Resumen del trabajo del consultorio psicológico escolar: 5 artículos
Resumen del trabajo de la consulta psicológica escolar 1
1. Ideología rectora
La educación en salud mental escolar es una labor básica importante para una educación de calidad en primaria. y escuelas secundarias y es una parte importante de la educación escolar moderna. De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que las calificaciones y la edad adulta es más importante que el éxito", nos centramos en "mejorar la conciencia de los profesores sobre la educación psicológica y mejorar las capacidades de educación psicológica de los profesores; ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica y desarrollarse". una personalidad sólida. Las escuelas deben establecer firmemente un enfoque en los estudiantes. La idea de poner igual énfasis en el crecimiento y el desarrollo, enseñar y educar a las personas puede promover eficazmente el desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente de los estudiantes. 2. Objetivos del trabajo
1. Adherirnos al principio orientado a las personas de acuerdo con las características psicológicas y el desarrollo de los estudiantes. De acuerdo con las leyes y regulaciones, utilizamos las teorías y métodos de la salud mental. variedad de actividades para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente.
2. Basado en la educación, centrarse en guiar el desarrollo físico y mental de los estudiantes, asegurando la viabilidad. y efectividad de la salud mental, enfrentando a todos los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales, respetando y comprendiendo a los estudiantes
3 Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes y cultivar el optimismo de los estudiantes. calidad psicológica y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológicos científicos y eficaces a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos que puedan tener. lo antes posible y mejorar su salud mental, mejorar la capacidad de autoeducación
3. Requisitos específicos
1. Profundizar la investigación y la discusión teóricas. Fortalecer el aprendizaje y el desarrollo profesional de los profesores de educación en salud mental. Además de participar en los seminarios empresariales del distrito, centrados en el tema de "asesoramiento psicológico grupal y asesoramiento psicológico individual", los profesores de psicología también deben participar activamente en otras formas de aprendizaje. actividades para convertirse en expertos que puedan promover la educación en salud mental en nuestra escuela
(2) La escuela incorporará la orientación de estudio teórico de "Educación psicológica" para profesores de gestión en el ámbito del aprendizaje empresarial escolar
2. Explorar y mejorar conjuntamente la práctica
(1) Este año continuar profundizando el contenido de "Problemas comunes en la vida, el estudio y las relaciones interpersonales de los estudiantes". de educación sobre salud mental, el maestro de la clase combina educación sobre salud mental con reuniones de clase y reuniones de clase, y selecciona los grados 2, 4 y 6. Cada clase lleva a cabo clases de asesoramiento sobre salud mental en grupo abierto para ayudar a los estudiantes a resolver problemas y mejorar las capacidades de autoeducación.
(2) Lleve a cabo encuestas individuales sobre confusión en asesoramiento psicológico y explore contramedidas, y seleccione materiales para que el contenido psicológico se acerque lo más posible a la vida real de los estudiantes, utilice algunos ejemplos fáciles de entender para ayudar a explicar. , analizar los fenómenos que los rodean desde una perspectiva psicológica, para que los estudiantes puedan comprender y aceptar mejor el conocimiento psicológico, y esforzarse por ser prácticos y fáciles de operar en términos de métodos
(3) La escuela creará un ambiente psicológico positivo en el campus y continuar estandarizando el trabajo diario de educación en salud mental, como "buzones de correo psicológico, transmisiones psicológicas y líneas directas de psicología". Al mismo tiempo, se llevarán a cabo más de una conferencia sobre conocimientos de salud mental o conocimientos de educación psicológica para los estudiantes. cada semestre Popularizar las actividades. Proporcionar una plataforma para promover el conocimiento psicológico; proporcionar canales claros para la confusión psicológica y los problemas psicológicos; proporcionar un espacio para compartir experiencias psicológicas y esforzarse por mantener a los estudiantes en un estado mental normal en todo momento de su estudio y de su vida.
4. Medidas y métodos específicos
1. Continuar impartiendo clases de salud mental, dar a conocer conocimientos sobre educación en salud mental y organizar una variedad de actividades para permitir que los estudiantes experimenten los sentimientos en el mundo. aula.
2. Fortalecer el aprendizaje profesional de los profesores de psicología. El aprendizaje profesional diario adopta la forma de "análisis de casos, preparación de lecciones e investigación" para completar el aprendizaje y las tareas prácticas.
3.Organizar la actividad “Clase de Desempeño en Salud Mental para Jóvenes Docentes”.
