La importancia de la educación escolar
2. La importancia de la educación escolar para los estudiantes:
A. En primer lugar, la educación escolar es una forma y un medio para que la humanidad herede los logros de la civilización.
B. Función social de la educación escolar:
? ¿Aprender a ser un ser humano
? Aprenda a reconocer.
? ¿Aprender a comunicar
? ¿Aprender a correr riesgos
? ¿Construir un colectivo
? ¿Aprender a mantenerse saludable
? Sembrando esperanza
Pregunta 2: ¡El papel y el significado de la escuela! Hola
En primer lugar, la educación escolar es una forma y un medio para que la humanidad herede los logros de la civilización. Por tanto, la tarea importante de la escuela es permitir que los estudiantes dominen los conocimientos que deben dominar. El efecto del dominio del conocimiento debe comprobarse mediante exámenes. Aunque los métodos de prueba actuales están lejos de ser completos, son esenciales. Sin embargo, la escolarización hace más que eso. La educación escolar debería permitir a los jóvenes aprender a integrarse mejor en los grupos y en la sociedad; debería permitirles obtener la motivación, el entusiasmo y la base necesaria para el aprendizaje y el desarrollo permanente; debería permitirles aprender a tomar decisiones entre cosas complicadas y complejas; tener la capacidad de emitir juicios de valor correctos; es necesario brindar posibilidades y condiciones para el desarrollo diversificado de los jóvenes, de modo que tengan personalidades independientes y sólidas y personalidades distintas y saludables que tengan buena humanidad, buen corazón y; los jóvenes deben aprender a entenderse a sí mismos de forma clara y objetiva, valorar su posición debida en la sociedad y desarrollar de vez en cuando el hábito de la autorreflexión, aprender a autorregularse y mejorarse constantemente. responsabilidades, incluso para con ellos mismos, sus familias, la sociedad y la humanidad, responsabilidad para con las generaciones futuras. En resumen, la educación escolar debería contribuir a mejorar continuamente la calidad de vida de las personas, para que los adolescentes de hoy sean más civilizados, científicos, felices y felices en sus vidas futuras. La educación escolar no significa simplemente pedir a los estudiantes que memoricen algunos libros de texto.
Como afirma el autor de este libro, decenas de niños crecieron en un entorno así. Sus puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad son diferentes y sus destinos también son diferentes. A juzgar por los estándares sociales populares actuales, algunos tienen éxito y otros pueden no tener mucho éxito. Pero se parecen en que durante los tres años de estudio aprecian plenamente la vida y se comprenden a sí mismos, lo cual es una preparación importante para su vida futura. Otro punto es que podemos ver en sus narraciones que sus corazones están llenos, llenos de sol, llenos de esperanza y confianza. Son capaces y preparados para afrontar la vida futura.
Estos niños hablan de sus experiencias y experiencias desde todos los aspectos, y parece como si cien escuelas de pensamiento estuvieran compitiendo. Mantuvieron conversaciones en sus respectivos campos de interés o especialización, mostrando una rica experiencia y un pensamiento profundo. Algunos niños hablan de métodos de aprendizaje, y entre líneas se revela su iniciativa y autonomía en el aprendizaje, indicando que ya la tienen.
Si está satisfecho, adopte
Pregunta 3: Los pros y los contras de la educación escolar. Las ventajas de la educación escolar se pueden resumir de la siguiente manera:
1. Especificidad de las funciones
La función educativa de las escuelas es cultivar a las personas específicamente, y las escuelas son lugares específicamente para educar a las personas. En comparación con la educación social y la educación familiar, la principal diferencia de la educación escolar radica en su particularidad. La particularidad de la educación escolar se refleja principalmente en la especificidad de las tareas. La única misión de la escuela es cultivar a las personas, y se realizan otras tareas en torno a cultivar a las personas. En la educación escolar hay educadores especializados: profesores que son estrictamente seleccionados y especialmente capacitados. Estos educadores no sólo son conocedores y de carácter noble, sino que también comprenden las leyes de la educación y dominan métodos educativos eficaces. La educación escolar también cuenta con equipos educativos y didácticos especializados y métodos educativos especializados. Estos garantizan plenamente la eficacia de la educación escolar.
