3 ensayos de muestra sobre planes de rectificación escolar
Muestra 1 del plan de rectificación escolar
Primero, establezca un grupo líder de rectificación
En segundo lugar, divida el trabajo de rectificación para garantizar la calidad de la rectificación
Xxx: Responsable del trabajo general de rectificación.
Xxx: Responsable de supervisar e instar la rectificación en un plazo determinado.
Xxx: Responsable de la construcción de la cultura del campus.
Xxx: Responsable de la implementación de las políticas educativas, gestión diaria, educación y docencia, investigación docente y reforma docente.
Xxx: Responsable de la organización y archivo de datos.
Fortalecer el estudio de leyes y regulaciones para mejorar el nivel de educación y cumplimiento de la ley.
1. Formular e implementar activamente las normas y reglamentos de gestión interna del colegio de conformidad con la ley para estandarizar e institucionalizar la gestión escolar.
2. Establecer procedimientos para la discusión, toma de decisiones y supervisión de los principales asuntos escolares y asuntos que involucran los intereses vitales de los profesores y el personal, e implementar la divulgación de los asuntos escolares. Establecer un sistema de presentación de informes para los líderes escolares ante los profesores y el personal y un sistema de evaluación democrático para los líderes escolares, y aprovechar plenamente la supervisión democrática y el papel de participación del congreso de profesores y personal en la gestión escolar.
3. Aplicar científicamente las leyes y reglamentos para manejar y resolver correctamente las disputas escolares, salvaguardar los derechos e intereses legítimos del profesorado y el personal y garantizar el funcionamiento normal de la educación y el orden docente.
El segundo es fortalecer la formación de equipos y mejorar la efectividad en combate del equipo directivo.
1. Como se muestra en la tabla, sea coherente en palabras y hechos, tome la iniciativa en el cumplimiento de las reglas y regulaciones de la escuela, haga lo que les pide a los demás que hagan primero y dé el ejemplo a los profesores y personal.
2. Implementar concienzudamente las responsabilidades laborales, dividir claramente el trabajo y realizar sus respectivas funciones.
3. Respetar estrictamente la disciplina de confidencialidad y llevar a cabo debates e investigaciones antes de publicar los temas.
4. Mejorar la conciencia del servicio, unirse sinceramente, cooperar estrechamente y completar activamente las tareas laborales.
En tercer lugar, sea un modelo a seguir y enseñe y eduque a otros.
1. Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente, estar dedicados al trabajo y cumplir con sus responsabilidades.
2. Establecer conciencia sobre la calidad, mejorar la conciencia y la responsabilidad ante las crisis, fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar los niveles de educación y enseñanza.
3. Preocuparse por los estudiantes, ser considerado con ellos y ser sus amigos cercanos.
El cuarto es fortalecer la gestión docente y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Llevar a cabo una gestión refinada del trabajo docente de rutina, implementarlo elemento por elemento de acuerdo con las "Reglas de gestión de rutina de enseñanza del distrito de Dongbao", verificar una vez al mes e informar los resultados de manera oportuna.
2. Hacer un buen trabajo en materia de tutoría extraescolar e investigación sobre la calidad de la enseñanza. La tutoría extraescolar debe planificarse, orientarse, orientarse y resumirse para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
3. Llevar a cabo actividades más distintivas, ampliar aún más los aspectos destacados del trabajo, seleccionar puntos de entrada, esforzarse por lograr nuevos avances en la educación física y la educación para la salud de los estudiantes y formar características de funcionamiento escolar.
Plan de Rectificación Escolar Muestra 2
La ciudad Xx, ubicada en la orilla sur del río Yangtze, es una ciudad histórica en el noroeste del condado. En 1992, los municipios de Chang'an y Changling se retiraron y se fusionaron en municipios. En XX, el lago Qili se ajustó y se fusionó con la ciudad XX. La localidad tiene actualmente jurisdicción sobre 12 aldeas administrativas y 3 juntas vecinales, con una población de 35.000 habitantes y una superficie de 122 kilómetros cuadrados. Es una de las 100 ciudades centrales más importantes de la provincia de Anhui. Hoy, xx ha entrado en la era de la reforma y la apertura, mostrando una gran fortaleza y convirtiéndose en una ciudad comercial e industrial plenamente funcional. La educación en esta ciudad se está desarrollando rápidamente. Hay una escuela secundaria completa y una escuela secundaria en la ciudad. xx Central School cuenta con 9 escuelas primarias completas, 1 jardín de infantes y 3 sitios de enseñanza de escuela primaria. Hay 2083 alumnos de primaria y 131 profesores.
