Resumen de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas en Escuelas Primarias
Las maravillosas actividades han llegado a su fin y todos deben haber adquirido mucha experiencia de vida. ¿Qué tipo de conclusión tendrías? Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad? El siguiente es un resumen de la semana de actividades de ciencia y tecnología de la escuela primaria (12 artículos seleccionados), bienvenido a compartir.
Resumen de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas en Escuelas Primarias 1 Para llevar a cabo el trabajo de esta Semana Científica y Tecnológica, el colegio estableció un grupo de liderazgo en educación científica y tecnológica. El presidente y secretario de la rama del Partido, Wang Huimin, actúa como líder del equipo, el vicepresidente de Enseñanza, Hu Meifeng, actúa como líder adjunto del equipo y otros líderes administrativos y temáticos son los miembros principales. La Oficina de Asuntos Académicos de la escuela formula y organiza la revisión del plan de implementación para la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología y celebra reuniones con líderes de grupos de grados y grupos de proyectos relacionados para guiar la formulación de planes de actividades.
Las actividades de la Semana de Ciencia y Tecnología de nuestra escuela este año se implementan en dos niveles, a saber, actividades clave organizadas e implementadas por la escuela en las que participan todos los maestros y estudiantes: grupo de ciencias, grupo de arte, grupo de inglés; grupo deportivo, grupo de música y actividades especiales organizadas por cada grupo de grado.
Las principales actividades organizadas e implementadas por la escuela son:
(1) Ceremonia de izamiento de bandera "Realización del sueño de innovación y tecnología".
Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera el 15 de mayo (lunes) para publicidad y lanzamiento. Profundizar la comprensión de profesores y estudiantes sobre esta actividad y realizar activamente diversas actividades.
(2) Conferencias sobre conocimientos de divulgación científica sobre prevención de terremotos y reducción de desastres, y visualización de vídeos de divulgación científica.
En la tarde del 15 de mayo, los directores de cada clase dieron una conferencia sobre conocimientos científicos populares sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres, y organizaron a los estudiantes para que vieran películas de divulgación científica.
(3) Actividad de evaluación de periódico en pizarra de clase con el tema “Fortaleciendo el País con Ciencia y Tecnología, Haciendo realidad Sueños a través de la Innovación”.
El contenido del pizarrón se actualiza en cada clase, con el tema "Fortalecer el país a través de la ciencia y la tecnología, hacer realidad los sueños a través de la innovación". Realizar evaluación de excelentes periódicos de pizarra.
(4) Establecer una ventana de publicidad del “conocimiento científico popular” en el campus.
Se llevó a cabo el acto de inauguración de la Semana de Popularización de la Ciencia, se instaló una ventana para promover el “conocimiento científico popular” en el campus y se exhibió una pantalla electrónica en la entrada del edificio de enseñanza.
(5) Visita "Creciendo con la Divulgación de la Ciencia".
Los padres de los estudiantes de quinto y sexto grado llevarán a visitar el Museo de Ciencia y Tecnología los sábados y domingos, y escribirán ensayos después de la visita.
(6) "Innovación tecnológica, la tecnología hace realidad los sueños" Exposición de trabajos científicos y tecnológicos de estudiantes.
Los estudiantes utilizaron diversos materiales de desecho para crear obras realistas y respetuosas con el medio ambiente dibujando, cortando, doblando, haciendo collages y pegando. Promover y movilizar a los estudiantes para que realicen por sí mismos un trabajo científico y tecnológico. Cada clase debe recomendar al menos 5 obras científicas y tecnológicas destacadas para exhibirlas frente al edificio de enseñanza y organizar a los estudiantes para que las visiten. El propósito es cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes y mejorar su capacidad innovadora y práctica.
Resumen de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas en las Escuelas Primarias 2 De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y la Oficina de Ciencia y Tecnología, nuestra escuela se enfoca en mejorar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los jóvenes, promueve la ciencia y conocimiento tecnológico y promover el espíritu científico, y “ahorrar energía” Recursos, proteger el medio ambiente ecológico y garantizar la seguridad y la salud” como contenido principal, se han llevado a cabo diversas actividades científicas y tecnológicas. En esta actividad, nuestra escuela realizó principalmente el siguiente trabajo:
Primero, fortalecer el liderazgo y la publicidad en profundidad
Estableció un equipo con el director Liao Changjun como líder del equipo y la Oficina de Orientación. como miembros del equipo Grupo de Liderazgo de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas. Bajo el liderazgo específico del grupo de liderazgo, el director es responsable del trabajo de esta semana de actividades de ciencia y tecnología. El lema de "ahorrar recursos energéticos, proteger el medio ambiente ecológico y garantizar la seguridad y la salud" ha llevado a profesores y estudiantes a concederle gran importancia ideológica, haciendo que esta actividad esté profundamente arraigada en el corazón del pueblo. Bajo la dirección del grupo de liderazgo, se llevaron a cabo tres reuniones de docentes. La primera reunión de profesores tiene como objetivo resolver el problema de la comprensión ideológica de los profesores sobre la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología y hacer que todos los profesores le concedan gran importancia ideológica. La segunda reunión de profesores tiene como objetivo formular el plan de la semana de actividades de ciencia y tecnología; la tercera reunión de profesores tiene como objetivo implementar el plan de la semana de actividades de ciencia y tecnología.