2. Rigidez de la organización
La educación se caracteriza por su influencia decidida, organizada y planificada sobre las personas. La educación escolar encarna las características de la educación. El propósito y la planificación de la educación escolar se reflejan en una organización estricta. La educación escolar es educación institucionalizada. La educación escolar tiene una estructura y un sistema organizativos estrictos. Desde una perspectiva macro, la escuela cuenta con diversas estructuras institucionales; desde una perspectiva micro, la escuela cuenta con puestos de liderazgo especializados y organizaciones educativas y docentes, instituciones especializadas en actividades ideológicas y políticas, docentes, de asuntos generales y logística, culturales y deportivas, y Una serie de sistemas estrictos de educación y enseñanza, estos no están disponibles en educación social y educación familiar.
3. Papel integral
El papel de la educación escolar en el desarrollo humano es integral. El impacto de la educación social y la educación familiar en el crecimiento de las personas es algo accidental y el alcance de la influencia a menudo se concentra en ciertos aspectos. La educación escolar es una actividad que cultiva a las personas de manera integral. No sólo debe preocuparse por el conocimiento y el crecimiento intelectual de los educados, sino también por la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes y el crecimiento saludable de los educados. Es responsabilidad única de la educación escolar cultivar y formar personas sociales integrales y completas. Y esta responsabilidad sólo puede recaer en la educación escolar.
4. Contenido del sistema
Para satisfacer las necesidades de la formación de personas en una sociedad integral y completa, el contenido de la educación escolar presta especial atención a la continuidad interna y la sistematicidad. La educación social y la educación familiar están generalmente fragmentadas en términos de contenidos educativos. Incluso la educación social planificada suele ser escenificada y su conocimiento en su conjunto está fragmentado. La educación escolar no sólo presta atención al sistema de conocimientos, sino que también se ajusta a las leyes de la cognición. Por tanto, la educación es sistemática y completa. La integridad y sistematicidad del contenido educativo son características importantes de la educación escolar.
5. Efectividad de los medios
El colegio cuenta con instalaciones educativas completas y equipamiento didáctico de educación especial, como enseñanza audiovisual, vídeo y otros medios didácticos visuales, bases de práctica experimental, etc. . , todos estos son medios eficaces de educación escolar. Se trata de condiciones materiales indispensables para garantizar el buen progreso de la enseñanza, que no pueden ser garantizadas plenamente por la educación social y la educación familiar.
6. Estabilidad de la forma
La forma de educación escolar es relativamente estable. Hay lugares educativos estables, educadores estables, objetos educativos estables, contenidos educativos estables y orden educativo estable. Este tipo de estabilidad en la educación escolar favorece más el desarrollo personal. Por supuesto, la estabilidad es relativa y requiere reformas y cambios correspondientes. La estabilidad no es rígida. Si considera la estabilidad relativa como una especie de rigidez y rigidez, inevitablemente conducirá a lo contrario.
Las deficiencias de la educación escolar han traído los siguientes efectos adversos a las generaciones más jóvenes:
1. Los objetivos educativos estrechos, los contenidos educativos complicados y la feroz competencia académica obligan a los estudiantes a pensar en sus estudios, exámenes, puntuaciones y clasificaciones todos los días, y a menudo hacen la vista gorda ante todo lo que les rodea. Esta acumulación inevitablemente los hará indiferentes a cosas no relacionadas con el aprendizaje, lo que resultará en entumecimiento y embotamiento emocional.
2. La condición empeora. La enfermedad es causada principalmente por un desequilibrio psicológico, una cantidad reducida de ejercicio y actividades monótonas. Ante la tremenda presión de estudiar e ingresar a la educación superior, los estudiantes suelen sentirse nerviosos, deprimidos e incluso temerosos, lo que puede derivar en enfermedades funcionales y orgánicas como insomnio, dolores de cabeza, ansiedad, depresión y disminución de la inmunidad. Enfermedades extrañas como el "síndrome sensorial" y el "síndrome de déficit de atención" descubiertas por expertos en los últimos años también están directamente relacionadas con la enorme presión de aprendizaje de los estudiantes.
3. Distorsión de la personalidad. La educación siempre ha afirmado que consiste en cultivar a las personas, pero de hecho, en el modelo educativo construido mediante ejercicios mecánicos y adoctrinamiento forzado, las personalidades originalmente vivaces y encantadoras de los estudiantes han sido cortadas y erosionadas, y sus personalidades distintivas han sido ignoradas y excluidas. ... > & gt
Pregunta 4: La importancia de la educación escolar. La educación escolar es un concepto opuesto a la educación social. Se refiere a las diversas actividades educativas que reciben las personas educadas en diversas escuelas y es una parte importante del sistema educativo. En términos generales, la educación escolar incluye la educación primaria, la educación secundaria y la educación superior.
