Plan de actividades del salón para padres
Plan de actividades del salón para padres 1 Para integrar el poder educativo de los jardines de infancia, las familias y la sociedad, fortalecer la comunicación entre los jardines de infancia y los padres, * * * hacer un buen trabajo en la educación y promover el crecimiento feliz de niños. El jardín de infantes organizará un salón para padres para promover los conceptos educativos y de enseñanza del jardín de infantes, presentar diversas actividades realizadas por el jardín de infantes, escuchar atentamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la gestión, la educación y la enseñanza del jardín de infantes, brindar sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes. y promover la labor educativa y docente del jardín de infantes a un nivel superior.
Tiempo de actividad:
La mañana del 7 de mayo.
Ubicación:
En el aula
Tema de la actividad:
Comunicación, intercambio y cooperación
Disposición de la actividad :
En primer lugar, el director presentó la situación actual del jardín de infancia e informó los resultados. (Aproximadamente 20 minutos)
En segundo lugar, el maestro del aula se comunica con los padres para discutir métodos de educación de sus hijos.
Preparación de la actividad:
1. Colocar un mensaje de bienvenida en la pizarra durante la clase y mantener el aula limpia.
2. Los libros de trabajo y los exámenes se colocan sobre el escritorio para reflejar la situación de aprendizaje del niño.
3. El profesor necesita redactar un esquema del discurso.
Contenido de la actividad:
1. Llevar a los niños a leer clásicos.
2. Deje que los niños presenten su actuación y que los padres presenten su propia experiencia educativa familiar.
3. Los padres brindan sugerencias razonables.
4. Introducir la “Evaluación Integral de la Calidad de los Grados Inferiores”.
5. El maestro de la clase presentó el sitio web del jardín de infantes y pidió a los padres que lo construyeran juntos para poder ingresar al foro hogar-escuela.
Plan de actividades del salón para padres 21. Hora de la actividad:
26 de septiembre de 20XX
2 Lugar:
Grado de escuela primaria de los suburbios del norte. 6162 aula
Tres. Participantes:
Padres de todos los alumnos de quinto grado
4. Tema de la actividad:
Cómo los padres pueden guiar su apariencia y comprender correctamente el significado de "belleza".
Objetivo de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Los estudiantes entran en la adolescencia y prestan especial atención a su apariencia y apariencia. Algunos estudiantes tienen baja autoestima debido a su mala apariencia, lo que afecta sus estudios y comunicación con sus compañeros, y es extremadamente perjudicial para su crecimiento futuro. Cómo guiar correctamente a los estudiantes para que observen su apariencia y comprendan verdaderamente que la "belleza" no es sólo la belleza física, sino también la belleza interior y la belleza espiritual, es el tema principal que se discute en este salón para padres.
Pasos de la actividad de los verbos intransitivos:
El "Salón para padres" fue organizado por los directores Wang Dajiang y Xu Huimei. La agenda es la siguiente:
1. El director presentó el propósito del "Salón de Padres".
2. Los padres de los alumnos expresan por turnos sus sentimientos.
3. Interacción en todo el sitio: los maestros responden las preguntas de los padres y los padres intercambian experiencias de enseñanza.
4. Los padres resumen las buenas experiencias y prácticas en las actividades del salón y mantienen registros de las actividades del salón.
5. El director pronunció un discurso de conclusión.
Parte 3 del Plan de actividades del Salón para padres Tema del salón: Pensamientos inspirados en "Mamá 0, Papá 100": principios y estrategias educativas de los padres.
Propósito:
1. Proporcionar a los padres un espacio para la libertad de expresión y el intercambio de experiencias parentales.
2. Proporcionar algunas estrategias educativas e inspiraciones para los padres sobre los conflictos y la comunicación entre padres e hijos en la educación familiar.
Heroína del salón: madre de Huang Luya
Proceso de actividad:
1. Preparación temprana:
1. Publicar carteles para informar a los padres. Para las actividades del salón se solicita a los padres que se inscriban voluntariamente. La cantidad debe controlarse en torno a 15.
2. Enviar cartas de invitación a los padres registrados e información: 0 a mamá, 100 a papá (Autor: madre de Huang Yue).
3. Examinar a los niños: ¿Cuántos puntos pueden obtener los padres ante los ojos de sus hijos?
2. Proceso de actividad formal:
Disposición del entorno: reproducir música ligera. Hay frases teóricas sobre la educación familiar y la relación entre padres e hijos publicadas a su alrededor para que los padres aprendan de ellas.