En segundo lugar, las actividades son ricas en contenido y sólidas en su implementación.
1. Realizar el acto inaugural de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas. En la tarde del 3 de mayo, nuestra escuela celebró una gran ceremonia de inauguración de la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología e hizo arreglos específicos para los arreglos y requisitos de este evento. Los líderes a cargo y los profesores de clase tienen una clara división del trabajo y cada uno cumple con sus deberes. Enseñar a los estudiantes la importancia de las actividades de ciencia y tecnología, estimular el interés de los estudiantes por la ciencia y la tecnología y movilizar su entusiasmo para participar activamente en ellas.
2. Esta clase publicó un periódico especial de pizarra. Para prepararse para el concurso distrital de pintura de ciencia ficción, de acuerdo con los requisitos de la escuela, cada clase publicó un periódico de pizarra especial relacionado con la ciencia ficción, que fue cuidadosamente inspeccionado y evaluado por la escuela. A través de los periódicos de pizarra, los estudiantes han fortalecido sus conceptos de ahorro de recursos, protección de la ecología, mejora del medio ambiente y seguridad y salud, y gradualmente han formado un estilo de vida científico, civilizado y saludable.
3. Participar activamente en el concurso de producción de obras de innovación tecnológica laboral. Nuestra escuela moviliza y organiza activamente a los estudiantes para que utilicen materiales de desecho para hacer artesanías. Los estudiantes estaban muy entusiasmados y produjeron muchas estructuras de andamios. Se seleccionaron 20 personas para participar en el concurso. A través de esta actividad de andamiaje, se cultivó la capacidad práctica y la conciencia innovadora de los estudiantes, al mismo tiempo que se cultivó la conciencia ambiental de los estudiantes y se mejoró su conciencia sobre el cuidado y protección del medio ambiente.
4. Cada una de las 6 escuelas de la ciudad publicó un número especial, con el tema "Ciencia y tecnología orientadas a las personas: proteger el medio ambiente ecológico y construir una casa hermosa", * * * publicó 6 cuestiones especiales.
5. Cada escuela primaria sigue de cerca el tema de la Semana de la Ciencia y la Tecnología, organiza más de 6 conferencias especiales y escribe más de 6 discursos de apertura, organiza más de 600 visitas, prácticas y otras formas diversas de actividades; Permitir que los estudiantes experimenten a través de actividades la importancia de la ciencia y la protección del medio ambiente para mejorar la conciencia ambiental de los niños.
6. La escuela central organizó concursos de creación de arte y ciencia. En este concurso participaron más de 260 personas y se seleccionaron 25 obras de arte destacadas y más de 80 obras pequeñas.
7. Tablones de anuncios, vitrinas y galerías de divulgación científica. Durante las actividades de ciencia y tecnología de una semana de duración, nuestra escuela organizó cada clase para publicar un periódico y una galería de divulgación científica en la pizarra, en los cuales se seleccionó contenido de divulgación científica que los estudiantes pudieran comprender, interesarles y obtener conocimientos. Al mismo tiempo, los estudiantes de quinto y sexto grado publicaron caligrafía y pintura de vidrieras con el tema de actividades de ciencia y tecnología. Sobre esta base se organizaron concursos y se otorgaron varios primeros, segundos y terceros premios.
8. Realizar actividades de divulgación de conocimientos sobre protección del medio ambiente. Nuestra escuela organiza activamente a los estudiantes para llevar a cabo concursos de cuentos sobre protección del medio ambiente para popularizar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente, cultivar la conciencia ambiental y crear conciencia sobre el cuidado y la protección del medio ambiente. El 9 de mayo se realizó un concurso de relatos ambientales. Li Jia, Zuo Ying y Wang Ya ganaron los tres primeros lugares en el concurso de historias medioambientales.
9. Leer artículos de divulgación científica, escribir artículos de divulgación científica y dibujar cuadros de ciencia ficción. Los estudiantes de 3.° a 6.° grado leyeron más de 40 excelentes artículos de divulgación científica; los estudiantes de 3.° a 6.° grado escribieron más de 20 notas de lectura; los estudiantes de quinto y sexto grado participaron en la actividad de dibujar pinturas de ciencia ficción, * * * completaron 38 ciencias; Pinturas de ficción, que eran brillantes.
10. Participar en actividades de práctica científica y tecnológica. Nuestra escuela siguió de cerca el tema de la Semana de la Ciencia y la Tecnología, organizó dos conferencias especiales y actividades prácticas y escribió más de 20 discursos principales. Se organizaron más de 300 visitas, prácticas y otras actividades diversas para permitir a los estudiantes experimentar la importancia de la ciencia y la protección del medio ambiente a través de actividades y mejorar la conciencia ambiental de los niños.
Tomaremos esto como un nuevo punto de partida y llevaremos a cabo diversas formas de educación científica y tecnológica y actividades de divulgación científica basadas en la situación real de la escuela. Al mismo tiempo, continuaremos promoviendo el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes en actividades científicas y tecnológicas, penetraremos la educación científica en diversas materias y actividades y nos esforzaremos por elevar la educación científica en nuestra escuela a un nuevo nivel.