Pregunta 5: La importancia del impacto de la educación escolar en el crecimiento de los adolescentes. La escuela es el lugar principal de las actividades educativas, la clave de la educación ideológica de los adolescentes y desempeña un papel muy importante en el crecimiento de los adolescentes. La importancia de la educación escolar en el crecimiento de los jóvenes se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. Las escuelas suelen llevar a cabo actividades de educación patriótica para cultivar el espíritu patriótico de los estudiantes. Las escuelas utilizan los días festivos oficiales o los festivales tradicionales de mi país para brindar educación patriótica a los jóvenes y también pueden organizar a los estudiantes para que realicen lecturas patrióticas a través de actividades extracurriculares.
Lee libros y mira películas patrióticas. Al participar en estas actividades, los jóvenes pueden amar más a su patria y desarrollar la confianza en sí mismos y el orgullo nacional.
2. La escuela presta atención a cultivar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes.
Fomentar hábitos y comportamientos civilizados entre los jóvenes. La escuela adopta varias formas para permitir que los estudiantes aprendan el contenido del "Código de conducta para estudiantes de secundaria", formen los conceptos morales y legales de Kean y sepan distinguir entre ellos.
El bien y el mal de las cosas, mejoran la capacidad de distinguir el bien del mal, el bien y el mal, mejoran la conciencia de obedecer las reglas y leyes y permiten a los jóvenes desarrollarse en una dirección saludable.
3. Las escuelas imparten educación científica y tecnológica para mejorar la alfabetización científica de los jóvenes.
Las escuelas pueden promover las ideas científicas de los jóvenes a través de diversas formas y popularizar el conocimiento científico y cultural entre los jóvenes. Ésta puede ser una buena manera de cultivar el amor de los jóvenes.
Los buenos hábitos científicos pueden mejorar la alfabetización científica de los futuros ciudadanos. Las escuelas pueden ayudar a los jóvenes a comprender el desarrollo de la ciencia china y aprender de la dedicación de los científicos.
4.
Las escuelas imparten educación jurídica para mejorar la conciencia jurídica de los jóvenes. La educación jurídica es una parte importante del fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los jóvenes y una medida importante para prevenir la delincuencia juvenil. Prevenir la delincuencia juvenil es una tarea difícil.
La educación escolar juega un papel importante en el cultivo del crecimiento saludable de los adolescentes. La escuela también incorpora la educación jurídica en los cursos de enseñanza regulares, lo que permitirá a los jóvenes tener un alto grado de conciencia y conceptos jurídicos.
5.
Las escuelas llevan a cabo educación sobre integridad para mejorar la conciencia de los jóvenes sobre la integridad. La escuela promueve vigorosamente la integridad a través de periódicos en la pizarra, la radio del campus y otros métodos.
En cuanto al contenido de la educación, se llevan a cabo reuniones de clase con el tema de la integridad para permitir que los estudiantes mejoren su conciencia de la integridad, establezcan un concepto moral de estar orgullosos de la confiabilidad y avergonzados de romper la confianza, y determinar Ser una persona honesta y moral desde temprana edad.
6. Las escuelas están abiertas
Llevar a cabo educación en salud mental para cultivar buenas cualidades psicológicas entre los jóvenes. La escuela llevó a cabo una encuesta sobre los problemas psicológicos de los estudiantes.
Investigar y comprender integralmente el estado psicológico de los jóvenes y, sobre esta base, formular un plan de trabajo de educación en salud mental, llevar a cabo una variedad de actividades de educación en salud mental e incluso establecer una sala de consulta psicológica para los estudiantes. problemas psicológicos.
7. La escuela se esfuerza por crear una excelente atmósfera cultural en el campus para proteger el creciente entorno de los jóvenes de la contaminación. Esta es una poderosa garantía para fortalecer la construcción ideológica y moral de los jóvenes. Para cultivar un buen estilo de estudio y espíritu escolar, y mejorar la conciencia de los jóvenes para distinguir entre el bien y el mal, y para ser honestos y dignos de confianza.
Sexo, el colegio suele organizar algunas actividades educativas especiales.
