Resumen de aprendizaje

Resumen de estudio de muestra (6 artículos seleccionados)

La satisfactoria vida de estudio está llegando a su fin nuevamente. ¿Has ordenado tu estudio y tu vida durante este período? En este momento, debe escribir cuidadosamente un resumen del estudio. ¿Qué tipo de resumen de estudio debería haber leído? El siguiente es un resumen de mi estudio de ensayo (6 artículos seleccionados), bienvenido a compartir.

El estudio y resumen 1 tiene como objetivo mejorar sus habilidades de gestión profesional, cultivar una gestión innovadora y una conciencia de gestión moderna, actualizar aún más los conceptos y aclarar ideas en el trabajo. Desde 20xx 10, comencé a participar en la clase de gestión empresarial internacional ofrecida por Hangzhou Times School. En un año, a través de clases presenciales y autoestudio de revisión después de clases en Hangzhou, aprendí sucesivamente cursos como práctica de mercado, gestión estratégica corporativa, comercio electrónico y finanzas corporativas. , dominé los principales conocimientos de la gestión de negocios internacionales, lo que llevó mi trabajo y gestión a un nuevo nivel.

El año pasado, aunque hubo muchos cursos, poco tiempo y pocas oportunidades para la comunicación y discusión cara a cara con los compañeros de clase, hicimos todo lo posible para discutir y comunicarnos con los compañeros de clase a través de Internet. teléfono y otras herramientas de información modernas, y consultar a profesores y expertos relevantes de manera oportuna. A través del aprendizaje y la comunicación, ampliamos nuestro conocimiento y mejoramos nuestra comprensión. La mejora del conocimiento se refleja principalmente en dos aspectos: por un lado, la autoconciencia, el reconocimiento de las propias deficiencias y la necesidad de mejorar continuamente los conocimientos profesionales, los conocimientos de gestión y las cualidades profesionales, por otro lado, la comprensión de los negocios; gestión, que solía centrarse principalmente en En la comprensión del propio trabajo y la gestión del propio departamento. A través del aprendizaje, la comprensión de la gestión ha aumentado a un nivel superior. Ahora, en la era de la globalización económica, el conocimiento y la informatización, así como el término más nuevo "economía del conocimiento", el aprendizaje es muy importante y necesario para los individuos, las unidades y las empresas. Las empresas y los individuos deben remodelarse, mejorarse, actualizar conceptos, seguir innovando y mejorar la competitividad en el proceso de aprendizaje continuo. Las organizaciones más avanzadas son organizaciones que aprenden. Sólo mediante el aprendizaje continuo, la capacitación gerencial para todos los empleados de la unidad y la popularización integral del conocimiento gerencial, algunas personas pueden dominar los conocimientos, habilidades y métodos de gestión más avanzados a través de la capacitación y pueden proporcionar soluciones integrales para fortalecer la gestión y mejorar la eficiencia. Sólo mejorando su propia calidad y Sólo con una competitividad integral podremos adaptarnos a esta sociedad de "sólo cambio", aprovechar las oportunidades y afrontar los desafíos.

Como miembro del personal de una agencia estatal, aunque se dedica a trabajos administrativos, puede mejorar aún más sus capacidades de gestión y gobernanza estudiando cursos avanzados de administración de empresas. Por ejemplo, en nuestra calle hay más de 300 empresas industriales y sus impuestos anuales superan los 100 millones. Cómo guiar a las empresas para que se vuelvan más fuertes y más grandes y promover el desarrollo económico local es una cuestión importante que enfrentan nuestros líderes. A través del estudio, me di cuenta profundamente de que para que una empresa se desarrolle de manera sostenible y estable, debe mejorar su competitividad central, y la competitividad central es su ventaja competitiva única.

El primero es formular una estrategia de desarrollo. Una vez formulada la estrategia, se implementa principalmente en la gestión. Por supuesto, también se ve afectada y restringida por el entorno externo. Las actividades de gestión respaldan las decisiones comerciales y, por lo tanto, son de gran importancia táctica. La gestión empresarial tiene dos partes: ejecución y toma de decisiones. El trabajo no es más que pensar y hacer, pensar es tomar decisiones y hacer es ejecutar. Una serie de actividades como la aceptación de pedidos de los clientes, la adquisición, la aceptación, el pago, la entrega, el cobro y la contabilidad son procesos de ejecución. "Gestión de ejecución" es la actividad en la que registramos, analizamos y aplicamos diversas transacciones y tratamos de mejorar su eficacia. Por lo tanto, el objeto ejecutado generalmente se denomina función empresarial. En el trabajo real, descubrí que la mayoría de las empresas no tienen sistemas ni de toma de decisiones, pero las decisiones y los sistemas no se pueden implementar bien. Los distintos departamentos y departamentos funcionales de la empresa no desempeñan plenamente su papel y el sistema. cambia aleatoriamente durante el proceso de implementación. Con el aumento de niveles, hay una mayor desviación. El sistema no se puede implementar bien, hay muchos comportamientos irregulares en la gestión, el sistema de evaluación está rezagado, el comportamiento de la empresa no se puede monitorear completamente y la función de revisión previa no se puede realizar, que son razones importantes que afectan el desarrollo de la empresa. .

