Resumen de las actividades del club de escuela primaria
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 1 El club poético florece de una manera diferente: a principios de 20xx, nuestra escuela aprovechó la oportunidad para postularse para el nuevo subtema educativo "Exploración e investigación sobre la práctica de la educación poética". Modelo" para delinear la educación poética. Los diez grandes objetivos son: construir una cultura poética, crear un ambiente poético, explorar la gestión poética, formar profesores poéticos, implementar la evaluación poética, construir aulas poéticas, liderar palabras y hechos poéticos, realizar lecturas poéticas, y diseñar actividades poéticas. Este año académico, la construcción de la cultura poética y la organización de clubes de poesía son el foco de trabajo. En marzo de 20xx, después de un período de deliberación y de preparativos de investigación preliminares sólidos y eficaces, se inició plenamente una serie de trabajos de la asociación.
●Ideas
Que la comunidad se convierta en un escenario deslumbrante para que cada niño muestre su personalidad.
Que la comunidad se convierta en un pueblo ideal para la vida poética de cada maestro; .
●Acción
Acción 1: Establecer los objetivos de las actividades comunitarias.
Girando en torno al objetivo general de "convertir las actividades del club en un nuevo punto de crecimiento para que los estudiantes amen el aprendizaje, adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y mejoren la calidad de la educación". clubes deportivos, que se esfuerzan por competir en los juegos de atletismo de la ciudad, varios. Hemos logrado buenos resultados en competencias de pelota y ajedrez y representaciones artísticas entre los estudiantes de primaria de la ciudad. Los tutores de otros clubes enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; intereses y pasatiempos, y nos esforzamos por estimular el potencial de los estudiantes y promover sus fortalezas personales para que cada estudiante tenga metas de habilidades específicas. Desarrollar metas apropiadas para cada club.
Acción 2: Desarrollar materiales didácticos escolares para clubes.
En la encuesta de profesores y estudiantes que participaron en las actividades del club, encontramos que la mayoría de los profesores y estudiantes tienen una actitud positiva hacia las actividades del club y tienen un alto deseo de participar. Esperan que la comunidad sea un campo tridimensional cálido y democrático y un jardín divertido y feliz.
Lo primero que hay que resolver a la hora de constituir un club es el material didáctico. Según nuestra encuesta de profesores y estudiantes, la escuela planea establecer más de 30 clubes en seis categorías, incluidas literatura, arte y rompecabezas, e inicialmente organiza tutores para cada club según las intenciones de tutoría de los profesores. El Centro de Investigación y Desarrollo del Currículo Comunitario de la escuela formuló el "Formato de Materiales Didácticos Comunitarios Poéticos", que requiere que los maestros preparen un material didáctico comunitario adecuado a las características de la escuela durante las vacaciones de verano, y organizó una evaluación especial de los materiales didácticos comunitarios después del inicio de estas. semestre. En el proceso de desarrollo de los materiales didácticos del club, los profesores mayores, de mediana edad y jóvenes mostraron sus talentos y se esforzaron por alcanzar la perfección tanto en la disposición del estilo como en la selección del contenido. Publicó exquisitos materiales didácticos para organizaciones de masas y obtuvo grandes elogios de los miembros del equipo de inspección por la apertura de la escuela y de las escuelas hermanas.
Acción 3: Fortalecer la gestión de procesos comunitarios.
Para garantizar el normal desarrollo de las actividades del club, hemos ido estandarizando progresivamente la gestión del mismo. El 4 de septiembre, la escuela realizó una serie de reuniones presenciales para la inscripción independiente de organizaciones de masas. Este semestre hay 36 clubes en 6 categorías que incluyen literatura, arte, deportes, ciencia y tecnología, artesanías y rompecabezas. Ese día, los instructores de cada club seleccionaron a los estudiantes en base a su inscripción voluntaria. En la reunión de admisiones, los carteles de admisión únicos de cada club se convirtieron en un hermoso paisaje y sorprendieron a los ojos de los estudiantes. Cada estudiante puede elegir de forma independiente su club favorito en función de sus propios puntos fuertes e intereses. Para enriquecer la atmósfera cultural de la comunidad poética, colocamos carteles comunitarios en cada lugar de actividades comunitarias; cada comunidad tiene sus propias reglas y lemas; el famoso poeta infantil Sr. Ye Sheng compuso felizmente la canción social "I Am" para nuestra comunidad poética. escuela; En la gestión diaria de la enseñanza comunitaria, adherirse al sistema de preparación de lecciones y al sistema de inspección administrativa, y esforzarse por mejorar la eficiencia de cada clase comunitaria.
