Plan de lección de educación sobre seguridad (completo)

Primero, importar

Con el desarrollo del transporte, cada vez hay más vehículos en las carreteras y la gente presta cada vez más atención a la seguridad vial. Esto requiere que cada uno de nosotros mejore continuamente el concepto de las leyes de tránsito y aumente la conciencia sobre la ética del tránsito.

2. Nueva lección

1. Conozca a la policía de tránsito.

(1) Los estudiantes estudian por sí mismos.

(2) Mostrar imágenes.

(3) Mira las imágenes y di: ¿Quién es el defensor de la seguridad vial? ¿Cuál es la imagen que tienes en mente de un policía de tránsito?

El profesor añadió:

La policía de tránsito es la fuerza armada del país para mantener el orden y la seguridad del tránsito. Son los defensores de la seguridad vial. No importa el frío o el calor que haga, se mantienen en sus puestos y dirigen a los vehículos y peatones que pasan. Sólo obedeciendo las instrucciones de la policía de tránsito podremos mantener el buen orden del tránsito y garantizar la seguridad de vehículos y peatones.

2. Entender las señales de tráfico.

Antes de la clase (1), el profesor pidió a los estudiantes que prestaran atención a varias señales de tráfico a lo largo del camino. ¿Puedes decirme qué observaste?

(2) Muestre el gráfico mural y pida a los estudiantes que señalen las distintas señales de tráfico, señales y marcas en la imagen y expliquen sus funciones.

(3) ¿Qué debemos hacer cuando vemos estas señales, señales y marcas de tráfico en nuestros viajes diarios?

(4) Contratación de docentes

De hecho, existen más de 100 tipos de señales y marcas de tráfico estipuladas por los departamentos nacionales pertinentes. Hoy en día sólo conocemos unas pocas señales de tráfico comunes.

3. Transición: Con el fin de garantizar la seguridad vial, además de las medidas de circulación necesarias mencionadas anteriormente. El país también ha formulado leyes y reglamentos pertinentes, a saber, el "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular China".

(1) Muestra la imagen

Dice si el comportamiento en la imagen es correcto o incorrecto. ¿Por qué?

(2)Cuéntame ¿cómo obedeces las leyes de tránsito cuando viajas?

(Explique con ejemplos específicos, imágenes o dibujos hechos por usted mismo. Puede publicar las imágenes y los dibujos en la pizarra).

(3) Por favor, diga una palabra de elogio. o advertencia por el contenido de las palabras de la imagen.

(4) ¿Cómo dar a conocer a más personas las señales de tránsito y las leyes de tránsito que conocemos hoy?

El maestro sugirió: Utilice la información que recopilamos para hacer un periódico de pizarra "Preste atención a la seguridad vial" para promover el conocimiento sobre seguridad vial entre más maestros y compañeros.

3. Resumen de la clase

1. ¿Qué tipo de señales, señales y marcas de tráfico recuerdas?

2. Después de aprender las leyes de tránsito y varias señales y señales de tránsito, revíselas usted mismo y escriba una advertencia.

Seguridad al viajar en vagones de segunda clase

Propósitos didácticos:

1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad del transporte terrestre al comprender los conocimientos sobre ciclismo.

2. A través del estudio del conocimiento de emergencias de seguridad vial, domine algunos métodos básicos de autorrescate y aprenda medidas de emergencia para autorrescate, rescate mutuo y manejo de accidentes.

El propósito de la segunda parte de la actividad:

1. Conocer las funciones de diversas señales, señales y marcas de tránsito, conocer las normas de tránsito pertinentes y saber que se debe respetarlos conscientemente.

2. Comprender el arduo trabajo de las personas que se dedican al transporte y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el respeto al trabajo de los demás y el cuidado de las instalaciones de transporte.

Proceso de actividad:

(1) Introducción de nuevos cursos:

Preguntas:

1. La industria del transporte juega un papel vital. en nuestras vidas ¿Qué facilidades se brindan?

2. ¿Cómo sería nuestra vida sin transporte?

Hablar:

El transporte es una parte indispensable de la vida moderna y proporciona una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, el hecho de que algunas personas no presten suficiente atención a la seguridad del tráfico también ha traído desgracias a muchas familias. Deberíamos aprovechar al máximo los aspectos positivos del transporte y superar los aspectos negativos para que nos sirva mejor.

(2) Informe del estudiante:

1. Los estudiantes presentan información relevante sobre cómo tomar un autobús y un barco.

①Los estudiantes introducen los conocimientos relevantes sobre ciclismo y navegación.

②Reproduce el vídeo "Peligro en el Coche".

2. Los estudiantes presentan varias señales de tránsito y leyes y regulaciones relacionadas.

① Los estudiantes utilizan material didáctico o imágenes para presentar varias señales de tráfico.

②Los estudiantes introducen las normas de tráfico pertinentes.

3. Los estudiantes presentan información sobre el ciclismo civilizado.

①Los estudiantes realizaron el sketch "En el autobús".

②Discusión estudiantil.

