¿Cómo escribir un resumen de una visita domiciliaria?
Conforme va pasando el tiempo, se ha acabado un periodo de trabajos de visitas domiciliarias. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, debe haber habido muchas dificultades. El siguiente es un resumen de mi trabajo de visitas domiciliarias que recopilé cuidadosamente y espero que sea útil para todos.
Cómo escribir un resumen de 1 visita domiciliaria después de tres días de visita domiciliaria, profundamente conmovedor. Durante esta visita domiciliaria, no sólo vi a los estudiantes que me acompañarían durante un año por primera vez, sino que también sentí profundamente la preocupación y el énfasis de los padres en la educación de sus hijos.
La visita domiciliaria ha terminado, pero los trabajos apenas han comenzado, y también han surgido los problemas y dificultades existentes. Cómo gestionar bien esta clase, cómo desarrollar las características de la clase, etc. son cuestiones urgentes. Para mí, esto no es sólo un desafío sino también un ejercicio. Además de trabajar duro y deliberar constantemente, también debes pedir consejo a otros profesores, acumular experiencia, ser responsable de la clase, ser responsable de ti mismo, trabajar duro para empezar bien y ser un profesor de clase competente.
Soy profesora de la promoción de graduados desde hace varios años. En los últimos años, un grupo tras otro de estudiantes se han convertido en estudiantes calificados y transferidos al siguiente nivel de escuelas, lo que me emociona y me satisface. Después de varios años de altibajos, siento el arduo trabajo y la dulzura de la profesora de la clase. Después de varios años de exploración continua, me di cuenta profundamente de que las visitas domiciliarias son una de las formas importantes para que el director coordine la educación familiar, y también es el trabajo habitual del director.
A mediados de este mes, tres profesores, incluidos Xu y Xie Guoan, y yo realizamos una visita domiciliaria integral a los estudiantes de mi clase. La situación relevante se resume brevemente a continuación.
1. Situación básica
1. Se realizó una visita domiciliaria integral a los estudiantes de nuestra clase en tres días. Nuestras huellas cubren cada rincón de Longjiang y las visitas domiciliarias llegan a lo más profundo de la familia de cada estudiante, sin dejar a nadie atrás. Nos comunicamos fielmente con los estudiantes y los padres, entendimos la situación y tomamos registros detallados.
2. Durante la visita domiciliaria de tres días, explicamos pacientemente a los alumnos el modelo de gestión de nuestro colegio. Los métodos de gestión personalizados para estudiantes internos permiten a los padres y estudiantes comprender verdaderamente los beneficios del internado, explicar pacientemente las preguntas planteadas por los padres y, finalmente, determinar la lista de estudiantes internos y estudiantes en general.
3. Durante la visita domiciliaria de tres días, profundizamos en cada familia, conocimos en detalle la situación familiar de cada estudiante y determinamos objetivos de préstamos estudiantiles para cuatro estudiantes, incluido Liao Jianhua. Al mismo tiempo, entendemos la personalidad y el desempeño de los estudiantes en casa, sentando las bases para el trabajo después de la escuela.
4. La actividad de visita domiciliaria de tres días informó a la sociedad y a los padres sobre los extraordinarios logros de la escuela en el último año escolar, obtuvo grandes elogios y confianza de los padres y también brindó aliento y aliento a los estudiantes. alegría.
2. Algunas reflexiones sobre las visitas domiciliarias
1. Visitas domiciliarias integrales, conocimiento profundo de cada familia, comunicación cara a cara con padres y alumnos, fortaleciendo la conexión entre ellos. sociedad, familias y estudiantes, y comprender las expectativas y requisitos de los padres. Comprender las personalidades e ideas de los estudiantes fortalecerá la relación entre profesores y estudiantes y desempeñará un papel significativo en el trabajo futuro.
2. Una visita domiciliaria integral nos permitió comprender las preocupaciones y expectativas de los padres para sus hijos, así como la difícil situación de las familias de algunos estudiantes. Mejoró nuestro sentido de responsabilidad y nos hizo amar cada vez más a los estudiantes. trabajar más duro.
