¿Cómo deben los estudiantes escribir comentarios cuando se encuentran con violencia doméstica al escribir ensayos?
Muchos incidentes atroces de abuso infantil en la sociedad están todos bajo el lema de la "educación": la prensa ha informado con frecuencia de incidentes de niñas cortadas con agua hirviendo y de madres biológicas que matan a sus hijos biológicos. La sociedad no debe permanecer indiferente ante la violencia doméstica contra los niños.
No hay duda de que todavía existen muchas deficiencias en la protección de los derechos e intereses de los niños en nuestro país. Debes saber que una vez que un niño nace, se ha convertido en un individuo independiente con pensamientos y derechos independientes. El impacto psicológico de la violencia doméstica en los niños es inmensurable. Los niños que a menudo se enfrentan a violencia doméstica tendrán ciertas distorsiones psicológicas que afectarán sus vidas e incluso a la sociedad. Según las encuestas, la mayoría de los niños que crecen en un ambiente violento tendrán ciertas tendencias violentas y son propensos a desviaciones psicológicas como irritabilidad, soledad y paranoia, lo que esconde peligros ocultos.
Desde esta perspectiva, pegar a los niños no es sólo un asunto privado en el que otras personas de la familia no pueden interferir, sino un asunto de toda la sociedad. Toda la sociedad debe establecer un concepto correcto, decir "no" a la violencia doméstica contra los niños, dejar que los niños vivan en el amor por la familia y la sociedad, y permitir que los niños sean "naturalmente buenos" en lugar de "innatamente malos".
2. ¿Cómo escribir una evaluación de ensayo? Veamos primero los comentarios que un profesor de chino escribió sobre cinco ensayos escritos por un estudiante de segundo año de secundaria en un semestre: 1. El ensayo "Guilt" recuerda al profesor de inglés de la escuela secundaria, el Sr. Xu, y escribe sobre el "Yo" del Sr. Xu. " Amor de cachorros; Después de terminar de escribir la primera vez, me encontré con el Maestro Xu en la calle. El Maestro Xu primero me detuvo; en tercer lugar, escribir "Yo" era adicto a Internet; en cuarto lugar, escribí una respuesta a mi alma mater y Conocí al maestro Xu. El maestro Xu estaba decepcionado, por lo que "yo" me sentí culpable. Comentario general del profesor: Falta de materiales vívidos. 2. El ensayo “Hablando de Calidad” es un ensayo material argumentativo. Materiales: "La bolsa de embalaje de pan tiene impresas las palabras "levadura francesa, aditivos, leche de coco británica, coco en polvo, mantequilla australiana". Alguien entró en la fábrica para investigar y el resultado fue pan normal, no "productos extranjeros". " La composición comienza con "En primer lugar, los comerciantes observaron. Comienza con "las preferencias del pueblo chino", y luego escribe "En segundo lugar, esto se debe a los intereses de los empresarios con fines de lucro", y finalmente escribe "En resumen, el Es necesario mejorar la calidad del pueblo chino". Comentario general del profesor: La conclusión final se desvía del material. 3. El artículo "Es inofensivo hablar de la relación entre niños y niñas" dice: "El amor de cachorros, por supuesto, está mal, pero no se puede incluir la relación normal entre niños y niñas". La maestra frunció el ceño: usando una frase. oponerse al maestro y a los padres. Cuando escribas un ensayo, sé justo y no te enfades. Comentario general: ¿Puede la injusticia convencer a la gente? Aprenda a "persuadir" y posicionarse correctamente. 4. El ensayo "Los estudiantes de secundaria que estudian en el extranjero tienen grandes desventajas" dice: "Volviendo al tema, los estudiantes de secundaria pueden aprender mucho estudiando en el extranjero y los beneficios son grandes. El profesor frunció el ceño: no hables así". ¡un japonés! 5. En el ensayo "Hablando sobre estudiantes de secundaria que leen clásicos", el artículo primero habla de las ventajas de los clásicos y luego escribe: "Algunas personas dirán: 'Has enseñado tan bien los clásicos, ¿no tienen defectos?' ?' La respuesta es sí. "El profesor frunció el ceño y se dio una palmada en la boca. El artículo continuaba: "Todo tiene dos caras y no podemos observar ni entender las cosas de forma unilateral". El profesor frunció el ceño: comencé de nuevo a tomar clases de política. Comentario general: Las opiniones son vacilantes y no concluyentes.
