¡El comité de la liga juvenil de la escuela pidió a los miembros del departamento de vida que escribieran periódicos escritos a mano! Papel A4, el contenido principal es el resumen del trabajo del departamento de vida, la tarea principal es inspeccionar la salud...
1. Descripción general
Este semestre es el primer semestre del establecimiento de la Vida. y Departamento de Salud de la Unión de Estudiantes de la Escuela de Negocios. Con la integración del Departamento de Vida y Salud y la transformación del trabajo del Departamento de Vida y Salud, el trabajo del Departamento de Vida y Salud este semestre ha mostrado algunas características diferentes al pasado y algunos problemas inevitables. También han aparecido en el proceso de crecimiento. Este resumen se resume por la presente para aprender lecciones y prepararse para el trabajo futuro.
El Ministerio de Vida y Salud organiza actividades estudiantiles de diversos contenidos y formas en función de las necesidades reales de los estudiantes. El propósito es resolver eficazmente diversos problemas existentes en la vida de los estudiantes de escuelas de negocios, encontrar formas disponibles para que los estudiantes resuelvan problemas psicológicos, guiarlos para planificar mejor sus carreras y realizar trabajo logístico básico para las actividades universitarias.
El Departamento de Vida y Salud de la Unión de Estudiantes de la Escuela de Negocios este semestre incluye principalmente psicología, festivales culturales y artísticos, trabajo básico, actividades de planificación profesional y construcción de departamentos. La siguiente es una introducción a los principales trabajos de este semestre:
2. Resumen de clasificación laboral
(1) Trabajo psicológico
Este semestre, el psicológico El trabajo del Departamento de Vida y Salud se combina con el trabajo profesional de los colegios y universidades. La propuesta de planificación de carrera ha puesto en marcha una serie de actividades destinadas a promover que los estudiantes se integren mejor en la universidad, se esfuercen en la universidad y sigan su propio camino. en la vida. Al mismo tiempo, el trabajo psicológico intenta cambiar el contenido de actividades pasadas, dar nueva connotación y vitalidad a las actividades psicológicas y acercarse a la realidad al ayudar a los estudiantes a resolver dificultades psicológicas.
1. Reunión de clase temática psicológica.
El tema de esta reunión de clase de psicología es "Ganar en la universidad", que recorre los conceptos e ideas de la planificación profesional y toma la forma de actividades de clase independientes. El propósito es permitir a los estudiantes comprender el contenido relevante de la salud mental en una atmósfera relajada y armoniosa, popularizar de manera integral el conocimiento de planificación profesional, mejorar las habilidades de planificación profesional y lograr mejor el objetivo de "ganar en la universidad".
En 2005, 2006 y 2007, en respuesta a los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes universitarios y combinados con el tema de "ganar en la universidad", se realizaron diversas actividades de clase como tutoría entre pares, pruebas psicológicas y exámenes psicológicos. Se realizaron divertidos juegos. Estas actividades son ricas en contenido, muy interesantes y estrechamente relacionadas con la vida real de los estudiantes contratados, por lo que la participación y el entusiasmo de los estudiantes son muy altos.
Algunas clases iniciaron la reunión de clase con temática de psicología con "Mi futuro no es un sueño" como preludio de apertura. Su expresión de ebriedad parecía decirle a la gente que mi futuro sólo depende de mí. ¡Mi futuro no es un sueño! ¡Todo en el futuro depende de mí!
En esta reunión de clase, muchas clases tomaron la forma de pruebas psicológicas, con el objetivo de que los estudiantes comprendan mejor su personalidad, sus intereses y si su calidad psicológica es excelente a través de algunas preguntas psicológicas. Algunas clases enumeran directamente las respuestas de las pruebas psicológicas en papel, lo que permite a los estudiantes aclarar las fortalezas y debilidades de sus propias personalidades y en qué aspectos deben mejorar en el trabajo y la vida futuros para hacer que sus ventajas competitivas sean más prominentes.
