Revisión de la formación a distancia para profesores de chino de primaria

¿Qué quieres decir sobre esta formación continua para profesores? Eche un vistazo al siguiente resumen de muestra de formación remota para profesores de chino de escuela primaria.

Resumen de la formación a distancia para profesores de chino de escuela primaria 1

Esto ha añadido otro capítulo glorioso a mi carrera docente.

Estudiamos principalmente "Caso y análisis de las clases de habla china en la escuela primaria" y "Estrategias de enseñanza del vocabulario chino en la escuela primaria".

A lo largo de este período de estudio, me he beneficiado mucho, mis conceptos educativos se han actualizado, mis conocimientos teóricos se han mejorado aún más y mis habilidades docentes se han ayudado y mejorado sustancialmente. Las siguientes son algunas de mis experiencias durante la capacitación.

En primer lugar debemos reflexionar y mejorar constantemente.

La reflexión es el proceso en el que los profesores descubren y analizan problemas.

A menudo decimos a los estudiantes que aprendan a reflexionar, pero ¿con qué frecuencia los educadores reflexionamos realmente sobre nosotros mismos? Si quieres crecer, debes aprender a reflexionar constantemente. La reflexión auténtica sobre el crecimiento y el desarrollo docente es la clave para el crecimiento docente. La reflexión es parte de la vida profesional de un docente. La reflexión no es algo temporal, debemos prestar atención a un tema durante mucho tiempo. El verdadero crecimiento comienza con la reflexión y la verdadera madurez depende de la reflexión.

El objetivo de la formación a distancia no es sólo actualizar los conceptos educativos, sino más importante aún, reflexionar, revisar y mejorar a partir de la propia práctica laboral, para lograr un crecimiento real en el aprendizaje y la formación.

En segundo lugar, la enseñanza del chino debe basarse en lo básico.

La alfabetización académica de los estudiantes se refleja en primer lugar en sus sentimientos y actitudes hacia la materia. Sin esto, significa que han perdido el rumbo de la educación. Con amor todo es posible. La esencia de la enseñanza del chino es despertar el anhelo de los niños por su lengua materna.

Al instruir a los estudiantes para que aprendan habilidades de expresión textual y diversas estrategias de escritura, debemos considerar cómo inducir y cultivar el amor de los estudiantes por el chino.

Además, como profesor, debes estar con los libros, enriquecer tu acumulación cultural y ser una verdadera "persona cultural"

Como profesor, debes ser erudito y conocedor. , persistente e incansable.

Para dar a los alumnos un cuenco de agua, deben tener un balde de agua.

Si un profesor de chino sólo se satisface con libros sobre educación y enseñanza, nuestra orientación a los estudiantes siempre será superficial. Sin lenguaje poético en el aula no podemos aprender de los demás. La enseñanza del chino se volverá aburrida. Un profesor de chino debe tener una rica herencia cultural. Si es una persona verdaderamente cultural, debería tener suficientes conocimientos. Él quiere usar su mundo espiritual para guiar a sus hijos a enriquecer su propio mundo espiritual y usar sus acciones para inspirar a sus hijos a convertirse en amantes de los libros.

Ahora existen nuevos materiales didácticos y nuevos conceptos, que aportan a nuestros profesores un escenario más amplio.

Por supuesto, también se plantean requisitos más altos.

Finalmente, cada lección debe diseñarse cuidadosamente para permitir que los estudiantes se conviertan en participantes activos y creadores del curso.

El aprendizaje realmente significativo no es la aceptación pasiva del conocimiento y las ideas de un libro ya preparado, sino el proceso de explorar y descubrir activamente las conexiones entre las cosas durante la experiencia.

Para ser un buen instructor, organizador y participante en el aprendizaje de los estudiantes, debemos convertirnos rápidamente en practicantes de conceptos educativos, hacer nuestro trabajo con más atención y hacer que el aprendizaje de los estudiantes "yo" debes aprender "realmente encarna el dicho: enseñar por no enseñar.

En definitiva, el crecimiento de los profesores es inseparable de su propia calidad y encanto de personalidad.

Es inseparable de un conocimiento amplio y de una educación avanzada y de teorías y tecnologías de enseñanza.

Como docentes debemos enriquecer constantemente nuestros propios contenidos.

Para impresionar a los estudiantes se requiere un conocimiento más amplio y más talento.

Dítete a ti mismo: ¡piensa bien y hazlo bien, y da cada paso con cuidado!

Revisión 2 de la formación a distancia para profesores de chino de escuela primaria

Primero, escuche las conferencias de los expertos y sienta nuevas ideas.