3. El propósito de las visitas domiciliarias es comunicarse con los padres, intercambiar opiniones y materiales de estudio y métodos para educar a los estudiantes.
La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo potencial, el cultivo moral y la formación de la personalidad de los niños. Años de experiencia me han hecho darme cuenta de que la educación guía a los estudiantes a contactar a sus padres. Solo trabajando juntos podemos lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y lograr los objetivos educativos.
4. Intercambiar métodos de entrevista para añadir un nuevo significado a las visitas domiciliarias. Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características profesionales, experiencias personales, estatus económico, calidad cultural, cultivo ideológico, personalidad y temperamento, los padres estudiantes se pueden dividir en muchos tipos diferentes. Como profesor de clase, debes analizar problemas específicos en detalle. "Cantad la misma canción en cualquier montaña." Si no se cambia el método de las visitas domiciliarias, a veces se consigue la mitad de resultado con la mitad de esfuerzo, o incluso será contraproducente.
5. Las visitas domiciliarias también enseñan una lección a los profesores jóvenes que no tienen hijos. Por lo general, para ellos, un estudiante en la clase es solo una sexagésima parte, lo que pasa muy desapercibido, sin embargo, en casa son 100% padres, con grandes expectativas; Durante la conversación durante la visita domiciliaria, los profesores comprendieron profundamente las expectativas de sus padres, sintieron que tenían una gran responsabilidad y no se atrevieron a aflojar en su trabajo futuro. Una visita a domicilio es el primer paso del servicio.
En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor de los directores. Pero sé que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte interminable. Me gustaría pedir consejo con humildad y me comprometo a llevar las visitas domiciliarias a una nueva etapa. Lo que más aprendí de esta visita domiciliaria fue que aprendí muchas cosas que no podía ver en los archivos y conocí a compañeros más reales y completos. Por ejemplo, algunos estudiantes son silenciosos en la escuela pero animados en casa, mientras que otros son todo lo contrario. A algunos estudiantes con personalidades únicas les resulta difícil gestionarlas. Pero después de conocer a su familia, conocí algunas de sus experiencias de vida y siento que puedo comprender mejor su psicología y contribuir a mi educación futura.
¿Cómo redactar un resumen de visita domiciliaria 2? El primer lugar donde los niños aprenden sobre educación es el hogar, y sus primeros maestros son sus padres. Por lo tanto, la educación familiar es sumamente importante para el crecimiento del niño e incluso afecta su vida. Comprender la educación familiar de los niños es una tarea importante que los maestros de escuela no pueden ignorar, y las visitas domiciliarias son una de las formas importantes de comprender la educación familiar de los niños. Las visitas domiciliarias pueden acortar la distancia entre profesores, padres y niños y crear un buen ambiente para la educación de los niños en el hogar. Las visitas domiciliarias de este semestre son generalmente muy efectivas. Las resumo de la siguiente manera:
Primero, entiendo profundamente la importancia de las visitas domiciliarias.
Aunque llevo un año en contacto con los alumnos, no conozco a las familias de los niños. Para conocerlos mejor, las visitas domiciliarias son especialmente importantes. A través de visitas domiciliarias, obtenemos una comprensión más profunda del entorno hogareño de los estudiantes, la educación familiar y las expectativas de los padres para sus hijos, maestros y escuelas. En la práctica, me di cuenta aún más de los importantes beneficios de las visitas domiciliarias: las visitas domiciliarias nos permitieron comprender las expectativas de cada niño, ver los deseos sinceros de cada padre, construir un puente de comunicación espiritual entre nosotros y mejorar los verdaderos sentimientos entre los maestros. y niños.
2. Resultados de las visitas domiciliarias
En primer lugar, las visitas domiciliarias nos permiten disponer de tiempo suficiente para comunicarnos. Podemos reflexionar sobre los diversos desempeños y progresos de los niños en la escuela, y los padres también pueden hacer diversas sugerencias y opiniones. Los estudiantes individuales pueden ser educados de manera específica y se puede llegar a un consenso mediante conversaciones con los padres para encontrar el método educativo que mejor se adapte a cada individuo.
