Comprender el marco general del ensayo de 800 palabras sobre derecho
En primer lugar, actualicé mi comprensión de la ley y entendí claramente mi situación jurídica. Solía pensar que los profesores sólo servían a la sociedad y a los estudiantes, y que estaba bien tragarse su ira y sufrir algunas pérdidas. Ahora bien, no lo creo, porque cada uno tiene ciertos derechos y el eslogan de "igualdad" no debería ser sólo palabras, sino sólo significativo cuando se implemente, de lo contrario no puede haber ley.
En segundo lugar, me di cuenta de las responsabilidades y obligaciones de nuestros profesores. La Ley de Maestros no sólo ayuda a nuestros maestros a obtener ingresos sino que también les brinda un código de conducta. Sólo aprendiéndolo bien podremos garantizar que los docentes disfruten de sus derechos. Además, también sé que nuestros docentes deben cumplir ciertas obligaciones mientras disfrutan de sus derechos. Después de estudiar la "Ley de Educación Obligatoria" y la "Ley de Protección de Menores", tuve más claridad sobre mis obligaciones y código de conducta como maestro del pueblo. En el trabajo, regulo estrictamente mis pensamientos y comportamientos, sirvo a los estudiantes de todo corazón, los satisfago, tranquilizo a los padres y obtengo reconocimiento social. No castigo a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y no ridiculizo, amenazo ni culpo a los padres. En cualquier momento debemos preguntarnos según el código ético de conducta del docente, no vestirnos con ropa elegante y "ser docente con el ejemplo" en todas partes. Para los de bajo rendimiento, no los anime, no sea sarcástico y edúquelos con paciencia. Respetar las características de cada alumno y enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud. La enseñanza ya no es un simple proceso de inculcar y trasplantar conocimientos, sino un proceso de interacción entre el sujeto de aprendizaje (estudiantes) y el sujeto de educación (profesores, incluido el medio ambiente). Los estudiantes ya no serán contenedores de conocimientos, sino aprendices independientes de conocimientos. Frente a la era del ciclo de actualización de conocimientos acortado, me di cuenta de que debemos cambiar por completo el antiguo concepto de que la proporción entre el almacenamiento de conocimientos de los profesores y el conocimiento impartido a los estudiantes es "un balde de agua" y "un vaso de agua", y esforzarnos por mejorar la reserva de conocimientos de nuestro cerebro. Conviértase en un río sin fin, filtrando lo antiguo, activando nuevos conocimientos y acumulando aprendizaje. Hay un dicho que bien dice: “A un profesor no se le juzga por cuántos libros ha leído ni cuántos años ha enseñado, sino por cuántos libros ha leído y cuántos libros ha enseñado con el corazón”. de enseñanza cuidadosa, enseñanza innovadora y enseñanza repetida son diferentes. La vida docente me hizo darme cuenta de que los profesores también deben tener un espíritu innovador en la vida. La hierba primaveral es verde todos los años y la hierba es diferente cada año. Lo mismo ocurre con nuestros estudiantes debido a que existen diferencias entre las personas, la educación no solo debe abordar a todos los estudiantes, sino también respetar las características individuales de cada estudiante. El propósito de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es movilizar el entusiasmo y la iniciativa de cada estudiante por aprender, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera activa y viva. En la organización de la enseñanza combinamos la enseñanza general, la enseñanza en grupo y la enseñanza individual; en el proceso educativo aplicamos el principio de trato individual y enfatizamos que una llave abre una cerradura. Los estudiantes son como flores jóvenes, pero cada uno tiene sus propias características únicas. Por eso, es aún más necesario que nos rieguemos y cuidemos con amor de diferentes maneras.