Acción 4: Establecer un sistema de evaluación comunitaria.
Para mejorar la calidad del club, formulamos el "Plan de actividades del club de poesía Xiao Ping", que aclaró la forma de mostrar los resultados del club: primero, visualización del proceso, es decir, los resultados de los maestros y estudiantes se exhibirán de vez en cuando durante la actividad. Posiciones publicitarias, como el sitio web y las ventanas de nuestra escuela; la exhibición centralizada se refiere a la organización y realización de actividades de festivales culturales comunitarios para mostrar el estilo de la comunidad y los logros personales de los estudiantes, y brindar un ambiente agradable. plataforma para que profesores y estudiantes se comuniquen y muestren. Para fomentar el desarrollo de sociedades de alta calidad, se promulgaron los "Métodos de evaluación de la sociedad de poesía Xiao Ping".
Con base en las actividades de cada club y el cumplimiento de metas en un semestre, se realizarán actividades de evaluación como "Juventud Poética", "Diez Mejores Clubes" y "Tutores Excelentes".
Cosecha
Con el avance constante y ordenado de los clubes de poesía, han surgido varios clubes de marcas y estudiantes profesionales:
Club de baile: con el programa "Estrictamente Viene “¡Baila, bailar es maravilloso!” como lema. En la actualidad, ha ensayado con éxito más de diez dramas de danza como "Little Dombra", "Umbrella Flower Poetry", "Teacher Tell Me", "Welcome to the Olympics", etc., y ha ganado numerosos premios en Haimen Art. Exposición de arte del festival Entre ellos, la comedia "Fuente" "El maestro me dijo" se presentó en el V Simposio Académico Internacional Zhang Jian.
Tabloide electrónico: Con el lema "¡La belleza está en el diseño, la belleza está en la creación!", los niños teclearon y movieron libremente el ratón, y el exquisito tabloide electrónico fue tomando forma poco a poco en la pantalla del ordenador. Huang Hao ganó el primer premio de tabloide electrónico en el Concurso de Pequeñas Artesanías de la ciudad de Haimen.
Club de Backgammon: "¡Juega al ajedrez para hacer amigos y mejorar la amistad!" Como lema, los niños intercambiaron libremente sabiduría en el tablero de ajedrez y ganaron el segundo lugar del equipo en la primera "Copa Móvil de China" de Backgammon. Concurso realizado en agosto 20xx Premios.
Club de Poesía Infantil: “¡Habla con lenguaje poético y vive con un corazón poético!” Como lema, es uno de los primeros clubes establecidos en nuestra escuela. En la actualidad, el club de poesía se divide en dos grupos: de bajo nivel y de alto nivel. Los niños utilizan un entusiasmo primaveral y actividades ricas y sólidas para promover la construcción y el desarrollo de la educación poética infantil en la escuela. Ha publicado más de 500 trabajos en publicaciones provinciales como "Poesía·Lenguaje y Literatura Infantil" () y "Semanal de Educación Familiar". Participó en dos campamentos de verano nacionales para jóvenes poetas y ganó el "Premio a la Organización Destacada"; "Periódico de Poesía" fue nominado al primer premio en la "4ª Selección Nacional de Periódicos Escolares Destacados para Escuelas Primarias y Secundarias"; The Singing Fish" fue bien recibido por todas las partes. En 20xx, el club de poesía fue calificado como uno de los "Diez mejores clubes de poesía" por la Red de Poesía Infantil de China. 20xx 165438+Octubre, seis jóvenes poetas universitarios, incluidos Xu Leheng y Lu Jiayi, participaron en la "Entrevista Heart Star" de la ciudad de Haimen, una entrevista exclusiva con un joven poético.