En segundo lugar, obtener una comprensión más integral de los estudiantes. Cada niño se comporta de manera completamente diferente en la escuela y en casa. Algunos de ellos son animados y generosos en la escuela, pero tímidos cuando ven al maestro en casa, pero otros son todo lo contrario: se emocionan demasiado cuando el maestro los visita y quieren expresarse vívidamente. A través de las visitas domiciliarias podrás conocer más exhaustivamente a tus hijos y comprender sus diferentes comportamientos y aficiones.
A través de las visitas domiciliarias, también sentí los problemas que existen en la educación familiar. La mayoría de los padres de los estudiantes visitados esta vez están ocupados y no tienen tiempo para ocuparse de los estudios de sus hijos. Cuando están libres, simplemente preguntan casualmente: "¿Has terminado tu tarea?" Esto lleva a una mala conciencia del aprendizaje de los niños. A través de esta comunicación con los padres, los padres también comprenden que cuidar de sus hijos no se trata sólo de la comida y la bebida de sus hijos, sino también del aprendizaje de sus hijos. Además, las fuerzas educativas inconsistentes dentro de los miembros de la familia dificultan la cooperación con la educación escolar. Los conceptos y métodos educativos de los padres son inconsistentes y los abuelos son más cariñosos con sus hijos, lo que resulta en niños con malos hábitos de aprendizaje.
Durante la conversación durante la visita domiciliaria, entendí profundamente las expectativas de mis padres y sentí que tengo una gran responsabilidad y no debo aflojar en mi trabajo futuro.
Cómo escribir un resumen de tres visitas domiciliarias se ha convertido en un tema central del trabajo de los padres en nuestro jardín de infancia. Por supuesto, existen muchas formas de entrevistas con los padres, incluidas visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, conversaciones con los padres durante la recogida y devolución, algunas actividades entre padres e hijos en el jardín de infantes, etc., y comentarios y comunicación con los padres a través de la columna de inicio y la información de contacto de la casa. Comunicarse con los padres de manera oportuna y promover una estrecha cooperación entre maestros y padres.
Durante esta visita a casa de vacaciones de invierno, visité a todos los niños de la clase. Antes de la visita domiciliaria, hicimos todos los preparativos y formulamos un plan de visita domiciliaria. Diseñamos el contenido en función de las características de cada niño, avisamos a los padres con antelación y acordamos un horario. Durante la visita domiciliaria, mantuvimos una actitud amigable y un lenguaje sencillo y fácil de usar para que los padres no se sintieran restringidos y mantuviéramos buenos registros de la visita domiciliaria.
A través de la comprensión, la mayoría de los padres de los niños de nuestra clase han recibido una educación superior y prestan más atención al cultivo de sus hijos. A lo largo de un semestre de contacto, hemos llegado a conocernos mejor. Además de la comunicación diaria, los padres también tienen un cierto grado de confianza en el maestro. Les informé la situación general de los niños durante un semestre, sus fortalezas, intereses, qué aspectos eran más destacados y cuáles eran más débiles. Los padres pueden aceptar la situación que informamos. Al salir, no olvide recordar nuevamente a los niños y a los padres que presten atención a la seguridad y que disfruten de unas vacaciones de invierno felices y seguras.
Esta visita domiciliaria reflejó a los padres la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes durante un semestre. Los niños no sólo aprendieron muchas habilidades, sino que también mejoraron su capacidad de autocuidado. Deje que los padres y los niños sientan el cuidado y las expectativas del maestro. Mejor empatía a través de la comunicación Durante las visitas domiciliarias, los padres comprenden las dificultades de los profesores, y los profesores también sienten la angustia de los padres en el proceso de educación de sus hijos. Todos se entienden y forman una sinergia educativa. Creo que mientras la educación familiar y la educación escolar estén unificadas, se podrá formar a los niños para que sean constructores ideales, cultos, morales y disciplinados del desarrollo integral en el siglo XXI.