Los comentarios de este profesor también son normales. Creo que muchos profesores chinos han escrito comentarios similares, que no vale la pena mencionar. Sin embargo, al final del semestre, cuando el profesor le pidió al alumno que escribiera un "resumen de composición", el alumno expresó una fuerte sensación de fracaso en el resumen e incluso escribió con amargura: "Además, el profesor fue demasiado malo cuando Escribí los comentarios. Es hiriente. Antes me gustaba escribir, pero ahora tengo cada vez más miedo de escribir. Ahora, basándose en el análisis de los comentarios escritos por este profesor, me gustaría hablar sobre cómo escribir reseñas de ensayos. 1. Los comentarios deben señalar problemas. El enfoque de cada formación de composición no es exactamente el mismo, y los comentarios del profesor pueden centrarse en este aspecto o afirmarlo o corregirlo. Los estudiantes de segundo año de secundaria acaban de aprender a escribir ensayos argumentativos. En primer lugar, deberían fundamentar sus argumentos. Por ejemplo, la conclusión final del estudiante en el artículo "Hablamos de calidad" de que "la calidad de los chinos debe mejorarse" tiene poco que ver con los materiales proporcionados. El comentario del profesor de que "la conclusión se desvía de los materiales" es razonable. . 2. Los comentarios deben estar dirigidos a objetivos específicos. Lo mejor es elegir uno o dos puntos de entrenamiento para cada entrenamiento de composición y no insistir en la perfección. Escriba comentarios sobre estos puntos de formación, haga menos referencias a otros y no los critique en particular. Por ejemplo, el ensayo del estudiante "Culpabilidad", como composición narrativa, puede tener material corriente, pero los estudiantes pueden usar el material con habilidad y aclarar lo que quieren expresar, por lo que no hay necesidad de forzar que el material sea "vívido". 3. Los comentarios deben reflejar calidez. Los comentarios son intercambios entre profesores y estudiantes sobre una composición. Por supuesto, es necesario señalar los problemas, pero la calidez sigue siendo el requisito previo. Las cuatro críticas del profesor a los tres ensayos de los estudiantes señalaron con precisión los problemas en la expresión lingüística de los estudiantes, pero el tono era demasiado agudo, un poco "hiriente", inapropiado y fácilmente podía apagar el entusiasmo de los estudiantes. 4. Los comentarios deben respetar la individualidad. Los comentarios deben redactarse como crítica literaria y respetar la personalidad de los alumnos. No utilice los mismos estándares para suavizar los bordes de la escritura de los estudiantes.
Es hora de dejar de escribir sobre productos básicos, como “las oraciones son fluidas” y “la estructura está completa”. Los comentarios también deben despertar el pensamiento y la imaginación de los lectores, dando a las personas una sensación de despertar.
3. Cómo escribir comentarios sobre las composiciones de los estudiantes y cómo escribir comentarios sobre las composiciones de los estudiantes.
Primero, preste atención a las emociones en los comentarios
Las composiciones de los estudiantes de primaria reflejan verdaderamente sus pensamientos y prácticas y son una expresión natural de su inocencia. Infectar a los estudiantes con los verdaderos sentimientos de los profesores puede despertar las voces de los estudiantes y mejorar su comprensión ideológica. Por ejemplo, hay un alumno de nuestra clase que tiene un rendimiento académico muy bajo y suele comportarse muy retraído. Después de leer su artículo "Hablando desde el corazón", confesó que a menudo se metía en problemas y peleas porque se sentía miserable y molesto después de que sus padres se divorciaron. Este artículo es muy cierto. Casi derramo lágrimas después de leerlo. Esto es lo que sucede cuando escribes una reseña. Aunque el artículo es breve, cada palabra es valiosa, porque cada frase revela que eres un estudiante con gran personalidad. Todos los días no estás pensando ni progresando. Tu sufrimiento y tus problemas son tu motivación. Mientras no juegues a pelear, creo que tendrás éxito. Si tuvieras profesores y compañeros de clase a tu alrededor, ¿seguirías sufriendo y molesto?
En segundo lugar, los comentarios deben ser alentadores
Como adultos, todos queremos que otros aprecien con entusiasmo y sinceridad nuestros logros, y mucho menos los hijos de nuestros estudiantes. En el proceso de escritura, no importa si los estudiantes escriben bien o no, la extensión es el resultado de su trabajo. Por lo tanto, los profesores deben observar el contenido escrito de los estudiantes, las emociones que expresan, el lenguaje y los métodos que utilizan, y sus logros o personalidades sobresalientes. La evaluación de las composiciones de los estudiantes debe basarse principalmente en elogios, de modo que los estudiantes puedan adquirir nuevos conocimientos y experiencia exitosa en el proceso de evaluación de la composición.