Esperamos con ansias este evento de la "Semana de actividades de ciencia y tecnología" para promover que los maestros y estudiantes de toda la escuela participen activamente en diversas actividades de ciencia y tecnología en la escuela. Estudiemos, vivamos, tomemos decisiones científicamente y hagamos todo científicamente. En resumen, al celebrar semanas de actividades científicas y tecnológicas, los estudiantes pueden entrar en contacto con la práctica, la vida y la sociedad y participar en diversas formas de actividades científicas y tecnológicas, lo que mejora enormemente su calidad científica. Además, el campus ha creado una buena atmósfera de respeto, defensa, fe y confianza en la ciencia.
Resumen de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas para Estudiantes de Primaria 3 Nuestra escuela se enfoca en mejorar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los jóvenes, promueve el conocimiento y el espíritu científico y tecnológico como tema principal y toma el “ahorro de energía”. recursos, proteger el medio ambiente ecológico y garantizar la seguridad y la salud” como tema principal. El contenido principal es la realización de una variedad de actividades científicas y tecnológicas. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer el liderazgo y la publicidad en profundidad
Se estableció un grupo de liderazgo para la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología, con el director Wang Huo como líder del grupo y otros Líderes como miembros del grupo. Se llevó a cabo una conferencia de maestros para resolver la comprensión ideológica de los maestros sobre la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología, de modo que todos los maestros le otorguen gran importancia ideológicamente y aseguren la implementación del plan de implementación de la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología.
En segundo lugar, las actividades son ricas en contenido y sólidas en su implementación.
Los discursos bajo la bandera nacional del 1 de junio y 19 de mayo informaron a los estudiantes sobre la importancia de las actividades de ciencia y tecnología, estimularon el interés de los estudiantes en la ciencia y la tecnología y movilizaron el entusiasmo de los estudiantes por la participación activa.
2. El Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela publicó un periódico de pizarra. A través de periódicos de pizarra, los estudiantes fortalecieron los conceptos de ahorro de recursos, protección de la ecología, mejora del medio ambiente y seguridad y salud, y gradualmente formaron un estilo de vida científico, civilizado y saludable.
3. Leer artículos de divulgación científica, escribir artículos de divulgación científica y dibujar cuadros de ciencia ficción. Cada estudiante lee más de 3 excelentes artículos de divulgación científica.
4. A través de este evento "Semana de actividades de ciencia y tecnología", se puede alentar a los maestros y estudiantes de nuestra escuela a participar activamente en diversas actividades de ciencia y tecnología de nuestra escuela. Estudiemos, vivamos, tomemos decisiones científicamente y hagamos todo científicamente. En resumen, al celebrar semanas de actividades científicas y tecnológicas, los estudiantes pueden entrar en contacto con la práctica, la vida y la sociedad y participar en diversas formas de actividades científicas y tecnológicas, lo que mejora enormemente su calidad científica. Además, el campus ha creado una buena atmósfera de respeto, defensa, fe y confianza en la ciencia.
Resumen de las Actividades de Ciencia y Tecnología de la 4ª Semana de Educación Primaria 1. Fortalecer el liderazgo y aclarar responsabilidades.
El grupo del partido de la oficina ha dejado en claro que el subdirector a cargo del trabajo de ciencia y tecnología de la oficina será dirigido por la unidad de comercio interno, y la unidad de comercio interno será responsable de tomar el Liderar la implementación de trabajos específicos requiere que los cuadros y trabajadores en general se mantengan a nivel político y científico y lleven a cabo semanas de actividades científicas y tecnológicas en profundidad. Mejorar la conciencia científica y tecnológica, mejorar su propia calidad científica y tecnológica y promover la ciencia y la tecnología. desarrollo sólido y rápido de las empresas científicas y tecnológicas.
La segunda es adoptar diversas formas y realizar una amplia publicidad.
Durante la semana de actividades, nuestra oficina adoptó tres formas de publicidad: primero, organizar cuadros y trabajadores globales para estudiar intensamente. El 20 de abril, los cuadros y empleados de nuestra oficina se concentraron en aprender conocimientos científicos y tecnológicos, el subdirector Li Xiangyang, quien está a cargo del trabajo científico y tecnológico, dirigió personalmente el equipo para enseñar y explicó las partes clave en detalle según el. texto original completo; el segundo era promoción del eslogan. En la pantalla electrónica frente a la puerta del edificio de oficinas, nuestra oficina publicó cinco llamativos lemas propagandísticos centrados en el contenido del conocimiento científico y tecnológico, que mejoraron la comprensión y el énfasis de los cuadros y empleados en el tercer conocimiento científico y tecnológico; es distribuir materiales promocionales.
Durante la semana del evento, nuestra oficina instaló un punto de publicidad en la Plaza del Gobierno y distribuyó 100 juegos de la "Nueva Ley de Alimentos de la República Popular China" y el "Lector de conocimientos sobre alimentos" para dar amplia publicidad al conocimiento científico y tecnológico.
En tercer lugar, el efecto es obvio.