Publique tres comentarios en el artículo "Mamá 0, Papá 100", así como flores y consejos de riego para que los padres envíen flores o agua.
1. Juegos:
(1) Date una puntuación y siente cuántos puntos puedes conseguir como padre.
(2) Publicar las calificaciones de los padres de los niños y pedirles que comparen y discutan sus sentimientos.
2. Juego de dibujo de expresiones
(1) Preparación: Formulario
(2) Proceso del juego: Dibuje sinceramente la actitud del niño en la situación anterior. : Demuestre que puede comprenderlo y aceptarlo, y piense desde la perspectiva del niño.
Esto significa que podrás comunicarte con tus hijos y persuadirlos con una actitud relativamente tranquila.
Significa que te enojarás y golpearás y regañarás a tus hijos para hacerlos obedientes.
(3) Pedir a los padres que hablen uno a uno y hablen de sus carencias y cuáles son los problemas más intolerables para sus hijos.
(4) A partir de los discursos de los padres, la maestra dio algunas explicaciones: ¿Cuál es el principio de la relación entre padres e hijos? ¿Cómo ve la universalidad de "Mamá 0, Papá 100"?
3. La heroína del salón contó a todos sus ganancias y pérdidas en la educación de su hija y planteó su propia confusión.
4. Los padres pueden discutir e intercambiar libremente sus experiencias y confusiones como padres.
5. Plantee 9 malentendidos sobre los principios de la educación de los padres y pídales que escriban sus sentimientos en función de su situación real. (Palabras clave y una frase, cuéntame tu propia estrategia educativa).
Malentendido 1: interferencia excesiva. Cada movimiento de un niño está bajo el cuidado de sus padres.
Mito 2: Las expectativas son demasiado altas. Los niños de hoy son muy inteligentes. Tengo que asegurarme de que mis hijos salgan adelante. Así que inscribí ciegamente a mis hijos en muchas clases de interés extracurriculares.
Mito 3: Las palabras y los hechos de los padres son inconsistentes. Los niños a menudo no pueden hacer cosas que se les exigen estrictamente. Como mirar televisión y jugar en la computadora.
Mito 4: Descuidar la salud mental de los niños. Especialmente debido al estatus especial de los maestros, cuando los maestros lastiman a los niños, los padres no pueden consolar a sus hijos y proteger sus corazones para que no sean heridos.
Mito 5: Los padres no encuentran la manera de hacer que sus hijos sean obedientes si renuncian a la fuerza.
Mito 6: La educación apreciativa para los niños no es ni pez ni ave. Si los padres no pueden insistir en ella, los niños no la aceptarán. Bajo cualquier circunstancia, equipare la educación para el aprecio con el elogio.
Mito 7: Los padres (padres) fuertes usan órdenes o amenazas para hacer que los niños obedezcan; están en el poder por mucho tiempo
Cuando las emociones no llegan al nivel de la ira, Los niños tienden a hacer oídos sordos a las palabras de sus padres.
Mito 8: Los padres utilizan principalmente el método de sermonear y regañar, y los niños no escuchan en absoluto.
Mito 9: Énfasis en la sabiduría sobre la moral y la capacidad.
6. Pídele a la heroína del salón que hable sobre sus sentimientos sobre el evento.
(1) Los padres deben aprender a planificar la felicidad de sus hijos en la vida. Si no planifican el éxito, fracasarán.
(2) Los padres deben tener conceptos educativos correctos. La educación no se trata de encontrar un buen trabajo para los niños, sino de formar una persona que pueda asumir responsabilidades, aprender y progresar.
(3) Los padres deben aprender a descubrir las fortalezas específicas de sus hijos y persistir en ellas durante mucho tiempo.
(4) Los padres deben mejorar su eficiencia laboral o cambiar sus métodos de trabajo para poder tener tiempo libre para compartir la alegría del trabajo con sus familias. El amor de los padres no puede ser reemplazado por papel moneda.
(5) Los padres deben dejar de lado su dignidad y dejar que sus hijos prueben el respeto.
(6) Los padres deben aprender algo de psicología de forma adecuada para desarrollar la capacidad de sus hijos para resistir los golpes.