En tercer lugar, los comentarios deben ser inspiradores.
Al escribir evaluaciones de ensayos, debemos prestar atención al estímulo y no excluir las críticas, porque los comentarios también juegan un papel al señalar la confusión, pero debemos prestar atención a ser discretos y amables, no acusar directamente. , y mucho menos cinismo. Por ejemplo, cuando una compañera estaba escribiendo el ensayo "Mi maestra", había un pasaje: Sus ojos negros y brillantes parecían poder hablar, motivándonos todos los días, a veces haciéndote sonrojar, a veces haciéndote feliz. Artículos como este no pueden simplemente escribir comentarios inespecíficos. Esto es lo que escribí. ¿Qué decían los ojos de la maestra? ¿Puedes escribir más específicamente basándose en tus observaciones habituales? Después de que los estudiantes lo leyeron, inmediatamente agregaron.
En cuarto lugar, debe haber discusión y comentarios.
Es normal que los alumnos de primaria escriban ensayos, tanto para principiantes como para principiantes. La mayoría de sus composiciones son productos semiacabados, que naturalmente tienen muchas deficiencias y problemas. No podemos exigir que los estudiantes cumplan con los estándares literarios. Es más probable que los estudiantes acepten deficiencias en sus ensayos si utilizan comentarios basados en discusiones. Por ejemplo, cuando un estudiante escribió el ensayo "Felices juntos", escribió esta frase al principio: La primavera es la estación en la que todo es esponjoso y la naturaleza está llena de vitalidad. En esta oración, la palabra esponjoso se usa de manera inapropiada. Primero le escribí el significado de esponjoso: describiendo pasto, hojas, pelo, pelusa, etc. Luego escribí una reseña. Piénselo, ¿es apropiado "Maomao" aquí? ¿Cuál es una palabra más apropiada? Después de ver los comentarios, el estudiante vino a verme con la copia de la composición y me dijo que sabía que la palabra Maomao era inapropiada y debía cambiarse por recuperación. Afirmé que los comentarios basados en debates pueden lograr una atmósfera armoniosa y democrática, alentar a los estudiantes a aprender activamente, aumentar su entusiasmo por revisar sus composiciones y mejorar su capacidad para revisar sus propias composiciones.
4. ¿Cómo guiar a los estudiantes en la evaluación de ensayos escritos? En primer lugar, céntrese en el estímulo y el agradecimiento, complementados con sugerencias.
Los comentarios son muy importantes en la evaluación de un ensayo. La gran mayoría de los estudiantes se preocupan más por la evaluación de ensayos que por las puntuaciones y las calificaciones. Cuando los estudiantes comenzaron a corregir los ensayos de los demás, los comentarios de algunos estudiantes fueron demasiado agudos, como "Escribes así, no tiene sentido", "Tu letra es tan fea que no parece escritura humana", lo que dañó enormemente el reputación de los estudiantes. La autoestima del joven autor. En respuesta a esta situación, rápidamente guié a los estudiantes para que se centraran en el aliento y el agradecimiento al escribir comentarios, y trataran de explorar los puntos brillantes en las composiciones de sus compañeros, incluso si los signos de puntuación estaban escritos correctamente, o una palabra se usaba bien, o la El título es bueno, el comienzo es bueno, el final es bueno... Siempre que haya un lado bueno, aunque sea pequeño, elógialo a tiempo y expresa tu aprecio por la otra persona. Gracias a mis esfuerzos, los comentarios escritos por los estudiantes han mejorado significativamente. Por ejemplo, un compañero de clase escribió: "Las ideas de tu composición son muy brillantes, pero el estilo de escritura es un poco decepcionante. Las ideas brillantes deben expresarse con una escritura hermosa, ¿verdad?". De esta manera, los estudiantes pueden ganar gradualmente el aprecio de sus compañeros e incluso sentirse más orgullosos que los elogios del profesor, lo que puede estimular el interés por la escritura y despertar la confianza en la escritura.
En segundo lugar, varía de persona a persona y los ingredientes específicos deben tratarse específicamente.