A través de una serie de cursos relacionados, tengo un profundo conocimiento de cómo utilizar la tecnología de la información para guiar y motivar a las empresas a mejorar la ejecución, a fin de lograr una ejecución rápida y estandarizada. Por ejemplo, el ERP se puede utilizar para integrar las funciones de una empresa, de modo que las empresas necesiten su ayuda para encaminar la gestión de transacciones y datos, aumentar la velocidad de ejecución, reducir los costos de procesamiento de la información y mejorar en gran medida la competitividad. El ERP también se puede utilizar para mejorar las capacidades de gestión de la toma de decisiones. De hecho, en la mayoría de los casos, la gestión empresarial no es una cuestión "buena", sino una consideración "positiva". En términos de implementación, puede buscar ayuda directamente del ERP. Siempre que los datos se clasifiquen claramente y el contenido del documento se ingrese correctamente, la función de integración de ERP puede naturalmente brindar a la empresa beneficios de automatización correctos, oportunos y que ahorran trabajo.

Si aprende los conceptos correctos, ERP también puede hacer avanzar una gran cantidad de trabajo de gestión "post-evento" a una gestión "pre-evento", fortaleciendo así la función de auditoría ex ante

Durante el estudio, También encontré algunos problemas espinosos. Espero que la escuela pueda mejorar y mejorar en el futuro trabajo docente.

En primer lugar, aumentar adecuadamente el tiempo de enseñanza del tutor en el aula. Se puede decir que los estudiantes internacionales avanzados de administración de empresas básicamente utilizan su tiempo libre para estudiar. Aunque el nivel de alfabetización cultural de los alumnos es relativamente alto, debido a la gran cantidad de cursos, el tiempo limitado y las tareas pesadas, inevitablemente trae ciertas dificultades para la asimilación del conocimiento por parte de los estudiantes.

El segundo son los métodos de aprendizaje innovadores. Dado que los estudiantes superiores de administración de empresas provienen de toda la provincia, es comprensible que asistan a la enseñanza presencial durante un cierto período de tiempo en Hangzhou. Sin embargo, los estudiantes de toda la provincia son estudiantes de tiempo completo, y allí. Aún queda mucho trabajo por hacer más adelante. Cómo resolver la contradicción entre ingeniería y estudio es un problema práctico al que se enfrentan los estudiantes de la Universidad de Estudios Extranjeros de Hangzhou. Creo que se puede lograr a través de la educación a distancia en línea, que no solo puede resolver el problema de los estudiantes que se apresuran a ir a Hangzhou, sino también mejorar el efecto del aprendizaje.

En tercer lugar, la selección de materiales didácticos debería ser más realista. Los cursos internacionales de administración avanzada de empresas se seleccionan de libros de texto de Hong Kong. Debido a las diferencias culturales entre Hong Kong y el continente, las palabras de algunos libros de texto y las preguntas de las tareas son difíciles de entender durante la lectura, lo que inevitablemente trae ciertas dificultades al aprendizaje de los estudiantes. Creo que los materiales didácticos en Hong Kong y el continente deben revisarse de manera uniforme, lo que favorecerá más la comprensión y la digestión de los estudiantes. El cuarto es fortalecer los intercambios pragmáticos. Las escuelas pueden organizar debates e intercambios de estudiantes de vez en cuando a través de seminarios, reuniones de clases temáticas, etc. para fortalecer las amistades entre los estudiantes y mejorar su capacidad para aplicar lo que han aprendido.

Resumen de aprendizaje 2 ¡Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, y una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo! El tiempo siempre pasa muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, mi primer año termina. Mirando hacia atrás, de repente, en este semestre aparentemente corto, he crecido. Ya no tengo la incomodidad y la ignorancia que sentí cuando llegué por primera vez a la escuela y he ganado más confianza como maestro. Al mismo tiempo, la novedad de la universidad se desvaneció y yo también cambié. Aprendí a estudiar de forma independiente y adquirir conocimientos activamente en la universidad.

