Cómo integrar cursos ideológicos y políticos en el aula
El cultivo de talentos en las universidades y Las universidades son una combinación de educación y El proceso de unificación de la educación. Desde el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el gobierno central ha otorgado gran importancia a la formación de talentos y al trabajo ideológico y político en colegios y universidades. Una serie de importantes decisiones y acuerdos adoptados por el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado han señalado la dirección para resolver los problemas fundamentales de a quién capacitar, cómo capacitar y para quién, y para promover integralmente la construcción ideológica y política del país. plan de estudios y lograr la educación de todos los empleados.
En los últimos años, los colegios y universidades de todo el país también han seguido explorando y practicando, tomando la construcción ideológica y política de los cursos como un punto de partida importante para fortalecer la educación ideológica y política en los colegios y universidades y de manera integral. mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. En la actualidad, se ha formado inicialmente una situación en la que las universidades le conceden gran importancia, los departamentos están ampliamente movilizados y los profesores participan activamente.
Sobre esta base, ¿cómo promover integralmente la construcción ideológica y política en los colegios y universidades y lograr un salto adelante en la educación ideológica y política? Después de una extensa investigación y una investigación en profundidad, el Ministerio de Educación emitió el "Esquema Rector para la Construcción de un Currículo Ideológico y Político en Colegios y Universidades" (en adelante, el "Esquema"), que realizó un diseño y despliegue general. de la construcción de cursos ideológicos y políticos en colegios y universidades del nivel nacional.
“Esta es una medida estratégica, clave y beneficiosa para implementar la tarea fundamental de construir la integridad moral de la gente común y llevar a cabo de manera efectiva el trabajo ideológico y político entre los estudiantes universitarios”. Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación, dijo que es necesario promover de manera integral la construcción ideológica y política de las carreras en todas las universidades y carreras, que cada docente asuma la responsabilidad de educar a las personas, que cada carrera desempeñe un buen papel en la educación. personas, que los cursos profesionales se combinen con la promoción de la verdad, la bondad y la belleza, y que los “hacedores” de los sermones de Baba se transformen en “enseñanzas vivas”.
¿Cómo lograr este cambio?
Con la mejora integral de las capacidades de formación del talento como eje
El “Esquema” se basa en el trabajo docente y aclara “qué hacer, cómo hacerlo y quién lo hará”. " para la construcción ideológica y política del plan de estudios. Se han presentado instrucciones muy claras y específicas para los gobiernos locales, universidades, departamentos y profesores de todos los niveles, para cursos públicos, cursos profesionales, cursos prácticos y otros cursos, y para todas las disciplinas. y requisitos de especialidades como artes liberales, ciencias, ingeniería, agricultura, medicina y artes.
“Transformar el riego por inundación en riego por goteo preciso aclara la 'niebla' de comprensión para las universidades y los docentes, permitiendo a cada docente encontrar su propio 'rol' y crear sus propias 'características'. pertinencia y eficacia del trabajo ideológico y político ", Yan Wu dijo que en términos de objetivos de construcción, los cursos ideológicos y políticos van en la misma dirección. Centrándonos en el punto central de mejorar integralmente las capacidades de formación de talentos, promoveremos la construcción de cursos ideológicos y políticos en todas las universidades y todas las disciplinas del país, y comprenderemos ampliamente el concepto de cursos ideológicos y políticos. Se ha mejorado integralmente la conciencia y la capacidad de los docentes para llevar a cabo la construcción de cursos ideológicos y políticos, y se ha mejorado básicamente el sistema y mecanismo para promover conjuntamente la construcción de cursos ideológicos y políticos, mejorando aún más la eficacia de la educación moral en los colegios y universidades.
En opinión de Xu Lei, vicepresidente de la Universidad de Fudan, "la construcción ideológica y política de cursos es un proyecto sistemático bajo el patrón general de 'Tres Educación Completa'. No es un proyecto de casa modelo. con solo unos pocos cursos, pero se basa en el 'dos Hay requisitos de que todos los cursos tengan funciones educativas y todos los docentes tengan responsabilidades educativas para llevar a cabo una construcción integral”.
