¿El retraso en el habla en los niños también tiene un impacto en el desarrollo del cerebro?
La barrera del idioma es nuestra vieja amiga. Los lectores que leen nuestros artículos con frecuencia están familiarizados con él, y algunos lo están incluso más que nosotros. Es terrible que un niño llegue tarde y no pueda hablar, no sólo para el niño sino también para los padres.
Cuando tu hijo no puede hablar o no entiende lo que le dices, la comunicación no es fluida y el llanto resultante te hace sentir extremadamente incómodo. El problema esencial de no hablar también puede hacerte sentir incómodo y entrar en pánico porque no sabes cómo solucionarlo.
El lenguaje es una herramienta para la comunicación humana y la característica más importante que distingue a los humanos de otras criaturas. La falta de capacidad lingüística significa que los individuos están desconectados de la sociedad y no pueden expresar cosas concretas y conceptos abstractos con fluidez y claridad a través de símbolos simbólicos como el lenguaje. Y el origen de todo ello parte del cerebro.
Existen muchos tipos de trastornos del habla, con síntomas y tratamientos muy variados. El retraso en el habla, como hermano mayor en las familias con problemas del habla, tiene un gran impacto en los niños en edad preescolar. Específicamente, los factores del desarrollo explican la mayoría de las causas de los retrasos en el lenguaje.
Cualquier problema clasificado como trastorno del lenguaje se divide en factores fisiológicos y factores de desarrollo. Esta es también la diferencia entre los problemas del lenguaje y las enfermedades comunes. El diagnóstico de enfermedades comunes se puede realizar mirando, escuchando, preguntando y sintiendo, pero juzgar los trastornos del lenguaje requiere una experiencia más compleja.
El retraso del lenguaje, como tipo específico, parece estar relacionado con la función cerebral. Algunos afirman que el retraso del lenguaje se produce como resultado de un desarrollo deficiente de los centros del lenguaje del cerebro, pero hay pocos resultados clínicos que respalden esta afirmación.
En opinión de los profesionales en el campo de la corrección del habla, los niños que hablan tarde o no pueden hablar son en realidad el resultado de la educación lingüística adquirida y de la falta de un entorno lingüístico. Los resultados de las resonancias magnéticas de algunos niños con retraso en el habla muestran que efectivamente existen anomalías en el cerebro, pero no todos los niños las tienen. Sin embargo, después de que se produce un retraso en el lenguaje, algunos niños experimentan diversos grados de retraso en el desarrollo cerebral.
El lenguaje se almacena, procesa y produce en el cerebro. El grado de desarrollo del cerebro determina el grado de desarrollo del lenguaje. A su vez, el desarrollo del lenguaje afecta el desarrollo del cerebro en años futuros. ¿Por qué dices eso? ¿Cómo afecta un símbolo abstracto a los órganos biológicos?
Hasta ahora, la investigación humana sobre el lenguaje es sólo la punta del iceberg. Esto se debe a que el cerebro que produce el lenguaje es extremadamente complejo, con tantas neuronas como estrellas en el cielo, y cada parte del cerebro es responsable de diferentes actividades en el cuerpo humano. El uso del lenguaje está relacionado con Wernicke y Blocker.
Una de estas dos áreas se encarga de distinguir la pronunciación y formar la semántica, y la otra se encarga de la pronunciación y la gramática, generando la motivación y las ganas de hablar. Si un niño sufre retraso en el habla debido a una educación inadecuada en el aparato articulatorio o en el lenguaje, la función de ambas partes se verá afectada por igual.
Esto tiene que mencionar la estimulación del lenguaje familiar. Una excelente estimulación del lenguaje puede ayudar a los niños a dominar mejor las habilidades lingüísticas, pero una estimulación insuficiente del lenguaje impedirá que las áreas del cerebro responsables del lenguaje se ejerciten adecuadamente y las áreas que se desarrollan lentamente, a su vez, obstaculizarán el desarrollo del lenguaje.
Además, las áreas del cerebro responsables de las capacidades cognitivas también dejarán de desarrollarse. Los niños no tendrán conciencia de las cosas externas ni de sí mismos, y no podrán aprender a expresar cosas específicas en un lenguaje abstracto. resultando en una falta de habilidades sociales.
La capacidad motora fina se refiere a la capacidad de un individuo para completar tareas específicas confiando principalmente en el movimiento de pequeños músculos o pequeños grupos de músculos de las manos y los dedos junto con diversas actividades mentales como la percepción y la atención. El desarrollo de las habilidades motoras finas tempranas coincide con el desarrollo cognitivo del cerebro en el tiempo y el espacio, y su desarrollo fluido favorece la maduración de la estructura y función tempranas del cerebro.
En un sentido amplio, el buen desarrollo de los movimientos finos también es inseparable del desarrollo del lenguaje. Los niños con habilidades motoras finas maduras también tienen un desarrollo cognitivo maduro y sus funciones del lenguaje también mostrarán efectos de desarrollo que superan a los de sus compañeros.
La pronunciación en sí es un movimiento delicado. La cooperación de labios, dientes y boquilla nos permite pronunciar varias sílabas. Se puede decir que el movimiento de la lengua en ruso es la máxima expresión de la coordinación de los órganos vocales. Muchos niños no pueden presionar botones, apilar bloques o usar lápices, lo que es un reflejo de su falta de habilidades motoras finas.
La importancia de la motricidad fina no sólo se refleja en la capacidad motriz, sino también en el lenguaje, la imaginación, el pensamiento y la atención relacionados con la cognición, casi todos ellos relacionados positivamente con la motricidad fina. Por lo tanto, practicar movimientos finos también es entrenar el cerebro, y el proceso de aprender a hablar también es una actividad que promueve continuamente el desarrollo cerebral.
Con la apertura de nuestro centro en Nanjing, también esperamos que los padres puedan prestar más atención al desarrollo del lenguaje de sus hijos. Si su bebé tiene problemas de lenguaje, consulte a tiempo con la agencia de idiomas profesional más cercana para evitar retrasar el desarrollo actual y futuro de su hijo.