Cómo implementar un plan de educación sanitaria para niños pequeños en clases pequeñas
1. Temática de la actividad
En el nuevo año los bebés crecerán más sanos.
2. Horario de la actividad
Viernes por la tarde (13:30 ~ 16:00)
3. Lugar de la actividad
Kindergarten Terreno plano o pastizales
IV. Objetos móviles
Niños de guardería, padres, profesores, etc.
objetivos de la actividad verbo (abreviatura de verbo)
1. Promover el conocimiento sobre el impacto de la calidad del aire en la salud.
2. de los niños comprenden las amenazas a la salud humana derivadas de los contaminantes del aire.
Preparación para las actividades de verbos intransitivos
1. Seleccione el momento
3. Coloque el lugar (elija terreno plano abierto o césped en el jardín de infantes para garantizar que seguridad infantil)
4. Accesorios (2 parlantes, regleta, cámara digital),
Pancartas promocionales (colgadas en la puerta del jardín de infantes y en las paredes para promoción, como "Año Nuevo para Dr. Changchang" "Air Check Activity"),
Pequeños obsequios y premios (juguetes, artículos de papelería)
5. Álbum de imágenes promocionales (las imágenes lindas atraen a los niños a pedirlas y entonces los padres se sentirán seguros y curiosos) Mira con el corazón)
Siete. El contenido y proceso de la actividad
1. Realizar la actividad en el espacio abierto del jardín de infantes.
2. Se debe señalar el propósito publicitario al inicio de la actividad para que los niños sepan qué es la contaminación del aire y cuestiones relacionadas con la calidad del aire. Deje que los niños se sentaran juntos y nuestro anfitrión comenzó a describirles vívidamente el daño de los contaminantes del aire, para que puedan comprender este conocimiento. Luego enséñeles cómo deshacerse de los contaminantes del aire, proteger sus cuerpos de daños y crecer de manera saludable.
3. Luego podemos jugar con los niños:
(1) Al inflar el globo, rocíe imágenes y texto (como el logotipo, para que el aire pueda ser). visto). Un representante de los padres y uno de sus hijos formaron un equipo para inflar globos durante la competición. Cada vez que se infla el globo, el niño recibe un beso. El equipo que consiga más besos de un niño en 100 segundos será el ganador y recibirá un pequeño juguete. A través de nuestras pequeñas actividades, podemos incrementar la relación entre niños y padres y permitirles dejar hermosos recuerdos.
(2) Fruit Squat (Divide a los niños en 4 grupos, y cada grupo juega con varios productos. Quien grite "squat", se agachará. Si te agachas mal, serás castigado (actuación). Pon las manzanas. , plátanos, Las naranjas fueron reemplazadas por luces indicadoras, monitores, detectores y medidores de formaldehído. La maestra hacía el papel de "gas nocivo" en el aire. Mientras gritaba "gas nocivo" a qué luz, los niños que jugaban con nuestros productos. agáchese y enfréntelo. Haga muecas. Los infractores pueden cantar, bailar y leer letras en inglés. La combinación de productos y juegos funciona bien.
(3) Deje que los niños se paren en círculo y las flores rojas. Aparecerá. Comienza a difundirse. Cuando los tambores se detengan, quien reciba las flores tiene que actuar, cantar y bailar. Tranquilo, no dejes todas las actividades y productos a un lado, no es bueno. ) Plante flores y plantas (tejo), ejercite habilidades prácticas y enseñe a los niños y a los padres las funciones del tejo. Elija diez familias, cada una con una planta, una maceta, herramientas y tierra para uso público. proceso de plantar flores y mantener el aire fresco. Las flores y plantas que cultives se pueden llevar a casa como recuerdo.
(5) Pintura creativa: elige cualquier objeto que te guste y haz un dibujo. orientación verbal, pero no puede comenzar a pintar. Una vez completada la pintura, se entregará al maestro y a los jueces para que la califiquen.