Después de este año escolar de estudio y ejercicio, he aprendido mucho. Al comienzo del semestre, aunque llegué a la universidad con entusiasmo, no tenía metas ni direcciones claras, por lo que sentí que los cursos eran básicamente aburridos y no tenía motivación para aprender. Por ejemplo, no escucho con atención en clase, mis notas son desordenadas y tengo que lidiar con cosas durante el autoestudio. Al final, sentí sueño en clase y mi conocimiento de la materia no quedó atrás en absoluto. Después de ese período de práctica, descubrí que estudiar en la universidad no era tan fácil como imaginaba. Empecé a comprender que el pastel no caerá del cielo y que sólo el trabajo duro dará recompensas.

En primer lugar, corregí mi actitud hacia el aprendizaje. Cuando entré a la universidad, mi idea era relajarme del estrés intenso. Sin embargo, ahora entiendo que todavía tienes que estudiar mucho y seriamente en la universidad. Sólo aprendiendo más podrás volar más lejos. Y también comencé a saber cómo utilizar métodos de aprendizaje y centrarme en el pensamiento independiente. Si quieres aprender bien los conocimientos, no puedes simplemente sumergirte en el estudio. Hay que aprender el “método” y la manera de hacer las cosas. En la universidad, las condiciones de aprendizaje son mucho más fáciles que en la escuela secundaria. Al menos no tengo que tomar una clase al día y el tiempo para los exámenes es mucho menor. Cada clase se toma al final. A diferencia de la escuela secundaria, hay muchos tipos de exámenes de unidad, exámenes simulados y exámenes parciales y finales. Y a menudo basta con aprobar el examen y la distinción entre excelente, bueno, medio y pobre no será tan obvia. Esto también ha afectado hasta cierto punto mis creencias de aprendizaje, pero tengo más claro que sólo estudiando bien puedo ser reconocido y respetado.

Después de algunas luchas psicológicas, comencé a dedicarme al estudio, a escuchar atentamente las conferencias, a hacer preguntas con atención y a hacer lo mejor que pude para estudiar solo en mi tiempo libre, para "vivir en el estudio y Nunca olvides estudiar en la vida." Gracias a mis incansables esfuerzos, mis estudios en diversos temas comenzaron a salir del borde de la desolación. En el examen parcial, obtuve buenos resultados en matemáticas avanzadas y álgebra lineal, pero acabo de aprobar el lenguaje C. Comencé a darme cuenta de que me faltaba mucho el lenguaje C, así que comencé a dedicar más energía a aprender. Ya sea sábado o durante el autoestudio, siempre aumento deliberadamente mi eficiencia de aprendizaje y me obligo a resistir cosas que no son útiles para el aprendizaje, como los teléfonos móviles. Efectivamente, "las cosas buenas son difíciles", mis puntajes en lenguaje C comenzaron a mejorar significativamente y otras materias también mejoraron con la garantía de tiempo y métodos, pero reprobé el examen final.

Pero lo que encuentro muy útil este semestre no son las calificaciones, sino el método de aprendizaje independiente que he experimentado durante este período de estudio. No importa cuán avanzado sea el conocimiento, se puede dominar siempre que exista un método, pero si solo aprendo una gota en el balde, no podré usar mis grandes habilidades.

En general, he aprendido mucho este semestre. Tanto los conocimientos como los métodos son nuevos para mí. También hay muchos problemas en el aprendizaje, como aflojar en las materias de inglés. Terminé muchas clases en un semestre y quedé realmente decepcionado. Todavía siento que no estoy calificado para algunas materias. Pero la gente siempre es así, sólo cuando pierden saben apreciar; si extrañan demasiado, no saben el significado de vivir en el presente, después de experimentar el dolor del trabajo duro, pueden apreciar mejor el; entusiasmo y alegría por la ganancia.

¡Espero que el próximo semestre pueda superarme, cambiarme y aprender más cosas útiles!

Resumen de aprendizaje 3 La danza es una ciencia artística "hermosa" y es el lenguaje corporal de los movimientos del cuerpo humano. Es un arte visual para expresar sentimientos y crear imágenes artísticas para expresar sentimientos.

Empecé a tomar clases de baile en octubre. Estoy muy agradecido con el Maestro Wu, docente e investigador del Distrito xx, por brindarme esta oportunidad, que me permitió tener un contacto más profundo con la danza y les dio a los niños una vida feliz.

Tenemos clases todos los viernes y sábados, y llevamos a los niños a practicar los lunes y jueves por la tarde, para que los niños puedan mejorar la coordinación de los movimientos de baile y consolidar sus movimientos de baile.

