La intervención en crisis psicológica escolar y la alerta temprana están dirigidas a todos los estudiantes y tienen carácter universal de prevención y

El sistema de alerta temprana de intervención en crisis psicológicas escolares está abierto a todos los estudiantes y tiene como objetivo prevenir universalmente y detectar tempranamente las crisis psicológicas de los estudiantes. El establecimiento del sistema debe realizarse desde los siguientes aspectos:

1. Establecer los expedientes de salud mental de los estudiantes: mediante evaluaciones periódicas de salud mental, comprender las características de personalidad, los estados emocionales y las relaciones sociales de los estudiantes, y establecer un registro para cada estudiante. Archivos de Salud Mental.

2. Proporcionar educación sobre salud mental: popularizar el conocimiento sobre salud mental y mejorar la calidad psicológica y la capacidad de autorregulación de los estudiantes mediante el establecimiento de cursos, conferencias, talleres, etc.

3. Capacitar a los docentes: Capacitar a los docentes en conocimientos sobre salud mental y habilidades de intervención en crisis para que puedan detectar los problemas psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y brindar algún apoyo y sugerencias de tratamiento.

4. Establecer un equipo de intervención en crisis psicológica: un equipo de intervención en crisis psicológica compuesto por psicólogos y consejeros profesionales, responsable de brindar asesoramiento y tratamiento psicológico a los estudiantes y de realizar intervención en crisis para los estudiantes. Al observar los cambios de comportamiento y las fluctuaciones emocionales de los estudiantes, se pueden descubrir los problemas psicológicos de los estudiantes en una etapa temprana y se pueden tomar medidas para intervenir de manera oportuna para evitar crisis.

Las funciones del sistema de intervención y alerta temprana de crisis psicológicas escolares:

1. Función preventiva: La función principal del sistema de intervención y alerta temprana de crisis psicológicas es prevenir la aparición de crisis psicológicas. Al realizar periódicamente evaluaciones de salud mental, establecer los expedientes de salud mental de los estudiantes y llevar a cabo educación sobre salud mental, las escuelas pueden descubrir rápidamente los problemas psicológicos de los estudiantes y tomar las medidas correspondientes para intervenir, previniendo así eficazmente la aparición de crisis psicológicas.

2. Función de detección oportuna: el sistema de alerta temprana de intervención en crisis psicológicas puede detectar los problemas psicológicos de los estudiantes de manera oportuna al observar los cambios de comportamiento y las fluctuaciones emocionales de los estudiantes, a fin de tomar medidas efectivas para intervenir y evitar. crisis. Esto ayuda a reducir el estrés psicológico de los estudiantes y evitar consecuencias adversas.

3. Intercambio de información: el sistema de alerta temprana de intervención en crisis psicológicas ha establecido una plataforma de intercambio de información para permitir que los maestros, padres y estudiantes comprendan las condiciones psicológicas de los estudiantes de manera oportuna y formen una sinergia efectiva para ayudar a los estudiantes. afrontar las crisis psicológicas. Al mismo tiempo, los profesores y los padres también pueden adquirir más conocimientos sobre salud mental y habilidades de intervención en crisis a través de esta plataforma, para apoyar y ayudar mejor a los estudiantes.