Para las composiciones de estudiantes con malas habilidades de escritura, instruyo a los calificadores a evaluar las composiciones principalmente en términos de habilidades básicas, como escritura correcta, oraciones fluidas, expresiones claras, etc. Para los estudiantes con buenas habilidades de escritura, al escribir comentarios, se les debe evaluar desde aspectos como la selección del material, el diseño, el refinamiento del tema, el talento literario, la puntualidad, la visión de futuro y la profundidad.
En tercer lugar, las formas de comentarios deben ser diversas y eclécticas.
La evaluación de ensayos debe ser ecléctica en forma y contenido, y debe evitar la rigidez y los clichés. Cuando guío a los estudiantes para que escriban evaluaciones de ensayos, los guío para que agreguen comentarios y comentarios de manera oportuna. Algunos estudiantes escribieron comentarios en forma de poemas, cartas, etc. y haga dibujos y textos como caras sonrientes, caras enojadas, pulgares hacia arriba, etc. para ayudar en los comentarios. Rápidamente afirmé y alabé estas prácticas.
A través de la capacitación de este semestre, los resultados han sido notables.
En primer lugar, debemos poner fin al fenómeno de un pequeño número de estudiantes que no presentan sus ensayos. En segundo lugar, los comentarios de la mayoría de los estudiantes se están volviendo más ricos, más pertinentes, más profundos y más valiosos. Los comentarios de algunos estudiantes tenían cerca de 400 palabras, lo que prácticamente mejoró su capacidad de expresión lingüística y el efecto fue matar dos pájaros de un tiro.
En resumen, personalmente creo que permitir que los estudiantes evalúen las composiciones de los demás y guiarlos para que escriban buenos comentarios definitivamente no es recortar el trabajo de los profesores, sino confiar y cultivar las habilidades de los estudiantes. Sin embargo, esta actividad docente no debe dejarse al azar. Los profesores deben organizar y guiar con seriedad y atención, estimular el entusiasmo de los estudiantes por revisar y revisar sus composiciones y aprovechar el potencial interno de los estudiantes para escribir composiciones, de modo que puedan obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Comentarios sobre el proceso de síntesis:
1. Con descripción completa * * *... 2. Destacado, adecuadamente detallado y específico en contenido.
3. La metáfora es apropiada y las palabras son vívidas. 4. El lenguaje del artículo es fácil de entender, cercano a la realidad de la vida y muy amigable de leer.
5...Cuéntanoslo en un tono relajado y agradable, haciéndolo inolvidable. 6. La narrativa es natural y vívida, la estructura es compacta, las conexiones son naturales y coherentes y el centro es prominente. 7. Para la descripción del paisaje, el lenguaje es conciso y preciso, mientras que la asociación toca el paisaje y las escenas se integran de forma natural.
10. El joven autor observa atentamente y narra de forma ordenada. 12. El lenguaje, las expresiones y los movimientos de los personajes se describen en detalle y con delicadeza, lo cual es una característica importante de este artículo.
Fin de la composición: 1. El final es acertado y el centro está claro. El lenguaje es simple, profundo y estimulante.
2. Utilice el sentimiento para cambiar y terminar con el sentimiento. De esta forma, el artículo queda coordinado de principio a fin, y al mismo tiempo repite la temática del artículo, que es muy contagioso.
3. El elogio a los personajes al final es sincero y conmovedor. 4. El final implícito del artículo es a la vez actual y estimulante.
5. Céntrate en expresar emociones al final, teniendo en cuenta el inicio, y resume el texto completo. Coherente de principio a fin.
Comentarios generales: 1. El artículo es variado pero no caótico, y puede ser detallado o centrado. 2. Dé una descripción detallada y vívida.
3. ...Práctico, que contiene una filosofía simple pero profunda, es emocionante y emotivo de leer.
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5. ¿Cómo escribir un ensayo? También soy profesora de chino y corregir ensayos es lo más problemático. Encontré un artículo para ti. Aprendamos juntos.
Cómo escribir buenos comentarios de ensayo;
1. Aprecia seriamente y corrige tu actitud:
Emerson dijo una vez: "El secreto de una educación exitosa es el respeto por "Los profesores primero deben corregir su mentalidad, tratar a los estudiantes con una actitud igualitaria, tratar con aprecio el trabajo de los estudiantes y respetar los resultados del trabajo de los estudiantes.
