Plan de trabajo de visita domiciliaria
El plan de visita domiciliaria 1 tiene como objetivo promover aún más la combinación orgánica de la educación preescolar y la educación familiar, estrechar la relación entre maestros, niños y padres, crear un ambiente educativo armonioso y saludable dentro y fuera del jardín de infantes, y brindar Aprovechar al máximo el papel de las "visitas domiciliarias" en la educación ideológica de los niños para mejorar aún más la eficacia de la educación moral y promover el crecimiento integral y saludable de los niños. Nuestro jardín de infancia ha realizado visitas domiciliarias desde los siguientes aspectos: /p>
1. Dar gran importancia a la sensibilización e incorporación de las visitas domiciliarias a la rutina de trabajo de los jardines de infancia. Mejorar aún más la comprensión de las visitas domiciliarias, considerarlas como una parte importante de la construcción de la ética docente, incorporarlas al trabajo rutinario de los jardines de infancia y formular sistemas de trabajo y métodos de evaluación para garantizar que las visitas domiciliarias logren resultados efectivos. Verificar periódicamente la situación de las visitas domiciliarias, adoptar controles puntuales temporales, inspecciones periódicas y otros métodos para supervisar con prontitud la implementación de las visitas domiciliarias de los maestros para garantizar que las visitas domiciliarias se lleven a cabo sin problemas y de manera efectiva.
2. Clarificar las tareas de las visitas domiciliarias y realizar un buen trabajo en las visitas domiciliarias. El número de visitas domiciliarias del director y de los cuadros de nivel medio no debe ser inferior a cinco niños por semestre. En principio, el director debe visitar a la mitad de los niños de la clase cada semestre, para poder visitar a todos los niños de la clase. dentro de un año. Los maestros realizan no menos de 10 visitas domiciliarias a los niños de la clase cada semestre. Principalmente a través de visitas puerta a puerta, cartas, llamadas telefónicas, reuniones de padres y maestros, correos electrónicos, preguntas y respuestas en línea, etc.
3. Solicitar visita a domicilio. Esté completamente preparado antes de cada visita domiciliaria, concéntrese en los puntos clave y comprenda a través de la visita domiciliaria cómo es la situación, qué problemas se deben resolver y qué objetivos se deben alcanzar. Las visitas domiciliarias deben registrarse en detalle y las buenas opiniones y sugerencias expresadas durante la visita domiciliaria deben transmitirse a los líderes del jardín de infancia de manera oportuna.
4. Proporcionar resumen y comentarios oportunos a las visitas domiciliarias de los docentes. De acuerdo con las reglas de evaluación cuantitativa para las visitas domiciliarias, las visitas domiciliarias de los docentes serán inspeccionadas y evaluadas cada semestre para ayudar a los docentes a mejorar aún más en su trabajo futuro.
5. Establecer una organización para consolidar los resultados de las visitas domiciliarias. Establecer una organización con el director como líder del equipo y el director y los maestros de aula como miembros del equipo. Realizar periódicamente seminarios y simposios de visitas domiciliarias para resumir e intercambiar experiencias de visitas domiciliarias.
El segundo plan de visita domiciliaria tiene como objetivo implementar el espíritu del "Aviso sobre el fortalecimiento adicional de la seguridad en los campus de nuestra ciudad" enviado por la Oficina de Educación, para comprender mejor las condiciones psicológicas y de aprendizaje de los niños abandonados en Hogar y aprovechar plenamente el papel de las "visitas domiciliarias" en el pensamiento de los estudiantes. La escuela desempeña un papel importante en la educación y el asesoramiento psicológico, promueve eficazmente la conexión orgánica entre la educación escolar y la educación familiar y promueve el crecimiento saludable de la familia. niños La escuela ha formulado el siguiente plan de trabajo para las visitas domiciliarias de los estudiantes:
1. Propósito de las visitas domiciliarias
Las visitas domiciliarias de los estudiantes son un complemento importante y una extensión de la educación y la enseñanza escolares. Son una manifestación concreta de la implementación integral por parte de los maestros de la política educativa del partido, el amor por los estudiantes y el cuidado de los niños abandonados. Al visitar a las familias de los estudiantes y brindarles comentarios sobre el desempeño reciente de los estudiantes en el jardín de infantes, podemos obtener una comprensión integral y objetiva del entorno familiar de los estudiantes, la estructura de los miembros de la familia, la historia de crecimiento de los estudiantes, las opiniones de los padres sobre la educación, las relaciones sociales de los estudiantes. desempeño de interacción, etc., para que podamos prestar mejor atención a la psicología del aprendizaje y la vida de los estudiantes, prestar atención a la dinámica ideológica y los cambios emocionales de los estudiantes, guiar rápidamente algunos fenómenos anormales de los estudiantes y guiarlos a crecer de manera saludable. Llevar a cabo la educación de manera específica.