Este semestre, nuestra escuela aprovechó el fuerte impulso de las actividades anuales para promover la construcción de la ética y la ética docente, y organizó cuidadosamente a los docentes para estudiar e intercambiar la "Ley Docente", la "Ley de Educación". ", "Ley de educación obligatoria" y Ley de "Protección de menores", "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", "Diez prohibiciones para profesores de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Chizhou", "Disposiciones provisionales sobre la construcción y la gestión de Equipos de Maestros en el Condado de Dongzhi", "Oposición al Liberalismo" y otras leyes, reglamentos y disposiciones conexas. De acuerdo con las disposiciones unificadas de la oficina del condado, los profesores fueron cuidadosamente organizados para reflexionar e investigar los problemas y llevar a cabo críticas y autocríticas. ¿Con el objetivo de crear un equipo de profesores conocedores, rectos y generosos, que puedan compensar sus debilidades con virtud y crear una ética docente indestructible? ¿Gran Muralla? .
El primero son los problemas pendientes que deben rectificarse
Durante la etapa de investigación y resolución, aprendimos de primera mano a través de estudios políticos, la celebración de simposios, la emisión de formularios de solicitud y la realización de Revisiones democráticas. La mayoría de los docentes tienen una actitud positiva hacia la construcción de la ética y la ética docente en las escuelas, y además plantean algunas opiniones pertinentes, que se resumen a continuación:
Problemas en la ética y la ética docente en las escuelas. .
Antes se decía que las escuelas son tierras puras, pero por la influencia del clima, las tierras puras no son limpias. Por lo tanto, es necesario mejorar y fortalecer el aprendizaje político y la calidad ideológica de los docentes. Las escuelas deben alentar activamente a los docentes a amar la educación durante toda su vida y establecer un sentido de innovación y iniciativa;
(2) Las actividades de enseñanza e investigación escolares son solo una formalidad y no pueden promover eficazmente el crecimiento profesional de los docentes
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(3) El impacto en los estudiantes Falta de formación y educación.
2. Problemas con la ética y la ética docente.
(1) La aplicación de las leyes, los reglamentos y los sistemas escolares no es lo suficientemente fuerte, y cuestiones como las tutorías remuneradas de los profesores son demasiado complacientes, por lo que sólo pueden quedarse quietas.
(2) Si bien se centran en establecer una imagen de marca, no consideran el desarrollo equilibrado de la disciplina en su conjunto. Por ejemplo, faltan líderes en la enseñanza de matemáticas en las escuelas;
⑶ Es necesario fortalecer la capacitación de los docentes para que utilicen la tecnología educativa moderna para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y cultivar talentos modernos.
3. La cuestión de la ética y el estilo docente.
(1) Es necesario mejorar aún más el sentido de responsabilidad de los profesores por su trabajo y dedicación. Algunos consideran el trabajo asignado por la escuela como una carga, lo hacen a medias y no cumplen con sus deberes.
(2) Métodos de atención a los estudiantes simples, centrados en el crecimiento de los estudiantes, no en el desarrollo integral;
(3) El método de enseñanza y educación de las personas es único y el método de evaluación no puede adaptarse a las necesidades psicológicas de los estudiantes modernos ni a las necesidades de la reforma curricular;
(4) Es necesario fortalecer el ser docente con el ejemplo, y también debe fortalecerse el espíritu de unidad y cooperación. fortificado. El pensamiento insistente de algunos profesores ha provocado ciertas dificultades en el avance general del trabajo;
5. El aprendizaje permanente debe resolverse con urgencia. Algunos docentes no tienen conciencia del aprendizaje permanente y no participan activamente en el aprendizaje para mejorar sus habilidades integrales.
Las tutorías pagadas alguna vez fueron muy populares en nuestra escuela, pero ahora se han frenado efectivamente mediante la investigación, pero hay que cortarlas de raíz.