4. La escuela creará un ambiente psicológico positivo en el campus y continuará estandarizando el trabajo diario de educación en salud mental.
5. Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas de padres y las encuestas por cuestionario se utilizan para guiar a los padres a brindar educación sobre salud mental familiar a los estudiantes de escuela primaria.
Resumen del Trabajo del Gabinete de Orientación Psicológica Escolar 2
La salud mental es un tema importante en el siglo XXI. Con la rápida aceleración del ritmo de vida de las personas y la competencia cada vez más feroz, la vida ha ejercido una tremenda presión sobre la psicología de las personas. Para los adolescentes que crecen en esta era, la educación sobre salud mental debe ser una parte importante de la educación escolar. Con el fin de implementar el espíritu del "Esquema de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, promover integralmente una educación de calidad y fortalecer efectivamente la educación escolar en salud mental, se formula el siguiente plan basado en la situación real de la escuela. .
El primero es aumentar la publicidad y popularizar el conocimiento sobre salud mental.
1. Continuar realizando publicidad a través de periódicos de pizarra, estaciones de radio del campus, etc. para popularizar el conocimiento sobre salud mental.
2. Utilizar las reuniones escolares para explicar los conocimientos sobre salud mental.
En segundo lugar, seguir realizando clases magistrales especiales en clase, centradas en el análisis de casos, para que los alumnos adquieran conocimientos y ajusten su psicología mientras el profesor analiza los casos uno a uno.
En tercer lugar, sobre la base de enriquecer y mejorar los expedientes psicológicos de los estudiantes y estandarizar la gestión, esta edición establecerá los expedientes psicológicos de todos los profesores de la escuela y realizará una evaluación psicológica.
En cuarto lugar, continuar realizando evaluaciones psicológicas en línea a 20 estudiantes de la escuela y realizar estadísticas, análisis y resúmenes.
5. Con base en las necesidades de los estudiantes, continuar brindando asesoramiento individual para que los estudiantes puedan recibir capacitación y asesoramiento psicológico efectivo.
6. Responder oportunamente a las cartas de consulta psicológica y fortalecer la gestión de la sala de consulta psicológica. Continuar realizando el trabajo del buzón de consultas psicológicas, aprovechar al máximo los recursos del "Buzón de corazón a corazón" y establecer y mantener salas de consulta psicológica. Debido a que este tipo de asesoramiento es confidencial y conveniente, podemos ayudarlos tanto como sea posible, hacer que los estudiantes se den cuenta de que esto no es una decoración, dejar que los estudiantes sientan la sinceridad del consejero psicológico y también dejar que los estudiantes hablen libremente y se alienten entre sí. cartas, para abrir su corazón, consultar activamente y, en última instancia, lograr el efecto de ayuda mutua y autoayuda.
Debido a mi nivel teórico limitado y mis habilidades de consultoría que deben mejorarse, inevitablemente hay algunas omisiones y cosas irrazonables. Espero sinceramente que los líderes y pares relevantes me orienten para implementar el plan de manera efectiva.
Resumen del trabajo de la consulta psicológica escolar 3
Con el fuerte apoyo de los dirigentes escolares y los años de arduo trabajo de los profesores y alumnos de la escuela, la escuela los líderes y maestros trabajaron juntos y trabajaron duro para lograr el éxito en la educación sobre salud mental y el asesoramiento psicológico para explorar una manera de "combinar la educación sobre la salud mental con las actividades del campus";
1. El desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas en los últimos años
La característica original de la escuela era brindar asesoramiento psicológico para la adaptación de los estudiantes de primer año de secundaria y del Examen de ingreso a la universidad para estudiantes de secundaria. Con Mao Yali, entonces director del Departamento de Educación Política (ahora director de la escuela secundaria Guozhen) como líder del equipo, se llevaron a cabo una serie de investigaciones sobre el cultivo y el modelo de adaptabilidad de los estudiantes de secundaria, la formación de emociones nobles para los estudiantes de secundaria. Los estudiantes de escuela y las prácticas específicas del examen de ingreso a la universidad para estudiantes de secundaria y la discusión formaron un modelo operativo específico de educación psicológica escolar. Más tarde, con la profundización del trabajo, combinada con el concepto de la escuela de "servir al desarrollo integral y al desarrollo permanente de todos los estudiantes", la escuela creyó que la educación en salud mental debería integrarse en la educación moral escolar, pero la educación integral El desarrollo de los estudiantes debe ser la base y el destino de la educación en salud mental. Por lo tanto, sobre la base de integrar la educación sobre salud mental y la educación moral, la escuela presta atención a la cientificidad y eficacia de la educación psicológica y el asesoramiento psicológico del desarrollo de acuerdo con las características de edad y las necesidades de desarrollo de la personalidad de los estudiantes de secundaria, la escuela se esfuerza por crear. Una sociedad armoniosa y armoniosa a través de varios canales La cultura de clase y la cultura del campus tolerantes, saludables, progresistas, ricas y positivas crean un buen ambiente psicológico ecológico para el desarrollo de los estudiantes y hacen que nuestra educación moral y de salud mental sean más específicas.