Muchas clases del grado 07 han adquirido cierta experiencia en la celebración de reuniones de clase con temas psicológicos consultando a los profesores en la estación de consulta de salud mental y hablando con estudiantes de último año, y han adoptado sucesivamente el método de "consulta entre pares". Algunas clases invitaron como invitado al Sr. Li Chengchao de la Estación de Consejería de Salud Mental de la Escuela de Negocios. Con respecto al tema de "ganar en la universidad", el profesor Li dio respuestas relevantes sobre cómo los estudiantes deben organizar su vida, sus estudios y su tiempo extracurricular cuando ingresan por primera vez a la universidad para hacer que todos los aspectos del trabajo sean más eficientes. Al mismo tiempo, dio sugerencias. a los estudiantes de primer año de 2007. Al mismo tiempo, el profesor Li también explicó cómo hacer un buen trabajo en la planificación profesional y cómo mejorar las capacidades de planificación profesional. Algunas clases invitaron a estudiantes de último año, como los ministros del consejo escolar y del consejo universitario, los consejeros asistentes de cada clase y los estudiantes de último año que están a punto de graduarse, para hablar sobre cómo manejar mejor el aprendizaje y las relaciones laborales. Los maravillosos discursos de estos estudiantes a menudo obtuvieron un cálido aplauso de los estudiantes presentes. Algunas clases fueron aún más creativas y filmaron su propia reunión de clase con temas psicológicos en DV.
En respuesta a la cuestión de las calificaciones profesionales del nivel 06, muchas clases utilizaron diapositivas para mostrar todas las actividades realizadas durante su primer año. Mientras miraban las diapositivas, los estudiantes recordaban sus propios sentimientos. Los estudiantes quedaron completamente inmersos en la atmósfera pacífica de los recuerdos. El discurso del anfitrión para cada evento llevó a los estudiantes a diversas situaciones en ese momento, y algunos estudiantes incluso lloraron.
Los estudiantes de Grado 05 ahora están más preocupados por el empleo y los exámenes de ingreso a posgrado, por lo que sus reuniones de clase con temas de psicología también se llevan a cabo en este formato. Algunas clases contrataron a sus propios profesores profesionales y otras contrataron a estudiantes de último año que ya habían solicitado plaza en la escuela de posgrado. Al contar sus experiencias, cautivaron a los estudiantes y los hicieron sentir como si fueran un milagro. En el tercer año de la universidad, los estudiantes están confundidos acerca de su futuro y también han entrado en el punto de inflexión del examen de ingreso de posgrado o del empleo. Sin embargo, debido a la falta de información relevante, los estudiantes no pueden examinarse a sí mismos de manera precisa y correcta y todavía tienen dudas sobre su situación. Aún no lo han decidido. Invitamos a profesores autorizados a participar en debates para aclarar la niebla de la felicidad de los estudiantes y aclarar la dirección de los esfuerzos futuros.
A través de esta reunión de clase con temática de psicología, todos los estudiantes tienen sus propios objetivos en mente, y "ganar en la universidad" se ha convertido en la expectativa unánime de los estudiantes. Esta no es solo una reunión de clase, sino también una comunicación de corazón a corazón. A través de esta reunión de clase, muchos estudiantes obtuvieron una mejor comprensión de su propia psicología, aclararon su posición en la vida y comprendieron sus planes profesionales. ¡Resumiremos rápidamente las lecciones aprendidas de la reunión de clase y brindaremos más ayuda para futuras reuniones de clase!
Sin embargo, este tipo de reunión de clase sobre temas psicológicos también tiene muchas deficiencias. Lo que es aún más sorprendente es que los estudiantes de primer año están llenos de expectativas para el futuro y tienen la motivación para esforzarse después de la reunión de clase, pero carecen de una orientación más profunda que les ayude a establecer objetivos más claros. En vista de esto, nuestro departamento profundizará su trabajo el próximo semestre y se esforzará por lograr resultados más prácticos.
2.
El melodrama psicológico universitario es una forma de cultura universitaria derivada del melodrama psicológico. También es un método de terapia grupal para problemas psicológicos. Es intuitivo, participativo, interactivo, informativo e interesante. Las comedias de situación psicológicas universitarias generalmente están escritas, dirigidas y representadas por estudiantes. A través de técnicas de expresión artística exageradas, interpretan vívidamente varios problemas psicológicos complejos de la vida en su propio idioma. Por lo tanto, para los estudiantes que participan en las actividades, el proceso de actuación y ensayo continuos puede permitirles sentir y pensar más sobre lo que sucede a su alrededor en la vida, mejorando así su comprensión de los personajes y sus sentimientos internos. Se puede observar que el proceso de ensayo del melodrama psicológico es el proceso de resolución de problemas psicológicos en nuestra provincia.