Mira, los niños del Club de Punto de Cruz están dibujando cuidadosamente adornos; los niños del Club de Protección Ambiental están convirtiendo latas en pequeños adornos y los niños del Club de Fragancia de Libros admiran las historias detrás de las imágenes; con gusto. Mire, los niños del club de sastrería diseñan, cortan y cosen cuidadosamente un trozo de tela; los niños del club de caligrafía imitan la escritura con trazos en el patio de recreo; los niños del club de fútbol, del club de baloncesto y del club de voleibol; están realizando ejercicios de confrontación. La próxima estrella nacerá de ellos...
La primera aparición del club de marca dio origen a un grupo de estudiantes con amplios intereses y especialidades distintivas. Nuestra escuela selecciona un grupo de "estrellas especializadas" a nivel de escuela y de clase cada mes, y sus hazañas se mostrarán en la ventana de cinco estrellas de la clase. En la primera reunión colectiva de la mañana de cada mes, el director les otorgará personalmente certificados de estrellas especiales. Esto no es solo reconocimiento, sino también aliento, reconocimiento y expectativa.
La exploración y práctica de la construcción de una serie de clubes es una medida importante para que nuestra escuela practique la "educación poética" y cree características escolares. A través del amplio desarrollo de las actividades del club, se han cultivado los intereses y la experiencia de los estudiantes, se han mejorado las habilidades prácticas de los estudiantes, se han cambiado inicialmente los métodos de aprendizaje de los estudiantes y se ha promovido el desarrollo integral de los estudiantes. Jiangsu Education News y Nantong Education Network informaron sucesivamente sobre una serie de actividades organizadas por las sociedades de nuestra escuela. Los sueños no tienen fin. Ping Xiaoren tiene el coraje de practicar, es diligente en la reflexión y la innovación con una actitud alegre y se esfuerza por hacer de las actividades del club una experiencia inolvidable y una riqueza para toda la vida para cada niño.
Resumen de las actividades del club de primaria 2 1. Los líderes escolares le conceden gran importancia y brindan protección total en todos los aspectos.
Tras recibir la convocatoria de este concurso, los directivos de la escuela dieron gran importancia a este evento e inmediatamente realizaron una reunión de trabajo de profesores de arte para estudiar la situación general, analizar la situación de cada equipo participante, escuchar opiniones. , discutir activamente y formular un plan. Se desarrolló un plan de preparación de pruebas altamente específico, científico y riguroso, y se llevó a cabo una clara división del trabajo y el despliegue sobre la base del plan de preparación de pruebas. La escuela coordina varios departamentos para dar garantía adecuada a las actividades expositivas en términos de personal, tiempo, lugar, fondos, etc. El director presentó la situación a todos los docentes en la reunión de trabajo escolar, explicó la importancia de participar en la presentación del Festival Nacional de Arte Estudiantil y pidió a los docentes que cooperen activamente para que el tiempo de formación de la orquesta pueda garantizarse plenamente.
2. Selecciona cuidadosamente las entradas, supera las dificultades y prepárate para la competición.
Esta competición es de alto nivel, difícil y ferozmente competitiva. La orquesta se esmeró mucho en seleccionar su repertorio.
Después de muchas discusiones con el profesor de música, se seleccionó "Yao Dance" como pieza de interpretación en función del nivel de interpretación de los estudiantes y el efecto de la interpretación. Es una obra adaptada de la música folclórica china, alegre y vivaz, con un fuerte estilo musical nacional. Este trabajo es el primer contacto de los estudiantes con él. Después de suficientes ensayos, el profesor profesional consideró que la actuación no era eficaz y necesitaba práctica. Durante este período, la banda sólo ha realizado un entrenamiento intensivo a pequeña escala de 18 personas. También se asignan tareas los sábados y domingos para que los estudiantes practiquen seriamente en casa, y los padres deben cooperar activamente con los maestros para supervisar a los estudiantes para que completen la tarea. Los estudiantes no le temen al trabajo duro y entrenan duro. Utilizan el tiempo entre clases por la mañana y después de la escuela por la tarde para familiarizarse con nuevos instrumentos en el menor tiempo posible, lo que permite a los estudiantes captar con precisión el estilo de interpretación, completar movimientos de interpretación con alta calidad y mejorar rápidamente su nivel de interpretación.
