Un resumen de las actividades educativas sobre salud mental de los estudiantes.
Sin querer, finalizó una actividad. Creo que debes tener mucha experiencia que vale la pena compartir. ¿Debería resumirse? Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen de muestra de las actividades de educación sobre salud mental de los estudiantes que recopilé cuidadosamente (generalmente 5 artículos). Espero que sea útil para todos.
Resumen de las actividades de educación sobre salud mental de los estudiantes 1 Para crear una buena atmósfera de educación sobre salud mental, promover que los estudiantes cultiven sus sentimientos, desarrollen la confianza en sí mismos, formen una personalidad saludable, mejoren sus habilidades interpersonales y mejoren su calidad psicológica. y movilizar a los estudiantes para que estén agradecidos por la vida y se acepten a sí mismos, busquen el éxito, adopten una mentalidad agradecida, forjen la creencia de un modelo exitoso y promuevan el desarrollo de la personalidad y el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios.
Aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en la educación sobre salud mental, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender a ser agradecidos, desarrollarse y perseguir el éxito, y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes universitarios. De acuerdo con el espíritu de la actividad 20xx "5.25 Mes de la publicidad sobre la educación en salud mental para estudiantes universitarios", la Escuela de Ingeniería Civil y Arquitectura lanzó una serie de actividades de educación en salud mental con el tema "Gratitud-Éxito Stlye" en mayo. Esta serie de actividades tuvo un gran impacto en los alumnos de la clase, fue muy bien recibida por los profesores y alumnos de todo el colegio, obtuvo resultados ideales y logró un completo éxito.
1. Descripción general de la actividad
(1) Realizar la actividad de buscar a los “estudiantes universitarios más bellos”
Nuestra universidad está llevando a cabo la actividad de buscando a las “estudiantes universitarias más bellas”. Al contar historias y hacer informes, permita que los estudiantes cuenten historias conmovedoras sobre ellos mismos o sobre quienes los rodean, despierte las voces de los estudiantes e inspire su crecimiento.
A través de estos métodos, más personas a nuestro alrededor pueden darse cuenta de que los "estudiantes universitarios más bellos" no son difíciles de encontrar, y también pueden convertirse en nuestros "estudiantes universitarios más bellos", de modo que los estudiantes de nuestra universidad puede tener una actitud y forma agradecidas. La creencia en modelos exitosos promueve el desarrollo de la personalidad y el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios.
(2) Realizar actividades de clase con temática de psicología en la Escuela de Ingeniería Civil.
Nuestra universidad lleva a cabo una reunión de clase con temática de psicología en la Escuela de Ingeniería Civil para guiar a los estudiantes a ser agradecidos por la vida y perseguir su propio estilo de éxito, mejorar aún más la cohesión colectiva de las clases de estudiantes de nuestra universidad y promover la creación de excelentes estilos de clase y estudio.
En primer lugar, todas las clases participantes realizan sus propias actividades en esta clase y mantienen registros de las actividades. Luego, los miembros del comité de psicología de cada clase harán una presentación ppt en nombre de sus respectivas clases en la reunión de clase en A201, Edificio Shaw, el 15 de mayo. El maestro Xu de nuestro hospital y Hu, director del centro psicológico de la escuela, actuaron como jueces en el lugar. Al final, 8 personas, incluido Jiang de la xx especialidad en ciencia e ingeniería de suministro de agua y drenaje, Lin Zengyu de la 1.a clase de la xx especialidad en ingeniería de tecnología de carreteras y puentes y la 2.a clase de la xx especialidad en ingeniería civil ganaron el premio.
(3) Realizar una actividad de recolección de publicaciones originales de Weibo de la Escuela de Ingeniería Civil.
La “Colección Weibo original” de nuestra universidad duró varios meses desde la recolección inicial hasta la evaluación a fines de mayo. Durante este período, se recopiló una gran cantidad de Weibos originales, lo que despertó los pensamientos de los estudiantes sobre la mente. salud, sueños de felicidad y gratitud. La atención exitosa ha mejorado su conciencia sobre la salud mental y ha promovido el desarrollo de su salud mental y la mejora de su personalidad.
