Cómo mejorar y cultivar la conciencia jurídica de los estudiantes de secundaria en cursos ideológicos y políticos

1. Obedecer la ley y leer, interpretar y utilizar la ley son requisitos previos para aprender y comprender la ley. En el primer grado de secundaria, mis alumnos y yo estudiamos el "Reglamento Sancionador de la Gestión de la Seguridad Pública", "Derecho Penal", "Constitución", "Ley de Protección del Menor", "Ley de Educación Obligatoria", "Ley de Educación", " Ley de Protección Ambiental", "Ley de Protección de los Derechos del Consumidor", "Ley Laboral", "Ley de Matrimonio" y otras leyes y reglamentos. Los estudiantes leen solos, se familiarizan con las disposiciones legales, hacen preguntas y discuten, y el profesor explica y explica las confusiones. Debido a que el derecho surge de la vida y está cerca de la realidad, tiene un encanto especial para los estudiantes. Y provocó un fuerte shock en el alma. Muchos estudiantes expresaron la emoción de que "si no estudias la ley, no la conoces y hay leyes en todas partes en la vida" y aprendieron la verdad de que "no hay regla sin reglas". 2. Método de educación de casos En el aula, a menudo utilizo casos que me rodean para despertar el pensamiento y la discusión de los estudiantes. Por ejemplo, estaba estudiando con estudiantes "¿Qué debo hacer cuando mis derechos e intereses legítimos son infringidos ilegalmente?" En ese momento, elegí un caso así: el ciudadano Jian resultó gravemente herido y guarda rencor. Ese día, encontró a su hija Li, de 5 años, jugando sola en casa, por lo que la convenció a ella y a su hija de 9 años para que fueran al embalse de la aldea y le ordenó a su hija que empujara a Li a una piscina de seis metros de profundidad. , provocando la muerte de Li. Jian quería resolver el asunto en privado por NT$3.000, pero la pareja no estuvo de acuerdo. Informaron rápidamente del caso a los órganos de seguridad pública y fueron arrestados y llevados ante la justicia. Finalmente, el Tribunal Popular condenó a Jane a muerte por homicidio intencional. Inicié una serie de discusiones entre los estudiantes: Jane no se suicidó, ¿por qué debería ser condenado a muerte? ¿Es correcto que Li Zichao y su esposa denuncien el delito de conformidad con la ley? ¿Cómo debe proteger sus derechos legales después de haber sido gravemente herido con una espada? Li Zichao hirió a alguien, ¿podrá escapar de la responsabilidad legal porque su hija murió? Los estudiantes estaban entusiasmados y discutieron con entusiasmo, y toda la clase formó una buena situación de "el cielo está alto y las nubes oscuras".

Inconscientemente, el conocimiento jurídico se coló en mi mente y penetró en mi corazón. ?

3. ¿Practicar el método de consolidación?

Hay ejercicios tanto escritos como orales. Algunos profesores entregarán folletos y les pedirán que completen los cuadernos de ejercicios de forma independiente en clase. Algunos estudiantes se hicieron preguntas y respondieron preguntas, y también utilizaron proyectores para reproducir preguntas de verdadero-falso o de opción múltiple, que requerían respuestas colectivas. Lo que más interesa a todos son los sorteos irregulares. El mejor intérprete recibirá un pequeño premio. Aunque nerviosos y emocionados, los estudiantes estaban ansiosos por probar sus respuestas primero. Debido a las diferentes formas de ejercicios y al rico contenido, los estudiantes están completamente capacitados y tienen conocimientos sólidos, lo que tendrá un gran impacto en la regulación de sus propias palabras y hechos y en la orientación de su propia práctica.

Gran personaje. 4. ¿Método de profundización de la actividad?

Está prohibida la memorización de memoria. Integrar la educación jurídica en una variedad de actividades para dar "vida" a las clases políticas, como elecciones simuladas de diputados al Congreso Nacional del Pueblo y juicios simulados, debates sobre "cómo los adolescentes pueden salvaguardar sus derechos e intereses legítimos", tabloide jurídico autocompilado exposiciones, concurso de conocimientos "Yo y las normas", etc. , todos estos aparecen en las clases de política. La implementación de estas actividades no sólo animó el ambiente del aula, sino que también logró los resultados esperados: mejoraron las habilidades de los estudiantes y se fortaleció su conciencia jurídica. Por ejemplo, antes de la clase de debate, "¿Qué es más importante, la moral o la ley?", pedí a los estudiantes que miraran vídeos de televisión sobre competiciones de debate y luego les pedí que recomendaran polemistas, moderadores, cronometradores y jueces. Todos deben prepararse cuidadosamente y los demás estudiantes tampoco están inactivos. Alguien quiere decorar el lugar y embellecer la pizarra. Todos deben estar preparados para ser llamados por el anfitrión y compartir sus opiniones. Todos están involucrados en este debate y todos están nerviosos. El proceso de preparación es un proceso de investigación y exploración, y el proceso de actividad es un proceso de profundización de la comprensión. ?

En una atmósfera donde el país se rige por la ley y la escuela se rige por la ley, los conceptos de lo correcto y lo incorrecto de los estudiantes se vuelven cada vez más claros, y su conocimiento del sistema legal aumenta gradualmente. sólo aumenta su conciencia de obedecer las reglas y disciplinas, pero también les hace conscientes de las cosas prohibidas por la ley y se abstienen resueltamente de hacerlas; deben hacer lo que la ley exige; A menudo utilizan los conocimientos jurídicos que han aprendido para analizar y comentar ciertos asuntos desde una perspectiva jurídica, y pueden utilizar conscientemente armas jurídicas para proteger los derechos e intereses legítimos de ellos mismos y de los demás. Si un compañero de clase es chantajeado por un joven sin escrúpulos cuando regresa a casa desde el colegio al mediodía, llama inmediatamente al 110 y la policía acudirá al enterarse de la noticia.

Uno de los perpetradores que no se fue fue detenido a tiempo, y el otro joven que escapó fue finalmente capturado y llevado ante la justicia. Debido a que la escuela concede gran importancia a la educación jurídica y se adhiere a la posición principal de las clases políticas, la tasa de criminalidad de nuestra escuela se ha mantenido en cero durante muchos años. Los medios de comunicación como la estación de televisión de educación provincial y Caring for the Next Generation Weekly han publicitado y publicado. informó nuestra exitosa experiencia. Por supuesto, queda un largo camino por recorrer para popularizar el conocimiento jurídico y mejorar la conciencia jurídica entre los jóvenes. Requiere un trabajo paciente y minucioso, una constante vigilancia y prevención, para que los estudiantes puedan desarrollarse integralmente y crecer sanamente en el camino del sistema jurídico.

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