Después de más de diez años de exploración práctica , Shanghai ha logrado tres "cobertura total" de cursos ideológicos y políticos, todos los colegios y universidades han abierto cursos electivos de la "Serie China", todos los colegios y universidades han llevado a cabo reformas integrales del plan de estudios de alfabetización y todos los colegios y universidades han llevado a cabo reformas profesionales. reformas curriculares de la educación. Los cursos modelo ideológicos y políticos de la Universidad de Fudan han cubierto todos los departamentos, y las especialidades modelo han cubierto todos los departamentos de filosofía y ciencias sociales, y continuarán extendiéndose a los departamentos de ciencias e ingeniería.
Para aprovechar al máximo el papel educativo del curso, la Universidad Agrícola de China cambió el programa del curso al "Programa de Educación", revisó el enfoque que enfatiza el enfoque centrado en el estudiante y fortalece la integración orgánica de las ideologías. y la educación política en todo el proceso de enseñanza. El método aclara la relación entre los objetivos de enseñanza del currículo y la realización de los objetivos de formación de talentos, y promueve el avance profundo y la implementación de la reforma educativa del currículo.
Para promover integralmente la construcción ideológica y política de colegios y universidades, el Ministerio de Educación ha aclarado las principales ideas de trabajo, se adhiere a la unidad de la transferencia de conocimientos y la orientación de valores, y realiza la integración de la formación de valores. la transferencia de conocimientos y la formación de habilidades se adhieren a la educación explícita y la educación implícita. Unificar la educación y explorar los elementos de educación ideológica y política contenidos en varios cursos, lo que no solo forma el impulso de "atacar al otro lado", sino que también produce el efecto de " "humedecer las cosas en silencio"; insistir en la unidad de coordinación general y orientación clasificada no solo fortalece el diseño de alto nivel Avance coordinado y orientación clasificada fortalecida basada en las características de diferentes especialidades y diferentes cursos; adherirse a la unidad de resumen, herencia y innovación y exploración, resumir la experiencia de manera oportuna, seleccionar modelos y promoverlos de manera integral.
En opinión de Meng Shangjiu, presidente de la Universidad de Jiamusi, “Para implementar las 'Cuatro Unificaciones', debemos manejar adecuadamente la relación entre 'ingredientes' y 'sal'." Ingredientes" y "sal" son como la transferencia de conocimiento y el valor La relación entre la formación, la educación explícita y la educación implícita es visible y tangible, y la búsqueda de la educación ideológica y política en el plan de estudios es "comer sal sin añadir sal". "Es necesario cuidar la 'temperatura y el sabor', hacer una buena comida de cursos y educación ideológica y política, y llevar el alma de la educación ideológica y política en el cuerpo de los cursos profesionales."
Captar el fuerza principal, el campo de batalla principal y el canal principal<. /p>
El 80% de los profesores universitarios son profesores profesionales, el 80% de los cursos son cursos profesionales y el 80% del tiempo de estudio de los estudiantes se dedica al aprendizaje profesional. Años de encuestas muestran que el 80% de los estudiantes universitarios creen que los cursos profesionales y los profesores de cursos profesionales tienen el mayor impacto en su crecimiento.
Yan Wu dijo que el "cuatro 80%" es la base realista para proponer la importante propuesta de construcción ideológica y política del plan de estudios. Entre ellos, los tres primeros 80% también constituyen un importante punto de partida para la construcción ideológica y política del currículo, es decir, captar firmemente la "fuerza principal" de los docentes profesionales, el "principal campo de batalla" de la enseñanza profesional y el "principal campo de batalla" de la enseñanza profesional. "canal" de cursos profesionales, y promover aún más la educación profesional. Estrecha integración con la educación ideológica y política.
Los docentes son la clave para promover de manera integral la construcción ideológica y política del currículo La conciencia y capacidad de los docentes para llevar a cabo la construcción ideológica y política del currículo determinan si la construcción ideológica y política del currículo. puede lograr resultados efectivos. El "Esquema" propone que deberíamos centrarnos en la mejora de las capacidades, la cooperación y los intercambios, la demostración y el liderazgo, el disfrute de los recursos y la investigación teórica, para promover que los docentes fortalezcan aún más su conciencia sobre la educación de las personas, identifiquen el ángulo correcto de la educación y mejoren su capacidad para Educar a las personas y garantizar que la construcción ideológica y política del plan de estudios se implemente de manera práctica y práctica para obtener resultados reales.