3. Los estudiantes se desempeñaron con entusiasmo y la actuación fue satisfactoria.
El día del concurso, los 18 alumnos de la orquesta participaron en el concurso vestidos con ropa limpia y llenos de energía. La maestra Ma llegó temprano al lugar de la competencia para calibrar cuidadosamente a los estudiantes y brindarles orientación antes del partido. Durante la actuación, los jóvenes músicos tocaron con brillantes sonrisas en sus rostros. Todos dieron rienda suelta a sus habilidades, haciendo que la actuación fuera muy satisfactoria.
No es fácil para la banda desarrollarse hasta el día de hoy. Ante la nueva situación, el desarrollo y la supervivencia de la banda también se enfrentan a muchos nuevos problemas y dificultades. Cuestiones como fuentes de estudiantes, mejora del nivel de desempeño y garantía de tiempo de capacitación. , pero estos son problemas que restringen directamente el desarrollo futuro de las bandas características, y debemos prestar atención a la investigación y resolverlos en trabajos futuros.
Si bien hemos logrado cierto éxito, el trabajo de la banda no es estático. Como instructor, debes continuar aprendiendo e innovando. En el futuro, nuestra banda seguirá fortaleciéndose, no debilitándose. Aunque enfrentamos muchas dificultades y problemas prácticos, creo que siempre habrá una manera. Mientras fortalezcamos esta confianza, sigamos llevando adelante el espíritu de dedicación desinteresada y nos dediquemos a la formación y gestión de la banda con mayor entusiasmo, creo que el equipo de banda característico de nuestra Escuela Primaria xx definitivamente se volverá cada vez más fuerte.
Se puede decir que el establecimiento de este curso es el mejor medio para cultivar la buena voluntad y la calidad estable de los estudiantes. También es un vínculo clave para cultivar la capacidad práctica, el espíritu cooperativo, el gusto elegante y la estética de los estudiantes. capacidad. Por lo tanto, en términos de métodos de enseñanza: explorar activamente métodos de enseñanza de punto de cruz flexibles, diversos y efectivos. Deje que los estudiantes aprendan a través de actividades.
Utilizo principalmente tres métodos de enseñanza. Uno es mostrar el papel de liderazgo de los docentes en la difusión del contenido de la enseñanza a los estudiantes, utilizando principalmente métodos de enseñanza, métodos de demostración y métodos de presentación. Por ejemplo, los métodos de enseñanza multimedia se utilizan para mostrar varios trabajos de punto de cruz y apreciarlos, primero para despertar visualmente el interés de los estudiantes; segundo, para magnificar el proceso de operación del maestro para que los estudiantes puedan ver el proceso de operación con claridad. En segundo lugar, la interacción profesor-alumno, con la ayuda del diálogo profesor-alumno, * * * pensar juntos, * * * operar juntos y * * * resolver juntos. Para estudiantes individuales con baja capacidad práctica, se utilizan métodos de enseñanza prácticos. El tercero es reflejar la autonomía de los estudiantes, utilizando principalmente la cooperación grupal. Cuando los estudiantes bordan trabajos, pueden usar sus conocimientos y habilidades originales para determinar su propio tema de expresión, dividir patrones y trabajar juntos para completar el trabajo. En este proceso, cada grupo asume su propia responsabilidad, lo que cultiva el espíritu de aprendizaje cooperativo de los estudiantes, mejora la eficiencia y la motivación del aprendizaje y domina los conocimientos y habilidades del punto de cruz.
Evaluación correcta. En términos de evaluación del trabajo, nos centramos en cultivar el interés de los estudiantes en la capacidad de aprendizaje y pensamiento, teniendo en cuenta el funcionamiento práctico de las habilidades básicas de punto de cruz de los estudiantes. Damos gran importancia a la exhibición y evaluación en el aula y a la exhibición de los trabajos de los estudiantes. toda la clase para apreciar y mejorar el sentido de logro de los estudiantes a través de la exhibición y la comunicación a través de la evaluación.
