Plan de planificación de reuniones de padres y maestros
Primera parte del plan de planificación de reuniones de padres
Actualmente hay 35 estudiantes en mi clase, incluidos X estudiantes del distrito de Xixia, X estudiantes del distrito de Jinfeng, X estudiantes del distrito de Xingqing, y X estudiantes de la ciudad de Shizuishan, X nombre en el área de Guyuan, X nombre en otras provincias y ciudades. La mayoría de las familias de Fuling viven en aldeas remotas. Hay X niños abandonados en mi clase y la mayoría de sus padres trabajan afuera. En respuesta a esta situación, la mayoría de las reuniones de padres y maestros en nuestra clase se llevan a cabo mediante una breve comunicación por teléfono. Nuestra clase ha establecido un grupo Fetion para estudiantes y un grupo Fetion para padres. El maestro de la clase brinda comentarios sobre el estado de los estudiantes y sugerencias educativas a los padres a través de Fetion o llamadas telefónicas cada semana.
A través de la ITU, pocos padres pudieron asistir a esta reunión de padres y maestros en nuestra clase, pero el director y los compañeros hicieron los mejores preparativos para este evento. El plan es el siguiente:
El director coordina toda la reunión de padres y profesores y supervisa el trabajo de los alumnos.
1. Decorar el salón de clases (Huang Yong, Hai y otros)
De acuerdo con las características profesionales de nuestra clase y combinado con el desempeño académico de los estudiantes, nuestra clase diseñó un ambiente animado. y áreas interesantes como "resultados de clase", visualización de resultados de grupos de interés (grupo de arte, grupo de caligrafía, grupo de literatura, grupo de música, grupo de danza), rincón de la biblioteca, área de notificación, área de limpieza, etc.
2. Los arreglos de los padres son bienvenidos (Ma, Guo, etc.)
Hay 9 estudiantes voluntarios en nuestra clase para recoger y dejar a los padres, 4 personas incluyendo a Ma. a cargo de la puerta este, y 3 personas, incluida Ma, están a cargo de la puerta este. Ximen, Guo y otros dos fueron responsables de la recepción posterior a la reunión en el área del edificio de enseñanza y el área de aulas.
3. El director organiza a los padres para que vigilen el comedor de la escuela, los dormitorios de estudiantes, los talleres, los edificios de entrenamiento, las clases culturales de los estudiantes y las competencias de habilidades.
4. El director organiza a los padres para que celebren una reunión de todo el colegio en el aula.
5. El profesor de la clase organiza una reunión de padres de clase según la situación de la clase.
6. Liu Siyu y otros estudiantes son responsables de la limpieza.
Discurso en la reunión de padres
Estimados padres:
¡Buenas tardes padres! En primer lugar, gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de nuestra clase. Gracias por su confianza y fuerte apoyo. En segundo lugar, gracias por enviarme un grupo de niños encantadores. Aunque me traerán problemas, tristeza e incluso enojo, me traerán más felicidad y alivio.
1. Informe sobre la situación de la clase durante los últimos tres meses:
Estimados padres, permítanme presentarles brevemente la situación básica actual de nuestra clase. Este semestre tenemos 35 estudiantes en la Clase 7 de Fabricación de Automóviles. Con el cuidado y la ayuda de los líderes escolares y los padres, y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, los niños crecieron gradualmente. Actualmente hay 7 clases en la fabricación de automóviles, con un estilo de clase recto y un fuerte estilo académico. Son un grupo de clase excelente, han sido elogiados muchas veces por los líderes escolares y han mantenido el primer lugar en las evaluaciones mensuales. En más de un mes, el desempeño de nuestra clase en todos los aspectos ha sido satisfactorio.
1. Hábitos de comportamiento
Durante más de un mes, nos hemos adherido al concepto educativo de "educación moral primero", centrado en el cultivo de hábitos de comportamiento de los estudiantes, e instado. para mejorar su etiqueta, disciplinas de salud, etc. Al esforzarnos por cumplir con los requisitos del "Código de conducta estudiantil en la escuela" y el nivel de "Gestión 6S", nuestra clase obtuvo una puntuación relativamente alta en la evaluación de la clase al mismo tiempo; Debido a la buena apariencia de la clase y la calidad general de los estudiantes, a menudo recibimos elogios de los líderes escolares y maestros. Los estudiantes son honestos y amables, tienen un fuerte sentido del honor colectivo, cumplen conscientemente diversas reglas y regulaciones, no pelean ni causan problemas, respetan a los maestros y aman a los amigos, y trabajan duro para aprender autodisciplina y gestión para que puedan crecer. vivaces y saludables.