Este vídeo ha impartido más de 20 horas, superando con creces el tiempo prescrito en la escuela primaria.

Las conferencias impartidas por expertos en educación han inyectado agua dulce a nuestras teorías científicas de la educación.

Nos ha traído iluminación espiritual, edificación emocional y disfrute espiritual, permitiéndonos disfrutar de un "festín cultural" de alto nivel, lo que me ha beneficiado mucho.

Las explicaciones incisivas de los expertos y las maravillosas clases de los maestros famosos me dieron sentimientos profundos, me dieron una nueva comprensión del nuevo plan de estudios de educación china de la escuela primaria y también resolvieron las muchas confusiones que encontré en la enseñanza. la respuesta.

En segundo lugar, interactúa con una mente abierta, comunícate seriamente y aprende nuevas experiencias.

En cada intercambio y discusión, hablaremos de nuestras propias experiencias basadas en nuestra propia práctica docente.

Cada tema desencadenará animadas discusiones entre los miembros de la clase.

Durante el intercambio, todos expresaron sus opiniones y plantearon muchas ideas y preguntas nuevas, lo que me dio una perspectiva más amplia y dominé habilidades docentes superiores.

Así que la discusión y el intercambio me enriquecen, me permiten aprender de ello y me hacen progresar.

Aplicaré lo que he aprendido para hacer mi trabajo más conveniente y mi enseñanza efectiva a un nuevo nivel.

En tercer lugar, estudia mucho y disfruta de nuevos logros.

Cada vez que estudio y después de salir del trabajo, intento eliminar los conflictos familiares. Aunque es difícil, también me hace feliz.

Sé que sólo recargándonos constantemente podremos adaptarnos al modelo de enseñanza moderno.

Suele decirse que un profesor necesita un balde de agua para darle a un alumno un vaso de agua, pero ahora un balde de agua ya no puede cubrir la demanda. Necesitamos inyectar agua dulce a nuestros niños. Sólo absorbiendo nutrientes constantemente podremos complementar nuestras necesidades y las demandas de los estudiantes.

El estudio del curso de chino a distancia de la escuela primaria "Shengpei" me brindó una buena oportunidad para volver a aprender, me indicó la dirección e inyectó agua fresca en la fuente.

Esta capacitación me trajo nuevos conceptos de enseñanza y un rico alimento espiritual.

En cuarto lugar, resuma con atención, reflexione constantemente y sienta una nueva felicidad.

Aunque las notas son secundarias, ver cómo las notas van subiendo poco a poco cada vez también es una especie de motivación para aprender.

Porque cada progreso es una afirmación y un estímulo para ti mismo.

Muchos artículos, como registros de investigación, mis historias docentes, diseños y reflexiones docentes, publicaciones, etc., han sido bien recibidos por los profesores en el aula.

La enseñanza del diseño y la reflexión, así como los deberes de chino en primaria, han conseguido excelentes resultados.

Discute activamente varios tipos de educación y enseñanza con colegas. Este artículo fue reimpreso de Feifei Course Park y recibió 223 comentarios.

Lo que obtuve de esta capacitación no fueron solo las explicaciones de los expertos, sino también un concepto y una motivación.

Estableceré el concepto de aprendizaje permanente, practicaré mucho en mi puesto docente, seré proactivo, seré valiente en la innovación y dejaré que los fuegos artificiales de la vida florezcan al máximo.

Repaso 3 de la formación a distancia para profesores de chino de primaria

Con gran ilusión y expectación, es un gran honor para mí participar en la formación a distancia para profesores de primaria y secundaria 2013-2014 organizada por el Instituto de Capacitación en Red del Sistema Educativo de Macheng, aprenda y comparta con maestros de escuelas de toda la ciudad a través de una plataforma en línea, y vea videoconferencias, preguntas y respuestas de expertos, interacción en línea y comunicación en red bajo la guía de expertos. Leí muchos artículos de investigación de mis colegas y acepté muchas ideas y prácticas nuevas. Participé en todo el proceso de investigación, amplié mis horizontes de conocimiento, absorbí muchos métodos y teorías educativos nuevos y mejoré integralmente mi alfabetización básica y mis capacidades comerciales integrales, lo que jugó un papel positivo en la promoción de mi desarrollo futuro.

A través de la formación, también adquirí una nueva comprensión de la educación y la enseñanza.

Hablemos de mi comprensión superficial y experiencia después de la capacitación:

Primero, cambie el concepto y actualice el concepto

Lo que obtuve de esta capacitación Muy beneficioso.