A través de mi exposición a la danza, creo que el cuerpo es el cuerpo principal de la danza. Sin el cuerpo, se pierde el verdadero significado de la danza. En la formación de la danza, como intermediario, no podemos ignorar la iniciativa subjetiva del niño en el protagonista, y orientar adecuadamente al niño para que exprese sus sentimientos a través de movimientos corporales. "Bailar solo no significa bailar solo". Se debe guiar a los niños con melodías coloridas para que se expresen con confianza.

Basándome en la práctica docente del profesor, he resumido las siguientes ventajas del arte de la danza en la escuela primaria:

Walter Terry dijo: “A través del entrenamiento de danza, los estudiantes pueden mejorar su condición física y mejorar La coordinación de los movimientos, mejorar el sentido del ritmo y el ritmo de los movimientos, mejorar la capacidad de imitación y cultivar posturas básicas correctas. Emocionalmente, la danza ayuda a los estudiantes a adaptarse a las actividades grupales, aceptar el liderazgo y observar la disciplina. ' palabras, hechos y expresiones personales. Además del uso del cuerpo y la emoción, bailar obviamente requiere concentración. Si tu cuerpo baila de acuerdo con la forma prescrita, debes estar alerta, entrenado y ágil "Walter Terry desde tres aspectos. : aptitud física, emoción y concentración. Este aspecto resume muy bien la importancia de la educación en danza. Sin embargo, muchos estudiantes con un desarrollo moral, intelectual y físico integral han entrado en un círculo virtuoso al recibir educación en danza: pensamiento activo, movimientos ágiles y excelentes calificaciones.

(1) La enseñanza de la danza concede gran importancia a los estudiantes.

El profesor está demostrando movimientos de danza. Los estudiantes deben recordar su ritmo, ruta de flujo, ritmo y sentimientos internos, ingresar esta información en el cerebro y expresarla rápidamente con sus cuerpos. Una danza completa tiene ritmos dinámicos, rutas de flujo, ritmos y emociones cambiantes, lo que objetivamente requiere que los estudiantes presten mucha atención. Años de este tipo de formación han permitido a los estudiantes desarrollar el hábito de prestar plena atención.

(2) La enseñanza de la danza mejora la memoria de los estudiantes.

Cuando los estudiantes aprenden movimientos de baile, no solo deben recordar la imagen y el ritmo de la música, sino también los movimientos y el ritmo de baile, y recordar las emociones expresadas en cada frase de baile. Un baile no se puede completar sin buena memoria y las clases de baile requieren mucha más memoria que las clases culturales. Debido a que el ritmo de la música, los movimientos de baile y las emociones están cambiando, debes recordar su proceso cambiante y la congelación de esos momentos. Si nuestro cerebro pudiera almacenar información compleja, enriquecerla y utilizarla regularmente, ¿seguiríamos siendo tan lentos?

(3) La enseñanza de la danza activa el pensamiento de los estudiantes.

La profesora de baile quiere enseñar a los niños a realizar el baile del pato. Preguntó a los niños cómo se llamaba el patito. Los niños respondieron: Oye, oye, oye, ¿cómo puede caminar el patito? Los niños aprendieron inmediatamente a agacharse con pasos de pato. En ese momento, no había patos en el salón de clases. Los niños utilizan sus conocimientos y experiencia previos para afrontar las preguntas del profesor y expresarlas físicamente. Este proceso es el proceso de pensamiento del niño. Este es un proceso que invita a la reflexión. Un niño que ha estado tomando clases de baile durante muchos años tiene que aprender muchos bailes, desde bailes de varios grupos étnicos hasta bailes de diversos intereses de la vida y bailes de animales pequeños. Cuando no pudo expresar la creatividad del maestro, éste utilizó la experiencia de la vida para inspirarlo. En este momento la mente del niño se abrirá y asociará, recordará, comprenderá, expresará según el camino señalado por el maestro y finalmente lo reflejará con su cuerpo. En este punto, se superó a sí mismo y comenzó a usar su propio cuerpo para crear personajes. Este desarrollo temprano y el ejercicio juegan un papel positivo en el crecimiento saludable y la mejora intelectual de los niños.

(4) La enseñanza de la danza permite desarrollar bien la personalidad de los estudiantes.

Los estudiantes que participan en estudios de danza tienen personalidades diferentes. Por ejemplo, algunos estudiantes son retraídos y muestran una actitud indiferente hacia todos y hacia todo. Durante el aprendizaje, hay algunos movimientos cooperativos entre dos personas, así como la cooperación entre individuos y grupos provocada por la deformación de la formación, lo que permite a los estudiantes cambiarse para adaptarse al entorno de cooperación mutua. A partir de entonces, los estudiantes se vuelven más alegres, alegres. y animado.

