Plan de Implementación de Actividades de Orientación Psicológica Estudiantil
Plan de Implementación 1 de las Actividades de Orientación Psicológica Estudiantil
1. Propósito: Sobre la base del respeto a la personalidad de los estudiantes, fortalecer el diálogo y la comunicación igualitarios y cercanos con los estudiantes, y comprenderlos y dominarlos. ' Problemas psicológicos de manera oportuna. Las condiciones psicológicas e ideológicas y los problemas y dificultades existentes, ayudan con entusiasmo y guían correctamente a los estudiantes a desahogar sus emociones de manera razonable, para que los estudiantes puedan lidiar correctamente con diversas confusiones psicológicas y fisiológicas en el estudio, la vida y el crecimiento, y velar por el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
Dos. Principios básicos: cuidado, igualdad, respeto, confidencialidad e inmunidad
En tercer lugar, la agencia de liderazgo
estableció el Comité de Trabajo de Actividades de Asesoramiento Psicológico para Estudiantes de la Escuela Agrícola de Guangxi Qinzhou.
Asesor:
Presidente: Lao Taiwei
Subdirectores: Huang Xiaohai, Wu Guoliang, Wu Bingke
Miembros:,, Yin , Chen Xinping, Liu, Chen Wei,
Zhang Shiyang, Wu, Lu Zhenlin, Nong
Cuarto, métodos de servicio
(1) Línea directa (2) Carta y respuestas
(3) Comunicación online (4) Consulta individual
Verbo (abreviatura de verbo) Horario de atención:
(1) Línea directa: 2392064 Ubicación : Oficina del Comité de la Liga Juvenil
(1) Horario de apertura: 16:20 ~ 18:00 por la tarde
18:00 ~ 22:30 por la noche (domingo ~ jueves por la noche)
18: 00 ~ 23: 30 (de viernes a sábado por la noche)
(2) Método de servicio: disponga una persona de servicio por la tarde y otra persona de servicio por la noche.
(3) Miembros:
Grupo A: Wu Guoliang (líder del equipo), Huang Xiaohai, Qin Yijing, Chen Wei, Liu Xiaomei, He Zumeng, Xu Gui, Nong, Deng Xihe, Huang Bing, Mo Lili, Feng Dongmei.
Grupo B: Wu Bingke (líder del equipo), Chen Xinping, Liu, Lu Xiaogang, Huang Tuancai, Feng Muguang, Liang Qiongjin, Wu, Huang Yan (2) carta de consulta (respuesta en 2 días).
(1) Establecer un buzón Xinyu en cada 1 del edificio de enseñanza
(2) Abrir el buzón a las 17 pm todos los días para obtener información y responder
(3 ) Integrantes: compuesto principalmente por profesores de aula.
Grupo A: (Líder del equipo), Li (Líder adjunto del equipo), Hua Zexiong, Deng Chuanfeng, Ye Yanchun, Lu, Chen Jiaan, Ouyang Yi.
Grupo B: (Líder del equipo), Wang (Líder adjunto del equipo), Guo Zhen, Huang Qingda, Huang Chang, Lu Shanyuan, Wei Siji, Wu, Qin Zixiong.
(4) Los miembros del grupo a responderán una vez por semana y los miembros del grupo b responderán dos veces por semana.
(3) Consulta individual:
(1) Hora: 20:00 ~ 22:30 (domingo ~ jueves por la noche)
20: 00 ~ 22 : 30 (viernes y sábados por la noche)
(2) Ubicación: Sala de profesores en el sexto piso del edificio de enseñanza (temporal)
(3) Miembro: Huang Xiaohai ( Equipo líder), Wu Bingke, Chen Xinping, Liu, Nong.
(4) Método de rotación: Cada persona rota durante una noche.
(4) Comunicación online:
(1) Hora: 20:00 ~ 22:30 (domingo ~ jueves noche)
20: 00 ~ 22 : 30 (viernes y sábados por la noche)
Sábado y domingo 8:30 ~ 11:30 am
14:30 ~ 17:30 pm
(2 ) Ubicación: Oficina de Asuntos Estudiantiles, Oficina de Admisiones, Oficina de Asuntos Académicos.
(3) Abra una sala de chat QQ, configure un tablero de mensajes y abra una dirección de correo electrónico.