No es fácil para los estudiantes escribir un ensayo en una o dos clases. En su opinión, trabajaron muy duro y alcanzaron un nivel relativamente bueno. Envíelo al maestro para que lo corrija y espere con ansias su afirmación o corrección para obtener fuerza e inspiración de ello. Para los profesores, los comentarios positivos deben ser el foco principal a la hora de corregir. Lo importante es permitir que los estudiantes vean sus propios logros y progresos a través de comentarios y fortalecer su confianza para escribir buenas composiciones. Si hay demasiados aspectos negativos, no sólo es innecesario, sino que también puede hacer que los estudiantes pierdan la confianza, inhiban la creatividad e incluso malinterpreten o incluso se resientan las correcciones del profesor. Incluso si se trata de la composición de un mal estudiante, siempre que el maestro la lea atentamente y con amor por él, siempre podrá encontrar algunas ventajas, y no deja de tener mérito. Por ejemplo, la escritura es verdadera, toda en el propio idioma, y no hay plagio; no se escribe exactamente según el modelo del profesor, sino que se eligen uno o dos ejemplos muy específicos, pero otros no; presten atención y no los utilicen con frecuencia; hay lemas, comentarios o citas célebres debidamente citados; el lenguaje es sencillo, sin ningún rastro de modificación o grabado; diseño y renderizado... Descubra estas ventajas, elógielas al evaluar la composición y anímelos adecuadamente cuando sea necesario. Es posible que los profesores deseen observar atentamente, ya que la motivación de aprendizaje de los estudiantes se duplicará después de recibir elogios.
El tema de la composición son las personas, y la composición no puede ser sin mí. En la revisión de la composición, también debemos defender enérgicamente el cuidado, el respeto y la publicidad del "yo", utilizando esto como un gran avance para cambiar la situación pasiva en la revisión de la composición. Para estimular el deseo de escribir de los estudiantes, guiarlos a apreciar la vida con el corazón y expresar la vida con su personalidad, los profesores deben establecer la conciencia subjetiva de los estudiantes y posicionarse en la evaluación de la composición. Los profesores no son forasteros ni jueces condescendientes de las composiciones de los estudiantes, sino participantes en las composiciones de los estudiantes, experimentadores de la vida que agradan a los estudiantes y diseminadores de sus ideas.
2. Los comentarios deben ser alentadores:
Una vez vi una historia: un anciano en una escuela privada descubrió tres artículos inusuales mientras corrigía los ensayos de los estudiantes y agregó comentarios. en él respectivamente. Después de escribir el título del primer artículo, sólo se escribió la palabra "福". Comentó: "¡La composición tiene un gran potencial!". El segundo artículo sólo tenía el título sin siquiera la palabra "福". Comentó: "¡Es tan maravilloso liderar sin decir nada!". El tercer artículo estaba simplemente en blanco, ni siquiera había un título escrito. Aún así añadió un comentario: "La inocencia es una delicia.
"Por supuesto, esta es una sonrisa con cierta ironía, pero después de reír, creo que tiene algo de esclarecimiento, es decir, al escribir ensayos, preste atención a dominar el conocimiento del estímulo. Los ojos del maestro no solo deben descubrir las deficiencias del estudiantes, pero también descubrir las deficiencias de los estudiantes para alentarlos. En cierto sentido, la buena composición no necesariamente la enseña el maestro, pero puede ser fomentada por el maestro. arte de animar, y lo mismo ocurre con la revisión de composiciones. Debemos implementar los principios de animar en los comentarios, atrevernos a animar y ser buenos animando. No es el juez quien tiene la última palabra en la corrección de la composición por parte del profesor. Pueden insistir en fomentar las ventajas pero no tolerar las deficiencias. Al final del libro "La teoría del consumo de alcohol y la liberación de los soldados", escribió este comentario: "Con buen estilo de escritura, buen conocimiento y discernimiento en la lectura de la historia. y debates profundos, un joven puede convertirse en un erudito." ¡Trabajó duro y se convirtió en un gran instrumento! "Al final de" Sobre el emperador Wen de la dinastía Sui y el emperador Qin Shihuang y el gran antepasado ", los comentarios del maestro son aún más maravillosos: "La pluma de la ira es como una espada afilada, con miles de palabras, como mercurio vertiéndose. en el suelo, omnipresente..." Después de leer estas palabras, puedes imaginar cómo Mao Dun se inspiró en ellas cuando era un adolescente:
No es fácil para los estudiantes escribir un ensayo en uno o dos clases. En su opinión, es difícil escribir. 1. Apreciación seria. Actitud a corregir:
Emerson dijo una vez: “El secreto de una educación exitosa es el respeto por los estudiantes. "Los profesores primero deben corregir su mentalidad, tratar a los estudiantes con una actitud igualitaria, mirar el trabajo de los estudiantes con aprecio y respetar los resultados del trabajo de los estudiantes.