2. Contenido de las visitas domiciliarias
1. Promover la política educativa del Partido, las leyes y reglamentos educativos pertinentes y las normas y reglamentos escolares, publicar conceptos y métodos educativos correctos para guiar a las personas; que los padres utilicen el afecto y el cuidado familiar para influir en los niños y discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes y dar a conocer la filosofía, los conceptos y las estrategias educativas de la escuela para que los padres comprendan la escuela;
2. Comunicarse con los padres para obtener una comprensión profunda del entorno de crecimiento y desempeño de los estudiantes en el hogar, y brindar retroalimentación a los padres sobre el carácter ideológico y moral de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje, educación sobre seguridad y hábitos de comportamiento. y condiciones de vida durante la escuela.
3. Promover el conocimiento sobre la seguridad de los estudiantes, instar a los padres o tutores a educar a los estudiantes para mejorar su conciencia sobre las precauciones de seguridad y exigir a los padres que recojan y dejen a todos los niños a tiempo todos los días. Fortalecer el contacto regular entre las escuelas, los padres y los tutores encargados de los estudiantes.
3. Alcance de las visitas domiciliarias
Padres o tutores de estudiantes de la clase, especialmente padres o tutores de familias monoparentales, niños migrantes, familias pobres, niños abandonados, estudiantes con dificultades de aprendizaje y tutores de niños con discapacidad.
Plan de trabajo de visitas domiciliarias 3 1. Objetivo de la actividad
A través de las visitas domiciliarias de verano, fortaleceremos eficazmente la relación entre el jardín de infancia y las familias, los profesores y los padres, para que los padres puedan entender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y los maestros pueden comprender la situación familiar y el entorno de crecimiento de sus hijos. A través de visitas domiciliarias, nos esforzamos por lograr una estrecha cooperación con los padres, los instamos a desempeñar eficazmente sus deberes como tutores, hacer un buen trabajo en la educación y prevención de seguridad para los niños durante las vacaciones, prevenir y frenar los accidentes y casos de niños con lesiones accidentales, y garantizar que profesores y alumnos tengan unas vacaciones seguras, felices y saludables.
2. El horario de visita domiciliaria es: del 1 al 15 de julio de 20XX.
3. Disposición del personal:
Preescolar: 55 personas, profesores responsables Meng,.
Clase numerosa: 56 personas, dirigidas por los profesores Shao Jing, Guo Zhengni, Zhang Dan y Zheng Meiting.
Clase media y clase pequeña: 78 personas, profesores responsables Zhang Xin, Li Miao, Pan Yating, Zhang Yuan, Zhang Wen.
Cuatro. Formulario de visita domiciliaria: Principalmente a través de contacto telefónico, utilizando principalmente el método de agrupación de profesores de cada clase. Debe haber registros detallados.
Contenido de la visita domiciliaria del verbo (abreviatura del verbo):
1. Comprender la situación familiar del niño, su entorno de crecimiento, su desempeño en el hogar, sus hábitos de estudio y sus hábitos de vida;
2. Informar a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, guiar a los padres para que cambien sus conceptos educativos, educar científicamente a los niños, discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes y ayudar a los padres a establecer una visión correcta de los talentos. , calidad y valores;
3. Comprender y comprender a los niños de familias especiales, brindarles asistencia específica y ayudarlos a superar las dificultades, y alentarlos a ser positivos y crecer saludablemente;
4 Centrarse en educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad Educación, centrándose en "la prevención de incendios, la prevención de fraudes, la prevención de inundaciones, la prevención de ahogamientos, la prevención de accidentes de tráfico, los desastres y accidentes geológicos por fuertes lluvias, la atención a la higiene de los alimentos y el alejamiento de lugares insalubres", insta. los padres puedan desempeñar eficazmente sus deberes de tutores y asumir eficazmente la educación y el cuidado de sus hijos y la responsabilidad de protegerlos.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
1. Presta mucha atención y organiza con cuidado. Los docentes responsables deben mejorar su conciencia ideológica, darse cuenta de la importancia del trabajo de seguridad de verano para docentes y estudiantes y la importancia de esta visita domiciliaria para todos los empleados, establecer firmemente la idea de "orientado a las personas, la seguridad primero", fortalecer la conexión entre la dirección de clase y las familias, y prestar mucha atención a La educación en seguridad y la gestión preventiva deben realizarse de manera realista, detallada, práctica y eficaz.
2. Mantener registros y proporcionar retroalimentación sobre el estado de la comunicación. Cada clase debe mantener registros de cada objeto de la visita domiciliaria. Los registros de la visita domiciliaria deben ser realistas y analizados después de la visita domiciliaria. Es necesario solucionar los problemas descubiertos durante la visita domiciliaria y ajustar los métodos de enseñanza en futuros trabajos. Después de la visita domiciliaria, las opiniones y sugerencias de los padres deben transmitirse a nuestro jardín de infantes de manera oportuna, y se debe realizar un seguimiento de los cambios y reacciones de los niños después de la visita domiciliaria y se debe brindar la educación correspondiente de manera oportuna.
3. Estricta disciplina y responsabilidad. Los profesores deben seguir estrictamente los requisitos laborales de sus superiores y hacer concienzudamente un buen trabajo en las visitas domiciliarias de todo el personal. La escuela inspeccionará y supervisará este trabajo.