Esto me permitió examinar mi enseñanza de chino desde una nueva plataforma y me dio una dirección clara para mi trabajo futuro.

A través de la investigación y el estudio, sé que, como profesor, debes mejorarte constantemente, enriquecerte, tener conocimientos ricos y habilidades docentes básicas sólidas; de lo contrario, los tiempos te eliminarán y mejorarás tu sentido de Urgencia, crisis y sentido de responsabilidad.

Esta es una formación muy efectiva, y además es una formación que favorece mi crecimiento continuo en la docencia.

Mientras estudiaba capacitación en línea, logré tres cosas: participar conscientemente en la capacitación de aprendizaje en línea organizada por superiores, participar conscientemente en discusiones y entregar tareas conscientemente.

A través de la investigación y la capacitación, he aclarado la naturaleza de la educación moderna, qué tipo de requisitos de calidad impone la reforma curricular a los docentes y he establecido el concepto de educación y enseñanza de "enseñar y educar a las personas orientadas a las personas". ".

En segundo lugar, estudia con diligencia y proactividad.

Durante el proceso de formación, continué estudiando online todos los días y miré atentamente vídeos sobre diversos temas. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, he resuelto muchos problemas que encontré en la enseñanza real, lo que me ha permitido mejorar mi cultivo moral, interpretación de los nuevos estándares curriculares, conceptos educativos, métodos de enseñanza, etc., así como en el manejo de la Se han mejorado enormemente las habilidades en el aula, el dominio de los materiales didácticos, la comunicación y la enseñanza. Al mismo tiempo, se actualizan las teorías educativas y se enriquece la experiencia docente.

Al mismo tiempo, conocí a muchos profesores excelentes a través de intercambios grupales, lo que amplió mis horizontes y me enriqueció.

Se puede decir que este estudio se ha convertido en un profundo viaje cultural en mi vida.

Durante las actividades de capacitación, hice específicamente lo siguiente:

1. Mira el video de manera activa y seria, y toma la iniciativa de hacer tus propias preguntas.

Por ejemplo, después de leer "Vocabulario" y "Enseñanza de vocabulario chino en la escuela primaria", combinados con las siguientes "actividades de pensamiento", encontré los siguientes casos.

Da un ejemplo de una ventaja y un problema, plantea sugerencias de mejora, recoge errores tipográficos en las composiciones de los estudiantes y escribe una actividad de aprendizaje y una evaluación basada en el Caso 2 y el Caso 3 de la tercera lección del curso. curso; lea el video conferencia del maestro Su Xiaoping "La ética del maestro y el amor del maestro" es plenamente consciente de que la ética del maestro es el núcleo de la calidad del maestro, es decir, la ética del maestro es una parte importante de la calidad del maestro y es el reflejo directo de la personalidad del maestro; características; el amor del maestro es el alma de la ética del maestro piadoso, es decir, no hay educación sin amor; sin responsabilidad no se puede hacer bien la educación y debemos darnos cuenta del verdadero significado, contenido y exigencias de la justicia educativa; un elemento confiable de la ética docente"; todo docente debe otorgar gran importancia al espíritu creativo como contenido principal de la capacidad educativa, desde los docentes sujetos hasta los docentes interdisciplinarios; desde la autoridad del conocimiento hasta el organizador del conocimiento; desde el transmisor del conocimiento hasta el promotor del aprendizaje; de ​​enfatizar el dominio del conocimiento a enfatizar la ética del conocimiento; de enfatizar la ética del conocimiento Experiencia indirecta para enfatizar la experiencia directa;

Los profesores deben tener conocimientos generalistas amplios y profundos, altos estándares y habilidades profesionales, calidad psicológica sólida y positiva y buen comportamiento.

Después de leer "Investigación sobre la enseñanza de la lectura comparada en chino en la escuela primaria" de Qi Jing y otros profesores, profundicé mi comprensión del concepto, las características, los métodos básicos, el alcance, los principios y el contenido de la lectura comparada, y Dominaba los métodos de enseñanza de la lectura comparada. Cabe señalar varias cuestiones.

Esta conferencia profundiza nuestra visión, nuestro pensamiento, nuestras ideas más originales y nuestros diseños más efectivos.

El uso apropiado de la lectura comparada puede resolver el problema del cuello de botella en la comprensión de nuestros libros de texto hasta cierto punto y mejorar la efectividad de la enseñanza de la lectura hasta cierto punto.

En resumen, primero estudié cada curso, luego comparé, luego reflexioné y finalmente apliqué, lo que impulsó y mejoró enormemente mis conocimientos y nivel de enseñanza.