(4) Miembros: ①Lu Zhenlin, Deng Xihe, Mo Lili
②Zheng Xiuying, Huang Yan, Feng Dongmei
③Qin Yijing, Liu,
④Nong Xiaoqiong, Huang Tuancai, Lu Xiaogang
(5) He Zumeng, Liang Qiongjin, Xu Gui
⑥, Wu, Feng Muguang
(5) Método de rotación: divida a los jugadores en 6 grupos (3 personas por grupo), cada grupo rota una noche a la semana y las rotaciones de fin de semana se organizan por separado.
Los verbos intransitivos ofrecen una lección sobre la psicología y fisiología de los adolescentes.
1. Realizar más de 2 conferencias cada semestre.
2. A los niños y a las niñas se les enseña por separado.
3. Miembros: Zhang Shiyang (líder del equipo), Wu, Huang Xiaohai, Qin Yijing, Wu Bingke, y.
Siete. Regulaciones relevantes
1. La actitud de servicio debe ser cálida y amigable, paciente, cuidadosa, solidaria y con un alto sentido de responsabilidad y honor.
2. Al final del semestre, escribir un resumen de trabajo, intercambiar experiencias y realizar mejoras.
3. La escuela recompensará a los profesores y al personal que tengan un desempeño sobresaliente en los estudiantes; Se otorgarán asesoramiento psicológico en función de su carga de trabajo, subsidios y recompensas adecuadas (1 hora y media se pagará como una hora de clase, 3 letras se pagarán como una hora de clase, las clases de conocimientos fisiológicos se pagarán como una hora de clase y los informes mensuales al colegio se incluirán en el pago unificado de asignaciones para docentes y personal administrativo);
4. El director (secretario), el vicepresidente (subsecretario), el jefe de la sección estudiantil, la sección de asuntos académicos El jefe, el director de oficina, el jefe de la sección de asuntos generales, el jefe de la sección de finanzas y el director de admisiones deben configurar y abrir direcciones de correo electrónico. Aceptar activamente y responder a las cartas de los estudiantes de forma regular e informar de inmediato a los líderes escolares si la respuesta no es pública.
5. En el trabajo de las actividades de asesoramiento psicológico de los estudiantes, el personal pertinente debe registrar las llamadas, cartas y respuestas y guardar los materiales. Los infractores serán castigados por incumplimiento del deber y quienes causen consecuencias graves deberán rendir cuentas.
6. Las actividades de orientación psicológica estudiantil comenzarán el 23 de mayo de 20XX.
Grupo Lider de Actividades de Asesoramiento Psicológico
15 de mayo de 20XX
Plan de Implementación 2 de Actividades de Asesoramiento Psicológico Estudiantil
Hoy en día, las personas son cada vez más y más Cada vez se presta más atención a la salud mental de los estudiantes de primaria. Los estudiantes de primaria son jóvenes y, en ocasiones, habrá confusiones que no podrán resolver en su estudio y en su vida. Si hacen esto durante mucho tiempo, se desarrollarán trastornos psicológicos. En este momento, realmente se necesita la orientación y ayuda oportuna del maestro. La consulta psicológica de nuestro colegio sirve para solucionar los problemas psicológicos de los alumnos. Con el fin de popularizar aún más el asesoramiento psicológico e implementar mejor servicios educativos integrales de calidad para las escuelas, se ha formulado el siguiente plan:
1 Ideología rectora
Guiado por el plan de trabajo y la moral de la escuela. plan educativo, proporcionar diversas formas de educación y orientación a estudiantes de diferentes edades, esforzarse por crear condiciones, ayudar y alentar a los estudiantes a desarrollarse a un nivel más alto de salud mental y lograr el efecto educativo de "ayudar a otros a ayudarse a sí mismos".
2. Objetivos de la consejería:
1. A través de diversas formas de publicidad, lograr que los estudiantes comprendan y traten correctamente la consejería psicológica y la popularicen.
2. Contactar estrechamente con el profesor de la clase para complementar mejor la educación moral.
3. Realizar cuidadosamente el asesoramiento y el seguimiento y esforzarse por lograr avances en cada caso concreto.
4. Adoptar métodos de gestión científica para estandarizar el trabajo de asesoramiento.
3. El propósito de la consejería:
Deja tus problemas y quítame la sonrisa.
4. Formularios de consejería:
Consejería individual, consejería grupal, consejería familiar
Plan de orientación verbal (abreviatura de verbo):
1. Uso integral de diversas formas de asesoramiento, centrándose en el asesoramiento individual y en grupo.
2. La clínica es sólo con cita previa. Al concertar una cita con antelación, los tutores pueden reunirse con estudiantes individuales de diferentes formas para realizar el trabajo de tutoría.