4. Los estudiantes presentan casos de accidentes de tráfico importantes. Haga que los estudiantes analicen qué disposiciones de la ley violaron. )

5. La policía de tránsito presentó los accidentes de tránsito comunes y sus causas entre los estudiantes de primaria y secundaria.

6. Los estudiantes presentan los hechos que los vehículos y peatones violan las reglas de tránsito en la calle.

(3) Resumen de profesores y alumnos:

Pregunta:

¿Qué conocimientos aprendiste hoy? ¿Qué obtuviste con el estudio de hoy?

Resumen del profesor;

El transporte es una parte indispensable de la vida moderna y proporciona una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, debido a que algunas personas ignoran las leyes de tránsito, traen desgracias a muchas familias.

Debemos respetar las leyes de tránsito, prestar atención a la seguridad vial, aprovechar al máximo los aspectos positivos del tránsito, superar los factores negativos y hacer que nos sirva mejor.

Plan de lección de educación sobre seguridad para niños de tercer y segundo grado

Prestar atención a la seguridad en el camino a la escuela

Objetivos de enseñanza

1. Emociones, actitudes y valores Objetivos

Ser capaz de participar activamente en actividades, formar inicialmente un sentido de autoprotección y seguridad y valorar la vida.

2. Objetivos de capacidad

Ser capaz de recopilar información relacionada con el tema a través de diversos canales; aprender a comunicarse con las personas durante el proceso de investigación y entrevista, intentar registrar información y transferirla; la información durante las actividades experienciales transformarla en acción y experiencia; ser capaz de realizar un análisis en profundidad de los problemas en el camino a la escuela y cultivar la capacidad de las personas para hacer preguntas y resolver problemas.

3. Objetivos de conocimiento

Comprender los peligros para la seguridad en el camino a la escuela, recordar las señales de tránsito comunes y las señales de advertencia de seguridad, comprender el sentido común de seguridad vial y dominar las reglas de tránsito relevantes para usted mismo; aprenda habilidades básicas de prevención.

En segundo lugar, preparación para la enseñanza

1. Material didáctico (Canción de ir a la escuela, Tres formas de ir a la escuela, ¿Puedo decir que no?)

2. Dibujos (semáforos, puentes, intersecciones, parques, pequeños grandes almacenes, etc.).

En tercer lugar, el proceso de enseñanza

(1) Habla.

1. Cantar "Canción de aprendizaje". Hoy, la maestra trajo una linda canción a los niños. Cantémoslo juntos.

2. ¿Te gusta esta canción? Sí, se trata de que nuestros hijos vayan a la escuela. Entonces, ¿cómo llegas a la escuela todos los días?

3. En resumen, sacamos tres conclusiones:

Algunos niños van andando al colegio, otros van en bicicleta o en coche eléctrico y otros van en autobús o acompañados por sus padres.

(2) Haz un dibujo

1. Niños, ¿dónde vivís? ¿Está lejos de la escuela?

2. ¿A dónde vas desde casa hasta la escuela?

3. Publicar en la pizarra un dibujo aleatorio basado en las respuestas de los alumnos (semáforos, mercería, puentes, intersecciones, etc.)

4. ? Por favor danos una breve introducción.

5. Profesor: Todos conocemos el camino de casa al colegio. ¿Puedes dibujar estos? Puedes dibujarlo según la imagen o como quieras. Si es muy difícil dibujar, o no sabes dibujar, ¡simplemente usa palabras para expresarlo! ) Ver quién observa atentamente y dibuja con claridad.

(3) Hacer un comentario.

1. Un grupo de cuatro personas se comunican y dibujan la hoja de ruta.

2. Comunicarse dentro del grupo y seleccionar a los alumnos con las mejores pinturas para informar y presentar en el escenario.

(4) Discutir.

1. Transición: Los niños de la Clase 1 (1) son geniales y pronto dibujarán una hoja de ruta desde casa hasta la escuela. Entonces, ¿has visto alguna de las siguientes situaciones de camino a la escuela?

2. Demostración de material didáctico: "Puedo decir 'No'

3. ¿Qué harías si estuvieras cerca? ¿Qué piensas?

Tienes ¿Alguna vez has hecho algo como esto?

5. Resumen del profesor:

(1) Jugar a las cartas y a las hormigas de camino a la escuela nos hará llegar tarde y afectará nuestro estado de ánimo a lo largo del día.

(2) Comer alimentos de los puestos de comida afectará tu salud.

(3) Jugar a la lotería y comprar juguetes pequeños será una pérdida de dinero y afectará tus estudios. p >Pizarra: No jugar camino al colegio (leer juntos)

3. Breves consejos y sugerencias para impartir este curso

1 Deje que todos los alumnos participen en la actividad y dibujen. . Un mapa de ruta a la escuela. Deje que cada estudiante use palabras, publicaciones, dibujos, etc. para guiarlos a recordar la ruta a la escuela y aprender a analizar los factores de seguridad en el camino.

2. tanto como sea posible, las escenas de la vida de los estudiantes, al analizar los casos que los rodean, mejoran la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal y formar gradualmente comportamientos correctos.

3. niños de primer grado para permitir que los estudiantes se relajen. Reciban conocimientos en un ambiente de aprendizaje agradable.