A través del aprendizaje y la divulgación del conocimiento científico y tecnológico, los cuadros y trabajadores de todo el estado se han beneficiado mucho, llenando un vacío en las reservas de conocimiento y adquiriendo una comprensión más profunda del conocimiento científico y tecnológico. En cuanto a los derechos de propiedad de la tecnología, antes sólo los había visto y oído en la televisión, la radio y los periódicos, y lo siento muy lejano a nosotros. Ahora entiendo que el conocimiento científico y tecnológico está íntimamente relacionado con la vida de todos. Es realmente importante conocerlo, aprenderlo y descubrirlo cada vez más.
Resumen de la Semana 5 de actividades de ciencia y tecnología de la escuela primaria De acuerdo con los requisitos de implementación de la "Semana de actividades de ciencia y tecnología de los alimentos" de 2015 de la Oficina de Propiedad Intelectual de Ciencia y Tecnología Educativa del condado de Xuanhan, combinados con la situación real de nuestras escuelas municipales, nuestras escuelas municipales han llevado a cabo seriamente "mejorar diversas actividades científicas y tecnológicas con el tema principal de" promover el conocimiento científico y tecnológico y promover el espíritu científico "como línea principal. En este evento, las escuelas de nuestro municipio realizaron principalmente el siguiente trabajo:
Primero, fortalecer el liderazgo y realizar una publicidad profunda
Se estableció un grupo líder para la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología. , dirigido por Wang Yuchen, director de la Escuela Central. El camarada Xi Jinping actúa como líder del equipo, y los directores de cada aldea y los consejeros de ciencia y tecnología de cada grado son miembros del equipo. Pon en práctica el trabajo de esta semana de actividades de ciencia y tecnología. Bajo la dirección del grupo de liderazgo, cada escuela estableció las estructuras organizativas correspondientes y celebró reuniones escolares y de maestros, lo que permitió a todos los maestros y estudiantes tener un alto grado de comprensión ideológica y aseguró la implementación del plan de implementación de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas.
2. Tema de la actividad:
“Ama la comida, ahorra comida y consúmela de forma saludable: la ciencia de los alimentos entra en las familias y en las escuelas”
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1. Cada clase realizó una reunión de clase con el tema "Apreciando los alimentos: desperdicio en la punta de la lengua".
2. Hacer un periódico de pizarra y un periódico estudiantil escrito a mano que diga "Ahorra comida, empieza conmigo".
3. La escuela lanzó una promoción de conocimientos sobre ciencias de los alimentos de una semana de duración a través de la estación de radio Red Bufanda y distribuyó folletos sobre conocimientos sobre ciencias de los alimentos a los padres.
4. Educar a los estudiantes para que coman tanto como sea posible cuando coman en la cafetería. Ahorra alimentos con acciones prácticas.
Cuarto, el efecto de la actividad
A través de la actividad educativa temática "Amar los alimentos, ahorrar alimentos y consumirlos de manera saludable - Popularizar los alimentos en las familias y las escuelas", se abordó el fenómeno del abandono de los estudiantes. El arroz en la cafetería de la escuela se ha reducido significativamente y el fenómeno de que los estudiantes compren bocadillos después de la escuela por la tarde también se ha reducido significativamente. Esta actividad ha obtenido muy buenos resultados educativos y también ha desempeñado un papel educativo en la educación de los padres a través de manos pequeñas sosteniendo manos grandes.
Resumen de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas en Escuelas Primarias Del 17 de junio al 21 de mayo, nuestro colegio respondió activamente al llamado de los superiores y llevó a cabo una serie de semanas de actividades científicas y tecnológicas con el tema "Innovación". Lidera, *** Disfruta del desarrollo". Durante las actividades se creó una fuerte atmósfera de aprendizaje, amor y aplicación de la ciencia, que promovió la mejora de la alfabetización científica de los niños. El siguiente es un resumen del trabajo de esta semana de actividades de ciencia y tecnología en nuestra escuela:
Primero, fortalecer la gestión y formar un equipo de actividades de ciencia y tecnología
Los líderes escolares otorgan gran importancia para la organización de la semana de la ciencia y la tecnología. Para llevar a cabo las actividades de publicidad de ciencia y tecnología y de la semana de ciencia y tecnología, se estableció un grupo de liderazgo con el director como líder y los maestros como miembros del equipo para formular planes detallados y planes de actividades. Al mismo tiempo, se pidió a los departamentos pertinentes de la escuela que trabajaran juntos, aclararan responsabilidades y participaran activamente, lo que promovió efectivamente el buen desarrollo de la semana de actividades.
La semana de actividades de ciencia y tecnología escolar llevó a cabo tres actividades de publicidad, organización, implementación y resumen y elogio, haciendo que las actividades de enseñanza e investigación de ciencia y tecnología de nuestra escuela sean normales y ordenadas, lo que ha mejorado enormemente en el La base de las actividades científicas y tecnológicas del año pasado fue fructífera.
Las actividades específicas de la Semana de la Ciencia y la Tecnología se desarrollan desde los siguientes aspectos: visionado de películas de divulgación científica, realización de pequeñas producciones con materiales de desecho, grupos de interés informáticos, concursos de ensayos cortos, concursos de periódicos de pizarra de divulgación científica y Concursos de divulgación científica. , destacando el contenido de divulgación científica de "pequeños inventos, pequeña producción, fomentando la innovación y la creación". Abogar por el establecimiento de una sociedad que ahorre recursos y sea respetuosa con el medio ambiente y promueva la coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza.