Las obras se expondrán en la guardería y cada participante recibirá un pequeño y bonito obsequio.
8. Precauciones
1. Hay varios tutores para supervisar la seguridad de los niños.
2. Vigile en cualquier momento y tenga cuidado con los accidentes.
3. Recuerda tomar algunas fotos de las actividades con tu cámara, que podrás colgar en el sitio web para llenar de vitalidad la empresa.
4. Prohibir el acceso de otras personas al lugar para reducir la ocurrencia de accidentes.
5. Mantener el sitio limpio y limpiarlo a tiempo.
6. Asegúrese de que la entrada y salida sean ordenadas, sin caos, que todos estén felices y relajados.
¿Cómo redactar un plan de actividades de educación sanitaria para niños? Seguridad alimentaria en la guardería. Cultivo de buenos hábitos de vida en la guardería
Desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños
Cultivo de la creatividad de los niños
Cultivo emocional de los niños
Ejercicio físico infantil
Cómo llevar a cabo actividades de educación sanitaria (1) Llevar a cabo diversas formas de salud ocupacional, prevención de enfermedades, atención médica y otras actividades de publicidad y educación en agencias, empresas e instituciones, de modo que la tasa de concienciación de los trabajadores 'El conocimiento de salud relevante alcanza el 80% %por encima.
(2) Las escuelas primarias y secundarias ofrecen cursos de educación para la salud, y varias escuelas llevan a cabo diversas formas de actividades de educación para la salud, de modo que la tasa de formación de conocimientos y conductas saludables sobre la salud de los estudiantes alcanza más del 80%. y la tasa de infección por ascárides entre niños menores de 14 años es inferior al 3%.
(3) Los hospitales deben llevar a cabo educación sanitaria específica para los pacientes y sus familiares, y la tasa de conocimiento relevante entre los pacientes hospitalizados debe alcanzar más del 80%.
(4) Las calles y las comunidades deben realizar actividades en torno a las necesidades de salud de las masas, orientar al público en general para mejorar su conciencia y capacidad de autocuidado, abandonar conscientemente los malos hábitos de higiene y establecer un estilo de vida saludable. estilo de vida. La tasa de formación de comportamientos saludables de los residentes no debe ser inferior al 70%.
(5) Los medios de comunicación deben adherirse a la orientación correcta de la opinión pública, abrir páginas especiales, columnas y temas especiales, y publicitar vigorosamente los conocimientos sobre higiene, prevención de enfermedades y salud, y mejorar integralmente el gusto cultural de la ciudad. Implementar rigurosamente el Reglamento de la ciudad de Ankang sobre la prohibición de fumar en lugares públicos, llevar a cabo activamente actividades de control del tabaco y prohibir la publicación de cualquier forma de publicidad del tabaco.
¿Cómo llevar a cabo la educación sanitaria universal en la era económica? La educación sanitaria no puede volver a la época en la que la salud de las personas tenía 30 años. De hecho, la salud de las personas está retrocediendo a medida que avanzan los tiempos. Echa un vistazo a la gran cantidad de looks extraños que compiten. Realmente quiero educación para la salud. En el nivel inferior, espero que más personas confíen en Temas. Lo que el pueblo necesita es unidad. No te aproveches de la situación. No seas trabajador. No dejes que las personas realmente trabajadoras restauren sus corazones. Mira cuánto terreno baldío hay y entenderás por qué. Habrá un poco de vino y una cartita hasta el amanecer. De todos modos, el trabajo duro no es tan bueno como el de los hogares pobres normales. En el desarrollo, seguiremos la política de ganarnos a los hogares pobres. Esta mentalidad existe ahora en muchos lugares. Quién sabe,
¿Cómo realizar actividades de enseñanza científica para niños pequeños en clases reducidas 1? El contenido de las actividades de educación científica debe surgir de la vida y volver a la vida.
