¿Cuándo es el mejor momento para la enseñanza del lenguaje en niños con pérdida auditiva? ¿Cuántas horas al día necesito?
1. Percepción auditiva: Después de instalar los audífonos en casa por primera vez, los padres primero deben crear un ambiente sonoro para sus hijos. Al principio, me centré principalmente en varios sonidos de casa, música ligera y frases pronunciadas por los miembros de la familia. Los padres pueden poner música ligera mientras sus hijos juegan y ajustar el volumen a un nivel con el que se sientan cómodos. Los padres deben expresar con palabras lo que les interesa a sus hijos y no impacientarse porque sus hijos no respondan. Esta etapa es la etapa en la que el niño escucha, siente, sabe y no reacciona. Por lo tanto, los padres deben ser pacientes y perseverantes, y no pueden apresurarse hacia el éxito, de lo contrario se sentirán frustrados. En esta etapa, el niño también comienza a prepararse para hablar, realizando ejercicios de lengua y ejercicios de respiración. Este ejercicio abarca toda la etapa de entrenamiento del lenguaje y los padres deben realizarlo con sus hijos una vez al día. El propósito es ejercitar la flexibilidad de la lengua del niño y aprender a controlar la respiración.
2. Cognición verbal: Los padres utilizan palabras para describir lo que juegan los niños y lo que les interesa. Cuando la estimulación del lenguaje se acumula hasta cierto punto, el niño comprenderá a qué está jugando. Por ejemplo, si un niño está jugando con un auto, podría decirle: "Bebé, este es un auto de juguete. Mira, es azul. Tiene cuatro ruedas y cuatro ventanas. El conductor se sienta en el frente, y el bebé y la mamá Se sienta atrás. Cuando el bebé crezca y pueda conducir, todo estará bien. "El niño juega una vez y los padres lo dicen una vez". Recuerda no decir “bebé, coche, coche…” de la misma forma, lo que dificultará que los niños lo comprendan y lo recuerden. Si quieres recordar y comprender algo, cuanta más información tengas, más fácil te resultará.
3. Pronunciación de la voz: Para que los niños hablen con fluidez, los padres necesitan entrenar conscientemente la respiración, el ritmo y los órganos vocales de sus hijos. Los órganos vocales de la mayoría de los niños con discapacidad auditiva no están dañados, pero carecen de ejercicio y no saben pronunciar palabras. El entrenamiento de pronunciación consta principalmente de dos partes. Primero, ejercita la flexibilidad de la lengua del chico negro. En este momento, la pronunciación del niño no es clara. Los padres deben animar a sus hijos a sacar la lengua, hacer ejercicios con la lengua, lamer cosas, etc. En segundo lugar, enseñe a los niños a controlar la respiración, como soplar cosas, soplar papel, etc. La formación en pronunciación debe realizarse todos los días y dura toda la fase de formación del idioma. Después del entrenamiento de pronunciación y reconocimiento del habla, el niño puede hablar.
4. Acumulación de vocabulario: Después de usar los audífonos de los niños para hablar, la acumulación de vocabulario es rápida. En esta etapa los niños deberían saber más sobre la naturaleza y hablar más. No te lo tomes demasiado en serio si no lo explicas claramente. El objetivo en esta etapa es llevar el vocabulario del niño al nivel de un niño un año menor que su edad real. La pérdida auditiva leve o moderada se puede comparar con niños de la misma edad, y la pérdida auditiva grave se puede comparar con niños dos años menores que su edad cronológica.
5. Utilice frases cortas para expresar el lenguaje: En esta etapa, especialmente en niños de 1 a 3 años, preste atención a la acumulación de frases cortas y no exijan demasiada claridad. Los padres pueden contar más cuentos a sus hijos o dejarles escuchar más CD de cuentos. Deje que sus hijos escuchen más con los oídos en lugar de mirar televisión.
6. Comunicación lingüística: Lleve a sus hijos a participar en más actividades diarias, como ver películas, comer, hacer ejercicio, etc. Blackboy lee cuentos y les pide a los niños que intenten volver a contarlos y contárselos a los demás. También puede encontrar algunos artículos y poemas para que sus hijos los reciten en voz alta.
7. Corrección de la lengua: El niño puede tener entre 4 y 5 años en este momento y es posible que algunas palabras no se escuchen con claridad y necesiten corrección. Si el niño no puede hablar claramente lo que dicen los padres, es necesario corregirlo según la forma de la boca y la posición de la lengua. Los padres siempre deben prestar atención a la pronunciación de sus hijos. Si hablan con claridad, pídales que vuelvan a hablar con claridad. Si hablan correctamente, recompénselo hasta que cambien sus hábitos de pronunciación.
Cada uno de los siete pasos anteriores no es de ninguna manera independiente, sino un proceso continuo y entrecruzado. Los principios básicos de rehabilitación del entrenamiento de idiomas son: recuperarse lo antes posible, crear un buen entorno de escucha y lenguaje para Heizi, dominar métodos de entrenamiento efectivos, evaluar periódicamente los efectos y luego desarrollar un plan de entrenamiento basado en los resultados y aprovechar al máximo. al papel de los padres en el proceso, para que los niños con discapacidad auditiva regresen verdaderamente al mundo del sonido.