En segundo lugar, la mejora de las instalaciones de hardware y la construcción de personal docente.
Desde que la escuela se mudó a esta escuela en 20__, además de invertir inicialmente en educación de asesoramiento psicológico, la escuela ha También continuó mejorando el asesoramiento psicológico y las salas de actividades psicológicas, y gradualmente agregó algunas instalaciones de hardware necesarias a las salas de consultas psicológicas y las salas de actividades psicológicas.
En los últimos años, la escuela ha comprado continuamente libros de psicología y mejorado el software de medición psicológica, logrando la popularización de la educación sobre salud mental y brindando condiciones favorables para un mayor desarrollo del asesoramiento psicológico.
El colegio continúa mejorando su personal docente para la educación en salud mental. Actualmente, la sala de consulta psicológica tiene un director, el Sr. Tang Hongzhi, subsecretario de la sección del partido de la escuela, y dos subdirectores, el Sr. Wang, subdirector de la oficina política y educativa de la escuela, y el Sr. Ju Weigang, secretario. del Comité de la Liga Juvenil. Hay tres profesores a tiempo parcial, dos de los cuales son estudiantes de posgrado en el Departamento de Psicología de la Universidad Normal de Shaanxi. También hay 22 profesores de psicología a tiempo parcial. Con el fin de estandarizar e institucionalizar mejor el trabajo de los profesores de psicología a tiempo parcial, la escuela también envió profesores especialmente a participar en la "Capacitación de profesores de la columna vertebral de psicología de la escuela secundaria de demostración provincial" organizada por la Universidad Normal de Shaanxi en julio de 2000. Algunos profesores también participaron en la capacitación organizada por la Escuela de Educación Psicológica Municipal. El 20__, dos profesores más de nuestra escuela participaron en la "Capacitación de profesores clave de psicología de escuelas secundarias modelo provincial" organizada por la Universidad Normal de Shaanxi. En la actualidad, la escuela ha enviado a muchos directores y profesores de aula a participar en la formación psicológica a nivel distrital y municipal, formando un equipo de profesores de educación en salud mental con profesores de psicología de tiempo completo y parcial como columna vertebral, todos directores. como cuerpo principal, y todos los docentes participando.
En tercer lugar, la expansión e innovación de las escuelas en la práctica de la educación en salud mental.
1. La formalización e institucionalización de la educación psicológica de clase.
La educación psicológica de clase ha aumentado. convertirse en la forma básica de educación en salud mental, los profesores de clase se han convertido en la fuerza principal en la implementación efectiva de la educación en salud mental. Las actividades de educación en salud mental en las clases escolares se han institucionalizado y son coloridas. Cada semestre, la escuela requiere que cada clase celebre al menos un cierto número de reuniones de clase con el tema de la educación psicológica y realice una evaluación en toda la escuela. Solicitar al director que resuma y comunique los casos que ha tutorizado. La educación sobre salud mental en las aulas se ha convertido en una forma y un enfoque importantes de la educación sobre salud mental en las escuelas.
2. Modernización de los métodos de asesoramiento psicológico.
Para que la clase de educación sobre salud mental fuera animada e interesante, el profesor de psicología produjo material didáctico multimedia psicológico. Para sincronizar mejor el trabajo de asesoramiento psicológico con los tiempos, la escuela abrió una "línea directa psicológica del campus" y un "sitio web psicológico", abrió un buzón psicológico para responder a diversos problemas psicológicos planteados por los estudiantes y estableció activamente un sistema para los estudiantes. en las clases 20 y 20. Los expedientes de salud mental realizan la modernización de los métodos de asesoramiento psicológico.