Al mismo tiempo, a través de la interpretación del lenguaje y las acciones, el melodrama psicológico puede permitir a los estudiantes reexaminar sus vidas desde una perspectiva en tercera persona, permitiendo a la audiencia reflexionar sobre sí mismos y romper las contradicciones psicológicas. y descubrir, pensar y resolver problemas.
Este semestre, con el apoyo de la estación de consulta de salud mental de la universidad, nuestro departamento celebró con éxito las preliminares y semifinales de nivel universitario del concurso de melodrama psicológico, y surgieron muchos guiones, actores y equipos excelentes. Los estudiantes explicaron vívidamente varios problemas psicológicos complejos en la vida universitaria...
¿Cómo planificar la vida universitaria y la vida? "En otoño, atravesamos una situación de confusión". Cuando los estudiantes de primer año ingresan a la universidad, se enfrentan a nuevos entornos y nuevos desafíos, y están más confundidos que curiosos. Sin embargo, lo he experimentado y después de experimentarlo lo entenderé y ya no estaré confundido. La heroína A (interpretada por Gao Jing) ingresó a la universidad de sus sueños. Quería mostrarse y fue al sindicato de estudiantes a esperar la entrevista, pero fracasó repetidamente. b (Zhu Xiaogang) fue admitido en varios departamentos al mismo tiempo. Estaba ocupada pero no sabía lo que realmente quería. A sentía envidia y celos de B. Durante una actividad de clase, los dos tuvieron un conflicto y los conflictos se han acumulado desde entonces. Un día, B se encontró con A, aburrido en el camino, y estallaron los conflictos de larga data. La pelea entre ellos atrajo a los curiosos de sus compañeros de clase. A no tiene más remedio que luchar contra B y la trama llega a su clímax. En ese momento apareció el consejero y tomó control de la situación, a través de una enseñanza paciente, resolvió las dudas que los habían inquietado durante mucho tiempo. Finalmente, aprendieron a planificar su vida universitaria de manera razonable...
Mi futuro no es un sueño, ¡qué eslogan más ruidoso! Un gran hombre dijo que los reveses que has experimentado son la riqueza de tu vida.
El problema es la forma en que lo afrontas, lo desprecias, lo superas y luego das un paso adelante. El maestro pasó de ser un joven con sueños y ambiciones a una persona con problemas que sufrió reveses y perdió la confianza. Gracias a la secreta preocupación y el aliento de sus amigos, recuperó la confianza y se encontró a sí mismo. La animada actuación mostró el buen espíritu de los estudiantes universitarios contemporáneos.
La ciudad de los sueños. El contenido se divide en tres actos: Primer acto: Qiangzi, que proviene de una familia pobre, va a la escuela y trabaja al mismo tiempo. En el restaurante trabajó muy duro, pero encontró dificultades por parte del jefe y de los clientes tacaños. Sólo él conoce las dificultades que implica. El segundo acto: En el corazón de Qiangzi, hubo una lucha feroz entre el egoísmo y la fuerza, y al final ganó el lado justo. El tercer acto: A través del diálogo entre Qiangzi, su madre y su hermana, la pobreza y las dificultades de Qiangzi. Se mostró la vida y su creencia inmutable: Si puedo hacerlo, lo haré. Ante la difícil situación de la pobreza familiar y la sombra psicológica causada por la brecha entre ricos y pobres, los estudiantes universitarios pobres finalmente se apegan a la tierra pura de sus almas y alcanzan la autoperfección.
(Los anteriores son los tres mejores equipos en esta revancha a nivel universitario).
Además, los estudiantes también demostraron los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios desde otros aspectos y encontraron soluciones razonables. . Solución. La presentación del melodrama psicológico del campus no sólo proporciona una plataforma para que los estudiantes participantes muestren sus pensamientos internos, sino que también sirve como comunicación espiritual entre los actores en el escenario y el público. Por tanto, el melodrama psicológico, como medio de educación psicológica, tiene un gran significado práctico y educativo.