2. Requisitos específicos de rectificación
Resolver eficazmente problemas pendientes en la construcción de la ética y la ética docente. Debemos oponernos resueltamente al trabajo irresponsable, la falta de progreso y los deberes superficiales; oponernos resueltamente a la tendencia de sólo enseñar, no educar a las personas y descuidar la educación moral; oponernos resueltamente al sarcasmo, la discriminación, los insultos a los estudiantes, los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados de los estudiantes; oponerse resueltamente a la promoción de la educación entre los estudiantes y otros productos, solicitar o aceptar propiedad de estudiantes y padres para beneficio personal; oponerse resueltamente a la corrupción y el entretenimiento; oponerse resueltamente a la participación en juegos de azar, pornografía, superstición y actividades pornográficas; de clases, la ausencia de clases y el abandono del trabajo; oponernos resueltamente a la inactividad y al sabotaje, al fenómeno de la falta de organización, de la falta de dirección y de la desunión entre los colegas. ¿Necesitamos llevar a cabo actividades para rectificar la ética y la conducta de los docentes y trabajar duro para lograrlo? 5. ¿Busca resultados prácticos? Es decir: fortalecer el estudio político y buscar resultados prácticos para mejorar los estándares morales, dedicarse al trabajo, enseñar y educar a la gente, y buscar resultados prácticos para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y buscar resultados prácticos para mejorar la conciencia de servicio; resolver problemas pendientes entre los docentes, buscar resultados prácticos en el establecimiento de una buena imagen docente; promover sólidamente el trabajo de la escuela y buscar resultados prácticos en la creación de una nueva situación en la educación;
1. Prestar mucha atención a la gestión rutinaria de la docencia
Mejorar el nivel de enseñanza en el aula es una exigencia urgente de alumnos y padres. ¿Continuaremos haciendo un trabajo sólido en la enseñanza en el aula, esforzándonos por mejorar la eficiencia de la enseñanza e implementando aún más la enseñanza? ¿Cinco puntos en serio? Solicitud, ¿dónde? ¿Preparación, revisión, asistencia y práctica? Concéntrese en optimizar la estructura de enseñanza del aula, preste atención a los resultados reales, comprenda firmemente los puntos clave y las dificultades del contenido de la enseñanza, esté familiarizado con todos los aspectos de la enseñanza, tenga objetivos claros para cada clase, enseñe en torno a los objetivos y detecte con precisión los Objetivos de reducir la ceguera y la ceguera de la enseñanza. Al asignar tareas, se debe controlar estrictamente la cantidad de tareas y se deben seleccionar temas típicos y representativos para que los estudiantes practiquen, de modo que los estudiantes puedan dominar el conocimiento mediante menos ejercicios pero más precisos. Controlar estrictamente el tiempo que los estudiantes están en la escuela y estipular que a los maestros no se les permite ocupar el tiempo de clase de actividades de los estudiantes o el tiempo de clase de autoestudio de los estudiantes, no se les permite ingresar al salón de clases con anticipación o retrasar la clase, y se les exige que abandonen la escuela. a tiempo. En el futuro, fortaleceremos las inspecciones en esta área y las vincularemos con la evaluación de los docentes para garantizar su implementación.
2. Prestar mucha atención al manejo de los métodos educativos.
Cuidar a los estudiantes y ser un modelo a seguir para los demás son los estándares morales más básicos para ser docente. Ser digno en apariencia, civilizado en comportamiento y observar disciplinas y leyes son las cualidades básicas que debe poseer un educador. En vista de la falta de respeto hacia los estudiantes por parte de un pequeño número de estudiantes y sus padres, haremos cumplir estrictamente las normas de enseñanza, cuidaremos de todos los estudiantes, trataremos a los estudiantes de manera equitativa y justa, no discriminaremos a los estudiantes pobres, no buscaremos ganancias personales. con poder, respetar la personalidad de los estudiantes, no burlarse sarcásticamente de los estudiantes y poner fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado. Adhiérase a la educación positiva, convierta la brisa primaveral en dulce lluvia, humedezca las cosas en silencio y dedique su amor a todos los estudiantes.