En segundo lugar, mejorar el mecanismo y enriquecerlo continuamente en la práctica.
Desde el año pasado, nuestra escuela ha aumentado su inversión en actividades de ciencia y tecnología, y todavía estamos mejorando y mejorando constantemente, creando una atmósfera, fomentando el entusiasmo de todos y haciendo que las actividades de ciencia y tecnología de la escuela sean ricas y vistoso.
Resumen de la Semana 7 de Actividades de Ciencia y Tecnología de la Escuela Primaria Nuestra escuela utiliza la "Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología" para organizar a los estudiantes para que participen en las actividades. Promover el conocimiento científico y tecnológico, promover el espíritu científico y realizar con seriedad diversas actividades científicas y tecnológicas con el tema de la construcción conjunta de un país innovador. En este evento, nuestra escuela realizó principalmente el siguiente trabajo:
Primero, publicidad y despliegue cuidadoso para sentar una base sólida para las actividades de la Semana de la Ciencia y la Tecnología.
Los dirigentes escolares conceden gran importancia a la organización y organización de la Semana de la Ciencia y la Tecnología. Para hacer un buen trabajo en el trabajo de publicidad de ciencia y tecnología, se estableció un grupo de liderazgo con el director como líder y el líder de enseñanza e investigación como miembro del equipo. Se hicieron planes detallados y arreglos de actividades, y el contenido, la forma y el tiempo se organizaron uniformemente. El plan de actividades se publicó de manera oportuna y se notificó al maestro de la clase para que organizara a los estudiantes para que participaran activamente, lo que brindó una fuerte garantía organizacional para el buen desarrollo de la Semana de Ciencia y Tecnología. Al mismo tiempo, se pidió a todos los departamentos pertinentes que trabajaran juntos y participaran activamente, lo que contribuyó eficazmente al buen desarrollo de la semana de actividades.
2. Crear una atmósfera, centrarse en resultados prácticos y organizar cuidadosamente el trabajo de la Semana de la Ciencia y la Tecnología.
Nuestra escuela hace pleno uso de tableros de anuncios, periódicos murales, periódicos de pizarra, transmisiones diarias en Red Bufanda Radio y otras formas para promover el conocimiento científico popular y figuras típicas de la ciencia y la tecnología, y recopila imágenes de ciencia y desarrollo tecnológico y logros en línea para crear una buena atmósfera en toda la escuela, todos los maestros y estudiantes participan activamente en la creación de una atmósfera sólida donde todos aprenden ciencia, aman la ciencia, hablan sobre ciencia y utilizan la ciencia en todas partes.
En tercer lugar, siguiendo de cerca el tema de la Semana de la Ciencia y la Tecnología
Organizar a los estudiantes de tercer a sexto grado para que lean libros de divulgación científica y participen en concursos de divulgación científica.
IV.Participar activamente en el concurso de producción de trabajos de innovación científica y tecnológica.
Nuestra escuela moviliza y organiza activamente a los estudiantes para producir y estudiar con base en los conocimientos relevantes de los libros de texto. Los alumnos están muy motivados. A través de esta actividad científica y tecnológica se han cultivado las capacidades prácticas e innovadoras de los estudiantes, al mismo tiempo que se ha cultivado su conciencia ambiental y se ha mejorado su conciencia en el cuidado y protección del medio ambiente.
En resumen, al celebrar la Semana de la Ciencia y la Tecnología, los estudiantes pueden entrar en contacto con la práctica, la vida y la sociedad, y participar en diversas formas de actividades científicas y tecnológicas, lo que mejora enormemente su calidad científica. El campus ha creado además una buena atmósfera de respeto a la ciencia, promoción de la ciencia y creación de ciencia.
Resumen de la Actividad de Ciencia y Tecnología de Primaria Semana 8 1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo.
Para llevar a cabo las actividades publicitarias de la Semana de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, se realizó una publicidad en profundidad sobre la tendencia de desarrollo del consumo de trigo, los cambios en la demanda de la gente por la calidad de la harina de trigo, el enriquecimiento nutricional de harina, aditivos de harina, cultivo de alimentos básicos, etc. El tema de las actividades de nuestro condado en 20xx es: la nutrición y salud de la harina de trigo.
Al mismo tiempo, con el fin de fortalecer el liderazgo de este trabajo, se estableció un grupo líder para el trabajo de publicidad de la Semana de Ciencia y Tecnología de Granos de Yongping Grain Bureau, con el subdirector a cargo de las compras. y marketing como líder del equipo, y el jefe de la unidad de compras y marketing como grupo adjunto. El director es el director, y los jefes de la oficina, la unidad de estadísticas financieras y las compañías de cereales y petróleo son miembros. El grupo dirigente tiene una oficina en la unidad de compras y ventas, y el director de la oficina es atendido simultáneamente por el jefe de la unidad de compras y ventas.
En segundo lugar, aumentar los esfuerzos publicitarios.