En los últimos años, las universidades de varios lugares también han estado explorando activamente formas de adaptarse a las condiciones locales y escolares. Por ejemplo, en 2019, Tianjin organizó la primera preparación colectiva de lecciones en línea para educación ideológica y política de la ciudad, centrándose en explorar formas y medios de integrar la educación ideológica y política en la enseñanza curricular en la provincia de Jiangxi, dos maestros están en una clase, y algunos; las universidades intentan promover que los profesores ideológicos y políticos se integren con otros profesores profesionales Enseñando en la misma clase, guiando la enseñanza práctica "Seis académicos en el mismo curso" de la Universidad de Wuhan ofrece un curso básico de "Introducción a la topografía y la cartografía" para estudiantes de primer año; El Instituto de Tecnología lanza una serie de talleres de almuerzo "centrados en los estudiantes" para mejorar las capacidades de enseñanza y la "Introducción a la topografía y la cartografía" del plan de estudios "Educación ideológica y política" es un contenido necesario compartido por todos los expertos; la provincia de Shandong ha establecido un Centro de Investigación de Estudios Ideológicos. y Educación Política en Colegios y Universidades, que es responsable de la investigación y práctica de la educación ideológica y política en colegios y universidades de toda la provincia, crea un sitio web especial y promueve periódicamente casos de educación ideológica y política en colegios y universidades.
La asignatura es la unidad básica de formación del talento y el soporte fundamental para la construcción ideológica y política del currículo. Clarificar el enfoque de los contenidos docentes, diseñar científicamente el sistema de enseñanza y promover la educación ideológica y política en los cursos por categoría. El esquema requiere que todos los colegios y universidades del país comprendan los importantes puntos de partida de estos cursos en la práctica.
Las "Opiniones orientadoras sobre la revisión del plan de formación de nuevos talentos" de la Universidad Normal del Noreste sitúan los "estándares morales", los "sentimientos por la familia y el país" y otros indicadores educativos en la parte superior de los requisitos de graduación, y controla estrictamente la apoyar las relaciones de cada curso y los pesos para garantizar la implementación y el perfeccionamiento del plan de estudios educativo en 2019, la Universidad de Energía Eléctrica del Norte de China lanzó un plan de construcción de cursos de demostración ideológica y política de "un departamento, un curso" que utiliza el Daqing Iron; El espíritu del hombre como una característica del plan de estudios de educación y "cultiva la formación docente y la industria petrolera y petroquímica" "Talentos con espíritu de Iron Man" está incluido en el objetivo general de la escuela de formación de talentos, el profesor Li Xiangdong de la Universidad de Nanjing integra estrechamente la filosofía y la astronomía; en la enseñanza de "Una Breve Historia del Universo" para ayudar a los estudiantes a establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos. El curso "Ciencia, Cultura y Océano" de la Universidad de Tongji es impartido por Wang, un famoso geólogo marino y académico de la Academia de Ciencias de China. Encarna la cultura del "poder marino" y moldea el espíritu científico y cultural de los estudiantes. La Universidad Agrícola de Nanjing integra "sentimientos por la familia y el país, el espíritu de estado de derecho, la responsabilidad social, la confianza cultural y las cualidades humanísticas" en el contenido y las actividades de enseñanza en los cursos representados por "Amor por el té" y "Recuperación agrícola". El curso "MTC y civilización china" de la Universidad de Medicina China de Beijing ha sublimado la comprensión de la MTC y ha impulsado la confianza cultural en la MTC.
La enseñanza presencial es el punto de partida y destino de la construcción de cursos ideológicos y políticos. Aprovechando el "canal principal" de la enseñanza en el aula, por un lado, debemos integrar la construcción ideológica y política del currículo en la enseñanza en el aula; por otro lado, debemos utilizar de manera integral la primera y la segunda aula para combinar "la lectura de miles de libros" y "caminar miles de kilómetros" combinados. Como dijo Li Shutao, vicepresidente de la Universidad de Hunan: “Cada curso contiene ricos elementos ideológicos y políticos, pero estos recursos ideológicos y políticos no están expuestos directamente en el contenido del curso, sino que se esconden detrás de varios puntos de conocimiento que requieren la profundidad de las teorías científicas. los profesores los exploren, procesen y utilicen activamente”.
En los últimos años, las universidades de todo el país han promovido aún más la innovación y la educación empresarial. Casi 10 millones de estudiantes universitarios de todo el país participaron en el Concurso de Innovación y Emprendimiento para Estudiantes Universitarios "Internet +", y 17.000 estudiantes universitarios participaron en el "Viaje del Sueño Rojo Juvenil" para explorar y practicar el modelo ideológico y político de riego por goteo, penetración, y experiencia, y ofrecer los cursos ideológicos y políticos más amplios y conmovedores, acumular cursos prácticos y realizar cursos ideológicos y políticos.