3. Los cursos de psicología están activos y los libros de texto están en la escuela.
Además de consultar los libros de texto de referencia designados, la escuela también desarrolla activamente libros de texto escolares. Compiló y publicó el "Lector de educación sobre salud mental para estudiantes de secundaria en la escuela secundaria de Guozhen". Además, se deben actualizar conceptos, explorar actividades en los cursos de psicología y prestar atención a la formación psicológica grupal. La escuela lleva a cabo activamente diversas actividades que favorecen el cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes y realiza el plan de estudios basado en actividades y los materiales didácticos escolares.
4. Combinar el asesoramiento sobre el desarrollo con el asesoramiento sobre trastornos individuales.
El colegio incorpora cursos de educación en salud mental en los planes curriculares de actividades. En la clase de actividades de educación psicológica, el profesor combina las características psicológicas de los adolescentes para enseñar a los estudiantes algunos conocimientos y habilidades de control psicológico. Para los problemas psicológicos candentes de los estudiantes, el Centro de Asesoramiento Psicológico organiza de vez en cuando conferencias especiales sobre los temas correspondientes para los estudiantes para resolver la confusión psicológica que enfrentan los estudiantes y llevar a cabo una consulta de desarrollo integral. Además del asesoramiento, la sala de asesoramiento psicológico también cuenta con personal dedicado que estará de guardia a intervalos regulares para brindar asesoramiento individual basado en las diferencias individuales y las características de personalidad de los estudiantes. En los últimos años, la consulta psicológica ha brindado consultas individuales a más de 800 estudiantes que han acudido en busca de ayuda, ayudándolos a superarse a sí mismos, superar sus deficiencias y desarrollar plenamente su potencial.
5. Prestar atención a la penetración psicológica del sujeto.
Para implementar mejor el asesoramiento psicológico, además de los cursos especiales de actividades de educación sobre salud mental, la escuela también presta atención a la penetración psicológica del tema. Los profesores ordinarios también integran conscientemente la educación psicológica en la enseñanza diaria de diversas materias en función de las características de la materia.
La escuela ha presentado requisitos para que cada materia utilice la ciencia psicológica para mejorar la calidad de la enseñanza y también ha formulado medidas de gestión para alentar a los profesores a escribir artículos de investigación científica basados en la práctica. Muchos profesores de nuestra escuela han publicado artículos de investigación sobre la enseñanza de la educación en salud mental en Guozhong. Esta serie de medidas actualizó efectivamente el concepto educativo, permitió a los maestros establecer una idea "orientada a las personas" y mejoró la eficacia de la educación en salud mental.
6. Prestar atención a la combinación de educación psicológica escolar y educación familiar.
Las escuelas promueven el conocimiento de la educación sobre salud mental en la educación familiar, lo que permite a los padres y las escuelas trabajar juntos para crear niños mentalmente sanos. Las principales formas son: la escuela transmite sus intenciones a los padres a través de una "carta a los padres" y organiza una "reunión de padres y maestros" para que los padres comprendan el desempeño de sus hijos en todos los aspectos de la escuela. A través de reuniones de padres y maestros, explican conocimientos sobre salud mental a padres de diferentes grados, comunican el desempeño físico y mental de los estudiantes a los padres y realizan consultas, capacitación y comunicación con los padres, para que los padres puedan aprender a comprender y educar a sus hijos. formar una educación multifacética que conduzca al crecimiento de los estudiantes. Además, la educación en salud mental de la escuela no solo se basa en la escuela, sino que también brinda activamente servicios de asesoramiento psicológico voluntario a la comunidad y se irradia a las escuelas hermanas para ampliar el alcance de la educación en salud mental.
7. Utilizar las asociaciones psicológicas de los estudiantes como puente para fortalecer la publicidad y la comunicación.
Bajo la dirección de profesores de psicología, el "Club de Psicología Estudiantil", organizado y dirigido por estudiantes, promueve activamente el conocimiento sobre la salud mental, lleva a cabo diversos concursos y actividades de intercambio y crea periódicos escritos a mano como foro para que todos intercambiar ideas. Al mismo tiempo, sirve de puente entre estudiantes y profesores para ayudar a las escuelas a impartir educación sobre salud mental.