En segundo lugar, la forma de las actividades de educación científica debe ser integral y equilibrada desde todos los ángulos.
En tercer lugar, las actividades de educación científica son diferentes de las simples actividades de enseñanza de conocimientos.
En cuarto lugar, el concepto de desarrollo infantil atraviesa las actividades de educación científica.
Las actividades de educación científica en clases pequeñas cultivan la conciencia científica y el interés de los niños en clases pequeñas. Lo más importante es que los maestros mejoren su alfabetización científica, amplíen sus horizontes, lean mucho, absorban información y actualicen constantemente. conceptos, y continuar llevando a cabo investigaciones científicas relevantes y explorar un nuevo camino adecuado para el desarrollo de los niños pequeños en la práctica. Al mismo tiempo, se debe dar máxima prioridad al desarrollo de los niños y debemos trabajar estrechamente con las familias y las comunidades para integrar diversos recursos educativos y formar una fuerza conjunta para brindar educación científica a los niños de manera integral.
Resumen: “Manual” se refiere al trabajo que utiliza las manos para operar y expresar habilidades. Los movimientos de las manos están relacionados con el desarrollo del cerebro y existe una conexión directa entre los movimientos de las manos y las actividades de pensamiento. Cuanto más compleja es la actividad de la mano, más puede estimular la actividad del área motora correspondiente en la corteza cerebral, aumentando así el nivel de actividad del pensamiento cada vez más alto. Palabras clave: enseñanza manual; rasgar y pegar; cortar papel; teñir papel; el profesor Zhu Zhixian, famoso psicólogo infantil, señaló en su monografía "Psicología infantil": "A partir de los 4 años, la motricidad fina de los niños comienza a desarrollarse. Se manifiesta principalmente en las manos de los niños. Al mismo tiempo, la observación y la imaginación de los niños también se pueden desarrollar durante este período. “Como maestros, debemos comenzar desde la edad de los niños y aprovechar su enorme potencial de aprendizaje a través de coloridas actividades artesanales. de habilidades para maximizar su imaginación y creatividad.
1. La enseñanza de despegar y pegar puede desarrollar la flexibilidad de las manos pequeñas de los niños en clases pequeñas. Pelar y pegar es una forma eficaz de desarrollar la flexibilidad de los músculos de las manos de los niños. Este método es relativamente sencillo y no lleva mucho tiempo entrar al parque.
¿Cómo integrarse con la naturaleza al realizar actividades de educación para la salud infantil? 1. Tomamos como primer paso cambiar conceptos y concienciar a los padres sobre las actividades entre padres e hijos.
Para promover la salud mental de los niños no basta con tener buenas relaciones familiares, sino también tener mejores relaciones entre padres e hijos. Los padres deben tratar a sus hijos como iguales, respetar sus intereses y pasatiempos y otorgarles ciertos derechos independientes para que puedan desarrollar una psicología saludable en una vida familiar rica y saludable y en un ambiente familiar armonioso. La familia es el primer lugar donde las personas viven y se cultivan, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Si los padres pueden apoyar y cooperar con cualquier actividad, a menudo pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, y el cultivo de la psicología saludable de los niños no es una excepción. A través de conferencias sobre actividades entre padres e hijos, análisis de casos y actividades de observación, los padres pueden comprender el propósito y la importancia de las actividades entre padres e hijos, así como las formas y métodos de interacción de los padres con sus hijos en las actividades entre padres e hijos, de modo que los padres Puede tener una comprensión racional de cómo llevar a cabo actividades entre padres e hijos con sus hijos. Anime a los padres a participar activa y felizmente en las actividades entre padres e hijos.
El segundo es la interacción familiar, creando un buen ambiente de juego y favoreciendo la salud mental de los niños.