3. Establecer una buena imagen docente.
? ¿Aprender a ser maestro y modelo? . ¿La ética profesional de los docentes requiere que nuestros docentes presten más atención a sus propios modelos e imágenes docentes, y regulen estrictamente y profundicen la gestión de aquellos fenómenos que dañan su propia imagen o incluso corrompen la imagen del docente? ¿Estar dedicado a su trabajo, dedicarse a su trabajo, enseñar y educar a otros y ser un modelo a seguir para los demás? ¿Seguirá implementándose sobre la base de otras actividades temáticas? ¿Mostrar el estilo moral de los profesores, formar grupos excelentes y establecer una nueva tendencia en la educación? Un proyecto modelo con la temática de mejorar integralmente la calidad docente. Los profesores deben ser honestos, los profesores deben hacer primero lo que los estudiantes deben hacer; los administradores deben hacer primero lo que se les pide a los maestros que hagan y continúen cumpliendo los compromisos públicos asumidos con la sociedad: no asistir a cenas, no aceptar obsequios ni obsequios en efectivo; Los padres de los estudiantes no lo hacen. Los tutores pagados no venden productos a los estudiantes ni a los padres, no publican líneas directas de denuncia, no aceptan supervisión social y promueven la formación de una buena ética docente.
3. Medidas específicas de rectificación
(1) Promover un estilo de aprendizaje y construir un campus de aprendizaje
1. Es necesario organizar a todos los docentes para que estudien la "Ley de Educación", la "Ley de Docentes", la "Ley de Protección de Menores", el "Código de Ética Profesional para Docentes de Escuela Primaria y Secundaria" y las leyes y reglamentos educativos pertinentes, y llevar a cabo una educación que incluya Perspectiva profesional, pensamiento profesional, responsabilidad profesional y disciplina profesional. La educación en ética profesional promueve el espíritu profesional de estar dedicado al trabajo, ser un modelo a seguir y ser valiente en la innovación.
Se deben hacer esfuerzos para cultivar un gran número de maestros dedicados y dedicados, y para construir un equipo docente con conceptos educativos avanzados, una ética docente noble, excelentes habilidades profesionales, una gran capacidad para controlar la tecnología educativa moderna y lleno de conciencia y conciencia de reforma e innovación. vitalidad.
2. Cree una buena atmósfera de aprendizaje, organice a todo el personal para que participe en diversas actividades de autoestudio y aprendizaje de negocios políticos a través de diversos métodos, establezca notas de estudio especiales, registre cuidadosamente los registros de estudio y obtenga materiales planificados y organizados. y registros. Crear activamente buenas condiciones y entorno de aprendizaje, promover el desarrollo a través de la investigación científica y esforzarse por crear un campus de aprendizaje. Esforzarse por formar un equipo de profesores que comprendan la educación, sean sólidos en la gestión y buenos enseñando.
3. Fortalecer la conciencia de los docentes sobre la reforma y la apertura, la conciencia de avanzar con los tiempos y la conciencia del peligro. Deberíamos permitir que los docentes comprendan la situación actual de la educación xx y descubran nuestras fortalezas y debilidades. Comprender las responsabilidades de los maestros y mejorar su sentido de responsabilidad; comprender la brecha entre nuestra escuela y las escuelas avanzadas, mejorar la sensación de crisis y encontrar la dirección correcta para los esfuerzos.
(2) Fortalecer la construcción ideológica y moral y establecer una buena imagen de la ética docente.
1. Insistir en poner en primer lugar la construcción del estilo ideológico, formar una idea de trabajo para examinar, pensar y resolver problemas con la perspectiva científica del desarrollo y actualizar ideas y métodos. Guíe a todos los profesores para que analicen cuidadosamente la situación actual, encuentren lagunas y razones, aprovechen el potencial, aprovechen al máximo las ventajas, mejoren la confianza, se adhieran a sentimientos nobles, no comparen, no se desanimen, enseñen con tranquilidad, mantengan siempre el espíritu de ser altamente responsables de la educación y hacer bien su trabajo.
2. Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Poner fin resueltamente al castigo corporal, el castigo corporal encubierto, la discriminación y el ridículo de los estudiantes, y prohibir estrictamente todos los comportamientos que violen la ética de los docentes. Defendemos el espíritu de un buen maestro que ama su trabajo, se preocupa por sus alumnos, respeta a sus padres, enseña con integridad y es un modelo a seguir para los demás. La ética y el estilo del grupo ganaron una nueva reputación. Fortalecer la evaluación ética de los docentes e implementar estrictamente el sistema de evaluación de la ética docente.