Xu y Wan Shan, consejeros y profesores de la Escuela de Ingeniería Civil y de la Construcción, revisaron este evento. Al final, 24 estudiantes, incluido Huang Jisheng, de xx Construcción Clase 1, xx Gestión de Ingeniería Clase 1 y xx Clase 1 de Gestión de Ingeniería. xx Planificación Urbana y Rural ganó el premio.
(4) Organizar actividades para “saltar” de la felicidad y “andar” de la vida sana.
Para atraer a más personas a participar en actividades deportivas colectivas, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes universitarios, ejercitar la aptitud física y la salud mental de los estudiantes universitarios y permitir que todos salgan del aula y del dormitorio para aceptar la alegría del deporte y sentirse feliz física y mentalmente, Cultivo del sentimiento.
Esta actividad se realiza principalmente en forma de saltar la cuerda y patear el volante. La cuerda para saltar se divide en cuerdas grandes y pequeñas, y el volante se patea por separado y se patea sobre un plato. Esta actividad fue bien recibida por la mayoría de los estudiantes, el entusiasmo de participación fue muy alto y se logró el propósito de esta actividad. Sal del dormitorio, ve al patio de recreo, sal de Internet, preocúpate por las personas que te rodean y aprende a ser agradecido.
(5) Proporcionar asesoramiento grupal a los estudiantes que fracasan.
Con el fin de estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, en la tarde del 2 de abril, la Escuela de Ingeniería Civil invitó al profesor Wu Hou del Centro de Asesoramiento Psicológico de nuestra escuela a realizar asesoramiento grupal. Tuanfu logró buenos resultados y muchos estudiantes dijeron que deberían animarse, estudiar mucho y utilizar sus resultados para demostrar su fortaleza.
2. Problemas existentes y medidas correspondientes:
1. Es necesario fortalecer aún más la comunicación: durante las actividades, a veces hay una comunicación insuficiente entre los trabajadores de salud mental de la clase y los cuadros de departamento de desarrollo de la calidad psicológica de la universidad, lo que resultó en duplicación y discontinuidad del trabajo.
2. Es necesario mejorar aún más el entusiasmo: debido a la duración relativamente larga de la actividad, el entusiasmo de los estudiantes disminuyó en las últimas etapas de la actividad, especialmente cuando los trabajadores de salud mental en cada clase estaban cansado de afrontarlo.
En respuesta a los problemas anteriores, hemos realizado registros detallados y formulado las medidas correspondientes, fortalecido la comunicación, mejorado los incentivos y resumido experiencias valiosas para trabajos similares en el futuro.
En este caso, aunque tenemos algunos aspectos insatisfactorios en nuestro trabajo, la mejora oportuna y el resumen de los problemas es una especie de crecimiento para nosotros. En general, para el "Mes de la publicidad sobre la educación sobre la salud mental de los estudiantes universitarios 5.25" en 20xx, los estudiantes de nuestra universidad participaron activamente en las actividades, obtuvieron felicidad y crecimiento, e hicieron que todos supieran cómo estar agradecidos y comprender cómo son los padres, maestros y. Los amigos han hecho todo por nosotros. Los que dan, nos hacen saber que la gratitud conducirá al éxito.
Resumen de las actividades educativas sobre salud mental para estudiantes 2 Este semestre está llegando a su fin. En nuestra educación sobre salud mental este semestre, hemos logrado mucho. Debido a que hemos estado explorando e innovando, hemos mejorado efectivamente la efectividad y logrado ciertos resultados.
1. Para prestar atención a la seguridad psicológica del campus, primero debemos prestar especial atención a la salud mental de los docentes.
La escuela es plenamente consciente de que la educación en salud mental debe basarse en la comprensión de los estudiantes y en la premisa de crear una atmósfera armoniosa y buenas relaciones. Que los profesores utilicen su propia psicología saludable para influir en los estudiantes es en sí misma la educación sobre salud mental más convincente. Por lo tanto, la escuela ha creado una atmósfera de trabajo y un entorno psicológico democrático, igualitario, armonioso, seguro, humano y humano, que realmente reduce la presión psicológica y la carga mental de los profesores.
2. Integrar los recursos escolares y aprovechar al máximo la sinergia de la educación en salud mental.
1. Aprovechar al máximo la docencia presencial para promover sólidamente la educación en salud mental.
Durante nuestras clases, profesores y alumnos están en comunicación emocional y espiritual todo el tiempo. Nos centramos en guiar a los profesores para que exploren factores en los materiales didácticos que contribuyan a cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes. A través de ingeniosos diseños se organizan diversas actividades para lograr la armonía entre docentes y estudiantes y promover de manera efectiva la educación en salud mental.