2. Completar los cursos obligatorios (optativos) de forma independiente.

Evalúa cuidadosamente las tareas optativas, haz comentarios positivos y participa activamente en seminarios en línea a tiempo.

Por ejemplo, después de estudiar el primer capítulo del curso "Profundización en la práctica de conceptos educativos basados ​​en la educación", completó la tarea del diario "Mi caso educativo"; Departamento de Educación, Universidad Normal de Beijing Después de leer "Interpretación y estrategias de enseñanza de la literatura infantil en chino de escuela primaria", Yao Ying obtuvo una comprensión más profunda de los conceptos, niveles y características de la literatura infantil. Combinado con su propia práctica docente, inicialmente resolvió el dilema de la enseñanza de las obras de literatura infantil y las estrategias y métodos de enseñanza de las obras de literatura infantil como poesía, cuentos de hadas, fábulas y prosa. Aprendió que en el proceso de enseñanza, los maestros deben pagar. atención tanto a la educación como a la configuración de la educación. Además, debemos respetar plenamente los valores únicos de los niños y brindarles orientación y orientación sobre valores razonables y apropiados sobre la base del respeto para lograr el mejor efecto de enseñanza.

Para otro ejemplo, después de estudiar "Enseñanza de la fonética y el pinyin chino en las escuelas primarias" impartido por expertos como Yang, entiendo que el pinyin chino es una parte importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria y es una parte importante de Ayudar a los estudiantes a leer, leer y aprender mandarín es una herramienta eficaz.

¿Cómo pueden los estudiantes “aprender chino Pinyin”? En concreto, se trata de permitir que los estudiantes lean correctamente iniciales, finales y tonos (cuatro tonos, tonos suaves)

cambios de tono) e identifiquen sílabas enteras para poder deletrear sílabas con precisión y habilidad, y poder escribir sílabas con precisión y habilidad; si es posible, diga gradualmente las sílabas; para poder escribir correctamente las iniciales, finales y sílabas de acuerdo con la ocupación, los trazos y el orden de las letras en la cuadrícula de cuatro líneas, los estudiantes de grados inferiores pueden usar temporalmente las sílabas correctas para reemplazar el chino no aprendido; caracteres al escribir (sin alfabetización independiente preliminar) reconocer letras mayúsculas y símbolos de aislamiento de sonido, ser capaz de memorizar el alfabeto chino Pinyin (26 letras), los profesores también deben comprender algunos conocimientos básicos de fonética, dominar las características y métodos de pronunciación de las consonantes iniciales; y finales, y la pronunciación general de las sílabas.

Solo así los profesores podrán ofrecer a los estudiantes una orientación precisa y sencilla.

Resumen: Basado en la guía de las estrategias de enseñanza del Pinyin chino, este artículo explica por qué el sonido, la forma, la escritura y la práctica deben integrarse estrechamente al enseñar consonantes iniciales o finales, y cómo enseñar cada consonante inicial o final. final Combina estrechamente sonido, forma, escritura y práctica. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención en la práctica docente? ¿Cómo entrenar a los estudiantes para que digan sílabas directamente? ¿A qué cuestiones se debe prestar atención en la práctica docente? y otros problemas y dificultades, y gradualmente logran los mejores resultados en su propia pronunciación y enseñanza de chino Pinyin en la escuela primaria.

En resumen, después de cada curso, primero estudio, luego reflexiono, luego aplico y finalmente me vuelvo competente y poco a poco formo mi propio estilo de enseñanza.

3. Realizar la práctica docente con seriedad.

Mi diligente estudio e investigación no solo mejoraron mi alfabetización básica y mis capacidades comerciales integrales, sino que también obtuve el reconocimiento y el aliento de mis compañeros.

En las actividades diarias de educación y enseñanza, combinaré los conocimientos y habilidades aprendidos a través de la formación e investigación en línea con mi propia práctica educativa y docente.

Después de cada clase, compare los métodos aprendidos por expertos y compañeros con sus propias actividades docentes para descubrir las fallas y deficiencias de su propia enseñanza, a fin de complementarse y promoverse mutuamente y mejorar el efecto de la enseñanza en el aula. .

Por ejemplo, el diseño didáctico de "Strange Amber" de Zhao Yachen, profesor de primaria de último año de la escuela primaria número 1 de Puhuangyu en el distrito de Fengtai, Beijing, y la "Lectura comparativa de tres artículos de la Larga Marcha". por Li Jian, un maestro con cinco años de experiencia docente en el distrito de Fengtai. Es el mejor ejemplo de nuestra enseñanza diaria y es digno de nuestro estudio y referencia.

