Red de Respuestas Legales - Derecho de patentes - Cómo prevenir los terremotos1. Popularizar el conocimiento sobre terremotos y mejorar la concientización sobre la prevención de terremotos (1) Fortalecer la educación sobre prevención de terremotos en las escuelas desde los siguientes aspectos: ◎ Las escuelas deben fortalecer e incorporar la educación sobre prevención de terremotos y reducción de desastres. Educación en conocimientos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres en las escuelas Contenido educativo: abrir cursos de conocimientos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres e incorporar conocimientos sobre ciencias de terremotos y conocimientos de autorrescate y rescate mutuo en terremotos en libros de texto sencillos para escuelas primarias y secundarias, de modo que los estudiantes puedan dominar sistemáticamente conocimientos sobre prevención y reducción de desastres sísmicos y formación de conocimientos sobre prevención y reducción de desastres sísmicos. ◎Las escuelas deben formular planes detallados de publicidad y educación y educar a los estudiantes a través de diversos métodos que sean fácilmente aceptados por los estudiantes. Por ejemplo, las estaciones de televisión se utilizan para reproducir videos promocionales sobre desastres sísmicos para que los estudiantes comprendan los desastres causados ​​por los terremotos y fortalezcan su comprensión de la importancia de la prevención y reducción de desastres; utilizan el tiempo de transmisión escolar diaria para que los niños comprendan las causas de los terremotos; y pronóstico de terremotos, y educar a los estudiantes sobre las causas de los terremotos. Los estudiantes introdujeron los puntos clave de la prevención de terremotos en lugares remotos y el conocimiento del auto-rescate y el rescate mutuo después de los terremotos. ◎Las escuelas deben organizar reuniones de clase con el tema del conocimiento sobre prevención y reducción de desastres en todos los grados para ayudar a los estudiantes a comprender más claramente la importancia del trabajo de prevención y reducción de desastres y enriquecer el conocimiento sobre prevención y reducción de desastres. ◎Las escuelas pueden utilizar el tiempo de clase de ciencias para guiar a los estudiantes a identificar señales de terremotos y familiarizarse con los canales verdes. Dibuje un mapa de ruta de evacuación de emergencia para cada salón de la escuela, guíe a los estudiantes a mirar el mapa para encontrar pasajes en clase y publique el mapa de evacuación en el salón de clases. ◎Organizar a los estudiantes para que establezcan un grupo de interés para actividades educativas sobre prevención de terremotos y reducción de desastres. Bajo la guía de maestros y profesionales de terremotos, los estudiantes recopilarán conocimientos sobre terremotos por sí mismos, producirán sus propios tabloides sobre prevención de terremotos y reducción de desastres y transmitirán periódicamente conocimientos sobre terremotos. la estación de radio de la escuela, y ver conocimientos, tecnología y documentales sobre terremotos, salir a las calles en los aniversarios de terremotos para promover la prevención de terremotos y la reducción de desastres, etc., para ampliar el conocimiento de los estudiantes y cultivar sus habilidades prácticas y su creatividad. ◎Organizar a los estudiantes voluntarios para que vayan a las comunidades y familias con tableros de exhibición de conocimientos sobre la prevención de terremotos, de modo que los estudiantes puedan integrar hábilmente los conocimientos sobre terremotos en su propio lenguaje vívido y sencillo, y contarles a otros sobre los conocimientos relacionados con los terremotos y cómo prevenir desastres sísmicos, etc. ◎Las escuelas deben hacer de los simulacros de evacuación una parte importante de la capacitación de los estudiantes sobre prevención de terremotos. Antes de los simulacros de evacuación, las escuelas deben formular cuidadosamente planes de evacuación y realizar repetidamente educación sobre seguridad para los estudiantes. Durante el proceso de evacuación, cada maestro debe tener una posición clara y cada canal debe tener una persona a cargo dedicada para guiar a los estudiantes en la evacuación y garantizar la seguridad de los estudiantes. 