2. Situación de aprendizaje
Nuestra clase es una clase con una fuerte atmósfera de aprendizaje. Los estudiantes de nuestra clase tienen personalidades muy diferentes. Los estudiantes con personalidades alegres son particularmente activos, mientras que aquellos con personalidades introvertidas suelen vivir solos en su pequeño espacio. En respuesta a esta situación, organicé muchas reuniones de clase con el tema de "Unidad y Armonía" en la clase, para que los estudiantes puedan participar en diversas actividades escolares y grupos de interés de la clase, con el propósito de enriquecer los intereses de todos los estudiantes y cultivar sus intereses. También hay muchos estudiantes que no están motivados para aprender, tienen objetivos poco claros y no saben lo que quieren. Sus intereses pueden cultivarse. Deje que los estudiantes con talentos especiales impulsen a los estudiantes introvertidos. Creo que mientras sean bien guiados, por desconocidos que sean, podrán subir al escenario con pasión, especialmente Liu Yuan y Cao Shuai. En más de un mes, muchos estudiantes de nuestra clase se ofrecieron como voluntarios para limpiar la escuela. Algunos se ofrecieron como voluntarios para limpiar la sala de profesores y otros se ofrecieron como voluntarios para servir en la escuela. También hay estudiantes estudiosos, como Wu Yiqing y Jin Xin.
También hay compañeros trabajadores como Liu Siyu, Ma Long, Hai Quanquan… Han logrado demasiados logros. ¡Debido a limitaciones de tiempo, no puedo informar a todos los padres aquí! Todos los logros y gloria de nuestra clase están impregnados del arduo trabajo y sudor de los estudiantes.
3. Problemas existentes
Sin embargo, por diversas razones, también existen algunos problemas en nuestra clase. Por ejemplo, el tamaño de la clase es demasiado pequeño, lo que lleva a que algunos estudiantes no se nieguen activamente a realizar trabajos de limpieza. Algunos estudiantes tienen una base deficiente y falta de confianza en sí mismos y no pueden persistir en el aprendizaje. Incluso se toman muchas licencias, faltan a la escuela los domingos, es necesario fortalecer su autocontrol, corregir sus hábitos de estudio y mejorar sus métodos de aprendizaje; algunos padres no se preocupan lo suficiente por sus hijos; , no prestan atención al crecimiento general de sus hijos y les dan muy poca orientación específica; los niños abandonados carecen de un control parental estricto, seguido de mimos por parte de los abuelos y enormes obstáculos para la escolarización.
En segundo lugar, analizar las características y causas del aprendizaje, fisiológicas y psicológicas del alumnado de este grupo de edad.
Por eso, en la reunión de padres y profesores de hoy, me gustaría centrarme en analizar las características de aprendizaje, físicas y psicológicas de los niños de esta edad junto con todos los padres, para explorar cómo guiarlos y ayudar a los niños a ser felices en esta etapa Estudiar y vivir sanamente.
1. Aprendizaje: En la sociedad actual, la presión de la competencia está aumentando. Después de tres años, todos los niños se enfrentan al empleo. Los niños necesitan dominar cada vez más conocimientos y habilidades. El contenido ha aumentado, la dificultad ha aumentado, hay relativamente más tareas y los métodos de aprendizaje también han cambiado. Por lo tanto, la curiosidad de algunos estudiantes por el conocimiento ha aumentado y están muy ansiosos por conocerlo. Siempre existe una mentalidad inquebrantable de no tener miedo a quedarse atrás y aprender conscientemente. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que no están muy motivados para aprender, son perezosos para aprender, tienen miedo del trabajo duro o han perdido la confianza en sí mismos debido a la brecha en el conocimiento, y sus calificaciones han bajado significativamente.
2. Ideológicamente: De lo simple a lo complejo, empieza a tener tus propias intenciones y deja de decirles nada a tus padres. Con mi propio mundo y mis secretos, escribí todo en mi diario y lo guardé cuidadosamente. Si mis padres lo leyeran, a menudo se enojarían y entristecerían mucho. Pero al mismo tiempo, su capacidad para distinguir el bien del mal también es muy débil. En particular, la conciencia jurídica es muy débil y no sé si he hecho algo malo o si he violado la ley.
En tercer lugar, ¿cómo responden los maestros y los padres?
Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y cada una de sus palabras y acciones afecta a sus hijos de una manera sutil. El ambiente familiar juega un papel importante en el desarrollo físico y mental de los niños. La experiencia nos dice que detrás de hijos y talentos sobresalientes siempre existe la sombra de una familia cálida y armoniosa, de igual manera, cuando una persona desarrolla una personalidad imperfecta, también se pueden encontrar en la familia factores llenos de conflictos y contradicciones; Por lo tanto, nuestra educación escolar necesita más apoyo y participación de los padres. Permítanme hablar primero de algunas de mis opiniones personales.
1. Guiar a los niños para que establezcan una perspectiva correcta del aprendizaje.
Algunos estudiantes creen que no vinieron a las escuelas secundarias vocacionales voluntariamente, sino que se vieron obligados a venir a la escuela para matar el tiempo. Sin embargo, también hay estudiantes que vinieron a estudiar por iniciativa propia y al principio también encontraron una fuerte oposición de sus padres, por lo que estaban muy motivados. Pero también hay estudiantes que usan esto como excusa para darse por vencidos. Entonces, los estudiantes que se desvían de la perspectiva correcta de la vida necesitan la guía activa de nuestros maestros y padres. Ayudamos a los estudiantes a corregir conceptos erróneos y establecer ideales elevados. Es necesario guiar a los estudiantes para que se den cuenta de la competencia feroz y cruel en su vida futura y comprendan que sólo haciendo las cosas bien en cada etapa podrán sentar las bases para un mayor éxito. Por lo tanto, debemos guiarlos para que se exijan estrictamente, no hagan nada que viole las reglas de la escuela y de la clase, estudien mucho y valoren su tiempo.
2. Prestar atención a la educación.
Como todos sabemos, la adolescencia es una etapa importante para que los estudiantes desarrollen la educación, que incluye la formación de hábitos comportamentales y de estudio. A nuestras hijas las llaman "princesitas". Sin embargo, el concepto correcto de educar a las personas debería ser convertirse primero en adultos y luego en talentos. Ante el crecimiento de los niños, debemos prestar especial atención a su salud mental e instarlos a ser civilizados, educados, respetuosos, considerados y solidarios con los demás.
Además, en la sociedad cada vez más competitiva actual, los padres prestan especial atención a la mejora del rendimiento académico de sus hijos. Entonces, ¿cómo mejorar eficazmente el rendimiento académico? Debemos entender que el aprendizaje de los niños no es sólo una actividad intelectual, sino también una actividad no intelectual. Por ejemplo, si eres serio, diligente, organización del tiempo, métodos de aprendizaje, etc. Todos tienen un gran impacto en la eficiencia del aprendizaje.
3.Comprender y valorar la educación en salud mental de los niños.
Ante posibles trastornos psicológicos en los niños, debemos "centrarnos en la prevención, la detección temprana, el tratamiento sintomático y el seguimiento a largo plazo". Se debe integrar el hogar y la escuela para explorar formas de ayudar a los niños.
Los padres, padres y profesores también pueden comunicarse con frecuencia, pero es necesario recordarles que no "hablen como un tigre". Sólo si estamos mentalmente "sanos" nuestros hijos podrán estar "sanos".
4. En respuesta a la situación anterior, me gustaría dar algunas sugerencias a los padres:
Once sugerencias para los padres:
(1) Debe haber Ser fuerte sentido de responsabilidad.
(2) Saber más sobre los niños.
(3) Tener buenas cualidades y ser un modelo a seguir para los niños.
(4) Crear un ambiente familiar propicio para el crecimiento de los niños: permitir que los niños tengan un hogar cálido y establecer una buena relación entre padres e hijos.
(5) En la nueva era, los padres deben ser civilizados, de mente abierta y sabios.
(6) Tener los seis elementos principales de los padres modernos:
Cuidar y acariciar a los niños; dejar que los niños aprendan a ser independientes.
Haga felices a los niños; trate correctamente el rendimiento académico de los niños
Salve las apariencias de los niños; sea amigo de los niños.
(7) Supervisar a los niños para que desarrollen buenos hábitos como el estudio y la higiene.
(8) Comprender y respetar el comportamiento educativo de los centros educativos y del profesorado.
¿Cómo supervisan tus padres tus estudios y se comunican contigo?