2. Enriquecer la cultura del campus y promover la educación en salud mental a través de diversas actividades populares.
Las ricas actividades culturales de la escuela son lo que necesitamos. Nuestra escuela lleva a cabo una variedad de actividades culturales en el campus, construye un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos, regula los cuerpos y las mentes de los estudiantes, libera el potencial de los estudiantes y cultiva el espíritu cooperativo y el espíritu de lucha valiente de los estudiantes a través de diversas competencias. cultivados de manera sutil. Los estudiantes tienen buena calidad psicológica.
3. Utilizar diversas instalaciones escolares para promover la educación en salud mental.
Llevar a cabo educación sobre salud mental, centrarse en hacer un buen uso de las diversas instalaciones modernas de la escuela y llevar a cabo coloridas actividades de educación sobre salud mental a través de ventanas promocionales, estación de televisión con pañuelo rojo, red del campus, Palacio de la Libertad, etc. .
En tercer lugar, medidas de refuerzo
Para implementar la educación psicológica, el colegio ha adoptado una serie de medidas prácticas.
1. Clara división del trabajo.
2. Tiempo garantizado. Incorporar al currículum clases de educación psicológica una vez por semana para que la educación en salud mental se pueda realizar de forma ordenada.
3. Supervisión oportuna. La escuela supervisa el trabajo de educación psicológica dos veces en cada período y supervisa con prontitud si el trabajo no se realiza correctamente.
4. Durante el último año, he dedicado mis esfuerzos a plantar en primavera y cosechar en otoño, y disfruto recogiendo los frutos.
1. Los profesores establecen en sus mentes el concepto de educación psicológica y sientan una base ideológica para el trabajo posterior de educación psicológica.
2. El profesor de la clase ha acumulado cierta experiencia en educación psicológica y crece con los alumnos.
3. Las mentes jóvenes de los estudiantes son lavadas y sus almas purificadas. Los estudiantes aprenden, viven y crecen sana y felizmente.
Resumen de las actividades educativas sobre salud mental de los estudiantes 3. Para dar la bienvenida al Día Nacional de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios, el Centro de Trabajo de Salud Mental de nuestro hospital lanzó una Semana de Actividades de Salud Mental y llevó a cabo una serie de actividades. Nuestro departamento responde activamente al llamado de la universidad y organiza actividades.
El Sr. Yang Yuan, consejero y consejero psicológico del Departamento Médico, impartió personalmente conferencias sobre educación en salud mental a los estudiantes. Los consejeros anuales promueven activamente actividades de salud mental y asisten a conferencias con los estudiantes. Esta serie de actividades temáticas promueve la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios, mejora la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental, promueve la armonía en las relaciones interpersonales y proporciona cierta orientación para los estudiantes universitarios que están a punto de ingresar a la sociedad. Durante la actividad, los estudiantes de secundaria respondieron positivamente y cooperaron con las maravillosas ideas de vida y las sinceras enseñanzas del maestro Yang, lo que hizo que esta conferencia sobre salud mental llegara a una conclusión exitosa. Las actividades de educación sobre salud mental "5·25" para estudiantes universitarios ahora se informan de la siguiente manera:
Primero, publicidad extensa para mejorar la concientización sobre la salud mental
En la etapa inicial de la actividad, El Departamento de Propaganda de nuestro departamento se centró en esta actividad. Se realizó una serie de publicidad, principalmente a través de los periódicos y carteles del departamento para realizar un trabajo publicitario preliminar para los estudiantes.
En segundo lugar, haga arreglos cuidadosos para garantizar que el evento transcurra sin contratiempos.
La conferencia se llevará a cabo la tarde del 5 de mayo en kx1-2. Los participantes de esta conferencia son principalmente Wang Yurong, el consejero del grado 09, los cuadros estudiantiles de la rama de la Liga Juvenil del grado 09 y todos los estudiantes del grado 10. Hay personal de servicio dedicado en el lugar del evento que trabaja duro con los estudiantes para garantizar el buen desarrollo del evento.