Por ello, es muy necesario ofrecer clases de danza en la educación escolar. Se debe prestar atención a fortalecer la enseñanza de la danza, obtener un rico poder expresivo del aprendizaje, obtener así una experiencia emocional placentera, desde la emoción hasta la estética, y mejorar la personalidad en la estética.

Me beneficié mucho de esta formación. Nuestra directora, la bella Maestra Sun, es estricta con nosotros en el estudio y nos cuida como una gran madre en la vida. ¡Realmente la aprecio! ¡Espero que haya más oportunidades de aprendizaje como esta la próxima vez!

Resumen de aprendizaje 4 Tengo mucha suerte de poder participar en la segunda fase de la Formación de Profesores Clave de Tianjin. El aprendizaje intenso, feliz y colorido está llegando a su fin. Mientras clasificamos felizmente la abundante cosecha, nuestros corazones están llenos de gratitud y decepción hacia el maestro. Nuestros profesores de la Clase 2 y del Grupo 3 quieren decir en voz alta: "¡Nosotros también queremos participar en la tercera sesión de formación!"

Recordando el viaje que hemos recorrido, de desconocidos a familiares, de conocidos a conocidos mutuos. En tan sólo una docena de seminarios de estudio, nos convertimos en socios cercanos en la vida y la carrera. El grupo interdependiente y mutuamente estimulante formó una atmósfera de aprendizaje grupal armoniosa. Ahora compartiré el resumen de la cosecha de la siguiente manera:

1 Conferencia especial: abordar el portaaviones y precipitarnos al océano del conocimiento

A través del entrenamiento de control externo, podemos continuamente. mejorar de manera decidida y planificada. Nuestras ideas se han beneficiado mucho.

En segundo lugar, formación participativa: enséñales a pescar con una sonrisa

1. Charlas interactivas: una formación participativa colorida nos permite aclarar nuestras fortalezas y puntos de crecimiento. A través de actividades de juego llenas de sorpresas, cada uno encontró su propia dirección de esfuerzos y formas de mejora continua.

2. Ejercicios de observación:

El “Esquema” señala: “El proceso de evaluación es un proceso en el que los docentes utilizan el conocimiento profesional para examinar las prácticas educativas, descubrir, analizar, investigar y resolver problemas. También es una de las vías más importantes para el crecimiento personal”. En las principales actividades de formación docente, nos esforzamos por deshacernos del modelo de aprendizaje puramente teórico y realizar investigaciones sobre la base de la práctica docente.

El profesor Guo de nuestro grupo y yo respectivamente llevamos a cabo esta actividad de observación práctica. Nos preparamos activamente, preparamos lecciones cuidadosamente y estudiamos juntos después del evento, identificamos problemas y encontramos estrategias y métodos para resolverlos. Las diferencias de cada profesor del equipo se han convertido en el recurso más beneficioso para nuestro aprendizaje cooperativo. Diferentes visiones sobre un mismo problema, diferentes ideas sobre una misma actividad y diferentes estrategias sobre un mismo vínculo, de cada "diferencia" se generan chispas, se logra un punto de vista claro y se logra una especie de * * conocimiento. En la búsqueda de la "verdad y el pragmatismo", abogamos por la "investigación en profundidad" y llevamos a cabo investigaciones docentes sobre temas que interesan a los docentes hasta el final, para que sus preocupaciones y confusiones puedan realmente resolverse, lo que ha promovido nuestra profesión. crecimiento. Esto es completamente diferente de la revisión y resumen de la enseñanza tradicional, que no solo puede promover la mejora del nivel de enseñanza de los docentes, sino también la sublimación de la racionalidad de los docentes.

3. Ideas educativas:

En solo medio año, nuestros profesores tienen una comprensión más profunda de la educación preescolar en la que participan. Durante el período de estudio, el instructor nos organizó para dar una conferencia sobre ética docente. El maestro Zhao y el maestro Liu respectivamente pronunciaron discursos e intercambiaron conmigo como representantes. Escuche la voz del maestro, fortalezca mi fe y elija la carrera de educación infantil. ¡No me arrepiento!

3. Entrenamiento grupal: interacción apasionada y colisión de sabiduría

1. Diseñar el emblema y el entrenamiento de nuestro equipo:

Para mejorar la conciencia del equipo, diseñamos nuestro emblema y formación, y hacerlos cumplir estrictamente. En todo momento, las tareas de aprendizaje y discusión se pueden completar de manera eficiente en un ambiente agradable y, en base a esto, se puede realizar innovación y desarrollo.