En tercer lugar, continúa el tema más tarde
1. La heroína del salón expresó sus sentimientos acerca de ser anfitriona en el espacio del grupo QQ.
2. El profesor organiza la información después de las actividades de los padres y la publica en el espacio del grupo QQ.
3. Los padres participantes comentan qué insistirán en hacer y qué cambiarán a través de las actividades.
4. Todos los padres pueden publicar libremente y seguir expresando sus propias ideas y prácticas.
Plan de actividades del salón para padres 4 1. Propósito de la actividad:
1. Permitir que los padres comprendan mejor la filosofía educativa de la escuela, los objetivos de trabajo y las medidas de la generación que se gradúa de la escuela.
2. Permitir que los padres comprendan los objetivos y estrategias de construcción de cada clase de sexto grado, así como diversos métodos y principales medidas para motivar a los estudiantes.
3. Resumir el desempeño de los estudiantes en la etapa anterior e informar a todos.
4. Ante algunos cambios en los estados fisiológicos y psicológicos actuales de los estudiantes, orientar a todos a acercarse a sus hijos, para que la salud y la felicidad los acompañen durante toda su vida.
2. Tema: Reunión de padres del Show de Talentos:
La reunión de padres del Show de Talentos se puede dividir en dos categorías: estática y dinámica. Estático: Primero, el maestro de la clase muestra a los padres el estado de aprendizaje de los estudiantes durante un período de tiempo, incluida la tarea de los estudiantes, libros de tareas extracurriculares, libros de escritura, diarios, libros de vocabulario en inglés, etc. , informe a los padres qué problemas todavía tienen en sus estudios diarios y dónde están las habilidades integrales de sus hijos en la clase. En segundo lugar, se muestran a los padres los logros creativos de los estudiantes, como pequeñas producciones, fotografías y periódicos escritos a mano. No subestime estos "productos locales", pueden cultivar las habilidades integrales de los estudiantes, como la capacidad de escribir, la capacidad de pintar, la capacidad de recolectar y organizar materiales y usarlos, la capacidad estética, la capacidad de discernimiento, la capacidad creativa, etc. Los padres estarán muy felices de ver los pequeños inventos y creaciones empapados de la sabiduría y el sudor de sus hijos. Finalmente, el director mostró los archivos de crecimiento de los estudiantes a los padres. Cada estudiante cuenta con un expediente de crecimiento que registra sus éxitos y fracasos en un día, una semana, un mes y un semestre, incluyendo desempeño ideológico y moral, actitud de aprendizaje, métodos de aprendizaje, desempeño en la vida diaria, desempeño en condición física, etc. Debe incluir su propio análisis del incidente, así como el aliento de los profesores y mensajes de los padres.
Noticia: Por ejemplo, en la reunión de padres y maestros llamada "Qué maravilloso", jóvenes escritores, cantantes y pintores salieron a recitar, cantar y dibujar... Otro ejemplo es dejar que Los padres conocen la participación de sus hijos en las actividades escolares. La situación les permite conocer la "competencia de pequeña producción en vivo", la "competencia de oratoria", la "presentación de obras de libros de texto", la "reunión deportiva escolar", etc. en las que participaron los estudiantes. fotos y vídeos.
Esta nueva modalidad de conferencia de padres y maestros permite que cada estudiante muestre en presencia sus talentos más destacados, ya sea en literatura, arte, deportes o tecnología; de todos los compañeros y frente a sus padres, cada niño actúa en el escenario. La mayor ventaja de hacer esto es permitir que cada padre vea los puntos brillantes de sus hijos, para que cada niño pueda darse cuenta de su propio valor único, tener más confianza, utilizar la inferioridad para ver ventajas, cambiar su mentalidad y afrontar el aprendizaje y la vida. . La clave del éxito de este tipo de conferencia de padres y maestros es que todos los estudiantes deben prepararse activamente a continuación y mostrarse con valentía en el escenario. Por eso el profesor de la clase es bueno para descubrir los puntos brillantes de los alumnos, darles confianza y permitirles atreverse a mostrarse.