Alcanza tu propio nivel mejor. Envíalo al maestro Para la corrección, espero con ansias La afirmación o corrección del maestro puede sacar fuerza e inspiración de ella. Para los maestros, es importante permitir que los estudiantes vean sus propios logros y progresos a través de comentarios y fortalecer su confianza en la escritura. Hay muchas cosas negativas, no solo es innecesario, sino que también es fácil que los estudiantes pierdan la confianza, inhiban la creatividad e incluso malinterpreten o incluso resientan las correcciones del maestro, incluso si son malas composiciones de los estudiantes, siempre que el maestro las lea atentamente y con amor. para ellos siempre pueden descubrirlo. Algunas ventajas no carecen de mérito, por ejemplo, la escritura es verdadera, todo en mi propio idioma, y no hay plagio, no escribo exactamente según el modelo del profesor; tengo mis propias creaciones; elijo uno o dos ejemplos que son muy especiales, y otros no les prestan atención, y no suelen ser útiles; hay aforismos, epílogos o dichos famosos que se citan apropiadamente; , sin ningún rastro de modificación o elaboración; va directo al grano, sin maquetación ni renderizado... Si encuentra estas ventajas, felicítelas al evaluar la composición.
6. ¿Con referencia razonable para escribir ensayos?
1. El texto completo tiene una narrativa enfocada, un lenguaje conciso y fluido, y sentimientos sinceros y conmovedores.
2. y las acciones resaltan la calidad ideológica del personaje. El artículo tiene una imaginación razonable, una estructura narrativa natural y vívida, conexiones naturales y coherentes y un centro prominente.
3. la concepción es razonable y el estilo de escritura es claro.
4. Las actividades internas de los personajes están escritas vívidamente, lo que deja una profunda impresión en las personas. El artículo tiene un enfoque claro y una estructura completa.
6. El artículo está bien fundamentado y es convincente, destacando la personalidad de los personajes, con un contexto natural, una organización clara, un final centrado y. una idea central destacada.
7. El autor observa... meticulosamente, la descripción es delicada, el lenguaje es vívido y la expresión es novedosa. escribir reseña de ensayo Cómo escribir reseña de ensayo Fengxin No. 2 Middle School: Xu Xiaomei resumió: Una buena reseña no solo puede ayudar a los estudiantes a analizar las ganancias y pérdidas de la composición, sino que también puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por escribir. En la evaluación de la composición, los profesores deben mencionar menos deficiencias y más ventajas, hacer menos comentarios y discutir más, y no cubrir todo, sino centrarse en los puntos clave. La evaluación de la composición es responsabilidad del profesor chino de la evaluación sumativa de los estudiantes desde la forma hasta el final. Si la corrección es una parte importante de la enseñanza de la composición, comentar las composiciones de los estudiantes es el toque final, no solo evalúa la calidad del trabajo de los estudiantes, sino que también proporciona orientación para lograr la comunicación espiritual entre los profesores y. los estudiantes pueden despertar las emociones de los estudiantes y cultivar el gusto estético de los estudiantes a través de comentarios a largo plazo, los estudiantes pueden comprender las habilidades de escritura, templar su voluntad, estimular el interés por la escritura, encender el entusiasmo por la escritura y mejorar gradualmente la capacidad de escritura. una buena revisión de una composición es de gran beneficio para los estudiantes: les permite escribir buenas composiciones y aprender a ser una buena persona; no solo promueve la comunicación emocional entre profesores y estudiantes, sino que también armoniza la relación entre profesores y estudiantes. Podría decirse que su importancia va mucho más allá de la revisión misma. Una buena reseña no sólo puede ayudar a los estudiantes a analizar los pros y los contras de una composición, sino también estimular su entusiasmo por escribir. Al corregir composiciones en el pasado, siempre señalábamos muchas deficiencias y deficiencias a los estudiantes, como "centro poco claro", "contenido inespecífico", "selección inadecuada de materiales", "estructura irrazonable", "escritura irregular", etc. Parece que solo así los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de escritura, y solo así se puede mostrar el nivel del profesor. Sin embargo, ¿cómo podemos lograr un enfoque claro, contenidos específicos y materiales apropiados? Los estudiantes todavía no entendían los comentarios, pero su entusiasmo por escribir se vio muy afectado. Decimos que la corrección de la composición debe centrarse en los resultados prácticos, ¿por qué no centrarse más en las ventajas que en las desventajas? Podemos dejar de lado por completo la selección irrazonable de un determinado tema de ejercicio y señalar las ventajas de su diseño inteligente y su lenguaje expresivo. Señalar las fortalezas no sólo anima a los estudiantes sino que también refuerza los conocimientos correctos.