La Asociación de Psicología de Estudiantes de la Escuela Intermedia de Guozhen es una asociación de estudiantes organizada y administrada por la Unión de Estudiantes de la Escuela Intermedia de Guozhen y guiada directamente por el centro de asesoramiento psicológico de la escuela. Los miembros del club son todos estudiantes de la escuela secundaria Guozhen que son excelentes tanto en lo moral como en lo académico, están dispuestos a comunicarse y están interesados en mejorar su calidad psicológica. El propósito de la asociación es preocuparse por los pensamientos de los estudiantes, investigar diversos puntos importantes e información en el campus, defender una psicología saludable de primera clase y crear una buena atmósfera psicológica para el desarrollo integral de todos los estudiantes.
Desde su creación, la asociación ha llevado a cabo diversas actividades. Bajo la dirección de los profesores, se llevaron a cabo numerosos concursos y debates sobre conocimientos sobre salud mental. Durante las actividades se potenció la conciencia de organización, cooperación, ayuda a los demás y conciencia social de los estudiantes, y se desarrolló su creatividad. Promover el conocimiento sobre salud mental, cultivar el reino espiritual de los estudiantes y mejorar su calidad de vida. Fue bien recibido por profesores y alumnos de todo el colegio.
Resumen del Trabajo de Sala de Orientación Psicológica Escolar 4
Hoy en día se presta cada vez más atención a la salud mental de los alumnos de primaria y secundaria. Los estudiantes son jóvenes y a veces no pueden resolver sus propias confusiones en el estudio y la vida. Si hacen esto durante mucho tiempo, se desarrollarán trastornos psicológicos. En este momento, realmente se necesita la orientación y ayuda oportuna del maestro. La consulta psicológica de nuestro colegio sirve para solucionar los problemas psicológicos de los alumnos. Con el fin de popularizar aún más el asesoramiento psicológico y servir mejor a la escuela en la implementación de una educación integral de calidad, se ha formulado el siguiente plan de trabajo:
1 Ideología rectora
Basado en el plan de trabajo de la escuela. y plan de educación moral Orientación, brindando diversas formas de educación y orientación a estudiantes de diferentes edades, esforzándose por crear condiciones, ayudando y motivando a los estudiantes a desarrollarse a un nivel más alto de salud mental y logrando el efecto educativo de "ayudar a otros a ayudarse a sí mismos". ".
2. Objetivos de la consejería:
1. A través de diversas formas de publicidad, lograr que los estudiantes comprendan y traten correctamente la consejería psicológica y la popularicen.
2. Contactar estrechamente con el profesor de la clase para complementar mejor la educación moral.
3. Realizar cuidadosamente el asesoramiento y el seguimiento y esforzarse por lograr avances en cada caso concreto.
4. Adoptar métodos de gestión científica para estandarizar el trabajo de asesoramiento.
3. El propósito de la consejería:
Deja tus problemas y quítame la sonrisa.
4. Formularios de consejería:
Consejería individual, consejería grupal, consejería familiar
Plan de orientación verbal (abreviatura de verbo):
(1) Trabajo diario:
1. Uso integral de diversas formas de asesoramiento, principalmente asesoramiento individual y asesoramiento grupal.
2. Utilizar diversos medios publicitarios para popularizar el sentido común sobre la atención de la salud mental. A través de periódicos de pizarra, radio, conferencias, etc.
, los estudiantes pueden aprender sobre el autocuidado psicológico diario y mejorar la conciencia sobre la salud mental.
3. Establecer archivos psicológicos de los estudiantes, registrar mejor y más exhaustivamente las situaciones de los estudiantes y garantizar la confidencialidad y la custodia.
4. Un sistema de retroalimentación especial para los estudiantes, estableciendo una retroalimentación bidireccional con el profesor de la clase, y contactando con padres y profesores cuando sea necesario para asegurar el efecto integral de la tutoría.
(2) Horario:
Todos los lunes a viernes de 10:30 a 12:00 horas, martes de 17:30 a 18:30 horas (las tutorías en otros horarios vienen determinadas por los estudiantes organizan por separado).
(3) Actividades de salud mental
Marzo:
Conferencia sobre prevención de la hipertensión arterial
"No puedo hacerlo sin usted" VII Actividades de asesoramiento grupal de nivel de grado
Abril:
Periódico de pizarra de educación en salud mental "Tengo la última palabra sobre mi chasis"
Educación en salud mental actividades de reuniones de clase
Mayo:
Conferencia sobre reducción del estrés sobre salud mental para profesores
Actividades de reuniones de clases de educación sobre salud mental
Junio:
"Cómo sonreír" De cara al examen de ingreso a la escuela secundaria "Conferencia sobre salud mental - Noveno grado
"De cara al examen de ingreso a la escuela secundaria, sonreímos" Número 1
Las estaciones de consulta psicológica deben abordar a los estudiantes con sinceridad sobre la base de su trabajo original, realizar el trabajo con los pies en la tierra, esforzarse por ampliar ligeramente el área de consulta y lograr avances en el efecto de la consulta.