En tercer lugar, reflexiona sobre ti mismo mientras aprendes.

Los docentes desempeñan un doble papel en toda la actividad educativa, como educadores y como educados.

Es realmente necesario experimentar este tipo de capacitación en línea por sí mismo. Los diversos puntos de vista o análisis de lecciones sobre cada tema son buenas referencias e inspiraciones.

Sin reflexión y resumen no habrá progreso.

Recuerdo que el psicólogo estadounidense Posner dijo: "Si un profesor sólo se contenta con adquirir experiencia sin pensar profundamente, incluso si enseña durante otros 20 años, sólo podrá repetir el trabajo 20 veces al año. " También dio una fórmula concisa para el crecimiento docente: crecimiento docente = reflexión sobre la experiencia.

Participé en esta rara capacitación con una actitud de aprendizaje activo y reflexión, reflexionando sobre cada palabra de los expertos, considerando cuidadosamente los discursos de cada estudiante y pensando detenidamente en cada tarea.

Y con su propia experiencia docente, puede experimentar la alegría del crecimiento en el proceso de pensamiento y colisión de ideas, y obtener el verdadero significado de la educación.

En esta era de explosión del conocimiento y creación de redes, como docente, debes darles a los estudiantes un recipiente con agua, y el propio docente también debe tener un flujo regular de agua.

Por eso creo que el aprendizaje consciente es particularmente importante.

Desarrollar el hábito de la lectura y el estudio es el requisito profesional más básico de nuestros profesores.

No sólo debes leer libros sobre educación y enseñanza, sino que también debes leer mucho.

Debemos hacer un uso completo y razonable de la enciclopedia en Internet, seguir aprendiendo, esforzarnos, persistir en el aprendizaje activo y enriquecernos.

Sólo adquiriendo constantemente nueva información, complementando nuevos conocimientos y absorbiendo nuevas ideas podremos "avanzar con los tiempos", captar las últimas tendencias en enseñanza, dominar algunos métodos nuevos de manera oportuna y penetrar en la enseñanza en el aula. y activar actividades docentes .

Al mismo tiempo, combinar las teorías que has aprendido con tu propia práctica en el aula, y reflexionar y hacer correcciones de manera oportuna son formas efectivas de mejorar.

Siento que muchas experiencias de enseñanza muchas veces se forman a través de la reflexión.

De hecho, no importa en qué clase estés, siempre hay pros y contras.

Cuando registramos estos fragmentos y los mejoramos, a menudo nos dan una gran inspiración y, a veces, también son excelentes materiales de escritura.

Creo que no sólo es necesario que los estudiantes acumulen tiempo, sino que como docentes debemos tomar la iniciativa en dar ejemplo, ir entre los estudiantes y escuchar sus voces, lo que a veces puede darnos resultados útiles. inspiración como profesores.

En esta capacitación, estoy muy agradecido con los líderes por brindarnos oportunidades para aprender y mejorar.

Gracias, profesor Ye, por su cuidadosa orientación.

En las actividades de capacitación en línea, participé y aprendí activamente, lo que mejoró mi gusto; fortaleció el efecto e influyó en los estudiantes que manejaron cuidadosamente y buscaron una alta eficiencia;

Al mismo tiempo, anote el estado de aprendizaje de los nuevos estándares del plan de estudios chino en el diario para prepararse para la enseñanza futura.

La formación remota es una experiencia de aprendizaje importante en mi vida.

A través del trabajo del curso, reflexioné sobre el pasado y esperaba con ansias el próximo nuevo año escolar; a través de discusiones en línea, encontré la precipitación y el canto de mis pensamientos.

Nuevos conceptos curriculares, nuevos métodos de enseñanza y nuevos sistemas de evaluación me obligan a reexaminar y reflexionar sobre la enseñanza y la investigación chinas.

En mi trabajo futuro, superaré la inercia, me esforzaré por ser diligente y dedicado, fortaleceré aún más el aprendizaje a través de varios canales, me esforzaré por resolver problemas de enseñanza más prácticos y mejoraré efectivamente mi capacidad docente y mi nivel profesional. Hazte mejorar constantemente.

Aunque el tiempo de formación no fue largo, tuvo un profundo impacto en mí.

"Aún queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan, y lo exploraré de arriba abajo". En el futuro trabajo docente, continuaré trabajando duro para practicar, seguir explorando y esforzándome. para alcanzar el estado ideal de educación siga adelante.

Este resumen no es lo suficientemente profundo. Espero que los líderes universitarios, los expertos en estudios chinos, los tutores y los profesores lo critiquen y corrijan. ¡Gracias a todos!

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