Cómo mejorar la tasa de empleo de los recién graduados
La universidad aprovecha al máximo el profundo legado de la industria textil y de la confección y la importancia del apoyo gubernamental, y coopera activamente con el gobierno en el ámbito profesional. construcción, formación de talentos, empleo estudiantil, etc. La cooperación con empresas industriales para que sea "real" y "especial" ha sentado una base sólida para la innovación del sistema y mecanismo de cooperación escuela-empresa. Mientras cultivamos las buenas habilidades vocacionales de los estudiantes, debemos centrarnos en mejorar y mejorar la calidad del empleo de los estudiantes, expandir y enriquecer las cualidades integrales de los estudiantes y mejorar aún más las capacidades de desarrollo de los estudiantes, cultivar las cualidades vocacionales y las habilidades empresariales de los estudiantes y mejorar la competitividad laboral de los estudiantes. .
1. Adecuar y optimizar la estructura profesional y el plan de formación del talento al servicio de la economía regional y mejorar el reconocimiento social.
Con la dirección educativa y docente de "basada en la industria textil y de la confección, irradiando industrias afines y enfrentando el principal campo de batalla de la economía regional", de acuerdo con las necesidades del ajuste estructural y la transformación del sector textil. y la industria de la confección, basándose en las ventajas regionales únicas de la economía del delta del río Perla, combinadas con sus propias características de funcionamiento escolar, basándose en los principios de producción, construcción y necesidades de gestión, ajusta el entorno de las especialidades, forma un razonable estructura y diseño profesional, y ajusta el contenido de la enseñanza profesional de manera oportuna. Reflejar plenamente las características industriales de los textiles y la confección, de modo que los talentos cultivados por la universidad puedan estar bien conectados con las necesidades de las empresas industriales sin quedarse atrás ni ser discretos. Pueden satisfacer las necesidades del desarrollo económico y social regional e industrial, identificar. el mercado de talento altamente cualificado y mejorar el reconocimiento social.
2. Aprovechar al máximo los recursos de alta calidad del gobierno, las escuelas y las empresas, explorar e innovar diversos modelos de formación de talentos y abrir el mercado laboral.
En términos del posicionamiento de las funciones de gestión escolar, nos integramos activamente en la cadena de valor del desarrollo empresarial y exploramos la cooperación escuela-empresa, la integración del trabajo y el estudio, las ventajas complementarias y el intercambio de recursos a través de múltiples canales. y de forma integral. Tomando la integración del trabajo y el estudio como punto de partida, exploramos activamente el modelo de formación de talentos que combina el trabajo de producción y la práctica, establecemos una estrecha conexión entre el trabajo docente y las empresas industriales, y formamos un sistema integrado para la formación de talentos calificados que combina escuelas y En términos de entorno profesional, estándares de talento y Se ha formado un buen mecanismo de cooperación en el diseño de programas de capacitación, reforma curricular, construcción de material didáctico y capacitación práctica y pasantías, etc., para acercar la formación de talentos a la realidad productiva. y mejorar el empleo y las capacidades empresariales de los estudiantes. Al mismo tiempo, utilizamos nuestras propias ventajas en recursos educativos para alentar a los profesores a llevar a cabo actividades de investigación científica basadas en prácticas de enseñanza y producción corporativa, ayudar a las empresas a resolver problemas técnicos específicos, formar un mecanismo a largo plazo para la cooperación escuela-empresa, abrir crear un amplio mercado laboral y sentar las bases para cultivar talentos altamente calificados.
Por ejemplo, el Departamento Textil ha establecido un grupo base de capacitación textil en Xiqiao, una famosa base de la industria textil en el país, y ha establecido una rama de enseñanza textil en Xiqiao Textile City. Con la ayuda de esta base de capacitación del grupo, se ha construido una plataforma de trabajo para la cooperación entre escuelas y empresas en el cultivo de talentos y se ha formado un buen mecanismo de cooperación en términos de diseño de programas de capacitación, reforma curricular y capacitación práctica y pasantías. Al mismo tiempo que se cultiva un gran número de empresas de empleo de alta calidad, se ha implementado con éxito el modelo de formación de talentos que integra el trabajo y el estudio, logrando la "apertura bidireccional" de escuelas y empresas, es decir, las escuelas están abiertas a las empresas industriales y a las empresas industriales. Las empresas están abiertas a estudiantes y profesores.
3. Innovar el sistema y el mecanismo de gestión escolar para proporcionar una base de apoyo para la realización de empleos de alta calidad.