Nuestra universidad seleccionó tres equipos de competencia a nivel escolar. Entre ellos, "Fantasy City" ensayado por las Clases 3 y 4 de Administración de Empresas Grado 06 ganó el primer premio a nivel escolar, logrando un gran avance.
3. Web de Psicología.
Este semestre, bajo la dirección del maestro Li Chengchao, nuestro departamento estableció el sitio web de psicología "Psychological Walk", tratando de difundir el contenido y los conceptos sobre la psicología de los estudiantes universitarios a través del sitio web. Desarrollar columnas como "Voces de expertos", "Sopa de pollo para el alma", "Información psicológica" y "Planificación de carrera" en páginas web especiales, y designar personal dedicado a mantenerlas y actualizarlas periódicamente.
Los objetivos principales son:
1. La mayoría de los estudiantes de la escuela de negocios participan activamente y el sitio web juega un papel evidente.
2. Publicar la información psicológica más reciente de manera oportuna para mantener a los estudiantes informados sobre los últimos avances.
3. Cada sección es rica en contenido y se actualiza de manera oportuna.
El sitio web "Spirit Walking" todavía tiene muchos aspectos insatisfactorios, entre los que se incluyen principalmente:
1. Hasta ahora, no hay muchos estudiantes que guíen "Mind Walk", lo que reduce en gran medida la eficacia del sitio web.
2. Integración insuficiente con actividades offline. "Taking Heart" debe basarse en actividades reales, desempeñar un verdadero papel de propaganda auxiliar y formar un todo unificado con actividades reales.
3. Punto de entrada. Las necesidades reales de los estudiantes son el destino final del sitio web, por lo que el contenido del sitio web debe ser más práctico y verdaderamente inspirar a los estudiantes.
Cuarto, entrenamiento de propagandista psicológico nivel 07.
Basándonos en las características de los propagandistas psicológicos de nivel 07, nuestro departamento ha llevado a cabo una formación de propagandistas psicológicos y se esfuerza por cultivar el sentido de responsabilidad de los nuevos propagandistas psicológicos y familiarizarlos con sus responsabilidades y tareas.
Las principales responsabilidades del propagandista psicológico son las siguientes:
1. Observar la dinámica psicológica de los estudiantes en la clase en cualquier momento y realizar registros relevantes; >2. Establecer la investigación psicológica se centra en rastrear los archivos de los objetos y realizar una investigación exhaustiva de los objetos de la investigación
3. Informar activamente los resultados de la investigación psicológica a los consejeros y maestros; >4. Mantener la confidencialidad de los resultados de la investigación psicológica y cumplir estrictamente con los principios laborales;
5. Ayudar a los educadores de salud mental en escuelas y universidades a realizar encuestas y cuestionarios psicológicos, analizar cuidadosamente y elaborar informes de investigación. >
6. Realizar de forma creativa investigaciones y cuestionarios psicológicos en las clases;
6. Realizar reuniones de clase con temas de educación psicológica.
7. Ayudar a las escuelas y universidades a llevar a cabo diversas actividades, desempeñar un papel clave en los cursos, conferencias y actividades de educación sobre salud mental e impulsar a otros estudiantes a participar activamente.
8. Ayudar a las personas con problemas de salud mental Los estudiantes en dificultades deben acudir a la sala de consulta psicológica (sala de consulta) para una consulta psicológica de manera oportuna.
Los propagandistas psicológicos son un vínculo importante y una garantía para la implementación del trabajo psicológico en nuestro departamento y desempeñan un papel importante.
En el siguiente trabajo, nuestro departamento se centrará en cultivar el sentido de responsabilidad de los propagandistas psicológicos y, al mismo tiempo, transmitir eficazmente las ideas y objetivos de las actividades y esforzarse por lograr la cooperación de los propagandistas psicológicos.
(2) Actividades del Festival de Arte y Cultura
En este festival de arte y cultura del campus, nuestro departamento es responsable de cinco actividades asignadas al nivel universitario, a saber, el campus "Micrófono Dorado". Concurso de personas anfitrionas, entrevista simulada "Justificada", "Pioneer Online", concurso de drama sobre situaciones psicológicas del campus, concurso "Punto de cruz". Las formas de trabajo incluyen hospedar, seleccionar equipos para competir y anunciar y publicitar.
