal de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Es necesario estandarizar el comportamiento docente de los docentes y estimular su entusiasmo por el trabajo fortaleciendo la gestión rutinaria. La oficina de orientación debe fortalecer la gestión y seguimiento de todo el proceso docente. Cada trabajo debe ser ordenado, manejado, registrado, guiado, valorado y evaluado.
2. Promover vigorosamente una enseñanza eficaz e impulsar sólidamente la reforma curricular de la educación básica.
Fortalecer el liderazgo de la reforma curricular escolar y los experimentos de proyectos, cooperar con los departamentos de gestión educativa de nivel superior, mejorar las instituciones de enseñanza e investigación, formular planes de trabajo práctico de enseñanza e investigación y planes de reforma curricular, y llevar a cabo la enseñanza y actividades de investigación según lo planeado. Primero, combinar cursos regulares de enseñanza e investigación con conferencias especiales; segundo, combinar clases abiertas con clases regulares; tercero, combinar la reforma curricular con clases regulares; quinto, combinar la teoría del aprendizaje y la reforma curricular con la escritura; artículos; sexto, combinar el equipo con el individuo.
3. Prestar mucha atención a las rutinas educativas y mejorar la calidad a través de la gestión.
Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza escolar es la base fundamental para la supervivencia y el desarrollo de las escuelas. Es responsabilidad y obligación de todo docente hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza. En este sentido, los profesores de escuela deberían mejorar aún más su comprensión y unificar su pensamiento. Las escuelas deben fortalecer la educación de calidad, prestar atención al cultivo de la conciencia innovadora, el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, resumir y reflexionar constantemente y desarrollar habilidades excelentes.
4. Más investigaciones sobre este tema. La investigación de proyectos es el nivel más alto de investigación escolar. Refleja los resultados de la enseñanza y la investigación de una escuela y refleja las características de enseñanza de los profesores.
Es necesario aprovechar al máximo las ventajas de los grupos e individuos escolares, llevar a cabo la investigación del proyecto de manera sólida, prestar atención a la eficacia de la investigación del proyecto, exigir que todos los profesores participen en la investigación del proyecto y realizar investigaciones prácticas sobre los problemas. que surgen en la práctica docente.
(6) Permitir que un ambiente universitario de “amor, bondad y belleza” se convierta en la búsqueda espiritual de maestros y estudiantes.
El plan de trabajo para el curso escolar ha transcurrido tres años. Para llevar a cabo el experimento en profundidad, el plan es el siguiente:
1. Ideas experimentales: resultado final + ejemplo + * * * mismo cuerpo
1. de xx escuela experimental. El Xx Research Institute ha emitido estándares específicos y los implementaremos seriamente.
2. Cultivar modelos a seguir. Cada xx escuela experimental debe tener sus propios maestros modelo y xx maestros semilla. Además de participar en las actividades de selección nacional, nuestro condado también organizará varias selecciones de estudiantes modelo.
3. Establecer un mecanismo de promoción y formar un organismo xx***. A partir de la investigación, el diálogo y la resolución de problemas, la Escuela Piloto Aula Eficiente y la Escuela Experimental xx se unen para formar * * * grupos, que periódicamente realizan seminarios y capacitaciones. El condado establecerá un grupo líder de promoción especial y seleccionará expertos de enseñanza e investigación, capacitación, escuelas centrales y otras unidades para brindar orientación y capacitación específicas.
2. Principio de funcionamiento
1. Concentrar la acción y hacer grandes esfuerzos para abordar los problemas clave.
No hay presión para avanzar a la educación superior en las escuelas primarias, hay pocas materias y los estudiantes tienen tiempo relativamente suficiente. Al mismo tiempo, entre los 6 y los 12 años es la época dorada para desarrollar la personalidad y los hábitos. Es fácil dibujar una hoja de papel en blanco, pero una vez completado el dibujo, es difícil modificarlo. Xx, que presta atención al trasfondo de la vida, es simplemente apto para la ejecución. Por lo tanto, defendemos que todas las escuelas primarias realicen experimentos XX. Para las escuelas secundarias, animamos a los directores apasionados a que lo prueben. Los estudiantes de secundaria pueden concentrarse en experimentos XX, concentrarse en clases y cursos y prestar atención a la autogestión de los estudiantes. Por ejemplo, la escuela secundaria Wangzhuang No. 3, la escuela secundaria Dazhai No. 2 y la escuela secundaria Wangu No. 1.