Después de resumir cómo escribir un libro después de más de 40 años de visitas domiciliarias, me di cuenta de que la educación debe guiar a los estudiantes a contactar a sus padres. Solo trabajando juntos ambas partes pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. y lograr el propósito de la educación. La escuela también considera las visitas domiciliarias como un componente clave del trabajo escolar. Hice varias visitas domiciliarias a varios profesores e hice amistad con muchos padres mientras tomaba una taza de té. La visita a casa fue muy conmovedora.
Durante esta visita domiciliaria, no sólo vi por primera vez el crecimiento de los estudiantes que habían estado conmigo durante varios meses, sino que también sentí profundamente la preocupación y el énfasis de los padres en la educación de sus hijos.
La visita domiciliaria ha terminado, pero los trabajos apenas han comenzado, y también han surgido los problemas y dificultades existentes. Cómo manejar bien a estos niños, cómo educarlos bien, etc., son cuestiones urgentes. Para mí, esto no es sólo un desafío sino también un ejercicio.
Durante esta visita domiciliaria, tuve los siguientes pensamientos:
Primero, descubrí que la calidad general de la mayoría de los padres no es alta y carecen de pedagogía y psicología a la hora de educar a sus hijos. conocimientos teóricos.
Algunos padres son obedientes con sus hijos y los tratan como pequeños emperadores. Algunos padres educan a los estudiantes cuando están más nerviosos por repasar, para que puedan dejar de hacer la tarea si están enfermos. En la vida diaria no existe un intercambio frecuente y multifacético de pensamientos y sentimientos con los niños.
En segundo lugar, en las familias modernas, muchos padres salen a trabajar y hacer negocios, lo que debilita el poder de la educación familiar.
Algunos son enseñados por los abuelos, pero son más mimados, lo que genera indulgencia psicológica en los estudiantes y dificulta la educación escolar. Todo esto requiere que identifiquemos el objetivo y prescribamos el medicamento adecuado, especialmente para mantenernos en estrecho contacto con los padres, identificar problemas, resolverlos a tiempo y apuntar verdaderamente al objetivo.
En tercer lugar, hay muchos padres que no tienen una alta calidad general y no comprenden la filosofía educativa y la filosofía de gestión de nuestra escuela. Durante esta visita domiciliaria, el maestro de la clase y yo presentamos y explicamos pacientemente a los padres, y muchas de las ideas fueron reconocidas y apoyadas por los padres.
4. La calidad general de cada uno es diferente. Los padres se pueden dividir en muchos tipos diferentes. El director debe analizar el problema en detalle: "¿Qué canción debo cantar en qué montaña?" Las visitas se mantienen sin cambios, a veces será la mitad del resultado con el doble de resultado, incluso contraproducente.
Durante esta visita domiciliaria, muchos padres también dieron muchas opiniones y sugerencias:
1. Espero que los profesores y los padres puedan fortalecer el contacto y la comunicación para aprender mejor con sus hijos. La integración de la vida ayuda a los niños a aprender mejor.
2. La escuela llevó a cabo actividades para padres e hijos el semestre pasado, las cuales fueron bien recibidas por los padres. Los padres esperan que las escuelas puedan realizar más actividades similares y participar en actividades e interacciones con sus hijos en la escuela.
3. Espero que los profesores animen a los niños que no son lo suficientemente activos a hablar.
4. Espero que otros maestros puedan comunicarse con los padres a través de diversas formas para que los padres puedan comprender completamente la situación escolar de sus hijos y cooperar con los maestros para resolver problemas.
En definitiva, las visitas domiciliarias son una forma indispensable de trabajo para los docentes. A través de las visitas domiciliarias siento que la relación profesor-alumno no es sólo una relación entre transmitir y ser transmitido, sino también un proceso de interacción entre emoción y personalidad. Las emociones humanas se generan y forman sobre la base de la comprensión. Es responsabilidad de nuestros profesores cultivar la sólida personalidad, los sentimientos nobles, la buena psicología y los hábitos de estudio correctos de los estudiantes.