Plan de actividades del salón para padres 5 1. Tema de la actividad:
Salón para padres
2. Intención de la actividad:
Cuando entra un niño Familia, el primer contacto fue con sus padres. Los padres son las personas más cercanas a sus hijos y la familia es el primer lugar donde los niños reciben influencia y educación. Prejuicio, si se compara a un niño con un trozo de jade en bruto, los padres dejarán las primeras marcas talladas en él. Sin embargo, muchos padres anhelan que sus hijos triunfen, pero no saben cómo amarlos razonablemente. En respuesta a esta situación, responderemos activamente a la "Copa China Qiangming" para despedirnos de los malos hábitos de crianza y les informaremos a los padres cómo educar correctamente a sus hijos a través de salones para padres. Los maestros son personas importantes que influyen en el crecimiento de los niños. Los niños crecen en relaciones y la relación con su familia a menudo afecta el desarrollo psicológico del niño a lo largo de su vida. El comportamiento educativo de los padres juega un papel vital en el crecimiento futuro de sus hijos. En la actualidad, los padres tienen un alto nivel de conocimiento cultural, a menudo leen libros sobre la educación y la enseñanza de los niños y tienen ciertos conocimientos teóricos, pero todavía se sienten perdidos cuando se enfrentan a los problemas prácticos de sus hijos. El jardín de infancia reúne a los padres para que todos puedan analizar y discutir entre sí y hablar sobre sus propias experiencias en la crianza de sus hijos.
Utilizando el formulario de "salón de padres" del modelo tradicional de cooperación familiar como punto de partida, reclutamos a padres que tienen problemas con sus hábitos educativos familiares. A través de algunos estudios de caso, los padres se inspiraron en las conversaciones, reflexionaron sobre sus propios comportamientos educativos e implementaron prácticas específicas para sus hijos. Crear un ambiente educativo igualitario, democrático, armonioso y relajado para los niños y mejorar su buena calidad psicológica.
Esta noche es el primer evento de nuestro "Salón para Padres". Espero que todos puedan dejar de lado sus preocupaciones y hablar libremente. No hay expertos en el "Salón de Padres", sólo todos, y todos * * * aprenden y crecen juntos.
Inicio de sesión en el salón
1. Los padres que asisten al salón inician sesión y completan el contenido relevante en la etiqueta de nombre.
(1)Mi nombre es () y soy el padre de la categoría ().
(2)Tengo una pregunta sobre ().
(3) Puedo responder una pregunta sobre ().
3. Preparación de la actividad:
3 barajas de naipes;
IV.Proceso de la actividad:
Introducción al "Salón de Padres"
Introducción: La familia es el entorno social más temprano para los niños, y los padres son el primero. niños.
2. Coloca las etiquetas rellenadas por los padres en la lista de lavandería.
Juego de preparación: Combinación de póquer
1. Entrega una tarjeta a cada padre y luego deja que formen libremente un grupo de cinco personas. Las tarjetas de cada persona del grupo deben. Sea la mejor mano en un juego de póquer.
2. Pide a los profesores participantes que comparen y seleccionen el mejor grupo como equipo ganador. Puedes dibujar etiquetas rellenadas por los padres.
3. Pide a los padres ganadores que hablen sobre su experiencia ganadora. ¿Cómo se puede formar el mejor equipo de forma rápida y eficiente? ¿Qué pensaron los padres durante el juego?
Resumen: Cómo elegir cinco padres entre muchos padres y combinarlos libremente para formar un buen mazo Puede causar confusión al principio, pero con la ayuda de todos y la comunicación constante, poco a poco vamos teniendo una pista. Finalmente formé un buen mazo. En el proceso de educar a nuestros hijos, nuestros padres también tendrán algunos problemas, lo que también requiere que nuestra familia y ambas partes se comuniquen y cooperen constantemente para resolver los problemas y educar bien a sus hijos.
Interacción completa:
1. Hablemos del problema.
Por favor, pida a los padres del grupo ganador que primero saquen tarjetas con sus nombres para ver cuáles son las preguntas. (Los padres se ayudan entre sí)
2. Intercambiar experiencias y resolver problemas.
3. A través de análisis de casos o bocetos, dar a conocer a los padres varias actitudes parentales incorrectas y varios requisitos básicos para amar a los niños.