(1) En primer lugar, intentamos construir una sala de juegos familiar para niños, guiar a los padres para que lleven a cabo actividades de juegos entre padres e hijos y mejorar los conceptos de los padres sobre la educación con juegos. Exigimos a los padres que proporcionen a sus hijos una habitación o rincón donde puedan jugar libremente, si las condiciones familiares lo permiten, que proporcionen a los niños materiales de juego ricos que puedan satisfacer sus necesidades de desarrollo y les permitan operar de forma independiente en su propio espacio de juego. transformar y combinar materiales, permitiendo a los niños elegir libremente sus propios materiales y actividades.
(2) En segundo lugar, proporcionar orientación adecuada a los padres sobre cómo llevar a cabo juegos entre padres e hijos en casa, para que los padres puedan apoyar y fomentar los juegos de sus hijos.
1. Garantizar un tiempo normal para la interacción entre padres e hijos. Los padres de hoy están ocupados todo el día y no tienen tiempo para jugar con sus hijos. Los padres tienen poca comunicación con sus hijos, lo que provoca tensión en la relación entre padres e hijos. Por tanto, los padres deben prestar atención a dejar más tiempo a sus hijos, jugar más con ellos y potenciar la cercanía y la intimidad entre padres e hijos.
2. Mantenerse al tanto del nivel de desarrollo del niño. Comprender el desarrollo de su hijo y elegir el contenido del juego apropiado según su nivel de desarrollo puede organizar mejor el juego y promover el crecimiento de su hijo en el juego.
3. Actitud de apoyo y orientación implícita. Al jugar juegos entre padres e hijos, los padres deben alentar a sus hijos a participar como amigos o personajes, apreciarlo con los ojos de sus hijos, no decirles qué hacer y no siempre mirar con ojo crítico. Cuando los niños son rebeldes e irrazonables, debes ser bueno enseñándoles cómo manejar las cosas correctamente.
4. Los padres deben orientar a sus hijos para que desarrollen buenos hábitos de juego. Por ejemplo: respetar las reglas del juego y no hacer trampa; los juguetes deben guardarse en un lugar fijo, y los niños deben empacarlos y guardarlos después de usarlos, organizar el tiempo de juego de manera razonable, no jugar sin parar y no jugar; Interfiere con la comida y el sueño debido al juego.
(3) Dejar que los padres entren al aula.
Invitamos a los padres a venir al aula y enseñarles a jugar con sus hijos. Por ejemplo, en un juego de competición entre padres e hijos de "convertir residuos en tesoros y hacer cosas por diversión", padres, niños y profesores utilizan materiales de desecho para fabricar juguetes para niños. Los padres no sólo deben comprender algunos requisitos para seleccionar y fabricar juguetes, sino también utilizar su inteligencia y destreza para fabricar varios juguetes. Después de esta actividad, los padres sintieron que jugar con sus hijos en casa no solo puede aumentar la diversión familiar, sino también mejorar las relaciones entre padres e hijos. Tanto los padres como los niños usan las manos y la mente, y tanto los grandes como los pequeños hacen ejercicio. Especialmente en el caso de los niños, se han mejorado las capacidades cognitivas como la percepción espacial y el pensamiento de imágenes, y turnarse puede cultivar su conciencia de seguir las reglas, lo que es muy beneficioso para su desarrollo social;
(4) Compartir y comunicarse para mejorar aún más la calidad de las actividades entre padres e hijos.
Prestamos atención a escuchar las voces de los padres y reflexionamos y resumimos constantemente. En primer lugar, cada vez que realicemos una actividad para padres e hijos, enviaremos un formulario de comentarios a cada padre, pidiéndoles que brinden opiniones y sugerencias valiosas sobre la actividad. A través de los comentarios de los padres, descubrimos algunos problemas. Por ejemplo, en el proceso de diseño de actividades, el maestro realmente no consideró las perspectivas de los niños y los padres, y el proceso fue demasiado formal. En el proceso de preparación de lecciones para los "Juegos entre padres e hijos" en el futuro, adopté ampliamente las opiniones y sugerencias de los padres, preparé lecciones con ellos y las discutí juntos.