Resumen del trabajo del consultorio psicológico escolar 5
Hoy en día, cuando se aboga firmemente por una educación de calidad, las escuelas no sólo deben impartir conocimientos a los estudiantes, sino también ayudarlos a comprenderse a sí mismos, desarrollar su potencial y aprender a resolver problemas, y un lugar para mejorar las habilidades interpersonales. Como departamento del colegio, la sala de consulta psicológica escolar se comprometerá a apoyar y cooperar con el colegio, los profesores y los padres para ayudar a los estudiantes a adaptarse, mejorar y resolver problemas psicológicos en la escuela, la familia o el crecimiento, para que los estudiantes puedan desarrollar su potencial y mostrar sus fortalezas.
Este año escolar, desde la situación general, el trabajo psicológico de los estudiantes se ha realizado. La situación general es buena y la psicología de los estudiantes en general ha mejorado en gran medida. Sin embargo, debido a la falta de experiencia en educación en salud mental, un número considerable de estudiantes todavía se encuentran en un estado subsalubre. Este curso escolar, la labor de la consulta psicológica en esta área se resume a continuación.
1. La sala de consulta psicológica ha recibido un fuerte apoyo de los líderes escolares y el ambiente interior es elegante, cálido y confortable. Aquí los estudiantes pueden abrirse, expresar sus sentimientos y deshacerse de sus inhibiciones iniciales.
2. La sala de consulta psicológica está compuesta por los profesores Zhao Xiaoling (consejero psicológico nacional de segundo nivel), Wang Tongju y Sun. Estos profesores no sólo tienen ciertos conocimientos profesionales, sino que también son excelentes profesores de clase en la escuela. Tienen una buena comprensión de las mentes de los estudiantes, una rica experiencia laboral, un trabajo serio y meticuloso, son buenos para identificar problemas entre los estudiantes y brindan asesoramiento psicológico a los estudiantes de manera oportuna.
3. La sala de consulta psicológica organizó conferencias sobre conocimientos de salud mental para padres y profesores de toda la escuela, para que los padres y profesores puedan comprender la situación de los estudiantes de manera oportuna, para que los estudiantes puedan crecer. crecer sana y felizmente. Los contenidos de las conferencias son diferentes y cada uno tiene una cierta especificidad.
4. Abrir salas de consulta psicológica y realizar actividades de consulta psicológica. De lunes a viernes, la sala de consulta psicológica de actividades extraescolares está abierta puntualmente para recibir las visitas de los estudiantes. Durante el proceso de consulta podemos hacer lo siguiente:
1. Tratar a los estudiantes con una actitud de honestidad, confianza, aliento, igualdad y aceptación, para que los estudiantes puedan aceptarse y confiar en sí mismos. Formar un ambiente de armonía y confianza mutua, que permita a los estudiantes expresar sus verdaderos sentimientos sin reservas y reflejar sus verdaderos pensamientos y situaciones.
2. Analizar las situaciones y problemas específicos de los estudiantes de manera realista, guiarlos para distinguir el bien del mal, ayudarlos a ajustar su perspectiva, cambiar la forma en que ven los problemas y establecer nuevos modelos de pensamiento para resolver problemas psicológicos.
3. Proporcionar asesoramiento psicológico individual a los alumnos de familias monoparentales para ayudarles a superarse y permitirles acceder a estudios normales. A través de consultas, se han aliviado los problemas psicológicos de los estudiantes y sus niveles de salud mental han mejorado enormemente.
4. Esforzarse por lograr una fuerte cooperación y apoyo por parte de padres, profesores y compañeros de clase.
En la actualidad, la educación en salud mental en nuestra escuela se ha desarrollado hasta cierto punto, pero debido a la falta de experiencia, todavía existe una brecha en la participación total.
En el futuro, continuaremos profundizando y desarrollando la asesoría psicológica, fortaleciendo el aprendizaje, la práctica y la investigación de la asesoría psicológica y las técnicas de asesoría, para que la educación escolar en salud mental pueda cumplir verdaderamente su función educativa.
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