Cada niño tiene un hogar. La familia es la primera escuela donde crecen los niños y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La calidad del entorno familiar afecta directamente a que los niños puedan crecer sanamente. Bueno no significa un ambiente familiar rico, sino una buena tradición familiar. Los psicólogos dicen:
1) Si los niños viven con críticas, aprenderán a condenar;
2) Si los niños viven con hostilidad, aprenderán a ser agresivos;
3) Si los niños viven con estímulo, aprenderán a tener confianza;
4) Si los niños viven en un ambiente acogedor, aprenderán a agradar a los demás;
5 ) Si los niños viven en amistades, aprenderán a sentir el maravilloso mundo en el que viven.
El entorno familiar afecta a su desarrollo psicológico y formación moral desde el nacimiento. Un buen ambiente permite que los niños crezcan sanamente. Un entorno familiar defectuoso a menudo produce niños defectuosos. Los síntomas de estos niños incluyen: obstinados, propensos a perder los estribos, emocionados, quisquillosos con la comida y la ropa, no apreciar las cosas, poca capacidad de autocuidado, insociables, indiferentes a los demás, celosos, egocéntricos, baja autoestima, etc. . Lo anterior se debe a la educación familiar, y la solución más eficaz es establecer un buen ambiente familiar.
La segunda parte del plan de planificación de reuniones entre padres y maestros
Para fortalecer aún más la conexión entre el hogar y promover el crecimiento saludable de los niños, aproveche al máximo la sinergia del hogar. -educación basada en, mejorar la pertinencia y eficacia de la educación y permitir que los padres comprendan la educación del jardín de infantes, ingresen a la educación en clase, comprendan y cooperen activamente con los maestros, creen una atmósfera de intercambio educativo relajada y armoniosa y creen un entorno "verde" para los sanos. crecimiento de los niños. Por lo tanto, el jardín de infantes hará los siguientes arreglos para las reuniones de padres y maestros en el nuevo semestre: 1. Objetivos de la actividad:
1. Los padres pueden aprender sobre el trabajo de nuestro jardín de infantes a través de reuniones de padres y maestros, y los maestros pueden comprender las preferencias, los intereses y las esperanzas de los padres para sus hijos en casa.
2. Introducir todos los aspectos de la vida diaria de los niños en el jardín de infantes, para que los padres y el jardín de infantes puedan llegar a un * * * entendimiento y formar una sinergia educativa.
3. Introducir varias ventajas del jardín de infancia. Introducir la calidad de la enseñanza y el nivel de servicio de los jardines de infancia.
2. Preparación de la actividad:
1. Preparar los discursos de los profesores de cada clase y enviarlos a secretaría para su revisión.
2. Los profesores de cada clase utilizan el horario habitual de recogida y entrega de los padres para anotar las preguntas que necesitan ayuda con antelación.
3. El director es responsable de notificar a todos los padres y tratar de garantizar que al menos uno de los padres de cada estudiante (incluidos los padres de niños enfermos que están de licencia) asista a este evento con una tarjeta de regalo.
4. Al realizar una reunión de padres y maestros, todo el personal de la escuela debe usar tarjetas de identificación del trabajo para mostrar el orden de enseñanza formal de nuestra escuela.
5. El aula debe mantenerse limpia y ordenada durante cada clase. Los libros de enseñanza preescolar y otros materiales para exhibición deben estar cuidadosamente colocados sobre la mesa.
6. El director de cada clase debe coordinar con los padres para registrarse y participar en la reunión de padres y maestros antes de la reunión de padres y maestros de la escuela, y hacer arreglos para que los estudiantes lean o dibujen en el aula; Después de la reunión de padres y maestros del colegio, deberán convocar con antelación a los alumnos de la clase para coordinar y unificar los ejercicios matutinos.
7. Durante las actividades entre padres e hijos, la presentación grupal y el espectáculo de talentos de cada clase deben prepararse con anticipación, y las preguntas de los padres deben responderse pacientemente durante la interacción.
Recuerde: "No te quejes con los padres, no hables mal de las escuelas y jardines de infancia, no hables mal de tu propia clase, no hables mal de ti mismo". Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en la recopilación de estadísticas y comentarios de los padres. La información de retroalimentación debe analizarse y procesarse de manera oportuna, corrigiendo la corrección, complementando el suplemento, cancelando la cancelación y explicando la explicación.
Requisitos de salud ambiental
1. El día antes del evento, coopere con la escuela para realizar una inspección de salud en toda la escuela. Se deben limpiar los patios de recreo de las escuelas, los baños y otros puntos ciegos sanitarios, y los jardines de infancia deben organizar inspecciones para comprobar si hay fugas y llenar los huecos.
