¿Qué tal la Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Shandong? Escuela Vocacional de Ciencia y Tecnología de Shandong La Facultad de Ciencia y Tecnología Vocacional de Shandong es una institución de educación superior general de tiempo completo aprobada por el Gobierno Popular de la provincia de Shandong y registrada en el Ministerio de Educación. El secretario del Partido, el profesor Xia, y el profesor decano. El nuevo campus está ubicado en Weifang, la capital mundial del kite, que es una famosa ciudad histórica y cultural con transporte desarrollado y un paisaje agradable. Está ubicado al pie norte del complejo turístico y se hace eco del Parque Forestal Fumanshan de norte a sur. al sur es un lugar sagrado para el estudio donde se integran la naturaleza y el hombre. Después de casi 30 años de dirigir la escuela, ha acumulado una rica experiencia docente y un profundo patrimonio cultural, y gradualmente se ha convertido en una escuela vocacional superior integral centrada en ciencias, ingeniería, humanidades y economía. La universidad cuenta con un equipo de profesores con alta calidad política, fuerte capacidad profesional, estructura razonable y llena de vitalidad. Actualmente cuenta con más de 400 profesores, de los cuales profesores y profesores titulares representan más del 60% de los profesores profesionales. Actualmente, la universidad cuenta con ocho departamentos, incluido el Departamento de Textiles, el Departamento de Arte de la Moda, el Departamento de Idiomas Extranjeros, el Departamento de Gestión, el Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, el Departamento de Red de Información, el Departamento de Ingeniería Civil, el Departamento de Ingeniería Química y Ciencias Ambientales. , así como la Escuela de Intercambio y Cooperación Internacional y la Escuela de Educación Continua. Dos colegios secundarios. También cuenta con un departamento básico vocacional de cinco años y una escuela secundaria técnica, que ofrece 38 carreras vocacionales y casi 10,000 estudiantes. La universidad siempre se ha adherido al objetivo de la escuela de "la educación vocacional es cultivar directamente talentos calificados de alta calidad para puestos de primera línea en la producción, los servicios y la gestión empresarial", y se ha adherido a la dirección de la escuela de "enfrentar el sociedad y servir a la sociedad", e implementó la "integración de la industria, la academia y la investigación, y la integración del aprendizaje y la aplicación". El modelo educativo sigue la idea escolar de "énfasis en la práctica, énfasis en la aplicación y mejora de competencias" y presta especial atención a la formación de calidad, destacando la combinación de enseñanza teórica y competencias operativas para garantizar que las características sean el núcleo de la supervivencia y el desarrollo de las escuelas profesionales superiores. El equipo de liderazgo de la universidad guía al profesorado y al personal para cambiar sus conceptos, seguir adelante y explorar activamente la mejor manera de integrar la industria, la academia y la investigación. Es la primera universidad similar del país en establecer una base de capacitación práctica en el campus única y a gran escala; a la junta directiva de la universidad se han sumado más de 100 empresas reconocidas de la provincia, y la "encomienda, pedido, Se ha establecido una vía educativa conjunta escuela-empresa e integración. La universidad se centra en los intercambios y la cooperación internacionales. Cooperamos con la Universidad Shilla, el Instituto Tecnológico de Seúl, la Universidad Cheongju, la Universidad Cultural Keemyung, la Universidad Dnipropetrovsk, la Universidad Tecnológica de Kherson, el UTS College of Canada, el Indian Christian College, la Universidad Abierta Indira Gandhi, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Malasia y la Asunción de Tailandia. La Universidad, el Instituto de Tecnología de Nanyang y otras universidades han establecido relaciones de cooperación amistosas. Hay más de 100 estudiantes extranjeros en la universidad y los estudiantes extranjeros han capacitado a más de 300 estudiantes. La universidad es una escuela provincial de capacitación en administración de empresas determinada por la Comisión Provincial de Economía y Comercio, y una base provincial de evaluación de la formación profesional determinada por el Departamento Provincial de Trabajo y Seguridad Social. La formación se puede combinar con formación corporativa, evaluación de habilidades y educación continua para profesionales de toda la provincia. Administrado conjuntamente con seis universidades