3. Dar ejemplo de excelente profesor. Un grupo de docentes destacados ha crecido en la educación y la enseñanza escolares. Sus prácticas educativas y sus logros avanzados reflejan vívidamente las nuevas características de la ética de los docentes modernos. A través de una amplia publicidad, los docentes deben aprender de las ideas y hechos avanzados que los rodean, mejorar su comprensión de la ética docente e inspirar sus sentimientos sobre la ética.
(3) Lograr servicios de alta calidad y construir un equipo orientado al servicio
1 Para mejorar el nivel de servicio, es necesario convertir la escuela en una escuela orientada al servicio. servir a todos los estudiantes y satisfacer a los padres. Centrándose en la situación general del trabajo de la escuela, tomar la iniciativa para dar el ejemplo en todas partes y dar ejemplo en todo, todos los maestros deben usar un lenguaje civilizado, ser entusiastas y reflexivos al recibir a los padres y visitantes, preguntar con atención, explicar con paciencia y mejorar de manera efectiva; eficiencia en el trabajo y calidad del servicio, y esforzarse por promover todos los aspectos del trabajo. Lleve su trabajo a un nuevo nivel.
2. Los líderes escolares deben profundizar en la realidad y defender el estilo de investigación e investigación; tomar en serio la situación real y los pensamientos reales informados por los maestros y los padres, aceptar humildemente las opiniones, sugerencias y requisitos reflejados, y realizar eficazmente funciones de servicio y funciones de gestión.
3. Continuar implementando el sistema de divulgación de asuntos escolares. ¿Revelar aún más temas candentes que preocupan a las masas y a los maestros, como la evaluación de títulos profesionales, la asignación de personal, los elementos y estándares de cobro, aumentar la transparencia, garantizar la apertura, la equidad y la equidad, y crear? ¿Educación bajo el sol? .
(4) Mejorar el estilo de trabajo y construir un equipo docente unido, eficiente y armonioso.
1. Mejorar el estilo de trabajo y orientar a todos los docentes a buscar la verdad y ser pragmáticos, decir la verdad y buscar resultados prácticos. Desempeñar eficazmente las responsabilidades laborales, mejorar las capacidades de colaboración y promover la innovación y el desarrollo laboral.
2. Mejorar el sistema de trabajo de la escuela, fortalecer la supervisión diaria y hacer cumplir estrictamente el sistema de asistencia. Al salir durante el horario laboral, se debe solicitar permiso con antelación, no se permite abandonar el puesto sin él. permiso y debe hacer cumplir estrictamente la disciplina laboral. Está estrictamente prohibido chatear, jugar, chatear en línea o hacer otras cosas que dañen la imagen de la educación durante el horario laboral. Orientar a todos los profesores y personal para que partan de cada eslabón de trabajo, mejoren el estilo de trabajo, mejoren el nivel profesional y mejoren la calidad del trabajo en cada eslabón de actividad.
3. Adherirse al mismo énfasis en la heteronomía y la autodisciplina, con énfasis en la internalización. Es necesario mejorar y estandarizar el sistema de gestión de la educación y la enseñanza y el sistema de valoración y evaluación, estandarizar aún más la formación docente y los comportamientos docentes, prevenir y manejar de manera oportuna, efectiva y adecuada diversos accidentes docentes, mantener el orden normal de la enseñanza, hacer que la enseñanza sea estandarizada, rigurosa, científico y construir un buen espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio promoverán eficazmente la formación de una buena ética y estilo de enseñanza docente.
4. Ser riguroso en el aprendizaje y seguir aprendiendo. Se deben hacer esfuerzos para llevar a cabo nuevas prácticas curriculares, incluyendo los conceptos básicos y las características de los nuevos libros de texto, los modelos de enseñanza en el aula relacionados con el nuevo currículo, la evaluación de la enseñanza, la aplicación de la tecnología de la información, así como la investigación y discusión sobre los conceptos de enseñanza de los docentes. y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. A menudo deberíamos reflexionar sobre nuestras experiencias, sentimientos y experiencias al implementar el nuevo plan de estudios. Es necesario cambiar el concepto educativo y el concepto curricular, establecer y formar un método de aprendizaje basado en la investigación con el objetivo de aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes y utilizar esto como un gran avance para promover el desarrollo de la calidad de la educación. y la enseñanza en nuestra escuela.