2. La higiene de toallas, vasos, ropa de cama, etc. en cada sala de actividades de clase se debe revisar una a una, y si se encuentra algún problema, se deben reemplazar oportunamente sin dejar residuos. debe colocarse en lugares sobrantes.
3. Crea un ambiente cálido y armonioso. Los padres llegan al lugar temprano o tarde, así que antes de esperar la reunión de padres y maestros, solicite a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela que ponga música melodiosa mientras mira la exhibición de logros docentes del jardín de infantes de la escuela y esfuércese por crear una atmósfera relajada y feliz.
3. Formato de la reunión de padres y maestros: Las reuniones de padres y maestros se llevan a cabo en unidades de clase.
4. Proceso de actividad de la reunión de padres y maestros:
Realice una reunión de padres y maestros en clase: ¡la reunión de padres y maestros es para "informar" y "escuchar"! ¡Es unir fuerzas con los padres para hacerlo mejor! Por ejemplo, en las reuniones de padres y profesores, como profesores de primaria y secundaria, tenemos que decirles a los padres: ¿Qué están haciendo los profesores por el desarrollo integral de cada niño? ¿Por qué hacemos esto? ¿Cómo podemos esperar su cooperación? ¿Qué podemos hacer por tu educación en casa? ..... Lo que queremos escuchar es: ¿Qué confusiones tienen los padres sobre nuestros requisitos? ¿Qué es lo más difícil para los padres en la educación familiar? ¿En qué te gustaría que te ayudemos?
1. Presentar la situación general de la clase y el desarrollo general de los niños en la clase (se requiere que todos los niños estén presentes). Los niños llevan un tiempo en el parque. ¿Cómo viven y juegan en el jardín de infancia? ¿Todavía lloraste cuando tu hijo se fue? ¿Cómo cuidan los profesores de tantos niños? .....Creo que todos los padres tienen este tipo de preocupación en su corazón.
Para eliminar las dudas en la mente de los padres, podemos comprender mejor la vida de los niños en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, responder algunas de las preguntas de los padres, para que los padres puedan comprender y apoyar. nuestro trabajo. Hablamos de todo el proceso de las actividades de la vida diaria de los niños (incluidos: los niños ingresan al jardín de infantes, se lavan, las actividades de enseñanza, las actividades de juego, salen del jardín de infantes) y, a través de los maestros, mostramos a los padres las oportunidades de esta "Actividad de salón para padres" una por una.
2. Introducción a las actividades temáticas de este semestre y cooperación de los padres (se pueden dar ejemplos).
3. Compartir la experiencia educativa de los padres.
4. Discusión y deliberación.
Principales disposiciones para las actividades entre padres e hijos
¡El núcleo de las actividades entre padres e hijos es "informar" y "escuchar"! ¡Es unir fuerzas con los padres para hacerlo mejor! En la reunión de padres y maestros, como directores de cada clase, tenemos que decirles a los padres: ¿Qué están haciendo las escuelas y los maestros para el desarrollo integral de cada niño? ¿Por qué hacemos esto? ¿Cómo podemos esperar su cooperación? ¿Cómo podemos ayudarle a mejorar las capacidades educativas de su familia? ..... Lo que queremos escuchar es: ¿Qué confusiones tienen los padres sobre nuestros requisitos? ¿Qué es lo más difícil para los padres en la educación familiar? ¿Dónde prefieres que te ayudemos? .....Contenido principal:
1. Se pueden organizar encuestas tipo cuestionario.
2. Organizar a los estudiantes de esta clase para que actúen en grupos.
3. Presentar la situación general de la clase y el desarrollo general de los niños de la clase (cada niño debe) .
4. Introducción a las actividades temáticas de este semestre y cooperación de los padres (se pueden dar ejemplos). En términos de desarrollo de hábitos de comportamiento, los padres deben cooperar y la introducción debe ser integral y enfocada, debe hablar de logros, pero no es suficiente con análisis de casos y explicaciones teóricas;
5. Solicitar las opiniones y sugerencias de los padres. Debería haber estímulo y exigencias para los padres; debería haber discusión y orientación.
6. Se pueden organizar intercambios de experiencias educativas con los padres. Dejemos que los padres hablen sobre el desempeño de sus hijos en casa y los métodos que suelen utilizar para educar a sus hijos en casa, a fin de obtener una comprensión más integral de los estudiantes y los padres. También invitamos a los padres experimentados a intercambiar experiencias para que los recursos de educación familiar puedan ser. disfrutado más efectivamente.