Entonces, ¿podemos hacer la vista gorda ante las deficiencias y los problemas en la práctica? No exactamente. Los profesores deben señalar claramente los problemas existentes y hacer sugerencias para modificaciones. Por supuesto, estos contenidos no deben reflejarse en los comentarios, sino que deben retroalimentarse a los estudiantes en los comentarios de redacción.
En segundo lugar, juzgar menos y discutir más. No hay duda de que los comentarios del profesor sólo pueden representar la opinión de una familia. Diferentes profesores pueden hacer comentarios diferentes o incluso completamente opuestos sobre el mismo ensayo. Por lo tanto, no es científico que los profesores juzguen las composiciones de los estudiantes basándose en sus propios estándares de evaluación y exijan que los estudiantes acepten plenamente sus propias opiniones. A menos que haya un problema obvio, el profesor no debe juzgarlo fácilmente y discutirlo como de igual a igual. Por ejemplo, en lugar de escribir "Contenido insuficiente" en tu reseña, también podrías decir "En mi opinión, tu artículo sería mejor si lo desarrollaras con material más típico y concreto. ¿Qué te parece?" Los comentarios hacen que los estudiantes sientan que ellos y su trabajo son respetados y, por lo general, prestarán total atención a los comentarios del profesor.
En tercer lugar, no busques ser exhaustivo, sino centrarte en los puntos clave. Algunos profesores se esfuerzan por ser exhaustivos en sus comentarios, por miedo a perder algún aspecto y hacer sufrir a los alumnos. Por lo tanto, sus comentarios son muy detallados, específicos y bien intencionados, desde repasar el tema, concebir la estructura del artículo, hasta elegir palabras y oraciones, signos de puntuación y luego hasta los requisitos de redacción del formato de escritura. Sin embargo, el entrenamiento de composición no puede "hacerte famoso en una batalla", y las clases de composición no se limitan a esta sección, así que ¿por qué no considerar "divide y vencerás"? Inculcar demasiada información a los estudiantes causará problemas en su comprensión y aplicación. Esto se llama "morder más de lo que puedes masticar". Nuestro enfoque es que las revisiones se centren solo en los aspectos principales y el resto del contenido se refleje mediante respaldo indirecto o modificación directa. De esta manera, el enfoque es claro y enfocado, los esfuerzos de los estudiantes están dirigidos y los efectos son fáciles de detectar, lo que mejora enormemente la eficiencia de los profesores en la corrección de composiciones.
Anima a los estudiantes a escribir comentarios. Aquí se mencionan dos tipos de comentarios:
1. Terminar de escribir la autoevaluación. Cada vez que los estudiantes terminen de escribir una composición, señalarán las ventajas de su composición después de repetidas revisiones y la pondrán en la columna de comentarios. Esto no es sólo una especie de autoafirmación y estímulo, sino también una referencia para que los profesores corrijan composiciones.
2. Los estudiantes evalúan las composiciones de los demás. Los estudiantes descubren fortalezas en las composiciones de los demás. En primer lugar, es un proceso de aprender las fortalezas de los demás y compensar las propias deficiencias. También puede utilizarse como referencia para que los profesores corrijan composiciones. La atención a los cuatro aspectos anteriores permite que la enseñanza de la composición supere las deficiencias de la comunicación unidireccional y forme un nuevo patrón de diálogo educativo. En este tipo de diálogo e intercambio igualitario, se cultivará y mejorará sutilmente el espíritu innovador y la capacidad de escritura de los estudiantes. Una buena evaluación de ensayos no solo puede evaluar el nivel de escritura de los estudiantes, sino también estimular el interés de los estudiantes por la escritura, explorar el potencial de escritura de los estudiantes y desempeñar un papel para despertarlos, alentarlos y motivarlos.