4. Pasos de rectificación
1. Formular un plan de rectificación. Los profesores y el personal formulan planes de rectificación, implementan responsabilidades de rectificación, establecen límites de tiempo para la rectificación y resaltan los puntos clave de la rectificación en función del desempeño de sus funciones, las opiniones solicitadas y las cuestiones reflejadas en las revisiones democráticas.
2. Implementar la rectificación y establecer un sistema de inspección. Los profesores y el personal deben implementar medidas de acuerdo con el plan de rectificación y aceptar la supervisión pública. La escuela ha establecido un sistema de supervisión para supervisar la rectificación de la ética y la ética de los maestros y ayudar a los maestros a rectificar los problemas existentes de manera oportuna. Para los maestros cuya ética y ética sean deficientes y que no realicen correcciones efectivas, la escuela las informará a la Oficina de Educación del Condado para su procesamiento.
3. Evaluación.
Realizar una evaluación integral de la participación del profesorado y el personal en actividades para promover la ética y la ética de los docentes, y adoptar los métodos de autoevaluación, evaluación grupal y evaluación del liderazgo escolar. Los resultados de la evaluación se almacenan en los archivos comerciales de los docentes y sirven como base. base para la evaluación de títulos profesionales docentes, evaluación de fin de año y evaluación de méritos. Felicitar a los docentes destacados que tengan un desempeño destacado en las actividades de educación ética docente-docente;
4. Los profesores y el personal deben resumir cuidadosamente el desempeño de las actividades de ética y educación ética de los docentes desde su lanzamiento, corregir los problemas existentes, tener en cuenta los estándares de ética de los docentes y hacer un buen trabajo en educación y enseñanza. La escuela debe resumir cuidadosamente la experiencia exitosa desde el evento y establecer un mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética docente. Combinado con las actividades para desarrollar la ética y la ética de los docentes, elogiar a las personas con ética y ética docente avanzada, elogiar enérgicamente a los docentes por su noble ética, demostrar la perspectiva espiritual de los docentes contemporáneos y promover la formación de una buena atmósfera de respeto a los docentes y valorar la educación.
Muestra 3 del plan de rectificación escolar
Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la ética de los maestros de escuela y establecer una buena imagen educativa, de acuerdo con el espíritu de la construcción de un entorno suave de la Oficina de Educación del Condado. En una reunión de trabajo el 7 de abril de 2011, la escuela decidió llevar a cabo actividades para construir un entorno propicio para el desarrollo económico entre todos los profesores y el personal.
¿Espera? ¿Teoría de las Tres Representaciones? ¿Ideas importantes y fiesta? ¿Xx grande? ¿Y qué pasa con Hu? ¿Ocho honores y ocho desgracias? ¿Guiados por el espíritu del Partido y del Estado, adherirnos a las políticas y regulaciones del Partido y del país? ¿Cultivar gente moderna con alma china y visión del mundo? La filosofía de dirigir una escuela es brindar una educación que satisfaga a las masas, prestar mucha atención a la construcción ideológica y moral del equipo directivo escolar y de los maestros, fortalecer la conciencia de administrar de acuerdo con la ley, administrar las escuelas de acuerdo con la ley y enseñar de acuerdo con la ley; a la ley, y proporcionar un excelente ambiente educativo, orden y calidad para el desarrollo de avance de la economía Jinhu Proporcionar seguridad educativa.
1. Unificar ideas para formar * * * conocimiento. Establecer firmemente la idea de la construcción económica como centro, fortalecer la conciencia de la situación general, la conciencia del desarrollo y la integridad del servicio a la economía, y aprovechar plenamente el papel de la educación en la construcción del entorno económico blando.
2. Hacerse cargo de los particulares. La escuela ha establecido un grupo líder de construcción de ambiente suave, con el director Sun Dajun como líder del grupo, el vicepresidente Shi Guiyong como líder ejecutivo adjunto del grupo y los jefes de oficinas y departamentos de todos los niveles como miembros. Se asignan responsabilidades a cada persona.