Aprovechar al máximo la radio y la televisión, los periódicos de pizarra, la impresión y distribución de materiales promocionales, etc. El principal contenido propagandístico es prestar atención a la seguridad alimentaria y proteger la salud de las personas. Resaltar la integración de la ciencia, la tecnología y la cultura, y promover la cultura alimentaria de "el campo para el que trabaja, beneficio para el que come". Resaltar la ciencia, la tecnología y la vida, y promover los conocimientos de ciencia y tecnología de los alimentos relacionados con la salud de las personas. Centrarse en la seguridad alimentaria y dar a conocer el sentido común relevante, principalmente a través del análisis de casos importantes, para aumentar la comprensión de la gente sobre la seguridad alimentaria y mejorar la conciencia de la gente sobre la prevención de la seguridad alimentaria. Al mismo tiempo, dar a conocer leyes y reglamentos como la Ley de Inocuidad de los Alimentos. Esta actividad * * * se realizó en 7 ciudades y 36 pueblos, utilizando las calles del condado como publicidad. * * * Se distribuyeron 1.500 ejemplares de material promocional, con una audiencia de 1.600 personas.
En tercer lugar, resaltar los puntos clave del trabajo publicitario.
Con la mejora continua del nivel de vida de las personas, el concepto de consumo de trigo de las personas se ha desarrollado desde el tipo de subsistencia inicial hasta la seguridad, la nutrición y la salud. Conocimientos relacionados con la producción, almacenamiento, procesamiento, nutrición del trigo, harinas especiales, harinas fortificadas y nutrición de alimentos principales, aprovechamiento integral del trigo, etc. Promover estándares de prueba de alimentos, proyectos y logros científicos y tecnológicos, estado y conocimiento de higiene y seguridad de los alimentos, historia y cultura de los alimentos, historia del desarrollo de la ciencia y la tecnología de los alimentos, evolución tradicional del almacenamiento, procesamiento y circulación de alimentos, estado y tendencias del desarrollo de la ciencia y la tecnología de los alimentos. , centrándose en promover la cultura alimentaria básica china.
El noveno resumen de actividades de ciencia y tecnología para estudiantes de primaria se basa en el "Departamento de Propaganda del Comité del Distrito de Yanjiang de la ciudad de Ziyang, la Oficina de Ciencia y Tecnología del Distrito de Yanjiang de la ciudad de Ziyang y la Asociación de Ciencia y Tecnología". del distrito de Ziyang Yanjiang sobre la celebración de 20xx Ciencia y Tecnología en el distrito de Yanjiang de la ciudad de Ziyang" "Aviso de Semana de Actividad" (No. 20x13 emitido por la Oficina de Ciencia y Tecnología de Ziyang), la Semana de Actividad de Ciencia y Tecnología 20xx se lanzó en todo el distrito el 25 de mayo de 2009. De acuerdo con los requerimientos del tema de las actividades de ciencia y tecnología de esta semana, nuestra escuela llevó a cabo una serie de actividades:
Primero, los líderes le dan gran importancia y todos los empleados participan.
Tras recibir el "Aviso", los responsables del colegio mantuvieron una reunión para estudiar y desplegar este trabajo. Primero, aprendimos los requisitos de notificación de la organización de liderazgo escolar, unificamos nuestro pensamiento y despliegue unificado, y establecimos un grupo de actividades publicitarias para la prevención y reducción de desastres con el director como líder del equipo, el oficial de seguridad como líder adjunto del equipo y todos. los maestros como miembros, en tercer lugar, formulamos un grupo de campaña de prevención de desastres y prevención y reducción de desastres. El cuarto es centrarse en llevar a cabo actividades de publicidad y educación sobre el conocimiento científico y tecnológico sobre la prevención de terremotos, la reducción de desastres y la prevención de enfermedades, enfocándonos en popularizar los terremotos. sistemas de alerta temprana, salud mental, prevención de desastres secundarios como deslizamientos de tierra y flujos de escombros, y conocimientos científicos y tecnológicos sobre salud y prevención de epidemias. Deberíamos utilizar el conocimiento científico para disipar supersticiones y rumores. Con el fin de promover el desarrollo de toda la serie de actividades, que todos la conozcan y participen en ella.
2. Realizar una serie de actividades de conocimiento científico y tecnológico sobre prevención de terremotos, reducción de desastres y prevención de enfermedades a través de múltiples canales y formas.
1. Educación en ciencias populares, centrada en popularizar el conocimiento científico y tecnológico sobre los sistemas de alerta temprana de terremotos, la salud mental, la prevención de desastres secundarios como deslizamientos de tierra y flujos de escombros, y la salud y la prevención de epidemias. Amplio conocimiento científico sobre la prevención y control de la influenza aviar, enfermedades endémicas como la enfermedad de Kashin-Beck y la esquistosomiasis, y el SIDA.
2. Concurso de conocimientos científicos de divulgación juvenil;
3. Diarios de observación científica de los estudiantes de primaria y anotan algunos conocimientos científicos que conocen. Simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres de estudiantes de escuelas.
3. Problemas existentes
Debido a la falta de libros y videos relacionados con la prevención de terremotos y reducción de desastres y de conocimiento científico y tecnológico de prevención y control de enfermedades en las escuelas, solo pueden encontrar y utilizar libros existentes o en línea Prevención de desastres sísmicos y reducción de desastres Las actividades educativas sobre conocimientos científicos y tecnológicos sobre prevención y control de enfermedades no son lo suficientemente profundas.
Cuatro.
