¿Cuáles son las grandes minas de Shandong?
Hay 223 minas de carbón en la provincia de Shandong, incluidas Shanneng (reorganizada a partir de Xinwen, Feikang, Zikang, Linkuang, Longkuang y Zaokuang) y Yankuang.
Las principales minas de carbón son:
Grupo Yankuang: (Mina de carbón Beisu, Mina de carbón Baodian, Mina de carbón Dongtan, Mina de carbón Xinglongzhuang, Mina de carbón Jier, Mina de carbón Jisan, Mina de carbón Yangcun, Mina de carbón Nantun)
p>Zibo Mining Group Co., Ltd.: (Mina de carbón Xuchang, Mina de carbón Ziling, Mina de carbón Geting, Mina de carbón Bucun)
Zaozhuang Mining Group Co., Ltd.: (Mina de carbón Tianchen, Mina de carbón Gaozhuang, Mina de carbón Fucun Xinwen Mining Group: (Mina de carbón Ezhuang, Mina de carbón Suncun, Shandong Xinyang Energy Co., Ltd., Shandong Xinjulong Energy Co., Ltd. Company, Shandong Taishan Energy Co., Ltd. Xiezhuang Coal Mine)
Compañía del grupo minero Feicheng: (Caozhuang Coal Mine Co., Ltd., Chazhuang Coal Mine Co., Ltd., Baizhuang Coal Mine Co., Ltd.)
Long Mining Group: (Mina de carbón Liangjia, Mina de carbón Beizao, Mina de carbón Wali)
Mina de carbón Baishu de la Oficina de Minería Linfen, Mina de carbón Xingyuan, Mina de carbón Xinyi, Mina de carbón Wanglou, Mina de carbón Tianzhuang, Mina de carbón Qiuji, Mina de carbón Mafang, Mina de carbón Changheng, Mina de carbón Gucheng)
Oficina de Administración de la Prisión Provincial de Shandong: (Mina de carbón provincial de Daizhuang, Prisión de Lunan, Prisión de Jining, Mina de carbón de Caiyuan, Mina de carbón provincial de Wuzuotun, Prisión de Luning, mina de carbón de construcción provincial de Qiwu, mina de carbón de Sanhekou)
Yankuanghao
上篇: ¿Qué tal Shandong Huifeng Smart Agriculture Technology Co., Ltd.? 下篇: Patente WitteborgEsta es la defensa de Karl Witte, miembro de la Sociedad Educativa Alemana en el siglo XIX. En esta reunión alguien dijo: "Lo más importante para un niño es el talento, no la educación". Calvert no estuvo de acuerdo con esta opinión. Él replicó: "Para los niños, lo más importante es la educación, no el talento. Que un niño se convierta en un genio o en una persona mediocre no depende de la cantidad de talento, sino de la educación desde el nacimiento hasta los cinco o seis años. Incluso aquellos que sólo tienen hijos con talentos ordinarios pueden convertirse en personas extraordinarias siempre que reciban una educación adecuada". Pronto, Calvert tuvo un hijo, también llamado Calvert. El pequeño Witt no sólo es poco inteligente, sino también inherentemente deficiente. Solo pesaba 2 kilogramos, le temblaban las manos y los pies y lloraba como un ratoncito por envenenamiento audiovisual. Los vecinos hablaban a sus espaldas, diciendo que el pequeño Witt era un tonto. Incluso la madre del pequeño Witt dijo: "¡Para un niño así, incluso la educación es en vano!" Sin embargo, el viejo Witt no se sintió decepcionado. Educó cuidadosamente al joven Witt. Cuando le enseñó a leer al pequeño Witt, primero compró libros ilustrados y libros ilustrados, le contó historias interesantes y luego le dijo: "Si sabes leer, podrás entender todos estos libros. A veces él simplemente no lee". libros, en lugar de contarle la historia del cuadro al pequeño Witt, le dijo: "La historia del cuadro es muy interesante, pero papá no tiene tiempo para contártelo. Esto despertó el deseo y el interés del pequeño Werther". en alfabetización. Entonces, comenzó a enseñarle a leer al pequeño Witt. Serena se interesó por la lectura y estudió mucho. Pronto, el niño estaba causando revuelo en el vecindario. Cuando tenía siete u ocho años ya hablaba con fluidez alemán y francés. Habla 6 idiomas, incluido el latín, está familiarizado con la física y la química y es especialmente bueno en matemáticas. A los 9 años ingresó en la Universidad de Leipzig. El rector de la universidad dijo: "El pequeño Witt ya posee una inteligencia y habilidades académicas incomparables con los jóvenes de dieciocho o diecinueve años. Obviamente, este es el resultado de la educación temprana del viejo Witt". En abril de 1814, el pequeño Witt obtuvo el doctorado en filosofía