2. Crea canciones de clase:

Las canciones de nuestro grupo no solo tienen una hermosa melodía y letras pegadizas, sino que también cantan nuestros corazones. Elegida con éxito como la canción de clase de nuestra clase.

3. Discusión de proyectos de investigación científica:

Los profesores de nuestro grupo pueden ayudarse unos a otros, aprender unos de otros, complementarse y mejorar continuamente sus niveles de enseñanza e investigación. Bajo la dirección del Profesor Li, llevamos a cabo las siguientes actividades:

1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad profesional de los docentes.

Los profesores de nuestro grupo estudiaron colectivamente libros como "Investigación sobre el jardín de infancia y el trabajo de los padres" y "Construcción del hogar", que proporcionaron una base teórica para las discusiones grupales.

b. Realizar investigaciones en profundidad y generar resultados de investigación basados ​​en evidencia. El tema de esta discusión grupal es "Cómo movilizar el entusiasmo de diferentes tipos de padres para participar en el trabajo del jardín de infantes". Durante las actividades de discusión grupal, los maestros expresaron sus opiniones basándose en la situación real de cada jardín de infantes, expusieron sus propios puntos de vista sobre el contenido de las actividades de discusión, diseñaron cuestionarios para los padres que encajaban con el tema de discusión y los llevaron a sus respectivos jardines de infantes. para practicar. Finalmente, durante las actividades de discusión grupal, los profesores recopilaron los cuestionarios de cada jardín de infantes en un volumen total y los analizaron uno por uno. Al mismo tiempo, se discuten diferentes temas basados ​​en diferentes factores, como cómo permitir que los padres cooperen mejor con el trabajo del jardín de infantes y cómo movilizar el entusiasmo de diferentes tipos de padres para participar en el trabajo del jardín de infantes de varias maneras, que se dividen en los siguientes puntos: Problemas enfrentados en la construcción de la cooperación interna Desafío ② el camino de la cooperación interna. Tales como: las responsabilidades del comité de padres; selección de contenido para las visitas domiciliarias; habilidades para concertar citas para la comunicación individual con los padres; actividades del Festival del Hogar; etc. Formar resultados de investigación con una base práctica.

c. Diversas formas de actividades promueven el buen desarrollo de las actividades grupales. Nuestras actividades grupales pueden describirse como coloridas, animadas y animadas, aprovechando al máximo las características animadas y alegres de los maestros de jardín de infantes. Nosotros * * * organizamos: actividades de discusión con el tema de la investigación grupal, actividades de lectura de libros educativos, actividades de intercambio de experiencias de lectura, actividades de intercambio de ética entre maestros, preparación y ensayo de accesorios de pantomima, visualización de la película educativa "El secreto de la gente pequeña". y actividades de discusión.

Cuarto, aprendizaje independiente: reflexión, práctica y herencia

Sabemos que depender únicamente de la promoción externa no es suficiente. Deberíamos prestar más atención al aprendizaje independiente para lograr el éxito. Desarrollo rápido.

1. Mejorar la calidad profesional:

2. Enriquecer el conocimiento científico y cultural

3. Mejorar las habilidades educativas y docentes.

4. Sea saludable, supere su personalidad, sea innovador y desafíe constantemente su condición física y su psicología de personalidad.

5. Promover el crecimiento de los niños y servir a los padres.

6. Dar ejemplo y guiar a los jóvenes profesores a establecer un buen estilo de jardín.

Mirando hacia atrás en el proceso de aprendizaje * * *, no solo hemos crecido, aumentado nuestro conocimiento, mejorado nuestro conocimiento profesional, sino que, lo que es más importante, hemos ganado una profunda amistad. Las flores florecen y caen, que es el cambio de estaciones. Nos enfrentaremos a la separación unos de otros. ¡Por favor recuerda este recuerdo, amigo mío, y te bendeciré por siempre...!

Resumen del aprendizaje 5. El estudio de cinco días ha concluido. En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes de la unidad por brindarme tan buena oportunidad de aprendizaje. Mirando retrospectivamente mi vida de estudio de cinco días, aunque fue corta, me beneficié mucho. No solo me di cuenta de mi propio nivel, sino que también conocí a un grupo de maestros y camaradas en la misma industria y tipo de trabajo a través de esta oportunidad de aprendizaje, me comuniqué con ellos y aprendí de las fortalezas de los demás. Estuve expuesto a los últimos conceptos de producción de seguridad; a través de esta capacitación, aprendí cuidadosamente los últimos conocimientos en esta especialización y compensé mis deficiencias. Durante el periodo de estudio, gracias a la paciente enseñanza del Maestro Shi Jiande, me he formado y mejorado tanto en mi capacidad profesional como en mi propio nivel. Ahora resumo mi aprendizaje durante el período de capacitación de la siguiente manera:

1. Contenido y métodos de capacitación

Durante estos cinco días de estudio, tengo una comprensión más clara de la importancia de la industria de la programación. . La unidad de capacitación organizó conferencias sobre conocimientos básicos de rescate de lesiones relacionadas con el trabajo, especificaciones del sistema de monitoreo 20xx, conferencias sobre conocimientos sobre programación de producción de seguridad en minas de carbón, planes de emergencia para accidentes graves en minas de carbón, diferencias en la gestión de seguridad y conceptos de seguridad chinos y extranjeros, y fuentes de peligros importantes. gestión (20xx). A través del estudio anterior, tengo una nueva comprensión de la industria de la programación. De acuerdo con la naturaleza, las tareas y las características del trabajo de despacho de minas de carbón, el despachador debe ser un talento integral con un conocimiento integral de la producción segura de las minas de carbón y una rica experiencia práctica, o el despachador debe ser bueno en aprender y dominar diversos conocimientos profesionales de las minas de carbón. producción de seguridad. Sólo de esta manera se podrán manejar de manera ordenada los diversos problemas complejos que surgen en el trabajo diario de despacho y comando y coordinar la producción de seguridad minera bajo cualquier circunstancia.

En segundo lugar, el estudio de cursos profesionales

La unidad de capacitación organizó tres cursos profesionales para nosotros: despachador de minas de carbón, monitoreo de seguridad de minas de carbón, mejora comercial de despachadores de minas de carbón y seguridad del sistema de monitoreo subterráneo. Gestión de folletos de formación para cursos de formación. Durante el proceso de aprendizaje, obtuve una mejor comprensión del sistema de monitoreo subterráneo. Sentó una base sólida para la futura comprensión y comprensión del sistema de monitoreo subterráneo de nuestra empresa del grupo.

Durante la formación, la rigurosa actitud académica del profesor en formación y su incansable entusiasmo por enseñar me contagiaron profundamente. Él no sólo fue mi mentor, sino también un modelo a seguir del que aprender.

En definitiva, esta formación ha terminado. Aunque he logrado algunos resultados, siento mucha responsabilidad y presión. Estoy decidido a hacer lo mejor que pueda y estar a la altura de la capacitación y las altas expectativas del liderazgo. Sin embargo, debido a mi capacidad y nivel limitados, necesito estudiar más. En el trabajo futuro, haré esfuerzos incansables para mejorar mi conocimiento profesional y mi calidad integral para poder dedicarme mejor al trabajo de despacho.

Resumen de aprendizaje 6 Es un honor para mí participar en este aprendizaje en línea. Estoy muy agradecido con Internet por crear una plataforma de aprendizaje tan buena para nosotros y brindarme una oportunidad tan preciosa para mejorar en todos los aspectos. En general, esta capacitación fue rica en contenido y los expertos en liderazgo dieron discursos maravillosos, lo que me benefició mucho. La siguiente es mi experiencia en la capacitación:

Primero, sea optimista sobre la educación

Mirando retrospectivamente esta capacitación docente, es realmente rica en contenido y diversa en forma. La filosofía educativa y de enseñanza, el encanto de la personalidad y el espíritu académico del experto están profundamente grabados en mi corazón. Me beneficié mucho de las conferencias especiales y me permitieron saber cómo experimentar la felicidad en el trabajo ordinario. Nuestros profesores están bajo presión de ellos mismos, de las escuelas, de las familias, de los padres, etc. Ante una presión tan grande, primero debemos aprender a amarnos a nosotros mismos y ajustar nuestra mentalidad. Porque los factores psicológicos de una persona no solo afectan su salud y longevidad, sino que también afectan su éxito o fracaso. Como docente debemos aprender a ajustar nuestra psicología. Al mismo tiempo, debemos aprender a comunicarnos con los estudiantes y afrontarlos con una actitud positiva para lograr buenos resultados docentes.

En segundo lugar, sigue leyendo para enriquecer tu propia connotación.