En tercer lugar, el contenido de la conferencia
En primer lugar, el profesor Yang comenzó la conferencia de una manera amigable y divertida. El tema de la conferencia es "Cielo azul y nubes blancas". El profesor Yang explica principalmente a partir de experiencias y sentimientos personales, evitando el aburrimiento causado por los conocimientos teóricos y mejorando el entusiasmo de los estudiantes por participar. En segundo lugar, el profesor Yang analizó y animó a los estudiantes desde aspectos como el estudio, la vida, el trabajo, la comunicación interpersonal, el romance universitario y la autoconciencia.
A la hora de estudiar debes situarte en una posición precisa, apuntar en la dirección y tener una actitud buena y positiva durante el proceso de aprendizaje. Porque la actitud lo es todo. En la escuela debemos aprovechar al máximo los recursos. La biblioteca es el corazón del campus. Leer más, ampliar conocimientos extraescolares y aprender a utilizar Internet de forma correcta y racional. Las niñas no deberían utilizarlo simplemente como reproductor de DVD y los niños deberían evitar convertirlo en una consola de juegos.
En la vida, presta atención a cultivar y mejorar tu capacidad de adaptación, y sé prudente ante las dificultades. Debemos tratar correctamente la llamada "injusticia" en el entorno familiar, confiar en nuestros propios esfuerzos para cambiar el entorno insatisfactorio y luchar por una justicia razonable.
En la comunicación interpersonal, debes prestar atención a construir tu propia red interpersonal y comunicarte con compañeros, familiares y profesores que te rodean. Este también es uno de los recursos de la escuela. La escuela nos brinda maestros sólidos, una buena atmósfera de aprendizaje y un hermoso entorno de aprendizaje. Estaremos encantados de estudiar y comunicarnos aquí. Así que no seas tacaño con tu tiempo, sal y comunícate con los demás. La universidad no es como la escuela secundaria. Siempre que estudies bien, demostrarás que eres un buen estudiante. La universidad es una sociedad pequeña. En esta pequeña sociedad, no puedes llevarte bien con tus compañeros, profesores y líderes. Al ingresar a la sociedad, ¿cómo te llevas bien con tus compañeros?
Basándose en las características psicológicas de los estudiantes universitarios, el centro de asesoramiento psicológico de la universidad formula planes específicos y lleva a cabo actividades de asesoramiento y asesoramiento, que son muy populares entre los estudiantes. Las actividades están cerca de los estudiantes y cumplen con sus necesidades. necesidades psicológicas y movilizar ampliamente sus El entusiasmo por la participación promueve la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios y juega un muy buen papel en la promoción de la autocomprensión de los estudiantes y el cultivo de buenas relaciones interpersonales. A juzgar por la participación en actividades y la información de retroalimentación, los estudiantes son profundamente conscientes de la importancia de la salud mental, especialmente en el proceso de su propio desarrollo. Entienden claramente que sólo con una personalidad sana, un humor feliz y una psicología sana podrán sentar las bases internas para su propio desarrollo.
Resumen de las actividades de educación sobre salud mental para estudiantes 4 Después de ingresar a la universidad por más de un año, los estudiantes se han adaptado a la vida universitaria.
Para mejorar mejor la cohesión de la clase y consolidar la amistad, nuestra Clase X de Gestión de Asuntos Públicos llevó a cabo actividades psicológicas para permitir a los estudiantes sentir su propio crecimiento juntos, sentir la alegría del crecimiento y mejorar los sentimientos de los demás.
1. El impacto de las relaciones interpersonales en la psicología
Este chiste de mal gusto consta principalmente de las siguientes partes: Primero, el presentador analiza la importancia de cultivar las habilidades interpersonales de los estudiantes universitarios, como por ejemplo el efecto estereotipo, efecto halo, efecto mariposa y otros fenómenos psicológicos comunes en la comunicación interpersonal, interesantes demostraciones en comunicación interpersonal y estrategias para la resolución de conflictos interpersonales. "La forma importante de mantener la salud física y mental de los estudiantes universitarios en las interacciones interpersonales es porque las relaciones interpersonales afectan las condiciones físicas y mentales de los estudiantes universitarios, así como sus cambios emocionales y su vida espiritual. Por otro lado, las relaciones interpersonales son la La clave para el crecimiento y el éxito de los estudiantes universitarios es una garantía importante. Sólo la comunicación interpersonal normal puede crear un ambiente psicológico normal, por lo que es necesario llevar a cabo este tipo de educación después de ingresar a los colegios y universidades, lo que resulta en que las escuelas rara vez tengan cursos de capacitación sistemáticos. en muchos estudiantes con alto coeficiente intelectual pero baja inteligencia emocional que a menudo no pueden manejarlo, es fácil llevarse bien con los demás, comunicarse y comunicarse ". En segundo lugar, comenten las fortalezas y debilidades de los demás.