8. El colegio controla la apertura de aulas informáticas en red
Dejar llevar y orientar activa y correctamente a los jóvenes para acceder a Internet. La escuela aprovecha al máximo las ventajas de sus propios recursos de red para guiar correctamente a los estudiantes a utilizar la red de manera racional. Que los adolescentes se den cuenta de que Internet no es una herramienta para juegos, sino que sólo facilita la comunicación con el mundo exterior.
Pass, una herramienta que permite consultar de forma cómoda y rápida las respuestas a diversas preguntas, constituye un buen pasatiempo. Esto puede reducir efectivamente el atractivo de los cibercafés para los adolescentes y hacer que el entorno en crecimiento para los adolescentes sea más saludable.
En resumen, en el proceso de crecimiento de los jóvenes, no se puede ignorar el papel de las escuelas. Se debe promover vigorosamente la construcción de escuelas para aprovechar plenamente el papel de las escuelas.
El papel de la escuela es garantizar el crecimiento saludable de los jóvenes. Por supuesto, frente a la nueva situación, la educación escolar todavía tiene muchas áreas incompatibles y vínculos débiles que es necesario fortalecer. Las familias y la sociedad deben cooperar estrechamente con la educación escolar y asumir eficazmente sus responsabilidades.
Fomentar la salud para la noble misión del sucesor.
Pregunta 6: ¿Por qué la educación escolar juega un papel protagonista? (1) La educación escolar es un entorno dominado por la influencia cultural. La principal forma de entorno que afecta a los estudiantes son los materiales didácticos, que son especialmente beneficiosos para el desarrollo físico y mental de los adolescentes.
(2) La educación escolar es un proceso de influencia intencionado, organizado y consciente, así como un proceso de influencia planificado, integral y sistemático, que es especialmente beneficioso para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto está fuera del alcance de cualquier influencia familiar y social espontánea, accidental y fragmentada.
(3) La educación escolar es impartida por profesores y personal educativo especialmente capacitados.
(4) La educación escolar adopta la forma de tiempo concentrado y aprendizaje concentrado, para que los niños puedan concentrarse en la educación, que es adecuada para las características físicas y mentales de los niños, cumple con los requisitos de la época y es propicia. para completar las tareas asignadas por la sociedad.
Pregunta 7: ¿Qué funciones singulares tiene la educación escolar al afectar el desarrollo humano?
(1) La educación escolar formula normas sociales con respecto a la dirección del desarrollo personal basadas en los requisitos básicos de la sociedad para los individuos.
(2) La educación escolar tiene la función especial de promover el desarrollo individual;
(3) El impacto de la educación escolar, especialmente la educación básica, en el desarrollo individual no sólo tiene un valor oportuno, sino que también tiene un efecto retardador;
(D) La educación escolar tiene la Capacidad para desarrollar talentos especiales individuales y funciones de personalidad.
(1) La educación escolar establece normas sociales sobre la dirección y los aspectos del desarrollo personal basados en los requisitos básicos de la sociedad para los individuos.
La sociedad ha propuesto una serie de normas para los requisitos o expectativas personales, incluyendo la aptitud física, la ética ideológica y moral y las capacidades intelectuales. De acuerdo con estos requisitos, la escuela ha realizado los cambios correspondientes de acuerdo con los requisitos para cultivar talentos de diferentes edades y profesionales, estandariza conscientemente otros trabajos de la escuela en forma de metas y objetivos educativos y promueve que los estudiantes alcancen metas estandarizadas a través de diversos programas educativos. actividades.
(2) La educación escolar tiene la especial función de promover el desarrollo individual.
Los objetivos de la educación escolar son claros, el tiempo está relativamente concentrado, hay orientación dedicada y se llevan a cabo actividades de educación especial. Además, la educación escolar coloca a los individuos en un determinado grupo de aprendizaje. Los individuos tienen diferentes niveles de desarrollo, lo que también favorece el desarrollo individual. Si la educación escolar puede determinar correctamente las áreas de desarrollo reciente de los estudiantes, esta aceleración será más obvia y más efectiva.
(3) La educación escolar tiene la función de desarrollar los talentos y la personalidad especiales del individuo.
En términos de desarrollo de talentos especiales, la diversidad del contenido educativo en las escuelas ordinarias y las diferencias en talentos entre los estudiantes del mismo grupo de estudiantes conducen a la expresión y el descubrimiento de talentos especiales individuales. En términos de desarrollo de la personalidad, debido a que los maestros y líderes escolares tienen conocimientos educativos y psicológicos, les ayuda a desarrollar el valor de la personalidad de los estudiantes y el respeto y prestar atención al desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, la vida en grupo de los estudiantes también ayuda a que todos aprendan de los demás y enriquezcan su propia personalidad.