Cualquiera que quiera desarrollarse no puede prescindir de los libros. El límite de la lectura es el límite de la vida. Los libros nos permiten trascender el tiempo y el espacio y tener conversaciones espirituales con los sabios. Casi todos los docentes que nos capacitaron hablaron de este tema. Como profesor, no sólo debes leer libros sobre educación y enseñanza, sino también leer mucho. Sin leer, ¿cómo enseñar más profundamente, cómo dialogar con los alumnos y los textos en clase? ¿Cómo dominar la educación y las habilidades docentes que se ajusten a los tiempos? Durante el proceso de formación, sentí profundamente mis propias lagunas y deficiencias. Como profesor, debes "recargarte" constantemente. Siento profundamente que sólo enriqueciéndome constantemente y leyendo mucho puedo llegar a ser competente en la enseñanza, en lugar de limitarme a seguir el libro de texto y ser aburrido. La enseñanza requiere que los profesores actualicen constantemente en lugar de copiar. Especialmente los nuevos materiales didácticos y los nuevos conceptos actuales brindan a nuestros profesores un escenario más amplio y, al mismo tiempo, plantean requisitos más altos para cada uno de nuestros profesores. Necesitamos ideas y teorías innovadoras. Por eso, en el futuro, debemos persistir en la lectura para enriquecer nuestra propia connotación y permitirnos desarrollarnos mejor.

En tercer lugar, ser un docente innovador y orientado a la investigación.

A través de esta formación, pude reflexionar sobre mí mismo y encontrar la distancia entre mí y los "profesores famosos". ¿Cómo ser un buen profesor de educación? ¿Cómo ser un buen guía turístico para estudiantes? Normalmente estoy cansado de lidiar con la enseñanza diaria y muchos problemas no han sido explorados ni pensados ​​seriamente. Creo que todavía tengo muchas carencias:

1. Separación entre docencia e investigación.

"Los docentes crecen a través de la investigación-acción." Si quieres convertirte en un docente clave con experiencia en educación e investigación científica, no basta con enseñar, también debes aprender. Para que la educación avance hacia el profesionalismo, debe basarse en ciertas normas de comportamiento y establecer mecanismos de autodisciplina en el control y la implementación de las actividades educativas. En las actividades docentes diarias, debemos hacer intentos más innovadores y aprender más teorías educativas y de enseñanza para acumular, precipitar y absorber experiencia. A través de esta formación, me di cuenta de que un profesor no sólo debe tener cierta experiencia docente, sino también transformarse gradualmente de una experiencia basada en la experiencia a una basada en la investigación. La investigación educativa es una vía importante para el desarrollo profesional de los docentes y una tendencia importante en el desarrollo educativo.

2. Falta de pasión e innovación.

A través de esta capacitación, escuchando las maravillosas conferencias de expertos y comunicándome con los estudiantes, tengo una comprensión más clara de mi propia pobreza. Siento que estoy demasiado contento con el status quo, complaciente y tengo poco sentido de urgencia y crisis; me dejo atrapar fácilmente por ideas vulgares en el trabajo, soy inerte y menos agresivo, muestro mis talentos en clase y doy menos a los estudiantes; oportunidades para participar. A través de la formación, me di cuenta claramente de que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso.

El crecimiento de los profesores es inseparable de su propia calidad, encanto de personalidad, amplios conocimientos, educación moderna avanzada y teorías y técnicas de enseñanza. A través del estudio, mi forma de pensar ha cambiado mucho y tengo una comprensión más sistemática de la educación y la teoría de la enseñanza.

La conferencia de este experto puede describirse como profunda, original y estimulante. Como profesor, debe tener un conocimiento profundo de la materia y una buena calidad ideológica. Especialmente los profesores clave deben dominar la educación moderna y las teorías y técnicas de enseñanza. En la enseñanza futura, aplicaré a la enseñanza las nuevas ideas y los nuevos métodos aprendidos en esta capacitación. Masticaré y digeriré las ideas de enseñanza que he aprendido, las internalizaré en mis propios conceptos de enseñanza y guiaré mi propia práctica docente. Es necesario recopilar continuamente información educativa, aprender teorías educativas y aumentar el conocimiento profesional. Creo que la búsqueda persistente de la teoría definitivamente mejorará mi calidad profesional.

En esta actividad formativa ejercitamos y cultivamos nuestras capacidades en todos los aspectos y conseguimos determinados resultados. La capacitación es solo una forma, solo nos dice cómo hacerlo mejor. ¡La clave es confiar en tus propios esfuerzos continuos! Durante el tiempo de formación, pude escuchar y ver conferencias en vídeo con atención, tomar notas y escribir mis experiencias. Después de la capacitación, gané mucho, vi mis propias deficiencias y realcé mi sentido de urgencia y crisis. Personalmente espero participar en más capacitaciones de este tipo, aprender de maestros más famosos en el mismo campo y, al mismo tiempo, fortalecer mi propio aprendizaje, enriquecerme constantemente, mejorarme y esforzarme por convertirme en un maestro calificado que realmente cumpla con los requisitos de desarrollo. de los tiempos.

；