1. Concurso de sede del campus "Micrófono de Oro".
El Departamento de Vida y Salud de la Escuela de Negocios organizó el X Concurso Anfitrión del "Micrófono Dorado" del Festival de Cultura y Artes del Campus. La competición tiene una duración de 2 semanas y se divide en tres partes: audición, ronda preliminar y final.
El momento de inscripción para este evento es el 22 y 23 de octubre de 2007. Hay dos métodos: recomendación del departamento y registro independiente. El departamento * * * recomendó a más de 50 personas, y las 100 personas restantes eran jugadores autoinscritos. Después de dos días de selección, finalmente se decidió que jugadores relativamente destacados participarían en la ronda preliminar. Después de dos duras selecciones, se determinaron los ocho primeros y entraron en la batalla final. Entre los ocho primeros se formó una profunda amistad y las finales de 11.3 en la sala de conferencias del edificio principal terminaron en un ambiente relajado y feliz.
Este evento se centró en la propuesta de "Selección de anfitriones destacados en el campus" y hizo un llamado a todos los estudiantes a participar en actividades y participar en la organización de anfitriones, atrajo a estudiantes con elocuencia y capacidad de pensamiento rápido, con el objetivo de. cultivarlos Capacidad de hospedaje y atmósfera cultural activa en el campus. Basada en el principio de que "la gente común puede lograr grandes logros", la actividad llama a los estudiantes a participar en la selección de los anfitriones del campus, de modo que cada estudiante común que participe en la actividad pueda hacer ejercicio y mejorar.
En esta competencia, Cui Yimeng, un estudiante de la Clase 07 de Administración de Empresas (1) de nuestra universidad, ganó el micrófono dorado y obtuvo honores para nuestra universidad.
2. Decir que el caso está resuelto.
La ley, palabra sagrada, mantiene la estabilidad social con su fuerza coercitiva. Pero en la vida real la gente no sabe mucho sobre esto. En el Festival de Arte y Cultura para Estudiantes Universitarios de este año, la escuela celebró un evento de “Evaluación de premios”. En este evento, la Escuela de Negocios organizó activamente una competencia de selección en el campus y formó un equipo compuesto por Li Yang, grado 06 (5), Xu Pan, grado 06 (6) y Liu Yunlong (12), grado 07, para participar en la competencia a nivel escolar Finalmente, el 110 de junio Gané la final hoy.
3. Concurso de sitcoms psicológicos. (Igual que el anterior)
4. Entrevista simulada "Pioneer Online".
Para activar la vida cultural del campus, ejercitar las habilidades comunicativas de los estudiantes universitarios, brindarles a los estudiantes universitarios que están a punto de ingresar a la sociedad la oportunidad de contactar directamente con las empresas y también brindarles a los estudiantes una plataforma para mostrarse. Para que los estudiantes puedan comprender los talentos sobresalientes durante sus años universitarios, debemos establecer una buena cultura y espíritu corporativo, así como un excelente mecanismo de selección de talentos, establecer una buena conciencia de la capacitación y mejorar deliberadamente sus cualidades relevantes. La actividad de entrevista simulada "Pioneer Online", organizada por el Comité de la Liga Juvenil y por la Asociación de Discurso y Elocuencia, cooperó con la sucursal Weihai de China Life Insurance Company para brindar a los estudiantes una plataforma de entrevistas real.
Los puestos de actividad incluyen secretaria, profesora y contador financiero, lo que brinda oportunidades para que estudiantes con diferentes intereses y especialidades se muestren.
En este concurso, la Escuela de Negocios realizó activamente un trabajo de publicidad en el campus, y los estudiantes de la Escuela de Negocios también participaron y obtuvieron buenos resultados: nuestros alumnos de la escuela ganaron el primer, segundo y tercer premio en contabilidad financiera. puestos, accésit de puesto de profesor y puesto de secretaria.
Puesto de contabilidad financiera: primer premio, segundo premio Liang, tercer premio Liu Xiaoming.
Puesto de profesor: segundo premio Kang Lei.
Puesto de secretaria: Segundo premio Grasshopper.