Innovar el sistema y mecanismo de gestión escolar para promover la transformación estratégica de la universidad. Adherirse al concepto de desarrollo de la educación vocacional de "armonía entre la escuela y la sociedad, armonía entre las especialidades y las industrias, y armonía entre la enseñanza y las empresas", establecer una estrategia de desarrollo de "marca dual", crear una marca universitaria con el tema "Facultad Textil de Moda". ", y crear un "proyecto empresarial" El tema de la marca de cultivo de talentos es formar una competitividad central, mejorar integralmente el nivel educativo general y la reputación social de la universidad, y convertir la universidad en una academia de bellas artes moderna con una personalidad sobresaliente y distintiva. características, demostración significativa y papel central importante.
4. A partir de las características de las competencias profesionales, innovar modelos prácticos de enseñanza para mejorar la empleabilidad.
Con el profesionalismo y la apertura como características básicas, fortalecemos la reforma de la enseñanza práctica, integramos y actualizamos los contenidos de la enseñanza práctica, rompemos el modelo anterior de enseñanza práctica subordinada a la enseñanza teórica y formamos una sociedad práctica. Sistema de cursos de enseñanza con las características de nuestra escuela, la proporción de enseñanza práctica alcanza más del 50%. Al mismo tiempo, de acuerdo con la secuencia "formación de habilidades básicas - formación de habilidades profesionales - formación de habilidades integrales", se forma un modelo de enseñanza práctica escalonada para fortalecer la formación de habilidades, mejorar las habilidades vocacionales y mejorar la empleabilidad.
(2) Mejorar y perfeccionar las oportunidades de empleo y realizar gradualmente la transformación de un empleo exitoso a un empleo de alta calidad.
Implementar eficazmente el sistema de responsabilidad de liderazgo en el empleo de graduados, mejorar el mecanismo de empleo, establecer un sistema de empleo multinivel entre campus, colocar el empleo de graduados en una posición destacada e importante y garantizar que el liderazgo organizacional se centre en Planificación y planificación del desarrollo Prioridad, financiación primero.
De acuerdo con la idea de "garantizar el pleno empleo, promover el empleo de alta calidad, orientar el emprendimiento laboral y fomentar el emprendimiento independiente", promoveremos el empleo de los graduados y construiremos una plataforma de servicios de empleo de alta calidad innovadora y viable.
1. Formación de equipos en la profesión docente
Orientarse al empleo y centrarse en el empleo de alta calidad, y crear un equipo profesional de orientación laboral con "profesores doblemente cualificados". De acuerdo con las ideas de "formación escuela-empresa" y "combinación de estudiantes profesionales y a tiempo parcial", crearemos un equipo de orientación laboral profesional "doble cualificado" que integre orientación, consulta, educación, servicio e investigación; Capacitación en el trabajo de "tutores del campus en empresas" para mejorar las cualidades profesionales del personal de orientación laboral, la comprensión de los métodos de contratación de talentos de la empresa y los requisitos de talentos de la empresa. Al contratar talentos corporativos destacados para que sirvan como orientación profesional a tiempo parcial, podemos lograr que "élites corporativas ingresen al campus".
2. Construir un mercado laboral de alta calidad
Para adaptarse a la nueva situación laboral y ampliar el mercado laboral para los graduados, la construcción del sistema del mercado laboral adopta la interacción de la industria. , fortaleciendo la cooperación, apoyándose en bases y redes Expansión, proyectos emprendedores y otras medidas.
(1) Consolidar el mercado laboral y promover la interacción industrial. Aprovechar al máximo las ventajas de los recursos de la industria, fortalecer la cooperación y los intercambios con industrias que tengan un buen desarrollo económico regional y cumplan con los requisitos de formación de talentos de la escuela, y consolidar el mercado laboral de graduados. El primero es invitar a unidades industriales a la escuela para realizar una feria de empleo especial; el segundo es invitar a expertos y académicos de diversas industrias, exalumnos reconocidos y jefes de unidades a la escuela, enfocándose en presentar empresas reconocidas a la escuela. sentar una base sólida para la expansión de empresas de empleo de alta calidad.
(2) Establecer una biblioteca de recursos empresariales de alta calidad y crear una base de empleo de alta calidad. Establecer una base de datos empresarial de alta calidad basada en clasificaciones de la industria, tamaño de la empresa y perspectivas de desarrollo, desarrollo profesional de graduados, cooperación entre escuelas y empresas y otros estándares. Centrándonos en las empresas líderes de la industria local como canal principal y posición principal del mercado laboral, crearemos un cementerio de empleo de alta calidad fortaleciendo el contacto y la cooperación.
3. Construcción de cursos de desarrollo profesional y orientación laboral
Se ofrecen cursos de planificación de carrera en el primer año de secundaria, cursos de educación empresarial en segundo año de secundaria, y se ofrecen cursos de orientación laboral en el tercer año de secundaria, formando una "integración de tres niveles" del empleo. Fortalecer la investigación sobre las leyes de empleo y emprendimiento, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente la calidad y practicidad de los cursos. Fortalecer los conceptos de empleo y la educación sobre ética profesional, guiar a los graduados para que traten correctamente sus habilidades, elegir carreras de manera racional y cultivar la ética profesional, el profesionalismo, la diligencia, la conciencia de responsabilidad y la conciencia de respeto de la ley de los graduados.