3. Abra el buzón fijo de la estación de tutoría y responda las cartas de los estudiantes de diferentes maneras.
4. Utilizar diversos medios publicitarios para popularizar el sentido común sobre la atención de la salud mental. A través de periódicos de pizarra, radio, conferencias, etc. , los estudiantes pueden comprender el autocuidado psicológico diario y mejorar la conciencia sobre la salud mental.
5. Establecer archivos psicológicos de los estudiantes, registrar mejor y más exhaustivamente las situaciones de los estudiantes y garantizar la confidencialidad y la custodia.
6. Un sistema de retroalimentación especial para los estudiantes, estableciendo una retroalimentación bidireccional con el profesor de la clase, y contactando con padres y profesores cuando sea necesario para asegurar el efecto integral de la tutoría.
La sala de asesoramiento psicológico de la escuela todavía está en sus primeras etapas y es necesario enriquecer aún más el equipamiento profesional. Los profesores consultores necesitan aprender constantemente conocimientos profesionales, mejorar su propia calidad, ayudar mejor a los demás sobre la base de la autoayuda, esforzarse por enfrentar a los estudiantes con sinceridad, realizar el trabajo con los pies en la tierra, esforzarse por expandirse ligeramente en la consulta. lograr avances en la eficacia de las consultas y mejorar Para garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes.
Plan de Implementación de Actividades de Orientación Psicológica Estudiantil (3)
Hoy en día, las personas prestan cada vez más atención a la salud mental de los estudiantes de primaria.
Los estudiantes de primaria son jóvenes y a veces hay confusiones que no pueden resolver en su estudio y en su vida. Si hacen esto durante mucho tiempo, se desarrollarán trastornos psicológicos. En este momento, los profesores realmente necesitan orientación y ayuda oportunas. La consulta psicológica de nuestro colegio sirve para solucionar los problemas psicológicos de los alumnos. Con el fin de popularizar aún más el asesoramiento psicológico e implementar mejor servicios educativos integrales de calidad para las escuelas, se ha formulado el siguiente plan:
1. Ideología rectora
Guiado por el plan de trabajo y la moral de la escuela. plan educativo, proporcionar diversas formas de educación y orientación a estudiantes de diferentes edades, esforzarse por crear condiciones, ayudar y alentar a los estudiantes a desarrollarse a un nivel más alto de salud mental y lograr el efecto educativo de "ayudar a otros a ayudarse a sí mismos".
2. Objetivos de la consejería:
1. A través de diversas formas de publicidad, lograr que los estudiantes comprendan y traten correctamente la consejería psicológica y la popularicen.
2. Contactar estrechamente con el profesor de la clase para complementar mejor la educación moral.
3. Lleve a cabo cuidadosamente el trabajo de asesoramiento y seguimiento y esfuércese por lograr avances en los casos individuales.
4. Adoptar métodos de gestión científica para estandarizar el trabajo de asesoramiento.
3. El propósito de la consejería:
Deja tus problemas y quítame la sonrisa.
4. Principios de asesoramiento:
1. Principios de educación
Es decir, proporcionar opiniones analíticas positivas basadas en la situación específica de los destinatarios del servicio y fomentarlas. que cultiven un espíritu positivo y emprendedor, establezcan una correcta visión del mundo, de la vida, de los valores y de una actitud crítica.
2. El principio de hacer amigos
Los consultores deben hacer amigos con los clientes. Este es un principio importante para un trabajo de consultoría fluido y fructífero.
3. El principio de la iluminación
Se refiere a los consejeros que alientan a los consejeros a revelar la verdad y los inspiran a expresar sus pensamientos con precisión.
4. Principio de confidencialidad
Significa mantener confidenciales las conversaciones con los clientes, no revelar el nombre del cliente, rechazar cualquier investigación sobre los sentimientos del cliente y respetar las solicitudes razonables del cliente.
5. El principio de prevención
Significa que los consejeros psicológicos deben prestar atención a las características psicológicas generales del cliente, dar alerta temprana, prevenir la profundización de los trastornos psicológicos y otros posibles trastornos psicológicos. y al mismo tiempo brindar orientación al cliente. Popularizar el conocimiento sobre salud mental en toda la sociedad.