3. Resalte los puntos clave y esfuércese por obtener resultados prácticos. ¿Centrarse en el desarrollo? ¿Miles de padres evalúan la ética de los docentes? Actividades, ¿se centran en la evaluación de toda la escuela? ¿Diez mejores modelos morales a seguir? Durante el evento, se celebró un simposio con diputados del Congreso Nacional del Pueblo, miembros de la CCPPCh y representantes de los partidos para solicitar opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida sobre la gestión decidida de la educación. ¿Tres caos? fenómeno y crear una buena imagen de los profesores en Jinzhong.
Disposición de trabajo
1. Etapa de publicidad y lanzamiento. El tiempo es del 15 de abril al 30 de julio. La tarea principal es crear una atmósfera de opinión pública dentro de la escuela, de modo que los profesores y el personal comprendan el propósito, la importancia, las tareas y los requisitos de las actividades, mejoren el entusiasmo y la iniciativa de todos los profesores y el personal para participar en las actividades, y poner la base de trabajo de la escuela, los procedimientos de trabajo y los compromisos de servicio en los anuncios públicos se hacen en los tableros de anuncios y periódicos de la escuela, y están abiertamente sujetos a la supervisión de todos los ámbitos de la vida.
2. Etapa de descubrimiento de problemas. El tiempo es del 31 de julio al 10 de septiembre. La tarea principal es conocer los problemas pendientes que deben ser subsanados por la escuela y cada docente en función del contenido de esta actividad de evaluación y de su propia realidad. Comprobar si existen cobros arbitrarios y tutorías remuneradas; en segundo lugar, comprobar si los servicios existen y si existe un trato frío, duro y horizontal hacia los estudiantes y los padres. ¿Difícil de entrar, cara fea, difícil de decir, difícil de hacer? Hábitos de Yamen; 3. Verificar si existe alguna violación del artículo 10 de la prohibición de la industria. 3. Etapa de rectificación centralizada. El tiempo es del 11 de septiembre al 30 de febrero. La tarea principal es identificar los problemas. Cada docente debe formular un plan de rectificación, implementar medidas de rectificación e informarlo a la escuela.
Tareas principales
1. Implementar estrictamente el sistema de liderazgo y el mecanismo de trabajo para la construcción de un entorno suave.
¿Continuar la ejecución? La oficina del director tiene un liderazgo unificado, los líderes a cargo están a cargo y los líderes de los departamentos relevantes son responsables de sus propias responsabilidades. ¿Todos construyen un ambiente suave, supervisión social y comentarios públicos? Mejorar el sistema de liderazgo y el mecanismo de trabajo de la organización de liderazgo de construcción de entorno blando de la escuela y celebrar reuniones periódicas para estudiar tareas clave y resolver problemas clave y difíciles. La división del trabajo es clara, las responsabilidades están establecidas y se logra una coordinación mutua para formar una fuerza conjunta. Fortalecer las funciones departamentales, aumentar la intensidad del trabajo, ampliar el alcance del trabajo y realizar un seguimiento y supervisión del tratamiento especial de los temas pendientes.
2. Movilización y despliegue de la construcción de entornos blandos.
En abril, se llevó a cabo una reunión de implementación para la construcción de entornos blandos en escuelas y se emitió el "Plan de implementación para la construcción de entornos blandos en escuelas intermedias". En mayo se llevaron a cabo reuniones de trabajo de ambiente blando a todos los niveles para movilizar y desplegar aún más, mejorar la conciencia de los trabajadores líderes y firmar cartas de responsabilidad en temas que afectan el ambiente, el orden y la imagen educativos.
3. Fortalecer la construcción del estilo de enseñanza.
¿Ir más allá? ¿Ocho honores y ocho desgracias? Las actividades educativas del concepto socialista de honor y deshonra aprovechan plenamente el papel dirigente de la columna vertebral de los miembros del partido, fortalecen aún más el concepto de servicio, mejoran los métodos de servicio y mejoran efectivamente la eficiencia de las aulas, las capacidades de servicio y la calidad de la enseñanza. Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, volver a aclarar las responsabilidades laborales y garantizar que las tareas se asignen a las personas y que las responsabilidades estén establecidas. Llevar a cabo al pie de la letra actividades educativas sobre el carácter avanzado de los miembros del Partido e integrarlas estrechamente con el trabajo actual para lograr tanto la corrección como la promoción. Consulta periódicamente los apuntes de estudio del profesor.