2. Según la escuela, centrarse en la connotación.
Los colegios participan de forma voluntaria. Los proyectos son opcionales según las fortalezas de la escuela. Una vez que se determina un proyecto, debe implementarse seriamente y no está permitido simplemente colgar un cartel y hacer comentarios superficiales. Debemos prestar atención a las cosas internas y profundizar el crecimiento vital de los estudiantes en todas partes. Por ejemplo: un aula perfecta, cómo la vida espiritual de los estudiantes crece día a día después de un año; un aula ideal, después de cada clase, la vida de los estudiantes toca la geometría, sin * * * desarrollo curricular, búsqueda de la excelencia, comprensión de lo correcto; un gran curso es. Tomemos el Cubo de Rubik como ejemplo: si los estudiantes juegan al Cubo de Rubik en su tiempo libre, es solo una actividad extracurricular del Cubo de Rubik; organiza a los estudiantes que juegan al Cubo de Rubik para que jueguen juntos. Este es el Club del Cubo de Rubik. El curso del Cubo de Rubik consiste en formular un plan de actividades y un plan de implementación para jugar al Cubo de Rubik con anticipación, registrar completamente el proceso de la actividad durante la actividad y realizar una evaluación objetiva del efecto de la actividad posteriormente. Combinando el plan de estudios con la educación para la vida, en el proceso de jugar al Cubo de Rubik, el espíritu de los estudiantes se enriquece constantemente y sus vidas continúan madurando desde la juventud. Este es el excelente plan de estudios del Cubo de Rubik.
3. Oponerse firmemente al formalismo
Xx aboga por la sencillez, no por el lujo, y se opone a todo formalismo. La connotación es su vida y uno de los principales factores que lo arraigan profundamente en el corazón de las personas. En lo que respecta a nuestro país, el formalismo se manifiesta principalmente en paredes llamativas, vestuario deliberado, decoraciones exquisitas y grandes escenas. Todo lo que haga la escuela debe ser para nutrir las vidas de los estudiantes, y la atención debe centrarse en involucrar a los estudiantes, en lugar de permitir que líderes o personas externas inspeccionen y visiten.
3. Arreglos de trabajo específicos
(1) Puntos principales de trabajo
1. Continuar construyendo un campus académico
2. . Mejorar la calidad de la profesión docente y promover el desarrollo profesional de los docentes;
3. Promover aún más aulas ideales y eficientes;
4. Liderado por las diez escuelas principales, promover aún más los experimentos de proyectos. .
(2) Proyectos de acción
En el curso escolar 20xx-20xx se llevaron a cabo en profundidad ocho acciones de xx:
Crear un campus académico docente; y los estudiantes escriben ensayos; Cultivar una excelente elocuencia; construir un aula ideal;
Avanzar en las actividades mensuales; crear un aula perfecta; desarrollar cursos de alta calidad;
(3) Estrategias de acción
Las seis estrategias de acción del experimento xx:
1. La ley del resultado final: mantener el "resultado final";
2. Ataque al proyecto: recopilar "problemas";
3. Cohesión de la plataforma: crear una "plataforma"
4. ";
p>
5. Supervisión y evaluación: la supervisión es "normal";
6. Reflexión normal: lo mismo que "reflexión".
(4) Puntos principales
1. Fortalecer la formación general de xx, llevar a los profesores a comprender profundamente la esencia del concepto de xx y fortalecer la orientación teórica y espiritual;
2. Entre las diez acciones principales, combinadas con la situación real de nuestro condado, se han determinado ocho acciones como principales proyectos experimentales, prácticas en profundidad y experimentos sólidos.
3; Según los diferentes proyectos, las escuelas principales del proyecto se determinan y dirigen por separado.
Utilice la ley de hierro de la gestión del "resultado final + modelo a seguir" para descubrir y cultivar "escuelas características del proyecto" y "maestros semilla del proyecto";
4. Fortalecer el aprendizaje en línea y enfatizar que xx miembros del equipo establezcan xx. posiciones temáticas en línea y posiciones de lectura y escritura en línea para mejorar los estándares profesionales;
5 Continuar promoviendo la lectura matutina, la lectura vespertina y la lectura nocturna, y llevar a cabo xx experimentos curriculares preescolares;
6. Con "contenido + actividades", Promocionar xx acciones del proyecto en forma de "ejemplo + resultado final".
5. Plan Mensual de Supervisión de Actuaciones de la Sección de Docencia e Investigación
Contenido Mensual
En septiembre de 20xx se constituyó la escuela núcleo del proyecto para formular un Plan de planificación del curso semestral.
20xx 10 Investigar el progreso del proyecto escolar experimental central xx.
20xx 165438 + Octubre xx jornada de puertas abiertas, xx formación general, xx formación especial del proyecto central.
En febrero de 20xx 65438+, durante la implementación del proyecto principal, el personal del proyecto principal se organizó para discutir y modificar el plan del curso.
Capacitación sobre xx proyecto experimental en febrero 20xx
En marzo 20xx, xx seleccionaron y recomendaron escuelas modelo, maestros modelo, personas avanzadas y aulas perfectas.