5. Concurso de punto de cruz.
Este evento es una de las actividades del X Festival de Cultura y Arte y aún se encuentra en desarrollo. Nuestro departamento estará atento en todo momento al desarrollo de esta competición.
(3) Planificación de carrera
1. Reunión de clase temática psicológica. (Igual que el anterior)
2. Concurso de recopilación de planes de actividades de planificación de carrera.
Con el fin de comprender las necesidades reales de los estudiantes de las escuelas de negocios en materia de planificación profesional y lograr innovación en contenido y forma, se lanzó un concurso de recopilación de actividades de planificación profesional para estudiantes comunes.
Con base en la viabilidad, eficacia, innovación y aplicabilidad de los planes presentados, el Ministerio de Vida y Salud seleccionó 2 primeros premios, 5 segundos premios y 8 terceros premios. A través de esta actividad de recopilación de planes de actividades, comprenderemos las necesidades reales de la mayoría de los estudiantes de la escuela de negocios y nos esforzaremos por lograr innovación en el contenido y la forma de las actividades de planificación profesional basadas en las sugerencias.
En esta competencia, las principales actividades propuestas por los estudiantes incluyen: diario de planificación de carrera (ubicado en la clase), conferencias de planificación de carrera, grupos de práctica de carrera, competencias de desarrollo de habilidades profesionales, etc.
3. Debido a la complejidad de otras actividades del Ministerio de Vida y Salud este semestre y al tiempo y energía dispersados, las actividades de planificación de carrera no se han llevado a cabo en su totalidad y todavía quedan muchas áreas que Necesita mejorar.
(4) Trabajo básico
1.
El Departamento de Asuntos Estudiantiles es responsable de parte de la logística de las actividades a gran escala de la universidad, así como de la logística de diversas competencias y algunas actividades docentes.
2. Trabajo de animadora.
El Ministerio de Vida y Salud coordina el Departamento de Deportes para realizar trabajos de porristas en diversos eventos deportivos y contribuye a diversas competiciones del colegio.
3. Gestión de almacenes.
Este semestre, el Departamento de Seguros de Vida limpió el almacén cinco veces, contó los artículos en el almacén y mejoró el formulario de registro de préstamo de artículos para garantizar que los artículos no se pierdan ni se dañen y que se asignen responsabilidades a gente. En la actualidad, el almacén ya está gestionado por personal especializado.
4. Elaboración del subcuadro de salud.
Los profesores de nuestro departamento ayudan al profesor Zang en este trabajo para garantizar la precisión en la liquidación de las calificaciones semestrales.
5. Envío y recepción de hojas de asistencia y hojas de salud.
El director Wang Xinyu está actualmente a cargo de este trabajo y todo es de rutina.
6. Inspección sorpresa.
El 30 de septiembre, para evitar que algunos estudiantes abandonaran temprano la escuela, nuestro departamento llevó a cabo una inspección sorpresa.
7. Educación en prevención de incendios y educación en seguridad.
Últimamente, la situación de seguridad escolar no es buena y los accidentes ocurren con frecuencia. En vista de esto, nuestra escuela ha llevado a cabo educación sobre prevención de incendios y educación sobre seguridad, lo que ha jugado un papel positivo al guiar a los estudiantes participantes y se esfuerza por prevenir problemas antes de que ocurran.
8.Actividades de “Alimentación Consciente”.
Este evento es organizado por el Departamento de Derechos Estudiantiles/Comité de Comidas de la Unión de Estudiantes y organizado por varios departamentos. Nuestro departamento es responsable de la promoción de este evento durante una semana. Todas las clases del Grado 07 de la Escuela de Negocios postularon activamente para coorganizar el evento. Después de una cuidadosa consideración, la clase coorganizadora seleccionada completó con éxito la tarea en este evento y fue bien recibida.
(5) Departamento de Construcción
1. Formular reglamentos ministeriales para estandarizar el trabajo del Ministerio de Vida y Salud.
(1) Realizar el trabajo estrictamente de acuerdo con la división del trabajo dentro del departamento. El trabajo del departamento se divide en trabajo básico del departamento y trabajo general del subproyecto. La división del trabajo la lleva a cabo cada responsable en estricto cumplimiento de los procedimientos y regulaciones, y el responsable de cada actividad del subproyecto goza de total autonomía. Cada responsable puede encontrar personas dentro del departamento para formar un proyecto. equipo para realizar el trabajo. Todas las actividades deben considerarse como un equipo de operaciones del proyecto.