Recomendaciones
Se recomienda que los departamentos pertinentes distribuyan materiales relevantes o materiales audiovisuales y folletos sobre la popularización del conocimiento científico y tecnológico sobre la prevención de terremotos, la reducción de desastres y la prevención y control de enfermedades, que serán propicios para llevar a cabo mejor una serie de actividades y popularizar el conocimiento científico y tecnológico sobre prevención de terremotos, reducción de desastres y prevención y control de enfermedades.
Resumen de la Semana de Actividades de Ciencia y Tecnología para Estudiantes de Primaria 10 1. Los líderes le prestan atención y la organizan cuidadosamente.
El Comité de la Liga Juvenil del Condado estableció el "Grupo Líder de Publicidad de la Semana de Ciencia y Tecnología", con el camarada Abuliken Abulizi, Secretario del Comité de la Liga Juvenil del Condado, como líder del grupo, y Ye Fei, Subsecretario de la El Comité de la Liga Juvenil del Condado, como líder adjunto, son miembros el secretario y el subsecretario del Comité de la Liga Juvenil. Se llevó a cabo una reunión de grupo para organizar cuidadosamente el trabajo de publicidad durante la semana del evento y realizar una división detallada del trabajo. Los comités de la Liga Juvenil de todos los municipios del condado organizaron y llevaron a cabo actividades publicitarias en sus propios municipios junto con el trabajo de publicidad de esta semana de eventos.
En segundo lugar, hacer todos los preparativos y llevar a cabo actividades sólidas
Para garantizar que la promoción de la Semana de Actividades Culturales de Ciencia y Tecnología sea efectiva, el Comité de la Liga Juvenil del Condado hizo los preparativos tempranos. y se adentró en los pueblos y ciudades a finales de abril para comprender los problemas que las masas necesitan resolver con urgencia. Finalmente, servir al desarrollo de la industria forestal y frutícola de nuestra comarca es el objetivo de la actividad publicitaria. Basándose en la situación actual de la deficiente tecnología de gestión de la industria forestal y frutícola en todos los niveles de nuestro condado, el Comité de la Liga Juvenil del condado imprimió 4.000 copias del "Calendario de gestión de la industria forestal y frutícola". El almanaque se divide en dos versiones: Dimension y China, y contiene conocimientos sobre el manejo de tres tipos de frutales: dátiles rojos, nueces y albaricoques. Actualmente, los 4.000 calendarios se han distribuido a los agricultores de varias ciudades y aldeas y han sido bien recibidos por personas de todos los grupos étnicos.
En tercer lugar, la combinación de primaria y secundaria tiene buenos resultados.
En vista de la falta de tierras y bosques y de la capacidad del idioma chino de los jóvenes urbanos en nuestro condado, el Comité de la Liga Juvenil del condado
bajo circunstancias especiales, preparó 500 manuales de aprendizaje de chino y lanzó un programa bilingüe el 15 de mayo La mayoría de los jóvenes urbanos favorecen el aprendizaje y la publicidad. La distribución se realizó poco más de dos horas antes de que finalizara el evento promocional y logró resultados inesperados. Al mismo tiempo, el Comité de la Liga Juvenil del condado también dio a conocer el "Reglamento sobre la protección de menores" (publicado por la Región Autónoma Uygur de Xinjiang) y el concepto de emprendimiento y empleo juvenil. Los comités de la liga juvenil del municipio organizaron e implementaron cuidadosamente actividades publicitarias de acuerdo con los requisitos del comité de la liga juvenil del condado y trabajaron duro. En general, desde todos los ámbitos de la vida se ha informado que las actividades de la Semana Cultural de Ciencia y Tecnología se llevaron a cabo muy bien, para las masas, para las masas, con rico contenido y énfasis en resultados prácticos.
Resumen de la Semana 11 de Actividades Científicas y Tecnológicas de la Escuela Primaria De acuerdo con el espíritu y los requisitos relacionados de la Oficina de la Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas, del 15 al 215 de mayo, la comunidad cooperó activamente con el trabajo de oficina y llevó a cabo Se ha creado una buena atmósfera publicitaria dentro de la jurisdicción, se ha popularizado vigorosamente el conocimiento científico y se ha mejorado la alfabetización científica del público. Las actividades de esta Semana de la Ciencia y la Tecnología se resumen a continuación:
En primer lugar, conceder mucha importancia y organizarse con cuidado
Para hacer un buen trabajo de divulgación científica durante el 20xx. y la Semana de la Tecnología, ampliar el impacto social de la Semana de la Ciencia y la Tecnología y organizar las actividades de la Semana de la Ciencia y la Tecnología de la comunidad. En primer lugar, se estableció un grupo líder de la Semana de la Ciencia y la Tecnología de la comunidad, con el director Lin Hanping como líder y el especialista en popularización científica Zhang Yi como líder. el subdirector, y el resto del personal como vocales, aportando garantía organizativa para el buen desarrollo del evento. El segundo es formular un plan de implementación de actividades y organizarlo cuidadosamente.
En segundo lugar, publicitar vigorosamente y crear una atmósfera
1 Durante la semana de actividades, la comunidad publicará periódicos de pizarra para crear una atmósfera de popularización del conocimiento científico, promoción de métodos científicos y mejora. alfabetización científica dentro de la jurisdicción. Ambiente publicitario;
2. Promover lemas en las principales calles de la jurisdicción para mejorar la conciencia científica de los residentes de la jurisdicción.