En abril de 20xx, el seminario de demostración experimental de este semestre en la escuela principal del proyecto también demostró los resultados de crecimiento.
La xx Jornada de Puertas Abiertas del pasado semestre se celebró el 20xx de mayo.
Aprendizaje en junio 20xx
Plan de trabajo del curso escolar 41. Trabajo realizado durante el curso escolar
1 Consolidación y mejora de los “dos fundamentos”<. /p>
Aunque el trabajo de los "dos básicos" ha sido aceptado, debido a la población dispersa, la gran pobreza y la pobreza profunda en mi ciudad natal, consolidar y mejorar los "dos básicos" sigue siendo una tarea ardua.
(1) Unificar el pensamiento y crear conciencia. Al comienzo del año escolar, se organizó una reunión para que todos los profesores y el personal estudiaran cuidadosamente el espíritu de los documentos y reuniones relevantes en todos los niveles y llevaran a cabo un trabajo específico basado en las dificultades y problemas reales de las escuelas de nuestro municipio, para que que todos los docentes puedan comprender mejor la importancia de consolidar y mejorar los "dos fundamentos" y la necesidad.
(2) Establezca objetivos claros y haga un buen trabajo al tomar un descanso de la escuela. El trabajo de suspensión de estudios es un objetivo difícil en el trabajo de los "dos básicos" y está relacionado con el éxito o fracaso del trabajo de consolidación y mejora de los "dos básicos". Todas las escuelas del municipio trabajan estrechamente en torno a dos objetivos estrictos, de modo que la tasa de matrícula y la tasa de abandono en el municipio se controlan dentro de los objetivos.
——Dar importancia al trabajo político e ideológico de los docentes y a la construcción de la ética docente. El trabajo de los docentes es diferente al de otras profesiones y tienen la misión de formar personas. La sociedad presta atención a cada palabra, acción y gesto de los docentes, lo que exige que los docentes tengan altas cualidades ideológicas y morales.
① Fortalecer el estudio de la línea, los principios, las políticas, las ideas y la política del partido, exigir estrictamente a los docentes que aclaren sus responsabilidades, derechos y obligaciones, y mejorar su capacidad para gobernar la educación de acuerdo con la ley;
(2 ) Cumplir estrictamente las leyes, decretos y diversas normas y reglamentos nacionales, tomar las "Ocho prohibiciones para los funcionarios públicos" y los estrictos requisitos de la ética profesional de los docentes como normas de trabajo, tomar "la enseñanza y la educación de las personas como una maestro" como principio de trabajo, y no haga nada que dañe la imagen de los maestros;
(3) El estricto sistema de evaluación fomenta el avance, supervisa el rezago y estimula el entusiasmo de cada maestro;
④ Aprovechando el tercer lote de actividades de Perspectivas científicas sobre el desarrollo como una oportunidad, llevar a cabo actividades de aprendizaje y discusión entre profesores y personal de todo el municipio, identificar problemas y deficiencias existentes y presentar sugerencias de rectificación, lo que promueve enormemente el trabajo. de la escuela;
⑤ Llevar a cabo actividades educativas sobre la naturaleza avanzada de la Liga Juvenil Comunista y dar el ejemplo dando el ejemplo, esforzarse por mejorar los estándares ideológicos y morales de los maestros.
——Prestar atención a la mejora de la calidad general de los docentes. Establecer el concepto de "educación permanente y aprendizaje permanente" entre los docentes.
(1) Seleccionar activamente profesores para que participen en la formación en todos los niveles, aprendan métodos y métodos educativos avanzados, amplíen sus horizontes y adquieran experiencia avanzada. El año pasado, * * * envió a 48 docentes a participar en capacitación empresarial en todos los niveles;
(2) Todos los docentes deben participar en exámenes de capacitación para mejorar el desempeño y capacitación integral de calidad en el trabajo. aprender ideas, teorías y métodos educativos avanzados, adaptarse a la nueva enseñanza curricular lo antes posible y mantenerse al día;
③ Prestar mucha atención a la formación integral de calidad de los docentes y al trabajo de formación deben ser planificados, inspeccionados y resumidos. A través de la capacitación y el aprendizaje sobre cuatro temas, los docentes comprenden mejor la reforma curricular;
④Alentar a los docentes jóvenes y de mediana edad a participar en capacitación en el trabajo para mejorar sus calificaciones académicas, con calificaciones universitarias de 765.438+0%; ⑤Organización multicanal Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, centrándose en las aldeas.