4. ¿Totalmente implementado? ¿Asuntos gubernamentales soleados? ,?Asuntos Escolares Sunshine? proyecto.
¿Cerca? ¿Cuáles son los puntos candentes de preocupación pública, el foco de la reforma y el desarrollo, el entusiasmo de profesores, estudiantes y empleados, el foco de la construcción de la integridad y las dificultades y dificultades en la supervisión? , implementar la toma de decisiones y la gestión científica.
Todos los asuntos y decisiones importantes relacionados con la reforma escolar, la gestión de la educación y la enseñanza, los asuntos importantes que involucran los intereses vitales de maestros y estudiantes, y las situaciones importantes que involucran la construcción de un gobierno limpio para los líderes y cuadros deben hacerse públicos para garantizar una gestión independiente y justa.
5. ¿Gestionar estrictamente la educación? ¿Tres caos? comportamiento y fortalecer la ética profesional de los docentes.
Controlar resueltamente una serie de comportamientos de cobro arbitrarios, como el autopago y el transporte compartido, e implementar concienzudamente la divulgación de tarifas, la aprobación de tarifas, el compromiso de tarifas, la emisión de avisos de tarifas, el sistema de tarjetas de cargo y el sistema de ingresos y gastos. ? ¿Dos líneas? sistema e implementar un sistema de autoexamen y autocorrección. Intensificaremos la investigación y el castigo de los tutores remunerados y pondremos fin decididamente a las evaluaciones fuera del sistema y a los cargos por transporte compartido. Controlar eficazmente los castigos corporales de algunos maestros y los castigos corporales encubiertos de los estudiantes, las solicitudes encubiertas de dinero y cosas de los padres, exigirles a los padres que hagan cosas, aceptar las tarifas de comida de los padres y otros comportamientos que dañan la imagen de la educación.
6. Investigar y manejar seriamente casos que involucren leyes y disciplinas blandas.
Las violaciones de las leyes y disciplinas por parte de los docentes deben abordarse estrictamente de conformidad con la "Ley de Docentes". Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo en el trabajo de peticiones, de modo que cada caso debe ser recibido, cada caso debe ser manejado y cada caso debe ser respondido. ¿suave? Al mismo tiempo, las responsabilidades de liderazgo de los partidos involucrados serán responsabilizadas y estarán vinculadas a una evaluación de primer nivel y a un sistema de veto de un voto, ¿verdad? ¿suave? La tramitación de los casos debe seguir el principio de tramitación estricta y expedita.
7. Hacer un buen trabajo en publicidad y construcción de un ambiente blando para la supervisión social.
A través de la columna de construcción de entornos blandos en el sitio web de la escuela secundaria Jinhu, se anuncian de manera integral las principales actividades y despliegues importantes en la construcción de entornos blandos, y se informan activamente las buenas experiencias y los hechos avanzados en la construcción de entornos blandos. ¿suave? Los casos típicos deben exponerse públicamente y se debe realizar educación de advertencia. Escuche las opiniones de las masas en cualquier momento, acepte su supervisión, emita tarjetas de sugerencias a las unidades sociales relevantes y a algunos padres, comprenda la construcción del ambiente educativo suave de nuestra escuela y solicite opiniones y sugerencias sobre educación de todos los ámbitos de la vida. .
8. Resume la experiencia, premia lo bueno y castiga lo malo. A finales de año se llevará a cabo una reunión resumida sobre la construcción de entornos blandos para explorar en profundidad y seleccionar modelos positivos, a fin de desempeñar un papel de liderazgo en la demostración de modelos. ¿Está bien? ¿suave? Los casos típicos deben proporcionar un análisis en profundidad del daño y las causas subyacentes del caso, y educar y advertir a los profesores y al personal.
9. Fortalecer el liderazgo organizacional.
¿Construcción de entorno suave? Primer lugar. ¿Rendición de cuentas, en cada oficina y departamento? Primer lugar. Como primer responsable, debemos fortalecer el liderazgo, la organización y la implementación, asegurar la efectividad y hacer los debidos aportes a la labor educativa y docente de nuestro colegio.