En tercer lugar, realizar actividades en torno al tema
En la mañana del 1 de junio y 65438+6 de mayo, nos centraremos en "acciones de publicidad de políticas científicas y tecnológicas, innovación científica y tecnológica". acciones, vida baja en carbono y vida baja en carbono" "City Display Action", participó en actividades publicitarias como tableros de exhibición de ciencia y tecnología, distribución de materiales de divulgación científica y servicios voluntarios de divulgación científica patrocinados por la oficina y realizados en el Universidad para las Personas Mayores. La actividad * * * repartió 160 materiales promocionales y finalizó exitosamente con una alegre actuación artística. A través de las actividades, se ha creado una buena atmósfera publicitaria dentro de la jurisdicción, se ha popularizado el conocimiento científico y se ha mejorado la alfabetización científica del público.
En la mañana del 20 de febrero, el Dr. Shao del Departamento de Obstetricia y Ginecología del hospital fue invitado a dar una conferencia sobre divulgación científica y conocimientos de salud en la sala de conferencias multifuncional de la comunidad.
A través de esta actividad, se creó efectivamente una buena atmósfera para la popularización del conocimiento científico y tecnológico, lo que atrajo una atención más amplia y profunda de todos los ámbitos de la vida al trabajo de popularización de la ciencia y mejoró efectivamente la popularización de la ciencia. conciencia de los residentes de la jurisdicción, y sentó las bases para la creación de un trabajo de divulgación científica de base. La nueva situación ha inyectado nueva vitalidad y vitalidad.
Resumen de la Semana de actividades científicas y tecnológicas para estudiantes de escuela primaria 12 1. Promover el conocimiento científico:
Colaborar con los departamentos distritales pertinentes para popularizar el conocimiento científico y realizar publicidad centralizada en la plaza Zhujing. Ciencia y tecnología, publicidad, planificación familiar, seguridad, cultura y educación, salud, oficina agrícola, saneamiento, protección contra incendios y otros departamentos. Distribuir materiales de conocimiento científico relevantes a los ciudadanos que pasan a través de paneles publicitarios, cortinas, mostradores de información, etc., y responder preguntas difíciles sobre la divulgación científica. Al mismo tiempo, se promocionaron carteles y pancartas en pueblos, calles y comunidades. Según las estadísticas, ese día, * * * exhibió un total de 85 imágenes de divulgación científica y paneles de sentido común para la prevención de terremotos y la absorción de impactos, recibió más de 2.500 consultas y distribuyó más de 5.000 copias de materiales relevantes de divulgación científica en varios puntos de consulta.
2. Actividades de divulgación científica en la construcción de un nuevo campo socialista:
La Oficina de Ciencia y Tecnología organiza a expertos en ciencia y tecnología agrícola para que vayan al campo a dar explicaciones y soluciones in situ. problemas, responder preguntas, brindar servicios de ciencia y tecnología rural y realizar plantaciones de uvas. Se brindaron cuatro capacitaciones sobre acuicultura, cría de ganado y tecnología de plantación de hortalizas (frutas) a más de 200 personas. Ingresaron a 15 hogares para impartirlas en el lugar. Orientación sobre plantación y tecnología de plantación, centrándose en la promoción de nuevas variedades agrícolas y nuevas tecnologías prácticas en las zonas rurales.
El departamento de salud del distrito y los expertos de la Antigua Asociación de Ciencia y Tecnología organizaron clínicas gratuitas, ayudaron a las personas con el tratamiento médico en el lugar y difundieron conocimientos sobre la prevención de enfermedades y otros aspectos. Se donaron más de 1.000 ejemplares de material científico y tecnológico, que satisficieron en gran medida las necesidades científicas y tecnológicas de los agricultores.
3. Introducir conocimientos de divulgación científica en la comunidad:
Primero, establecer un tablero de anuncios de divulgación científica en la comunidad, centrándose en conocimientos de divulgación científica como hábitos de vida saludables, prevención de desastres y resistencia, y la construcción de "cuatro modernizaciones y dos tipos". El segundo es llevar a cabo actividades de divulgación científica en la comunidad. Organizamos a voluntarios de divulgación científica para que fueran a la comunidad y presentamos a las masas más de 1.500 libros científicos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres, atención médica y planificación familiar, y distribuimos más de 1.500. 3.000 folletos y guió a las masas a visitar carteles murales de divulgación científica, tableros de exhibición de divulgación científica y recibir consultas científicas y tecnológicas.
4. Simulacros de emergencia para la prevención de terremotos y reducción de desastres:
En la mañana del 18 de mayo, nuestro distrito realizó simulacros de emergencia para la prevención de terremotos y reducción de desastres en la Escuela Primaria Experimental y la Primaria Xinyang. Escuela. Casi 2.000 profesores y estudiantes se han dado cuenta de la importancia de la seguridad contra incendios y el trabajo de prevención de terremotos en el campus, han cultivado las habilidades de escape y autorrescate de profesores y estudiantes, para que todos los profesores y estudiantes sean valientes ante diversas emergencias, se salven a sí mismos y a cada uno de ellos. otros, y maximizar Para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
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