Los estudiantes comprenderán profundamente que el punto de cruz debe hacerse con confianza y paciencia. Desde que se lanzó el curso de punto de cruz, la mayoría de los estudiantes han superado su estado de ánimo impetuoso y se han vuelto más serios en su trabajo. Las palabras de los estudiantes revelan su sensación de logro. "El punto de cruz no solo mejoró nuestra capacidad práctica, sino que también estimuló nuestro interés en aprender. Antes de eso, nunca había sostenido una aguja ni la había usado. El punto de cruz me permitió no solo sostener una aguja y usarla, sino también También Bordamos hermosos trabajitos."
Los resultados de la actividad:
Promovió el desarrollo de la personalidad de los estudiantes: un período de práctica docente ha ejercido la flexibilidad y coordinación de las manos de los estudiantes. , y los cultivó se han convertido en los buenos hábitos y cualidades de los estudiantes, como la concentración, el cuidado y la paciencia, que han afectado su estudio y su vida.
Deficiencias existentes y medidas adoptadas.
1. La mayoría de los niños ahora son hijos únicos. Es posible que algunos niños nunca hayan recibido inyecciones, por lo que su capacidad de comprensión es ligeramente menor. Por lo tanto, la atención se centra en desarrollar las habilidades prácticas de estos estudiantes.
2. Los estudiantes a veces se olvidan de traer herramientas. La clase debe organizar herramientas y actividades juntas o enviarlas y recibirlas de manera unificada.
El establecimiento del punto de cruz no sólo permite a los estudiantes adquirir muchos conocimientos que no se encuentran en los libros de texto, sino que también amplía sus horizontes, ejercita su capacidad de operar, unirse y cooperar, experimentar la alegría del éxito, Cultivar su temperamento y cultivar el cultivo.
Resumen de las actividades del club de la escuela primaria 4 El Club de Periodistas de la Escuela Primaria se estableció con el apoyo de Weifang Daily Linqu Reporter Station. El club utiliza un método que combina el aprendizaje teórico con la práctica extraescolar para llevar a cabo las actividades del club, incluyendo recopilación de noticias, investigación social, entrevistas prácticas, etc. , principalmente para cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes. Permitir que los jóvenes periodistas desarrollen las cualidades de aprendizaje activo, pensamiento positivo, cooperación mutua, exploración y práctica, y voluntad de comunicarse durante el proceso de aprendizaje.
Las prácticas fuera del campus llevadas a cabo por la Asociación de Periodistas Jóvenes este semestre incluyen: guardias de protección ambiental, caridad comunitaria; un viaje a la bahía de Laolong en Yeyuan, amando la belleza del espectáculo del bosque de piedra de la ciudad natal; Esculturas de arte chino; cometa Weifang Yangjiabu. Tour de estudio de pintura de un día de Año Nuevo. Una variedad de actividades prácticas fuera del campus amplían los horizontes de los jóvenes periodistas, acumulan material de escritura y mejoran el cultivo y la calidad general de los estudiantes. Los maestros profesionales de Weifang Daily Linqu Little Reporter Station brindan clases a los pequeños reporteros de la comunidad, lo que mejora enormemente la calidad de la enseñanza en la pequeña comunidad de reporteros. ¡Gracias a todos!
El trabajo de este semestre ha sido bien recibido por los padres y las escuelas. A través de las coloridas actividades de los reporteros de este semestre, las habilidades de los estudiantes han mejorado en todos los aspectos. Muchos padres se alegran de decirles a los maestros que las actividades de los reporteros de este semestre les han dado a sus hijos suficiente ejercicio. Los niños nunca prestan atención a lo que sucede a su alrededor, nunca les gusta hablar con los presentadores de noticias, luego no les gusta escribir y luego se convierten en buenos escritores. , se convirtió en un pequeño observador.
Durante el último semestre, el Little Press Club ha ganado y perdido. Continuaremos sumando experiencias, innovando conceptos educativos y convirtiendo el Club de Pequeños Periodistas en uno de los clubes amados por los estudiantes.