nacionales clave (Universidad de Xiamen, Universidad Jiaotong del Suroeste, Universidad Agrícola de China, Universidad del Sureste, Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, Universidad Agrícola del Noreste), se ha convertido en el centro de educación en línea de las seis universidades clave en Shannon, brindando Moderna, una forma científica, cómoda y eficaz de aprender y buscar conocimientos. La universidad ha formado una gran cantidad de talentos profesionales y técnicos para la sociedad. Algunos de ellos se han convertido en la columna vertebral técnica y los talentos de gestión de la empresa, y otros se han convertido en los tomadores de decisiones y líderes de la empresa, haciendo contribuciones positivas al desarrollo económico de Shandong. Al mismo tiempo, su destacado desempeño le ha valido honores para nuestra Escuela Vocacional de Ciencia y Tecnología de Shandong, y estamos profundamente orgullosos de ello. La universidad se fundó en 1978 y se actualizó a "Shandong Textile Vocational College" en agosto de 2006. En abril de 2006, pasó a llamarse "Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Shandong" e implementó un sistema de gestión escolar dominado por la gestión provincial. A lo largo de los años, la universidad se ha arraigado en el sector textil, gestionando escuelas cercanas a las necesidades sociales, confiando en la autosuficiencia y el trabajo duro, y ha desarrollado un camino escolar característico que integra la industria y la academia. La universidad cuenta actualmente con 40 especialidades, 8.551 estudiantes en escuelas vocacionales superiores y 546 profesores de tiempo completo. Cubre un área de 21 acres, un área de construcción de 267.000 metros cuadrados, equipo de enseñanza de 60,36 millones de yuanes y más. más de 640.000 libros en papel, que están relacionados con diversas carreras. Cuenta con 60 laboratorios, aulas de idiomas y aulas multimedia que apoyan la enseñanza. Ha establecido bases de formación e institutos de investigación científica de cierta escala en textiles, prendas de vestir, tejidos, maquinaria, fibras químicas e investigación en automatización, con activos fijos por valor de 420 millones de yuanes.
Tiene 1 base de formación textil moderna respaldada por el gobierno central, 7 libros de texto nacionales del "Undécimo Plan Quinquenal", 11 patentes nacionales y ganó 1 premio provincial por logros docentes, incluidas 2 especialidades provinciales y 2 especialidades de demostración, 4 cursos de calidad. y 1 equipo docente. En los últimos años, el gobierno municipal de Weifang ha invertido directa e indirectamente 654.3826 millones de yuanes en la construcción de nuevos campus, la introducción de talentos y la construcción de bases de formación, lo que ha permitido que las diversas iniciativas de la universidad avancen a pasos agigantados. La universidad es la vicepresidenta ejecutiva de la Asociación de Educación Vocacional Superior Textil y de Vestimenta de China, responsable del trabajo diario de la asociación y ha organizado con éxito una serie de actividades como la reforma educativa nacional y competencias de habilidades. Su nivel de escolaridad y solidez integral ocupan un lugar destacado entre las universidades similares en China. El primero es crear industrias e interactuar entre sí, explorando con éxito un camino único para administrar una escuela con la integración de la industria y la academia. Desde 1986, la universidad ha construido 11 fábricas administradas por escuelas, 10 institutos de investigación profesionales y 10 institutos de investigación profesionales para textiles, prendas de vestir, fibras químicas y procesamiento mecánico. Estas industrias dirigidas por escuelas tienen funciones duales de enseñanza y producción. Cada industria ha formado productos, incluidas 14 categorías y 106 variedades; entre ellos, diferentes tipos de pistones para motocicletas se han convertido en productos establecidos en la industria y pueden realizar prácticas para 1.100 estudiantes al mismo tiempo. En 2007, la industria escolar recibió 14.000 estudiantes para capacitación productiva, alcanzó un valor de producción de 200 millones de yuanes, solicitó 11 patentes nacionales y promovió la aplicación de 12 nuevas tecnologías, como el control de conversión de frecuencia de hilado y la protección automática contra incendios de la serie GWZ. y la tecnología de suministro de agua a presión no negativa. El telar de chorro de aire JSA210 desarrollado comenzó la producción en masa. El segundo es profundizar las reformas, innovar los sistemas y construir un mecanismo operativo para el desarrollo