4. Construcción de informatización del empleo
Construir plataformas de información dentro y fuera de la escuela, y establecer redes de información entre escuelas y empresas, entre escuelas públicas, entre escuelas y entre profesores y estudiantes. Aprovechar al máximo las ventajas de la red para realizar intercambio de información, divulgación de políticas, contratación en línea, entrevistas remotas y orientación y consulta, y proporcionar servicios de información eficientes y convenientes para la orientación laboral.
(1) Mejorar el servicio de la plataforma de información de “comunicación escolar”. Utilizando la plataforma de información "Comunicación Escolar", se envía a los graduados información laboral relevante, como información sobre demandas corporativas, avisos de entrevistas, precauciones, avisos de contratos, etc., en forma de mensajes de texto de teléfonos móviles para garantizar la transmisión efectiva de la información laboral.
(2) Establecer un sistema de entrevista visual remota. La búsqueda de empleo online es un nuevo modelo de empleo y trabajo que tiene ventajas que los modelos tradicionales de empleo y trabajo no tienen. Permite a los estudiantes, departamentos de empleo y empleadores interactuar instantáneamente con bajo costo y alta eficiencia, y puede brindar mejores servicios para que las empresas seleccionen graduados con alta eficiencia y bajo costo.
(3) Establecer un "sistema de información de recursos para exalumnos". Utilice sucursales de exalumnos locales y grupos QQ de cada clase para recopilar y establecer una base de datos de información de exalumnos en la red del campus para construir una plataforma interactiva para que estudiantes, exalumnos y maestros establezcan una plataforma de red de contacto de exalumnos; realizar actividades de intercambio de ex alumnos y realizar encuestas de seguimiento de los graduados y evaluaciones de la calidad del empleo, comprender y captar rápidamente la situación laboral real de los graduados, recopilar evaluaciones de calidad de las empresas sobre los graduados y las opiniones y sugerencias de los ex alumnos sobre educación y enseñanza en colegios y universidades, y proporcionar una base para la reforma de la educación y la enseñanza en colegios y universidades.
(4) Establecer un "sistema de previsión y recuperación de la demanda de talento". Establecer un sistema de previsión de la demanda de talentos, llevar a cabo actividades de investigación de la demanda de talentos cada año y publicar informes de demanda de talentos; confiar en los departamentos de personal locales para establecer una red de previsión de la demanda de talentos para establecer una base de previsión de la demanda de talentos; Estadísticas de información sobre la demanda de talento, recopilación, retroalimentación y Resuma el sistema y cree una base de datos de información sobre la demanda de talento. Proporcionar referencias sobre el entorno profesional de la universidad, la reforma docente y la formación de talentos.
5. Construcción de un sistema de evaluación del empleo
Mejorar la construcción de un sistema científico de valoración y evaluación del empleo "orientado al empleo".
Liderados por el Centro de Orientación Laboral, en torno al objetivo de construir una plataforma de servicios de empleo de alta calidad y los objetivos de evaluación y evaluación del empleo de la provincia, estudiaremos y formularemos métodos de evaluación del empleo más científicos y operativos, fortaleceremos las tareas específicas y la evaluación de la eficacia del trabajo, y centrarse en evaluar los objetivos de empleo y los objetivos de calidad del empleo. Cumplimiento de los objetivos previos a la contratación. Al mismo tiempo, mejoraremos la encuesta de seguimiento de la calidad de los graduados, destacaremos la encuesta y el análisis de la calidad del empleo y promoveremos la reforma de la educación y la enseñanza.
(3) Aproveche la oportunidad de que empresas de élite ingresen a la escuela para realizar un "Concurso de experiencias previas al empleo".
