Red de Respuestas Legales - Derecho de patentes - ¿Se puede curar el desequilibrio sensorial de un niño? ¿Cuáles son algunas formas de mejorarlo?

¿Se puede curar el desequilibrio sensorial de un niño? ¿Cuáles son algunas formas de mejorarlo?

La desregulación sensorial se puede corregir y prevenir mediante un entrenamiento adecuado de integración sensorial.

El contenido del entrenamiento sensorial consiste principalmente en una variedad de juegos entretenidos y educativos, que incluyen cruzar el túnel del sol, jugar con cables cilíndricos, sentarse en una pelota de esquina, subirse a una patineta, caminar sobre una balanza en forma de S. haz, etc

A través del entrenamiento de integración sensorial los niños progresarán en los siguientes aspectos: En primer lugar, se mejora su capacidad de aprendizaje y se mejoran los malos hábitos de conducta. En segundo lugar, mejora las habilidades interpersonales y las habilidades lingüísticas. En tercer lugar, se mejora la coordinación corporal. Por último, ayude a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos y a desarrollar una personalidad sólida. Ayude a los niños a inhibir y regular la información sensorial, promover la madurez de diversas áreas sensoriales del cuerpo, mejorando así las capacidades de los niños en todos los aspectos.

Datos ampliados:

Los trastornos de integración sensorial generalmente pueden descubrirse mediante la autoobservación y luego diagnosticarse mediante diagnóstico experto. Reflejado principalmente en los siguientes aspectos:

1. Disfunción del equilibrio vestibular: inquietud, fácil caída al caminar, mareos al caminar en círculos, falta de atención, incapacidad para concentrarse en clase, amor por hacer pequeños movimientos y travieso. Obstinado, entusiasmado y activo, propenso a violar las disciplinas del aula, propenso a conflictos con los demás, quisquilloso y difícil de llevarse bien con los demás.

2. Pobre sentido visual: aunque puedo ver dibujos animados y jugar con juguetes eléctricos durante mucho tiempo, no leo con fluidez, a menudo me salto o me salto la lectura, o hay demasiadas palabras. pocas palabras; invierto los radicales al escribir, incluso si no conoces las palabras, las olvidarás después de aprenderlas, no puedes hacer cálculos y, a menudo, copias las preguntas incorrectas y las pierdes.

3. Mala audición: escuchar las palabras de otras personas, olvidarse de cosas y, muchas veces, olvidarse de lo que dijo el profesor y de los deberes.

4. Tacto demasiado sensible o demasiado lento: miedo a entornos desconocidos, chuparse las manos, morderse las uñas, llorar, jugar con los genitales, etc. Está demasiado apegado a sus padres, propenso a la ansiedad por separación, o está demasiado nervioso, le gusta provocar a los demás, tiene un eclipse parcial o come en exceso y tiene mal genio.

5. Demasiado sensible o demasiado insensible al dolor: conductas de riesgo, autolesiones, automutilaciones y falta de aprendizaje de las experiencias y lecciones. O ser inactivo, retraído, insociable, tímido, carente de curiosidad y conducta exploratoria.

6. Trastorno de propiocepción: mal sentido de la dirección, se pierde fácilmente, no puede jugar al escondite, ojos cerrados, propenso a caerse, incapaz de pararse o sentarse, propenso a encorvarse, miopía, demasiado miedo de la oscuridad.

7. Mala coordinación de movimientos: Mala coordinación de movimientos, caerse con facilidad al caminar, no poder levantarse, andar en bicicleta, saltar la cuerda y tirar la pelota como el resto de niños.

8. Movimientos finos: incapacidad para atar cordones de zapatos, abrochar botones, usar palillos, manos y pies torpes, mala habilidad manual.

Diario del Pueblo Online - Los niños que se vuelven "estúpidos" pueden deberse a un desequilibrio sensorial.