Resumen de las actividades del club de la escuela primaria Capítulo 5: Cómo llevar a cabo las actividades del club de matemáticas en el verdadero sentido para que los estudiantes puedan aprender conocimientos más allá de los libros de texto; permitir que los estudiantes practiquen y descubran problemas; permitir que los estudiantes realmente exploren los problemas matemáticos ocultos en las cosas que los rodean; permitir que los estudiantes realmente experimenten la alegría del éxito que brinda la cooperación; permitir que los estudiantes realmente observen la colorida belleza que las matemáticas brindan a las personas en la vida; ¿Permite realmente que los estudiantes sientan la viveza y el interés de las matemáticas? .... Ante estos problemas, ¿los profesores del grupo de matemáticas no saben cuánto pensamiento han dedicado? Intentamos consultar y aprender de las experiencias de nuestras escuelas hermanas, y tratamos de encontrar las respuestas que buscábamos en Internet... pero con poco éxito.
Creemos que las actividades del club de matemáticas deben tomar el aprendizaje integral como contenido principal, las actividades basadas en los intereses de los estudiantes como forma principal, promover el desarrollo integral de los estudiantes como objetivo principal y mejorar la capacidad práctica de los estudiantes. La capacidad como foco de las actividades formativas de enseñanza. La realización de actividades del club de matemáticas puede enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, ampliar sus conocimientos, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas y su sentido de cooperación, y mejorar su confianza para superar las dificultades. También puede mejorar la salud física y mental de los estudiantes, desarrollar sus intereses y especialidades y aumentar sus talentos, permitiendo realmente que los estudiantes busquen desarrollo en las actividades e innoven en el desarrollo. Las actividades del club de matemáticas también deben vincular estrechamente la educación escolar y las actividades sociales, guiar a los estudiantes a comprender la sociedad, comprender la sociedad, obtener la información más reciente y cultivar la capacidad de los estudiantes para adaptarse y transformar la sociedad.
Con la cooperación y la lluvia de ideas de todos, este semestre nuestro grupo de matemáticas abandonó las actividades anteriores de la segunda clase de forma única, como competencias de matemáticas, grupos de interés de matemáticas y tutoría de matemáticas. Con la mejora adicional de la organización de la escuela y de los profesores de matemáticas, finalmente llegamos a un * * * entendimiento: esforzarnos por lograr los objetivos de innovación, reforma y eficacia, centrarnos en utilizar el conocimiento matemático para resolver problemas prácticos y esforzarnos por explorar y mejorar aún más. resumir.
Según el estado de registro de los estudiantes, nuestros nueve profesores se dividieron en tres grupos para unificar el plan de actividades. Después de cada actividad, la resumimos en el tiempo y el contenido de la actividad pasa de fácil a difícil. Tenemos actividades de intercambio ocasionales. Al inicio del encuentro de intercambio, muchos estudiantes no querían expresarse y nos costó descubrir qué habilidades teníamos. Por lo tanto, en futuras actividades deberíamos aumentar adecuadamente algunas oportunidades para que todos se conozcan y animar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones y sugerencias sobre el club.
De esta manera, nuestro club se desarrollará mejor y mejorará gradualmente, y la preocupación de los nuevos socios por el club se reflejará plenamente en el proceso de comunicación. Al mismo tiempo, resumir la experiencia de la actividad anterior y discutir las tareas, planes y herramientas necesarias para la siguiente actividad se han convertido en una agenda indispensable en toda actividad grupal de docencia e investigación. Todos están ocupados.
Hasta ahora hemos pedido a los estudiantes que midan la altura de una rueda de bicicleta y un mástil de bandera. Cuando les contamos sobre el evento, todos no pudieron ocultar su emoción. Los vimos medir una y otra vez para reducir errores. Mientras medían, registraban, modificaban y mejoraban, de vez en cuando aparecían nuevos métodos y nuevos planes. En este momento, nuestros instructores se contagiarán de la emoción de los alumnos y compartirán juntos su felicidad. Mientras realizan la actividad, puntualmente les indicaremos la clasificación de los errores y cómo reducirlos en función del progreso de la actividad. ¿Qué errores se pueden eliminar? ¿Qué errores no se pueden cambiar? ¿Cómo calcular el error? .....Por ejemplo, al medir la altura del asta de la bandera, también les presenté los conocimientos básicos del teorema del seno y el coseno y la relación entre funciones trigonométricas de manera oportuna, y realmente experimenté la concepción artística de entretener y educando. Al observar las expresiones concentradas y felices de los estudiantes, realmente espero que el tiempo se congele en este momento para siempre. ......