2. Realizar simulacros de autorrescate para mejorar la resistencia a los terremotos (1) Simulacros de autoprotección en lugares relacionados con la escuela ◎ Cuando ocurre un terremoto camino a la escuela: Primero use una mochila escolar para proteger su cabeza. Como edificios, postes telefónicos, vallas publicitarias, etc. Cuando esté cerca, debe salir a tiempo y encontrar un lugar seguro. Si estás en un puente, debes salir tranquilamente y caminar hasta un lugar seguro. Si estás cerca del colegio, refugiate en un lugar abierto como el patio del colegio. Si está lejos de la escuela, vaya a un lugar abierto como un parque y luego decida regresar a casa, o siga las instrucciones del maestro para evacuar a la escuela. Cuando ocurre un terremoto en el salón de clases: No salga corriendo del salón de clases, primero escóndase debajo de la mesa y protéjase la cabeza. Cuando el terremoto amaine levemente, evacue al refugio de manera ordenada. ◎Cuando haya un terremoto en el pasillo: Si es posible, ingrese al salón de clases más cercano y escóndase debajo de la mesa para absorber el impacto. Cuando no pueda moverse bajo ninguna circunstancia, manténgase alejado de las ventanas con vidrio, agáchese, protéjase la cabeza y busque oportunidades para evitar golpes. ◎Cuando hay un terremoto en las escaleras: Cuando hay un terremoto en las escaleras, es muy peligroso huir presa del pánico. Debe arrodillarse inmediatamente, protegerse la cabeza y esperar la oportunidad para evacuar. (2) Simulacro de autorrescate para entierro bajo escombros ◎Aprender a tomar las medidas de autorrescate de emergencia necesarias en el sitio. Si estuvieras enterrado bajo escombros durante un terremoto, habría oscuridad y muy poco espacio a tu alrededor. Debe capacitar a los estudiantes para que no entren en pánico, generar confianza en la supervivencia y hacer todo lo posible para protegerse. En este entorno extremadamente desfavorable, primero debe mantener una respiración suave, eliminar los residuos de la cabeza y el pecho, cubrirse la boca y la nariz con ropa mojada cuando huela gas y gases tóxicos y evitar objetos débiles colapsados ​​y otros objetos de fácil acceso. objetos que caen sobre el cuerpo; ampliar y estabilizar el espacio habitable, utilizar ladrillos y palos para sostener las ruinas y evitar un mayor deterioro del medio ambiente después de las réplicas. Aprenda a salir del peligro. Si no puedes encontrar una manera de escapar, ahorra fuerzas tanto como puedas y usa rocas para golpear objetos que puedan emitir sonidos para enviar una señal de socorro. No llores, no seas impaciente y no actúes a ciegas, ya que esto consumirá mucha energía y fuerza física. Intenta controlar tus emociones o cierra los ojos para descansar y esperar a que lleguen los rescatistas. Si está herido, trate de vendarlo para evitar un sangrado excesivo. ◎Aprenda a hacer todo lo posible para mantener su vida. Si llevas mucho tiempo enterrado bajo los escombros y los rescatistas no han llegado, o no has escuchado la señal de socorro, debes encontrar la manera de seguir con vida. Asegúrese de guardar agua y comida en la bolsa a prueba de golpes y busque formas de encontrar comida y agua potable. Tu orina también puede calmar la sed si es necesario. ◎En los simulacros de prevención de terremotos de la escuela, se debe prestar especial atención al entrenamiento de reconocimiento de diversas señales (como alerta temprana de terremotos, etc.) y contraseñas (como órdenes de evacuación en orden, etc.), y deben obedecer las órdenes y Llevar a cabo la prevención de terremotos de manera ordenada. 3. Prepararse activamente antes de los terremotos y responder eficazmente a los desastres sísmicos. Durante los pronósticos de terremotos o terremotos, las escuelas deben hacer algunos preparativos necesarios para terremotos. Los siguientes son algunos preparativos previos al terremoto: (1) Agua: Las escuelas deben reservar una cierta cantidad de agua potable en función de factores como el número de maestros y estudiantes, las condiciones climáticas y la asistencia médica. Se recomienda comprar agua embotellada y prestar atención a la vida útil. (2) Alimentos: Hay dos puntos a los que se debe prestar atención al almacenar alimentos. En primer lugar, no elija alimentos que tiendan a provocar sed; en segundo lugar, almacene únicamente alimentos que no requieran refrigeración, cocción ni manipulación especial. (3) Luces de emergencia y baterías de repuesto: Cada aula y oficina debe estar equipada con luces de emergencia y baterías de repuesto eficaces y colocadas en un lugar conveniente. (4) Las radios portátiles y las radios que funcionan con baterías se utilizan para obtener información o enviar señales. (5) Botiquín de primeros auxilios y manual de primeros auxilios.