El anfitrión de esta actividad requiere que cada estudiante se siente en medio de la clase y acepte la evaluación de todos. A través de los comentarios de todos, conozco mi posición original en los corazones de los demás.
3. Discusión de cuestiones psicológicas entre estudiantes universitarios
Para mantenerse cerca del tema de las actividades psicológicas, los estudiantes discuten principalmente cuestiones psicológicas importantes en grupos.
Cuarto, interacción del juego
En este vínculo incorrecto, el anfitrión determina una propuesta para cada grupo de estudiantes y pide a cada estudiante que vuelva a analizar y luego realice un juego de roles.
Enlace de experiencia de actividad verbo (abreviatura de verbo)
El presentador habló sobre sus puntos de vista sobre esta actividad y cierta comprensión de los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios. Hasta ahora, la actividad ha dado a todos una profunda inspiración. Personalmente creo que en la vida, si haces que la gente se sienta relajada, cómoda y excitante, y tienes una personalidad alegre y vivaz, estar contigo hará que la otra persona se sienta feliz. Cultive palabras y hechos humorísticos, sea gracioso pero no frívolo, gracioso pero no frívolo, dé a las personas el disfrute de la belleza, trate a los demás con humildad, sea amable con los demás y respete a los demás.
Debemos tratar los problemas y reveses de la vida de manera positiva y correcta, odiar la vida, mejorar la capacidad para afrontar las crisis, potenciar el coraje y la confianza, y aprender a afrontar las dificultades con una actitud positiva y optimista.
A través de esta actividad psicológica, los estudiantes mejoraron la comunicación entre ellos y mejoraron su capacidad para utilizar el conocimiento psicológico para resolver problemas prácticos. A lo largo de toda la actividad, los estudiantes participaron activamente y expresaron activamente sus sentimientos sobre esta actividad. Todos quedaron profundamente conmovidos y se beneficiaron mucho. Creo que después de esta actividad todos hemos acortado la distancia entre compañeros. A medida que la distancia entre sus corazones se acerque, naturalmente sentirán la alegría de crecer, acortarán la distancia entre compañeros de clase en un ambiente feliz y feliz, construirán amistades más fuertes y mirarán la vida con una actitud positiva.
Resumen de las actividades de educación sobre salud mental para estudiantes El 23 de mayo de 20XX, se llevó a cabo el noveno evento "Semana de Salud Mental para Estudiantes Universitarios 5.25" organizado conjuntamente por la Facultad de Ciencias de la Educación, la Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Centro de Consejería Psicológica. comenzó oficialmente. Con el tema "Sol, Amabilidad, Armonía y Salud", este evento animó a los estudiantes a prestar atención a su salud mental y formó una atmósfera en el campus que cuida el alma. Las actividades fueron ricas en contenido, los estudiantes participaron activamente y lograron buenos resultados.
En primer lugar, cuelgue pancartas y distribuya folletos sobre salud mental.
Las palabras "Me amo a mí mismo, la armonía del alma, el talento y la salud" y "Todos los logros, toda riqueza comienzan con una vida saludable". pancarta "mente".
Esta vez, * * * imprimió 5.000 folletos en color, que incluyen: "Ayuda para asesoramiento psicológico para estudiantes universitarios" "Introducción a los recursos educativos sobre salud mental de la Universidad Normal de Ningxia" "Cómo mejorar las habilidades interpersonales de los estudiantes universitarios" . Los estudiantes de la Asociación de Psicología de Estudiantes Universitarios distribuirán seis copias a cada estudiante en un dormitorio. El propósito es permitir que más estudiantes comprendan los recursos educativos sobre salud mental de la escuela, dominen los conocimientos sobre salud mental y sepan cómo adaptarse al asesoramiento psicológico cuando se encuentren con confusión psicológica. . centro.