Para que las escuelas y los estudiantes sepan más sobre las empresas y las empresas, y también que las empresas sepan más sobre las escuelas y los estudiantes, conecten de manera efectiva la capacitación y el uso y promuevan el empleo de alta calidad de los graduados. Durante el año pasado, el Centro de Orientación Laboral y varios departamentos de la Oficina de Asuntos Estudiantiles invitaron al campus a casi 40 élites empresariales y ex graduados, proporcionando un escenario para que los recién graduados encuentren trabajo en forma de concursos. Invitando a los directores de recursos humanos de grandes empresas de alta calidad como Guangdong Langdeng Garment Co., Ltd., Guangdong Shunde Zhida Group, Yakangyi Home Decoration Industrial Co., Ltd., Kailai Garment Co., Ltd., Foshan Anthony Knitting Co. ., Ltd. como jueces, los concursantes aprobaron varios Este enlace muestra su información básica, intención de búsqueda de empleo, conocimientos profesionales, capacidad para practicar el trabajo, ética profesional y buena adaptabilidad del lugar de trabajo a la empresa. Anímelos a comprenderse y mejorarse correctamente mientras muestran plenamente el estilo de los estudiantes universitarios y se posicionan con precisión para sus elecciones profesionales. Este evento estableció una plataforma para que empresas, escuelas y estudiantes universitarios se comunicaran entre sí y desempeñó un papel positivo en la promoción de la transformación del concepto de formación de talentos de la escuela y el empleo de los estudiantes.
(4) Implementar la estrategia de formación de talento denominada “Proyecto de Emprendimiento” y ampliar los canales de empleo.
Adherirse a una educación empresarial orientada al empleo, basada en capacidades y que profundice integralmente, con la dirección de mejorar la educación de calidad y la educación personalizada, y trabajar con "innovación integrada, construcción de plataformas, formulación de reglas y radiación mutua". La política se basa en la ideología rectora de "confiar en especialidades y tener una doble formación académica y laboral" y "crear un equipo de educación empresarial de élite, cultivar un grupo de semillas empresariales apasionadas, incubar una serie de proyectos empresariales de alta calidad, crear una serie de proyectos empresariales y crear una atmósfera empresarial abierta". Como objetivo de trabajo, mientras cultivamos talentos empresariales e innovadores de calidad integral, continuaremos expandiendo y enriqueciendo la connotación de los proyectos empresariales, construyendo activamente una plataforma de práctica empresarial, guiando , alentar y apoyar a los estudiantes universitarios para que inicien sus propios negocios, obtengan empleos exitosos, logren empleos de alta calidad y realicen el gran plan "impulsado por el espíritu empresarial" de "empleo y logro de empleos de alta calidad" creará un tipo característico de capacitación de talentos para Escuela Técnica y Profesional Textil de Guangdong.
A lo largo de los años, nuestra escuela ha popularizado el curso nacional de calidad "Educación empresarial" en segundo grado, en tercer grado, seleccionamos un grupo de estudiantes con pasión emprendedora y potencial para realizar emprendimientos simulados de acuerdo con ello; con grupos profesionales y lineamientos de proyectos Capacitación; orientar a los equipos emprendedores para su ingreso a la sociedad y bases emprendedoras después de la graduación. Se ha creado un "Grupo de tutoría empresarial" para brindar asistencia personalizada.
Según estadísticas incompletas sobre el empleo de los graduados de los últimos quince años (incluidas las escuelas secundarias técnicas), el 10% de los graduados universitarios se han convertido en la columna vertebral de las empresas, y la proporción de empresarios autónomos es de aproximadamente 5%. Foshan Jinhongmian Clothing Co., Ltd., una conocida empresa de ropa en la ciudad de Foshan, cuenta actualmente con más de 1.000 empleados, de los cuales más del 80% de los mandos intermedios y la columna vertebral técnica son graduados de nuestra universidad. Según la encuesta de seguimiento de graduados de los últimos tres años, la tasa general de satisfacción de los empleadores con nuestros graduados es del 92,6%.
(5) Prestar atención a la educación en ética profesional y utilizar una excelente cultura del campus para guiar a los estudiantes a mejorar su calidad profesional.
Establecer un nuevo concepto de educación moral de "desarrollar habilidades con moralidad, promover la moralidad con tecnología y combinar la moralidad con la tecnología" y construir un nuevo sistema de educación moral en las escuelas superiores vocacionales en torno al desarrollo profesional de los estudiantes. . Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de la cultura universitaria en el cultivo de la calidad de los estudiantes e integrar el cultivo de las cualidades profesionales y las habilidades vocacionales en la construcción de la cultura universitaria. Alentar firmemente a los profesores y estudiantes a participar en diversos concursos de habilidades vocacionales. Establecer un sistema de responsabilidad para los proyectos culturales del campus y convertir las actividades culturales del campus, como espectáculos de graduación de ropa, concursos de planificación profesional y concursos de emprendimiento en una cultura universitaria de alta calidad en forma de proyectos. Se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente cultural y una atmósfera académica en el campus adecuados para el desarrollo de los estudiantes, combinar orgánicamente las actividades extracurriculares de los estudiantes con actividades culturales y actividades de práctica social en el campus, y esforzarse por crear un campus de educación vocacional donde la cultura escolar y la cultura corporativa se combinen orgánicamente. , y donde la atmósfera académica y la atmósfera práctica se complementan entre sí para crear un buen ambiente para cultivar talentos calificados y altamente capacitados.