(4) El impacto de la educación escolar, especialmente la educación básica en las escuelas primarias y secundarias, en el desarrollo individual no sólo tiene un valor inmediato, sino que también tiene un valor retardado.
La mayor parte del contenido de la educación escolar es universal y básico, e incluso el contenido de las escuelas vocacionales también pertenece a la parte universal y básica de este campo, por lo que tiene implicaciones a largo plazo para los estudios posteriores de las personas en el valor futuro. Además, la educación escolar mejora el nivel de necesidades, la autoconciencia y la capacidad de autoeducación de las personas, lo que tiene una importancia de gran alcance para el desarrollo humano.
(5) El impacto de la educación escolar es integral, sistemático y profundo.
La educación escolar se basa en determinadas exigencias sociales y determinados fines, seleccionando contenidos adecuados y dedicando tiempo concentrado a educar sistemáticamente a los estudiantes en diversos conocimientos científicos y culturales y a llevar a cabo una determinada educación ideológica y moral. La influencia de otros aspectos del entorno es a menudo espontánea, accidental y fragmentada, y no tiene comparación con la educación escolar.
(6) El colegio cuenta con profesores responsables de la educación.
La educación escolar se imparte a través de profesores especialmente capacitados. La sociedad confía a los profesores la tarea de educar a los estudiantes. Tienen la responsabilidad de educar bien a los estudiantes. Se preocupan completamente por la mente, el aprendizaje y el cuerpo de sus estudiantes. También conocen el propósito de la educación, están familiarizados con el contenido de la educación, conocen las leyes y métodos de la educación y promueven conscientemente el desarrollo de los estudiantes en una determinada dirección. El entorno carece de educadores de tiempo completo y, en general, no es tan bueno como las condiciones y la eficiencia educativa de la escuela. El papel protagónico de la educación en el desarrollo humano se hace más evidente en el crecimiento de la generación más joven, cuya principal tarea es aprender. Su adquisición de conocimientos y formación ideológica y moral dependen principalmente de la educación que les brindan los adultos. A diferencia de los adultos, el crecimiento de sus conocimientos y su mejora ideológica y moral dependen más de la práctica laboral, el autoestudio y el autocultivo, además de la educación que han recibido. Por tanto, la educación juega un papel más importante en el desarrollo de la generación más joven que en el desarrollo de los adultos.
Por supuesto, no es incondicional que la educación escolar dé pleno juego a las funciones especiales del desarrollo individual. Exigió que las escuelas actuaran de acuerdo con las leyes educativas y coordinaran activamente las influencias de todos los aspectos.
Pregunta 8: Los beneficios y ventajas de la educación escolar. La educación escolar es una actividad social decidida, sistemática y organizada llevada a cabo por personal de tiempo completo e instituciones especializadas. El objetivo directo es afectar el bienestar físico y mental. desarrollo de los educados.
La educación escolar es la parte más importante de la educación permanente de un individuo. En la escuela, las personas reciben orientación planificada y aprenden sistemáticamente conocimientos culturales, normas sociales, normas y valores morales. En cierto sentido, la educación escolar determina el nivel y la naturaleza de la socialización individual y es una base importante para la socialización individual. La era de la economía del conocimiento exige que la sociedad respete a los profesores y la educación. La educación escolar está recibiendo cada vez más atención y desempeña un papel decisivo en la sociedad.
La educación familiar es la educación que los padres (en primer lugar, los padres) brindan a sus hijos en la vida familiar. La educación familiar es uno de los componentes de la educación general y la base de la educación escolar y la educación social. La educación familiar es educación permanente, desde el día en que nace el niño (incluso remontándose al período fetal). La educación familiar en la primera infancia es la educación del "comienzo de la vida" y desempeña un papel fundamental en la vida de una persona.
Una vez que los niños ingresan a la escuela primaria y secundaria, la educación familiar no es sólo la base de la educación escolar, sino también el complemento y la extensión de la educación escolar.
Las carencias y carencias de la educación familiar es que está sujeta a la calidad de los educadores (padres y familiares).
Pregunta 9: La importancia del aprendizaje de la teoría educativa 90 puntos:
1.