Este enfoque no sólo favorece el desarrollo de actividades, sino que también estimula el sentido de propiedad de los padres y aprovecha plenamente su iniciativa subjetiva. En segundo lugar, preste atención a los intercambios mutuos y al aprendizaje entre padres, lleve a cabo "reuniones de intercambio de experiencias de actividades entre padres e hijos", proporcione un escenario para que los padres lo muestren, transforme algunos recursos ventajosos en * * * recursos comunes para otras familias y dé pleno juego. al papel de demostración y radiación de recursos individuales. Convertir la experiencia de una persona en la experiencia de todos puede inspirar a más padres, mejorando así de manera efectiva la calidad de las actividades entre padres e hijos, aprovechando al máximo los recursos de los padres y promoviendo el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
¿Cómo realizar actividades de lectura de libros ilustrados adecuadas para niños de clase pequeña? Los buenos libros pueden estimular el interés de los niños por la lectura y son la base para que los niños aprendan a leer. ¿Qué tipo de libro es un buen libro? ¿Cuáles son algunos libros adecuados para niños de clases pequeñas?
Los libros ilustrados son los más populares entre los niños. ¿Por qué los libros ilustrados son tan populares entre los niños, los padres y los profesores?
En primer lugar, los libros ilustrados proporcionan a los niños una situación de lectura integral. Los libros ilustrados combinan imágenes y texto para crear una situación de lectura natural para los niños. Los niños no sólo pueden enriquecer su experiencia del lenguaje oral en un ambiente relajado e interesante, sino que también pueden comunicarse y conversar entre ellos por escrito.
En segundo lugar, los libros ilustrados promueven el desarrollo de las inteligencias múltiples de los niños. Los libros ilustrados contienen un rico contenido de vida social y emociones complejas. Los niños pueden aumentar naturalmente sus conocimientos y cultivar su temperamento mientras leen. Leer y participar en actividades relacionadas no solo puede desarrollar la inteligencia lingüística de los niños, sino que también brinda oportunidades para desarrollar la inteligencia espacial, la inteligencia lógica matemática, la sabiduría interior personal y la sabiduría interpersonal de los niños.
En tercer lugar, los libros ilustrados promueven el desarrollo de las habilidades de aprendizaje creativo de los niños. Los libros ilustrados son el resultado de la imaginación y la creación. Leer libros ilustrados puede estimular la creatividad de los niños, permitiéndoles superar las limitaciones del espacio real y construir un mundo imaginario interesante. Las actividades aleatorias de adivinanzas y creación de historias les permiten apreciar plenamente la diversión del aprendizaje creativo. Se puede observar que los libros ilustrados satisfacen las necesidades del desarrollo lector de los niños. Al mismo tiempo, el color, la imagen y el contenido de los libros ilustrados se acercan a los gustos estéticos de los niños. Este es un gran libro para que lo lean los niños.
Basándonos en las características de lectura únicas de los niños de clases pequeñas, descubrimos que los libros ilustrados adecuados para niños de clases pequeñas tienen las siguientes características:
1. Contenido interesante, preferiblemente de una sola página.
2. El contenido y la trama de la historia son cercanos a la vida y tienen altibajos, y es mejor tener tramas repetidas.
3. El lenguaje repetido es adecuado para que los niños lean en profundidad a partir del descubrimiento y la imitación.
4. Hay suspenso y conjeturas, y los niños pueden explorar e imaginar activamente.
5. Estética poética, los niños ven el mundo con aprecio.
6. Lleno de sabor de la época, reflejando la civilización contemporánea y la fantasía futura.
Además, a la hora de elegir libros ilustrados para nuestros hijos, también debemos tener en cuenta algunas de las características de los propios libros ilustrados. Tales como: seguridad del papel, si la imagen es reflectante, si la impresión es clara, etc. Especialmente para los niños más pequeños, la seguridad en la lectura es muy importante. Este semestre, también aprendimos muchas hermosas historias de libros ilustrados, como Baby Bunny, Son Vomiting, Loud Path, Fragrant Quilt, etc. Los padres también pueden contarles a sus hijos estos hermosos libros ilustrados diariamente. Esperamos que comparta y se comunique con nosotros con más y mejores libros ilustrados.