¿Cómo redactar un resumen de una visita domiciliaria? 5 Con el final de la educación y la enseñanza de este semestre, las visitas domiciliarias se implementaron gradualmente y se completaron con éxito de acuerdo con el plan de visitas domiciliarias al comienzo del semestre. Mejorar enormemente los nuevos objetivos educativos. Realizar visitas domiciliarias este semestre para comprender plenamente la situación de los estudiantes, centrándose en el cuidado personal, la personalidad, la salud, la dieta, el sueño, la educación familiar, etc., para proporcionar una base para que los profesores eduquen y gestionen a los estudiantes, y para facilitar que los profesores puedan llevar a cabo una educación dirigida y personalizada en el proceso de educación y enseñanza; fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela, acortar la distancia entre la escuela, los padres y la sociedad, y mejorar el intercambio emocional entre el hogar y la escuela. A través de visitas e intercambios domiciliarios, podemos comprender plenamente la situación educativa familiar de los estudiantes de esta clase y llevar a cabo mejor la interacción entre el hogar y la escuela. He obtenido lo siguiente:
Primero, comunicarme sinceramente con los padres para comprender la educación familiar de los estudiantes y su desempeño en el hogar.
En primer lugar, obtenga información completa sobre cada alumno. Este semestre utilizamos el espacio donde los padres recogen y dejan a sus hijos los fines de semana, feriados y días laborables para realizar visitas individuales a 41 estudiantes de la clase. Entendí claramente la situación familiar, el entorno de vida, la personalidad, el aprendizaje y las condiciones de vida en el hogar de cada estudiante, y entendí las esperanzas, requisitos y métodos educativos de los padres para sus hijos, y tomé notas para sentar las bases para la enseñanza futura.
En segundo lugar, comprender la forma en que los padres educan a sus hijos. Después de la visita domiciliaria, conocí la capacidad y el nivel de los padres de cada estudiante para disciplinar a sus hijos. Hay 41 niños en la clase. Entre ellos se encuentran 26 niños abandonados. La mayoría de ellos están al cuidado de sus abuelos, y el resto de alumnos que no se quedan atrás están internados en la escuela. La mayoría de estos estudiantes abandonados tienen algunos problemas. Poca capacidad de autocuidado, temperamento fuerte, aprensión, pereza, falta de cuidado y consideración por los demás, falta de orientación y ayuda en el aprendizaje, los resultados de la mayoría de las personas son insatisfactorios. Algunos padres incluso llevaron a sus hijos a las salas de mahjong para que les dieran comida y alojamiento sin importar el impacto, y los dueños de las salas de mahjong se hicieron cargo de la operación, especialmente Dai Xinyu y Guo. A veces, en plena noche, los niños siguen jugando en la calle y no se garantiza el sueño, lo que afecta gravemente el estudio del día siguiente. Algunos niños son cuidados por personas mayores, pero sin ayuda ni orientación en sus estudios, lo hacen solos, no completan sus tareas, ignoran los recordatorios de sus padres y toman atajos. Bajo rendimiento académico. Con el tiempo, gradualmente se convertirán en estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes con problemas y estudiantes de bajo rendimiento. En respuesta a la situación anterior, durante la visita domiciliaria, señalé los problemas de los niños, corregí los comportamientos y métodos de educación familiar incorrectos de algunos padres, les expliqué métodos de educación familiar más científicos y, a menudo, intercambié comentarios, pagué atención a la educación familiar, y promovió el crecimiento de los niños.
En tercer lugar, dar a conocer el propósito y las características de la escuela a los padres y solicitar sus opiniones y sugerencias sobre la enseñanza, las clases y la gestión escolar de los profesores. Además de las visitas domiciliarias para promover políticas escolares, este semestre también se estableció una escuela de padres para permitirles participar activamente en la gestión de las escuelas, la sociedad y las familias, buscar mejor métodos científicos para cultivar y educar a los niños y gestionar sus el estudio y la vida de los niños bien.