El desarrollo de la teoría educativa tiene una larga historia. En los tiempos modernos, la pedagogía se ha convertido en una disciplina independiente. Después de la Segunda Guerra Mundial, la teoría de la educación se desarrolló aún más y continuó diferenciándose e integrándose, dando lugar a muchas disciplinas marginales, como la economía de la educación, la tecnología de la educación, la sociología de la educación, etc. Aprender y dominar estas teorías básicas puede profundizar nuestra comprensión de los fenómenos educativos, reconocer las relaciones básicas entre educación y sociedad, profesores y estudiantes, educación del conocimiento y cultivo de habilidades, y evitar desviaciones en las acciones prácticas debido a confusión en la comprensión. La comprensión correcta es un requisito previo para el éxito de las actividades educativas.
2. Explicar cuestiones educativas.
La educación es una actividad social compleja y un eterno fenómeno social que muestra diferentes características en diferentes países y regiones en diferentes momentos. En la educación escolar, los profesores también tienen que enfrentarse a muchos estudiantes con diferentes inteligencias, talentos, intereses y personalidades que se ven afectados por diferentes entornos familiares y sociales. Como docente, si desea explicar correctamente diversos problemas encontrados en las actividades educativas, comprender toda la historia, captar la clave del problema y emitir juicios correctos, no puede prescindir de la guía de la teoría educativa.
3. Orientar la práctica educativa.
La teoría educativa surge de la práctica educativa y juega un papel activo en la práctica. Una vez que el profesor domina la teoría, puede transformarla en un arma poderosa. "Los educadores que no aplican la filosofía al pensamiento deben ser superficiales. Un educador superficial puede ser un buen educador o un mal educador, pero lo bueno es limitado y lo malo es cada vez mayor. Esto demuestra que los docentes que no aplican la filosofía al pensamiento deben ser superficiales. Los países que no pueden situarse en el nivel filosófico y estar armados con teorías educativas tienen perspectivas de desarrollo extremadamente limitadas. Por ejemplo, sólo dominando las teorías relevantes sobre las relaciones profesor-alumno en la educación moderna se puede mejorar la conciencia de los profesores de cambiar los patrones tradicionales de pensamiento docente, de modo que la enseñanza en el aula pueda salir del atolladero "abarrotado" y estar verdaderamente "centrada en el estudiante". ".
4. Predecir el futuro de la educación.
La teoría educativa es el producto de un pensamiento altamente abstracto. Refleja las conexiones esenciales e inevitables en las actividades educativas. Es universal y puede predecir la dirección del desarrollo de las actividades educativas. Los excelentes profesores siempre pueden juzgar correctamente los diversos problemas que pueden surgir en una clase antes de la clase y prepararse en muchos aspectos, siempre pueden imaginar los obstáculos que pueden surgir en una actividad grupal y evitar que siempre podamos avanzar en las actividades educativas; tomar conciencia y afrontar el futuro. Esta cualidad se puede obtener mediante la formación del pensamiento teórico educativo.
5. Incrementar el interés por la educación.
La teoría de la educación ha pasado ahora por la etapa empírica simple, unilateral y fragmentada, y tiene un sistema teórico científico más riguroso. Es un magnífico edificio construido con la sabiduría y el sudor de muchos teóricos y profesionales de la educación, que refleja el más alto nivel del desarrollo educativo contemporáneo y encarna el espíritu de la época. A través del estudio sistemático de las teorías educativas, los educadores aumentarán en gran medida su interés en el trabajo educativo, fortalecerán su conciencia sobre la educación, mejorarán su entusiasmo y confianza en sí mismos y explorarán activamente las reformas educativas y docentes.
Pregunta 10: ¿Qué efecto tiene la educación escolar en el desarrollo humano? (1) La educación escolar es un entorno dominado por la influencia cultural. La principal forma de entorno que afecta a los estudiantes son los materiales didácticos, que son particularmente beneficiosos para el. Desarrollo físico y mental de los adolescentes.
(2) La educación escolar es un proceso de influencia intencionado, organizado y consciente, así como un proceso de influencia planificado, integral y sistemático, que es especialmente beneficioso para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto está fuera del alcance de cualquier influencia familiar y social espontánea, accidental y fragmentada.
(3) La educación escolar es impartida por profesores y personal educativo especialmente capacitados.
(4) La educación escolar adopta la forma de tiempo concentrado y aprendizaje concentrado, para que los niños puedan concentrarse en la educación, que es adecuada para las características físicas y mentales de los niños, cumple con los requisitos de la época y es propicia. para completar las tareas asignadas por la sociedad.