Similitudes y diferencias entre el Proyecto de Ley de Educación Preescolar y el Reglamento de Trabajo de Jardín de Infantes
1. Situación jurídica y validez: El proyecto de Ley de Educación Preescolar es un proyecto de ley de la República Popular China que tiene personalidad jurídica y validez legal y se utiliza para regular la implementación de la educación preescolar y proteger su vigencia. derechos e intereses.
El “Reglamento de Trabajo de Jardín de Infantes” es un reglamento emitido por el Ministerio de Educación. Si bien existen ciertas normas, su estatus jurídico y efectividad son inferiores a las del proyecto de ley de educación preescolar.
2. Ámbito de aplicación: El proyecto de Ley de Educación Preescolar se aplica a las instituciones que implementan la educación preescolar en mi país, incluidos los jardines de infancia. Sin embargo, las "Normas de trabajo en los jardines de infancia" se aplican a los jardines de infancia, un tipo específico de institución de educación preescolar, y su ámbito de aplicación es relativamente limitado.
3. Enfoque del contenido: el proyecto de ley de educación preescolar se centra principalmente en el establecimiento y la gestión de instituciones de educación preescolar, el contenido y los métodos educativos, las calificaciones de los docentes y la protección de los derechos, etc., para proteger el derecho a la escuela. edades para que los niños reciban educación preescolar y promover el desarrollo educativo.
Las reglas de trabajo del jardín de infantes se centran más en la gestión diaria, la educación y la enseñanza, la atención médica y otros aspectos del jardín de infantes para estandarizar el comportamiento educativo y docente del jardín de infantes y mejorar la calidad de la educación.