¿Cómo planificar actividades de educación artística para niños en edad preescolar? La educación artística para niños en edad preescolar es un tipo de educación operativa, educación creativa y educación emocional. El nuevo "Esquema" señala que el arte es una forma importante para que los niños expresen sus conocimientos y emociones. Los niños deben poder expresar sus sentimientos, comprensión e imaginación con audacia, libertad y creatividad, y las ideas y creaciones de cada niño deben ser respetadas, afirmadas y aceptadas. ...
¿Cómo realizan los niños de clases pequeñas las actividades de juego al aire libre 1? El local es pequeño y cómodo.
Los grandes grupos musculares de los niños de clases pequeñas no están bien desarrollados y son propensos a caerse. Las actividades al aire libre se organizan sobre alfombras de plástico o césped relativamente planos. De esta forma, los niños podrán gatear y correr como quieran sin preocuparse de rascarse la piel o lastimarse las rodillas. Al reunirse, simplemente agite las manos y grite suavemente "Ven, ven con la maestra", y los niños saltarán alrededor de la maestra como pajaritos.
2. El contenido de la actividad es relajado y ameno.
Una vez, mis hijos y yo jugamos al juego "¿Qué hora es, viejo lobo?" . Para parecerme más, me puse un tocado, abrí la boca, levanté las patas y me abalancé sobre el "conejo". De repente me di vuelta, agarré a Haohao, el más joven de la clase de "Conejito" detrás de mí, y le dije: "Te voy a comer".
"El pequeño Haohao lloraba fuerte y seguía gritando:" No comas ... no me comas ". "Rápidamente me quité el tocado y puse una cara sonriente. Le susurré a Haohao, quien cerró los ojos con miedo: "Soy la señorita Li, no el lobo feroz. "Haohao abrió los ojos y me miró dudoso. Él, que siempre se había portado bien, de repente se soltó de mi mano y se escapó. Este incidente me enseñó una lección profunda. Desde entonces, he tratado de elegir o crear algo relajante. actividades., Crear un buen ambiente para los niños.
3. Organizar actividades de manera razonable
Los niños en clases pequeñas son propensos a la fatiga y la distracción. en una actividad al aire libre 3-4 juegos, de 6-7 minutos cada uno Si se compara un juego con una gran cantidad de actividad con una cuenta grande, entonces toda la actividad es como una cuenta: cuenta grande-cuenta pequeña-cuenta grande-. Se juntan cuentas pequeñas, como "Conejo", "Buscando zanahorias" y "Cruzando el río", y se unen "Dibujando cerdos" y "A los niños les encanta jugar". Este arreglo mantiene el interés de los niños en las actividades. Además, en cuanto a la disposición del tiempo, seguimos el horario corto y corto. El principio de actividades frecuentes es organizar actividades al aire libre dos veces al día por la mañana y por la tarde. la actividad aumentará.
4. Las reglas de la actividad son simples y fáciles de implementar. Los niños son más activos al aire libre que en el interior, y los niños en clases pequeñas tienen poca conciencia de autoprotección. sucederá, por lo que durante las actividades, a menudo agrego reglas simples de acuerdo con la trama del juego, como "volar un avión", uso "la colisión entre aviones explotará" como restricción, y los niños entenderán que no solo deben hacerlo. divertido, pero también deben evitar colisiones. En juegos al aire libre tan coloridos y situacionales, los niños en clases pequeñas se han fortalecido y la condición física ha mejorado gradualmente. y actualizar constantemente nuestros conceptos educativos para los niños pequeños, brindarles espacio suficiente para innovar en sus actividades.