Trabajo global de todo el departamento
Subelementos
Actividades objetivas
Subelementos
Objetivo actividades
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……
……
……
Yuan El trabajo básico de Yichao
El trabajo básico de Li
El trabajo básico de Chen
(2) La eficiencia y la eficacia son los primeros principios.
(3) Cualquier actividad debe planificarse y prepararse con antelación. El plan incluye materiales escritos, notificaciones al personal relevante y pasos y procesos específicos para planificar actividades. En la implementación real, hágalo paso a paso.
(4) Cualquier actividad debe contar con un resumen de resultados.
El resumen incluye: resumen de experiencia, lecciones aprendidas y precauciones, evaluación del personal relevante, autoevaluación y resumen del líder de la actividad.
Los resúmenes de resultados incluyen: archivos, registros de actividad y boletines de actividad. El resumen del evento debe ser escrito por usted mismo y luego enviado al departamento editorial y a la secretaría en línea. (Versión electrónica y versión impresa)
Nota: El responsable del resumen y resumen de actividades es el responsable. Las tareas se pueden dividir más, pero el responsable es en última instancia el responsable. .
(5) Todas las actividades que involucran la clase deben coordinarse con la clase. Hay muchas formas de notificar un evento con un día de anticipación, incluidas pizarras, avisos escritos, carteles, reuniones, avisos introductorios, etc. Después de que nuestro aviso haya sido enviado a tiempo, si no está activo o llega tarde a clase, debe registrarlo y anunciarlo, una copia a la secretaría y una copia en la columna de fórmula.
(6) Sistema de reuniones: llega con 5 minutos de anticipación; una persona del departamento se encarga de levantar las actas de las reuniones primero resume el trabajo anterior, el responsable de cada actividad hace una declaración y luego planifica; y organiza la siguiente actividad y asigna tareas. Principio de eficiencia, trate de no perder un tiempo precioso en reuniones inútiles.
(7) Cada actividad debe establecer un resultado final, incluido el resultado final del tiempo y el resultado final del efecto. Si no se cumple el resultado final, el responsable debe explicarlo.
(8) Sistema de reembolso: Conservaré mis propias facturas y recibos y los entregaré al ministro antes de fin de mes para realizar un formulario de reembolso detallado y estandarizado.
(9) Énfasis en el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad en el trabajo.
(10) Las actividades deben prestar atención a las necesidades reales y urgentes de los estudiantes, y se pueden llevar a cabo "vinculantes de intereses" cuando sea necesario.
(11) Para conocer la dirección del evento, puede consultar con antelación los avisos en la Oficina de Asuntos Estudiantiles, Juventud en Línea y el sitio web de la universidad. Al mismo tiempo, podemos referirnos a las actividades de otras instituciones e incorporar lo que podemos aprender a nuestro propio sistema.
(12) Sistema de retroalimentación de información: retroalimentación lo antes posible después de recibir el aviso durante la operación de la actividad, se debe prestar atención a informar oportunamente en cualquier momento para garantizar que la actividad no se desvíe de lo previsto; la dirección correcta.
(13) Cooperación con otros departamentos:
Nuestro departamento necesita cooperar activamente con la logística de eventos a gran escala, como encuentros deportivos, fiestas nocturnas, etc.; Para lo que otros departamentos puedan hacer, nosotros El departamento no cooperará.
Las actividades que nuestro departamento puede completar por sí solo las podemos realizar nosotros mismos, e incluso podemos promover juntas de exhibición y patrocinadores para trabajos que son difíciles de completar para nuestro departamento de forma independiente, necesitamos solicitar la ayuda de otros; departamentos. Al mismo tiempo, debes prestar atención a tu actitud. La actitud es una petición, no una exigencia, ni una fuerza.
Cuando conozcas a personas mayores de otros departamentos, sé cortés y no dañes la imagen de nuestro departamento.
(14) Sistema de uso de formularios:
Nuestro departamento cuenta con decenas de mesas, y estas mesas deben planificarse de manera unificada para que desempeñen el papel que les corresponde en el evento.