cuando tenía menos de 14 años. Dos años más tarde se doctoró en Derecho y fue nombrado profesor de Derecho en la Universidad de Berlín. Más tarde, el viejo Witt escribió un libro sobre la educación del joven Witt antes de los 14 años, titulado "La educación de Carl Witt". Edison (1847-1931) fue el "rey de la invención" en Estados Unidos. Durante su vida se registraron oficialmente más de 1.300 inventos, entre ellos luces eléctricas, fonógrafos, cámaras de cine, etc. Son todas sus patentes. Sin embargo, este famoso inventor no recibió educación formal, no ingresó a una institución de educación superior y solo asistió a la escuela primaria durante tres meses. Pasó sus días escolares en casa. El padre de Edison, Samuel, era carpintero con un nivel educativo muy bajo. El nombre de mi madre es Nancy. Ha sido maestra de escuela primaria y tiene mucha experiencia en la educación de niños. A Edison le gustaba observar las cosas que lo rodeaban desde que era niño. Siempre preguntaba por qué. El padre a menudo se quedaba sin palabras ante su hijo, por lo que tenía que darle una palmadita en la cabeza y decirle: "Ve, pregúntale a tu madre". La madre de Nancy entendía muy bien la psicología del niño y siempre hacía todo lo posible para darle una satisfacción satisfactoria. responder, inspirándolo a pensar de nuevo, y luego hacer preguntas y obtener algo a cambio de nada. Cuando Edison tenía 5 años, le preguntó a su madre: "¿Por qué las gallinas se sientan con huevos debajo de las nalgas?". Su madre dejó su trabajo y le dijo a su hijo con una sonrisa: "Esta es una gallina que está incubando polluelos. Esos huevos están debajo". sus nalgas." Cuando hace calor, las gallinas salen." Edison escuchó pensativamente y preguntó: "¿Pusiste los huevos debajo de tu trasero para mantenerlos calientes y salieron las gallinas?" "Sí, chico, eso es lo que es". "Mi madre asintió en respuesta. Esa tarde, Edison desapareció repentinamente. La familia estaba ansiosa por buscar por todas partes. Como resultado, Edison hizo un "nido" en el almacén del vecino con muchos huevos dentro. Se agachó solemnemente sobre él para incubar el ¡Polluelos! Nan Xi no culpó ni se burló de su hijo por esto. Cuando Edison comenzó a ir a la escuela a la edad de siete años, siempre le gustaba hacer algunas preguntas en su clase de aritmética. Cuando dos más dos eran cuatro, Edison le preguntó a la maestra: "¿Por qué es igual a cuatro? "El maestro no pudo responder, pensó que era un niño travieso, que causaba problemas deliberadamente, ¡y lo llamó tonto! Nancy, una ex maestra, cree que los niños están ansiosos por hacer preguntas, lo cual es una fuerte manifestación de curiosidad. Siempre y cuando mientras responden pacientemente las preguntas de los niños Las preguntas ayudarán al desarrollo del pensamiento de los niños. Ella pensó que estaba mal que la maestra de la escuela tratara a los niños así. En un ataque de ira, le pidió a su hijo que abandonara la escuela y se hiciera cargo. la tarea de educar a los niños. En la primavera, los árboles brotaron y las niñas se sentaron frente a la casa, mientras tomaban el sol, la madre le enseñó a su hijo sobre el ascenso y la caída del Imperio Romano y la historia de Gran Bretaña. En las noches de verano, leía obras literarias clásicas como "Robinson Crusoe" y "Los Miserables". En invierno, soplaba el viento del noroeste y la madre y el hijo se mantenían calientes en la casa, concentrándose en la química y la física. Le gustaba especialmente la física y la química. Le compré una copia de "Reading Science" de Parker. Este era un libro famoso en ese momento, con explicaciones simples e ilustraciones detalladas. Una vez, vio el principio de volar en globo y pidió a los niños que bebieran un paquete de "polvo hirviendo", pensando que hervirlos los enojaría y que la gente se levantaría cuando estuvieran enojados. Dolor de estómago y casi tuvo un accidente. Cuando Nancy se enteró, inmediatamente envió a Ochi al hospital para recibir tratamiento de emergencia y se disculpó con sus padres. Luego, ayudó a su hijo a encontrar la causa del fracaso y no lo culpó. .