Fortalecer las "triples garantías" para permitir a los estudiantes "probar la dulzura"
"A juzgar por las primeras exploraciones prácticas en colegios y universidades de varios lugares, las funciones de educación ideológica y política del plan de estudios son completos y revolucionarios " Wu Qiang, Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria de la Universidad de Shanghai para Ciencia y Tecnología, dijo que todos tienen un profundo conocimiento de que la enseñanza de alta calidad no sólo debe responder a las preguntas de "qué enseñar " y "cómo enseñar", pero también responde a las preguntas profundas de "para quién enseñar" y "por qué enseñar". Cuestionamiento de valores jerárquicos.
Sin embargo, el curso de construcción ideológica y política es un proyecto sistemático para ser verdaderamente implementado y lograr resultados prácticos, debe ser de largo plazo, normalizado, pragmático y eficaz. Yanwu dijo que esto requiere el establecimiento de una serie de mecanismos, como mecanismos de capacitación docente, mecanismos de intercambio de recursos de alta calidad, sistemas de evaluación y mecanismos de incentivos, mecanismos de garantía organizacional, etc. Entre ellos, es particularmente necesario fortalecer la "triple garantía", es decir, fortalecer la garantía del liderazgo organizacional para que la construcción ideológica y política en colegios y universidades esté "motivada" para fortalecer la garantía de mecanismos de incentivo para que los docentes; tener "energía" para realizar un trabajo ideológico y político en los cursos para fortalecer la garantía de evaluación para que los estudiantes "prueben la dulzura" a través de los cursos ideológicos y políticos;
Para promover integralmente la construcción ideológica y política de colegios y universidades, esta nueva política claramente necesita mejorar el liderazgo organizacional desde tres niveles para garantizar la calidad de los cursos de construcción ideológica y política. A nivel macro, el Ministerio de Educación ha establecido un grupo de coordinación para la construcción ideológica y política de cursos y un comité asesor de expertos para la construcción de cursos ideológicos y políticos en colegios y universidades.
En el nivel meso, todas las localidades han fortalecido su liderazgo en la construcción ideológica y política de cursos, formulado planes de trabajo para la construcción ideológica y política de cursos basados en investigaciones reales, mejorado los mecanismos de trabajo y fortalecido la coordinación y el apoyo de políticas en el nivel micro; A nivel, los colegios y universidades han establecido un liderazgo unificado por parte de los comités del partido, una gestión unificada por el partido y el gobierno, y el departamento de administración educativa toma la iniciativa, los departamentos relevantes colaboran y los departamentos implementan y promueven el patrón de trabajo de construcción ideológica y política del plan de estudios con características distintivas.
Los beneficiarios finales de la construcción ideológica y política son los estudiantes, y el efecto de la formación del talento es el criterio principal de evaluación. El New Deal requiere que en el proceso de promoción de la construcción ideológica y política del plan de estudios, debemos adherirnos al proceso de mejora continua, centrado en el estudiante y orientado a los resultados, establecer y mejorar un sistema de evaluación multidimensional y un mecanismo de supervisión e inspección. para la efectividad de la construcción ideológica y política del currículo, e investigar y formular cursos científicos y diversificados. Los estándares de evaluación para la construcción ideológica y política toman la participación de los docentes en la construcción ideológica y política de los cursos y la efectividad de la enseñanza como contenidos importantes en la formación docente. evaluación, designación de puestos de trabajo, selección y formación.
"El plan de estudios de educación ideológica y política es una combinación de cursos profesionales y la promoción de la verdad, la bondad y la belleza. Esta combinación debe tener un proceso de exploración, excavación, fundición y procesamiento. Los profesores deben establecer un estudiante- concepto centrado y expresiones de cambio "La educación es una combinación de entretenimiento y entretenimiento, y la experiencia de aprendizaje y el efecto de aprendizaje de los estudiantes mejoran constantemente". Yanwu dijo que este proceso es una reacción química que convierte el "quiero decirte" del maestro en. El proceso del estudiante "¿Qué quiero aprender?" es un proceso de convertir el curso en ideológico, político, afectuoso, cálido y amoroso.
(Reportero Wan Yufeng)