En futuras actividades, según nuestras ideas, los estudiantes deberían aprender a calcular intereses bancarios (con encuestas, bases teóricas y métodos de cálculo), figuras geométricas hechas a mano, utilizar imágenes. para mostrar la belleza gráfica de las matemáticas... Pero debido a que la primera actividad del club salió del aula y de la escuela, continuaremos mejorando sobre la base de la práctica, para que la capacidad práctica, la conciencia de cooperación y la innovación de los estudiantes la conciencia alcanzará un nuevo nivel.
La concepción, concepción e implementación de las actividades del club de matemáticas de este semestre pueden desarrollarse sin problemas, lo cual es inseparable de la cooperación de todos los profesores de nuestro grupo. Durante nuestra agradable cooperación, aprendí mucho de cada maestro, lo que promoverá enormemente mi trabajo futuro. Complacer * * * es el propósito de nuestro grupo de docencia e investigación, y hacer el mejor trabajo es nuestro propósito constante.
Resumen de las actividades del club de primaria 6 El tiempo vuela, las actividades del club de tecnología de la información se llevan realizando desde hace medio año. En los últimos seis meses, hemos estado explorando y avanzando desde el establecimiento hasta el desarrollo de la asociación. No diremos que hay logros, pero hay un proceso. La experiencia en el proceso nos permitió ver las ganancias y pérdidas, que se resumen a continuación:
1 La organización del club debe ser rigurosa, no sólo teniendo en cuenta el entusiasmo de los alumnos, sino. analizando también las motivaciones de los socios para participar en el club. Algunos estudiantes quieren aprender más conocimientos de informática y son muy serios y activos en clase. Damos la bienvenida a esos niños. Algunos estudiantes aprovechan el tiempo del club para jugar juegos de relajación y entretenimiento para escapar de la presión del estudio. Estos estudiantes deben tener el coraje de eliminarlos si su educación guiada fracasa.
2. Fortalecer la gestión comunitaria, establecer un sistema de cuadros, utilizar maestros para guiar la gestión, centrarse en cultivar gerentes, normalizar y humanizar las actividades comunitarias y lograr resultados eficientes y flexibles.
3. La selección del contenido de la actividad no sólo debe estimular el interés de los estudiantes, sino también garantizar el cultivo de sus habilidades, conocimientos y destrezas. Los profesores preparan las lecciones completamente, dan a los estudiantes suficiente tiempo de práctica, aprovechan al máximo su capacidad para ayudarse y aprender unos de otros, aprovechan al máximo la autonomía y la iniciativa de los estudiantes y aprovechan su potencial.
4. En las actividades del club semestral, capacité a los estudiantes en trabajos pintados a mano en base a los intereses y características de los estudiantes de quinto grado y los requerimientos de la enseñanza de tecnologías de la información. Las conferencias duran 10 minutos y la práctica durante 30 minutos. Se distribuyen materiales relevantes a los estudiantes para aprovechar al máximo sus habilidades de aprendizaje independiente. Mientras los estudiantes aprenden a dibujar a mano, ejercitan su pensamiento y desarrollan su imaginación. Entre ellos, Ye Siyi, Jiang Yuxin y Chen Chenxi pudieron crear sus propias obras pintadas a mano, lo cual aprecié mucho.
5. Nuestros estudiantes son básicamente hijos de trabajadores inmigrantes y su calidad no es muy buena. Durante las actividades, presté atención a la durabilidad de las actividades e insistí en realizarlas una vez por semana para acumular conocimientos y habilidades, e hice grandes esfuerzos para cultivar talentos de reserva en tecnología de la información.
6. Pensamientos sobre actividades futuras: Para continuar llevando a cabo las actividades del club a tiempo y con normalidad, se pueden llevar a cabo diversas formas de actividades del club para atraer continuamente nuevos estudiantes, desarrollar el potencial de los estudiantes y hacer actividades del club. verdaderamente un catalizador para el aprendizaje de los estudiantes.
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