En cuarto lugar, comprender y entender a los niños en múltiples aspectos puede mejorar mejor la confianza entre padres y profesores. Conoce compañeros más reales e integrales. Para los estudiantes de bajo rendimiento, descubra las razones del retraso y su desempeño en casa. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, realizamos visitas domiciliarias aleatorias para comprender la situación familiar y brindar a los padres opiniones y sugerencias de gestión razonables. Por ejemplo, Xiao Hetan en la clase tiene una personalidad retraída. A menudo es taciturno en la escuela y no es bueno jugando ni comunicándose con sus compañeros, pero es muy animado en casa. Ren Yuying es introvertida en la escuela, habla en voz baja, no es atrevida y nunca toma la iniciativa de comunicarse con los profesores, pero es muy animada en casa. Según su abuela, ella es muy animada en casa. Realmente es un gran cambio contarle a su familia sobre las novedades en la escuela y dejarles compartir su felicidad. Así que usé más paciencia de lo habitual para promover la filosofía de la escuela entre los padres, ayudarlos a establecer conceptos educativos correctos, resolver algunas confusiones en la educación familiar y mejorar el sentido de responsabilidad y confianza de los padres. Muchos padres se sintieron muy conmovidos y entusiasmados con mi visita. Yu Yue'e, una estudiante pobre, recibió apoyo financiero del director Wang el 3 de mayo hasta que completó sus estudios. Los padres rompieron a llorar después de recibir el dinero y expresaron su determinación de educar a sus hijos para que estudien mucho y recompensar el cuidado de los líderes escolares de todos los niveles con excelentes resultados.
En quinto lugar, los conceptos de los padres se actualizan constantemente. Hoy en día, los padres de los estudiantes tienen entre 30 y 40 años y un nivel de educación relativamente alto. Por lo tanto, pueden darse cuenta de la importancia de la educación, generalmente conceden importancia a la educación y el cuidado de los niños y prestan atención a los métodos educativos, lo que a menudo ayuda a los estudiantes a superar las dificultades de aprendizaje, lo que desempeña un muy buen papel complementario en la educación escolar.
2. Problemas en las visitas domiciliarias:
Primero, hay muchos niños abandonados. Los padres salieron a trabajar y hacer negocios, por lo que la mayoría de los niños se quedaron. Déjelo en manos de los abuelos, mimar y permitir que los alumnos se den un capricho mental, lo que dificulta el trabajo del profesor. El aprendizaje depende enteramente de la supervisión del profesor y los resultados son muy insatisfactorios. Algunos estudiantes fueron acogidos en casas de familiares, y los familiares no se atrevieron a disciplinarlos estrictamente, por lo que dejaron que se desarrollara el temperamento de los niños. Con el tiempo, los niños se vuelven más obstinados.
En segundo lugar, algunos padres de estudiantes tienen opiniones extremas, creyendo que los tiempos han cambiado, los niveles de vida están cambiando y la calidad de las calificaciones no puede determinarlo todo. Los niños de hoy tendrán un futuro brillante si no estudian mucho.
En tercer lugar, los conceptos y métodos educativos de padres y abuelos son inconsistentes. Los padres son estrictos en la disciplina, mientras que los abuelos son confabuladores, lo que genera lagunas jurídicas que los niños pueden explotar y sobre las que no hay control.
3. Después de la visita domiciliaria:
1. Visita domiciliaria en profundidad La visita domiciliaria fortalece la conexión entre sociedad, familia y estudiantes, y comprende las expectativas y requerimientos de los padres. .
En segundo lugar, las visitas domiciliarias me permitieron comprender las situaciones familiares de algunos estudiantes especiales y les brindaron el estímulo y la ayuda adecuados.
En tercer lugar, la visita domiciliaria me permitió comprender profundamente los deseos y responsabilidades de mis padres y trabajaré más duro en el futuro.
En cuarto lugar, el crecimiento de los niños es ampliamente valorado por las familias, la sociedad y las escuelas. Pienso: organizar más actividades hogar-escuela y fortalecer las visitas domiciliarias para garantizar el crecimiento saludable de los niños.