Plan de actividades del salón para padres Capítulo 6 1. Objetivos de la actividad
Para fortalecer aún más la comunicación entre el jardín de infantes y los padres y crear una buena atmósfera de cooperación en el hogar, combinada con la filosofía y ideas, El evento del salón de educación familiar es una oportunidad para promover los conceptos educativos y de enseñanza del jardín de infantes, presentar diversos cursos y actividades que lleva a cabo el jardín de infantes, para que los padres puedan comprender verdaderamente los objetivos y características de la capacitación del jardín de infantes y escuchar atentamente. a sus opiniones y sugerencias sobre la gestión y la educación y enseñanza de la guardería.
2. Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades del salón de educación familiar, estrechar el contacto familiar y promover la educación familiar sincrónica.
2. Presentar el enfoque del trabajo de este semestre, los objetivos de desarrollo de los niños y los asuntos que requieren la cooperación y atención de los padres, para que los padres puedan comprender mejor la vida de sus hijos en el jardín de infantes.
3. A través de la comunicación interactiva y la discusión de algunos temas en la educación familiar, los padres pueden aliviar su confusión, encontrar métodos científicos de crianza y promover el crecimiento saludable de sus hijos.
3. Tiempo de actividad
XX, XX, XX (primer año) y XX, XX, XX (pequeño, mediano y grande)
Cuatro. Participantes
Profesores de cada clase y padres de todo el jardín de infantes
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo) (estudiantes nuevos)
Los padres ingresan al parque. para observar la vida de sus hijos en el parque.
2. Declaración de apertura del anfitrión
3. Los padres experimentan el “Curso de pensamiento lógico del perro” con sus hijos.
4. Explica la intención del diseño de cada eslabón en las actividades del juego del Curso Logic Dog Thinking.
5. Mira la presentación en vivo y discute el contenido de la obra.
(1) ¿Niños que no están dispuestos a ir al jardín de infantes a la entrada del jardín de infantes? (Reproduciendo: Madre - Nuan Nuan; Niño - Zhou Huanxin)
A. Si fueras padre y te enfrentaras a un niño llorando histéricamente, ¿qué harías? (Por favor hable con los padres individualmente y brinde los consejos correctos)
(2) Niños irracionales en los centros comerciales. (Jugando: Madre - Hu Bibi; Niño - Chen) a. Frente a los problemas irrazonables de su hijo, si fuera padre, ¿qué haría? (Los padres discuten y comparten sus propias prácticas)
(3) De camino a casa después de recoger a los niños. (Jugando: madre - Wang Baoshu; niño - Huang Jingwen) Respuesta: Si fueras padre, ¿qué le preguntarías a tu hijo? ¿Para comunicarse efectivamente con sus hijos?
6. Debatir y compartir temas que preocupan más a los padres.
Sexto, prepárate para el evento.
1. Diseño de actividades del curso Logic Dog Thinking.
2. Hacer un buen trabajo informando a los padres sobre los nuevos estudiantes en cada clase.
3. Antes de las actividades del salón, cada clase decorará el salón y preparará una hoja de registro.
4. El profesor encargado del sketch deberá aprovechar el tiempo para ensayar.
Siete. Arreglos de trabajo.
1. Agencia de planificación de eventos: Liu Yurong
2. Anfitrión del evento: Dou Yunyao
3. Organizador del curso Logic Dog Thinking: Ma Hui.
4 Artistas en vivo: Wen Xin, Zhou Huanxin, Hu Bibi, Chen, Wang.
5. Saludadores: Guo Wanying y Huang Jingmin.
6. Recepción: Profesores de cada clase
7. Distribución del lugar: Wang, Zhou Huanxin, Chen.
8. Actividades de salón para padres mayores.
Nivel secundario:
Fecha: XX mes XX día
1. Responsable: Personal de cada promoción.
2. Ayudante de profesor: clase de Giotto-clase de Seurat, clase de Tiziano-clase de Jimmy, clase de D’Ofte-clase de Cézanne Intermedio:
Fecha: XX mes XX
1. Responsable: Personal de cada clase.
2. Ayudante de profesor: clase Jimmy-clase Seurat, clase Cézanne-clase Dali;
Fecha: XX mes XX día
1. Personal de cada clase.
2. Ayudante de profesor: clase Seurat-clase Jimmy, clase Dali-clase Cézanne.
Los directores de cada clase deben hacer los arreglos necesarios para el cuidado de los niños, la fotografía, la decoración de la habitación, etc., la noche del evento.