2. Conferencia sobre salud mental
(1) Conferencia "Gestión emocional y regulación del estrés de estudiantes universitarios"
En la tarde del 27 de mayo de 20xx en la sala 320, edificio Kewen Se llevó a cabo una conferencia sobre "Gestión emocional y ajuste del estrés para estudiantes universitarios". Todos los estudiantes de educación primaria en 20xx escucharon esta conferencia.
El profesor Li Fangxia del Centro de Asesoramiento Psicológico comenzó esta conferencia con las palabras "Los seres humanos no somos hierba ni árboles, ¿cómo podemos ser despiadados?". A través de la explicación de la comprensión emocional, les conté a los estudiantes el impacto de las malas emociones y les enseñé cómo identificarlas, controlarlas y ser dueños de ellas. La conferencia del Sr. Li fue divertida, con carcajadas y aplausos.
Gracias al éxito de esta conferencia, los estudiantes no solo obtuvieron una nueva comprensión de las emociones, sino que también aprendieron cómo controlarlas y convertirse en dueños de ellas. Esta conferencia fortaleció el ambiente de intercambio académico entre departamentos y también promovió el desarrollo de la educación en salud mental de los estudiantes.
(2) Conferencia sobre salud mental "El crecimiento del amor"
A las 2:30 pm del 5 de junio de 20xx, el maestro Liu Guiwen del Centro de Asesoramiento Psicológico dio una conferencia al Clase 20xx de la Escuela de Ingeniería Química en 312 Shaw Building. Los estudiantes dieron una conferencia sobre "El crecimiento del amor". La conferencia se divide en cuatro partes. 1. Cómo entender el amor; 2. Cómo crecer en el amor; 3. La perspectiva de los estudiantes universitarios sobre el amor; 4. Cultivo de la capacidad de amar;
Al comienzo de la conferencia, el profesor Liu tocó por primera vez la canción "The Most Romantic Thing", que sacó a relucir el tema "Growth of Love" bajo una hermosa música de fondo. A lo largo de la conferencia, el maestro Liu explicó la comprensión del amor, cómo los estudiantes universitarios pueden identificar el amor verdadero, cómo mantener fresco el amor, cómo lidiar correctamente con las rupturas, cómo mejorar la resistencia psicológica y ayudó a todos a resolver algunos conflictos y confusiones que se encuentran en el día a día. vida. . Esta conferencia les dio a todos una comprensión integral del amor y comprendieron que si quieres dar amor a los demás, debes almacenar amor. Para amar a las personas que te rodean, ¡empieza por amarte a ti mismo! Esta conferencia fue muy popular entre los estudiantes.
En tercer lugar, lleve a cabo asesoramiento grupal con el tema "Campamento de entrenamiento para mejorar las habilidades interpersonales".
A las 4:30 pm del 6 de junio de 20xx, el maestro Liu Guiwen del Centro de Asesoramiento Psicológico Fue en Shaw que el Lou Moot Court llevó a cabo una actividad de educación sobre salud mental con el tema "Campamento de entrenamiento para mejorar las relaciones interpersonales". En el evento participaron estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho. Liu Guiwen juega un juego para poner a prueba la salud mental de los estudiantes y la unidad entre ellos. Mediante el desarrollo de juegos como soplar viento fuerte, hacer rodar bolas de nieve y jugar a los amantes, se promovió efectivamente el espíritu de equipo de los estudiantes y también se ejercitó la agilidad de los estudiantes. El maestro Liu brindó una cuidadosa orientación y los estudiantes participaron y cooperaron activamente. El evento se desarrolló en un ambiente relajado y agradable. Después del juego, Liu Guiwen resumió brevemente el evento y señaló la importancia de fortalecer las habilidades interpersonales de los estudiantes.
En resumen, con el fuerte apoyo de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Dirección de Atención Estudiantil, esta actividad de salud mental fue un completo éxito. A través de esta actividad, más estudiantes entendieron las funciones laborales del centro de asesoramiento psicológico de la escuela y dominaron los conocimientos básicos de salud mental, lo que jugó un papel positivo en la mejora del nivel de salud mental de los estudiantes de nuestra escuela y la creación de una atmósfera cultural saludable en el campus.
；