6. El principio de desarrollo
Reflejado en el proceso de consulta, el consultor debe mirar sus problemas desde la perspectiva del desarrollo y el cambio, y no solo debe ser bueno en el uso. el lenguaje al analizar y captar la esencia del problema Realizar inspecciones dinámicas con una perspectiva de desarrollo, y tener una perspectiva de desarrollo al resolver problemas y predecir resultados de consultoría.
Contenido del asesoramiento verbal (abreviatura del verbo):
El asesoramiento sobre salud mental para estudiantes de escuela primaria es la encarnación de la educación sobre salud mental para estudiantes de escuela primaria. Su centro y tema es para todos los estudiantes de primaria, con el objetivo de promover integralmente la formación y el desarrollo de la salud mental de los estudiantes de primaria, incluidos los buenos factores intelectuales y no intelectuales, y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria. Por tanto, el contenido del asesoramiento en salud mental para estudiantes de primaria es multifacético e integral e incluye principalmente los siguientes contenidos.
1. Consejería de adaptación psicológica a la vida escolar
En el primer mes de clases se brindará consejería de adaptación psicológica a los estudiantes de nuevo ingreso a la vida escolar, y en el segundo mes a los estudiantes de otras clases contarán con asesoramiento psicológico o asesoramiento clasificado.
2. Asesoramiento psicológico sobre el aprendizaje
El aprendizaje es la principal tarea del alumnado de Educación Primaria y la principal vía para su socialización psicológica. La voluntad de aprender es uno de los signos importantes de su salud mental. El asesoramiento psicológico sobre el aprendizaje incluye la motivación del aprendizaje, la actitud de aprendizaje, los métodos de aprendizaje, los hábitos de estudio y el asesoramiento psicológico sobre exámenes. El propósito es guiar a los estudiantes de primaria para que aclaren los objetivos de aprendizaje, corrijan las actitudes de aprendizaje, establezcan motivaciones de aprendizaje correctas, dominen métodos de aprendizaje científicos y efectivos, desarrollen buenos hábitos de estudio, afronten correctamente las dificultades y contratiempos en el aprendizaje y ayuden a los estudiantes de primaria a alcanzar el éxito. y experimentar la alegría del éxito, formando así una firme creencia en el aprendizaje y un vigoroso espíritu emprendedor.
3. Tutoría inteligente
La formación y el desarrollo de la inteligencia es un requisito previo para que las personas comprendan el mundo, transformen el mundo y creen el futuro. símbolo importante del crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes de primaria.
4. Asesoramiento emocional y de voluntad
Ayudar a los estudiantes de primaria a aprender a ajustar su mentalidad, superar emociones negativas como el pesimismo, la cobardía, la depresión y el nerviosismo, y mantener constantemente emociones positivas como como la comodidad, la alegría, el optimismo y la confianza en uno mismo, formar una buena voluntad y mantener una mentalidad vivaz y vigorosa son de gran importancia y trascendental.
5. Consulta de personalidad
La psicología de la personalidad es un sistema de estructura abierta único, multisistémico, multifacético, multinivel y multicapa. El desarrollo integral de la personalidad es una de las condiciones importantes para la realización de una sociedad socialista. Las fortalezas, potencialidades, características o debilidades en la estructura de la personalidad de una persona no sólo restringen la selectividad, eficiencia y posibilidad de desarrollo futuro de sus actividades sociales, sino que también muchas veces determinan el éxito o el fracaso de su carrera.
6. Consulta psicológica en la vida diaria
La consulta psicológica en la vida diaria para estudiantes de primaria incluye principalmente consultas de interacción social, consultas de ocio, consultas de consumo y consultas de habilidades para la vida con sentido común. La interacción social es la condición básica para el surgimiento, desarrollo y formación de la conciencia humana. La consulta sobre ocio, la consulta sobre consumo y la consulta sobre habilidades para la vida son temas nuevos que plantea la vida social moderna de China. Son el resultado del rápido desarrollo de la economía de mi país y de diversas iniciativas sociales, de la mejora continua de los ingresos y del nivel de vida, y son también las necesidades objetivas de una educación de calidad.
Las personas que han leído el "Plan de implementación de actividades de asesoramiento psicológico estudiantil" también han visto:
1. Plan de implementación de la planificación de la educación en salud mental
2. Plan de actividades del tema de educación para la salud
3. Plan de implementación de publicidad sobre educación en salud mental
4. Plan de educación para la salud juvenil
5.