5. Trabajo de ajuste del diseño de la escuela
De acuerdo con los documentos pertinentes sobre la reforma y el desarrollo de la educación provincial y estatal y el espíritu de la conferencia de trabajo educativo del condado, nuestro municipio sigue los ocho caracteres. requisitos políticos de “adaptar medidas a las condiciones locales y buscar la verdad a partir de los hechos” y El principio de ajustar el diseño de las escuelas en el condado y llevar a cabo este trabajo seriamente dio como resultado la fusión de 13 escuelas, logrando el objetivo de la escuela de concentración absoluta de grados superiores y relativamente concentración de grados medios en el municipio. De acuerdo con los requisitos laborales de la oficina de "seguridad escolar" del condado, haremos todo lo posible para completar el censo de edificios escolares y la planificación de edificios escolares seguros.
6. Trabajo logístico
(1) Trabaja con tranquilidad. Todas las escuelas del municipio establecen firmemente la conciencia de que "la seguridad es más importante que el monte Tai", implementan concienzudamente el espíritu de estudiar los documentos de trabajo de seguridad, aumentan la publicidad, hacen sonar la alarma, toman precauciones estrictas y establecen y mejoran expedientes de seguridad. Durante el año pasado, nunca ha habido un incidente de seguridad mayor o menor en ninguna escuela del municipio.
(2) Gestión financiera.
El personal financiero de todas las escuelas de los municipios debe respetar estrictamente las disciplinas financieras, desempeñar sus funciones concienzudamente, administrar bien las cuentas, lograr un equilibrio de ingresos y gastos, utilizar fondos asignados y mantener cuentas claras.
(3) Gestión de comedor. Implementar concienzudamente el "Reglamento de gestión de higiene escolar" y la "Ley de higiene alimentaria de la República Popular China", fortalecer la gestión del comedor, garantizar que el personal del comedor se someta a exámenes físicos periódicos y tenga certificados para trabajar, los dos internados han completado la escuela primaria nivel, y continuar estableciendo y mejorando los sistemas de gestión de comedores y el sistema de gestión de salud. En términos de gestión financiera y de capital, debe haber personal dedicado a la gestión, fondos dedicados y cuentas claras para la higiene del comedor, la higiene de la vajilla, la higiene de los alimentos y la desinfección periódica. La escuela también lleva a cabo programas de estudio y trabajo basados en las capacidades reales para aumentar los ingresos y mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela.
(4) Trabajo de salud en el campus y trabajo de ecologización. Las escuelas de cada aldea han establecido y mejorado sistemas de gestión de la salud basados en las condiciones reales y han llevado a cabo actividades de reverdecimiento, embellecimiento y purificación del campus en la medida de lo posible. Aunque las condiciones escolares son malas, los maestros siempre han mantenido el ambiente del campus limpio e higiénico, creando un buen ambiente educativo.
7. Trabajar en la pequeña oficina del centro.
(1) Organizar y completar cuidadosamente diversas tareas asignadas por los superiores;
(2) Organizar y estudiar cuidadosamente el espíritu de diversas reuniones y documentos;
( 3) Inspeccionar y guiar la escuela en la realización de diversas tareas;
(4) Recopilar e informar diversos datos con sinceridad;
(5) Hacer un buen trabajo en el censo y planificación de la construcción escolar. y declaración del proyecto;
(6) Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los profesores y el personal;
(7) Organizar y formular diversas reglas, regulaciones, planes y medidas ;
(8) Organizar la evaluación y promoción de los empleados;
(9) Organizar la educación continua para el profesorado y el personal;
(10) Hacer todo lo posible para organizar la consolidación y mejora de las "dos bases".
2. Problemas existentes
1. Aunque el trabajo de los "dos básicos" ha pasado la evaluación y aceptación, el control de la deserción sigue siendo el foco y la dificultad del trabajo de la escuela.
2. La mayoría de los edificios escolares son estructuras civiles y están en mal estado. Hay un cierto número de casas en ruinas y dañadas. 3. Algunas escuelas no tienen dormitorios ni comedores, lo que afecta la escala de centralización; educación; 4. Los maestros individuales no son emprendedores, tienen baja calidad profesional, bajo nivel educativo y falta de profesionalismo 5. Todavía existen peligros ocultos en la seguridad de los edificios escolares (especialmente las casas simples); 6. La enseñanza, la investigación científica y la reforma educativa no son lo suficientemente sólidas y es necesario explorarlas y mejorarlas más a fondo.
En resumen, el trabajo educativo y docente en XX Township se desarrolla de manera tensa y ajetreada. Si echamos una mirada retrospectiva a la labor educativa y docente del año pasado, coexisten logros y dificultades, y coexisten desafíos y oportunidades. Creemos que bajo la dirección de la política educativa nacional, la atención del comité del partido y del gobierno, el cuidado, apoyo y orientación de los departamentos competentes y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, la educación en XX Township definitivamente mejorará. cada vez mejor.