científico y coordinado de la industria y la academia en condiciones de economía de mercado. Desde 1993, la universidad ha insistido en promover el desarrollo a través de reformas. En términos de gestión interna, de acuerdo con el principio de "cada uno cumple con sus deberes y obtiene algo por su trabajo", se introduce el mecanismo de mercado. El departamento industrial opera de forma independiente y es responsable de sus propias ganancias y pérdidas. contabilidad independiente y el departamento tiene derechos laborales independientes y derechos de distribución; los maestros profesionales también trabajan como personal técnico a tiempo parcial en las industrias administradas por escuelas han alcanzado una posición anfibia entre la enseñanza y la producción en términos de distribución, el sistema salarial de las instituciones públicas; se ha roto y se ha implementado un sistema salarial basado en el desempeño; en términos de empleo, se debe seguir el principio de "querer hacer cosas, poder hacer cosas y hacer las cosas con éxito"; El mecanismo operativo flexible garantiza la implementación fluida de la integración industria-universidad. 3. Cooperación entre escuelas y empresas, escuelas abiertas y construcción de una plataforma educativa cooperativa centrada en las necesidades de los demás. En 1995, se estableció una "junta escolar" compuesta por 130 empresarios líderes en la industria. En 2007, la "Escuela Profesional de Textiles y Confección de Shandong", compuesta por 139 unidades, fue la primera entre asociaciones industriales, empresas y escuelas vocacionales en establecerse. Hay 11 comités directivos de enseñanza profesional compuestos por más de 100 expertos técnicos de empresas reconocidas como Lutai Textile, Weiqiao Textile, Grum Clothing, Qingdao Textile Machinery, Shandong Haihua y otras empresas reconocidas. La universidad se centra en los intercambios y la cooperación internacionales, ha establecido relaciones de cooperación con 55 instituciones de educación superior en 13 países, incluidos Australia y Corea del Sur, y ha ampliado 5 proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros, incluidos TAFE y China-Corea, proporcionando una buena entorno para el funcionamiento de las escuelas. Cuatro. El modelo de formación de talentos multiforme, caracterizado por la "integración de la industria y la academia, la integración del trabajo y el aprendizaje", explora la integración de "profesores y maestros, estudiantes y aprendices, obras y productos, aulas y talleres", y realiza el "aprender haciendo". , aprender haciendo y aprender haciendo". Integración de la "educación china". De acuerdo con las características de las diferentes carreras, las empresas líderes en la industria han implementado reformas del modelo de formación de talentos multiformes caracterizadas por "la integración de la industria y la academia, la integración del trabajo y el aprendizaje", formando "tres vínculos integrados, tres habilidades integradas", " vinculación escuela-empresa, integración del aprendizaje y la práctica", "capacitación de pedidos", "integración del aprendizaje y de la aplicación, mejora en cuatro etapas" y otros modelos de capacitación. Fortalecer el vínculo docente de la formación productiva presencial, realizar la conexión orgánica entre la formación productiva presencial y las prácticas fuera del campus, y asegurar que el vínculo docente práctico represente más del 50 del total de horas lectivas. La reforma del modelo de formación de talentos ha impulsado la construcción de carreras y carreras caracterizadas por la integración del trabajo y el estudio. 5. Tener capacidad e integridad política, anteponer la moralidad e innovar para formar un nuevo modelo de educación de calidad.
上篇: ¿Qué pasa con el dinero en el banco si una persona muere? Si nadie lo sabe, ¿pertenece al banco? 下篇: Derechos de propiedad intelectual en tecnología de producción de seguridadCuando se utiliza en actividades comerciales, la tecnología puede garantizar la competitividad de la empresa y de otras empresas. Sin embargo, los costos de inversión que implica implementar, inventar o utilizar tecnología conocida como propiedad intelectual son muy altos. Por lo tanto, muchas sociedades (como Estados Unidos, Europa y la provincia de Taiwán) otorgarán al gobierno protección para dichas inversiones otorgando derechos exclusivos, como patentes. Esta protección fomenta la innovación al permitir a las empresas recuperar el costo de las inversiones en tecnología. Sin embargo, también existe la opinión de que una protección excesiva de las patentes obstaculizará la innovación.