El responsable de cada actividad es responsable de cada formulario de actividad; los formularios internos son manejados por una persona dedicada; los formularios especiales son manejados por el ministro.
Formulario de inscripción con prontitud.
Planificar el plan de actividades mediante tablas y realizar un resumen.
(15) La actitud hacia el servicio a los estudiantes no debe ser humilde ni autoritaria, amable y educada, y no debe darse aires de grandeza frente a los compañeros.
(16) Separar trabajo y vida. Aunque el trabajo del sindicato de estudiantes se convertirá en el ritmo de nuestras vidas, a veces todavía tenemos que cambiar nuestras identidades. En el trabajo tenemos una relación superior-subordinado y debemos hacer cumplir órdenes y prohibiciones en la vida, somos amigos y tenemos una relación de igualdad. Deberíamos abrir nuestro corazón e “intercambiar lo que tenemos y lo que no tenemos”.
(17) Los planes mensuales y los planes de actividades se complementan.
(18) Actividades de desmantelamiento: etapa inicial, etapa intermedia y etapa tardía.
(19) Cuando se discuten temas en la reunión, se utiliza una versión variante del "método de lluvia de ideas", es decir, la persona a cargo de la actividad presenta primero la organización de la actividad, las ideas y los planes de desarrollo específicos. y luego otros discuten lo que han dicho. Haga comentarios, sugerencias y adiciones pioneras.
(20) Principio de innovación. Es necesario realizar innovaciones útiles en el contenido y forma de las actividades.
2. Capacitación de viceministros y funcionarios.
A través de la práctica, las habilidades de los departamentos y oficiales adjuntos se han mejorado y preparado para el trabajo futuro del departamento.
3. Ordenación de documentos, expedientes y actas de reuniones.
El director Hu Yuanyuan está temporalmente a cargo de este trabajo.
En tercer lugar, carencias y deficiencias
El trabajo de este semestre está llegando a su fin. Aunque se han logrado algunos logros, todavía hay muchas deficiencias que deben mejorarse para mejorar el trabajo del Ministerio de Vida y Salud.
1. Algunas actividades son ineficientes.
En algunas actividades, los funcionarios parecen ciegos y su eficiencia llega a ser muy baja. Esto se debió principalmente a los siguientes factores: la descentralización sin centralización conducía a una supervisión deficiente; el funcionario no tenía una comprensión integral de estas actividades de antemano;
Estos temas merecen un resumen y una mejora.
2. Los pensamientos del oficial no estaban integrados en las actividades.
Debido a la implementación del sistema de responsabilidad de la persona responsable, varias personas o incluso una persona son responsables de una actividad por sí sola. Los funcionarios solo cooperan en lugar de participar. Como resultado, los funcionarios no tienen una comprensión integral de la misma. la actividad por adelantado, lo que resulta en una baja eficiencia. En vista de esto, nuestro departamento decidió comunicarse completamente antes y durante el evento, para que todos puedan expresar plenamente sus opiniones y, al mismo tiempo, que todos comprendan completamente el evento.
En vista de esto, el Ministerio de Vida y el Ministerio de Salud tomarán las siguientes medidas para mejorar estas actividades:
1. Reuniones de planificación antes de las actividades y reuniones de resumen después de las actividades. .
(1) Reunión ordinaria todos los lunes por la noche. Resumir todo el trabajo de la semana pasada al mismo tiempo, el responsable de cada actividad expondrá los planes y preparativos de las actividades de las que es responsable la próxima semana, y otros harán sugerencias para que todos conozcan el estado de las actividades.
(2) Planificar y discutir eventos a gran escala con anticipación y resumirlos de manera oportuna después.
2. Incrementar el aporte energético. Este semestre nuestra inversión no fue suficiente, especialmente en las últimas etapas del semestre, cuando no invertimos tanta energía como deberíamos. Para ello, se debe dedicar más tiempo a la comunicación y comunicación entre niveles viceministeriales.
3. Combinación de actividades del sistema. Por ejemplo, aunque las actividades del trabajo psicológico están intrínsecamente conectadas, no se reflejan plenamente y no han formado un sistema. En el trabajo futuro, debemos garantizar la integridad del trabajo para lograr mejores resultados.
4. Realizar actividades con una continuidad fija.