¿Es útil el asesoramiento psicológico para niños con adicción grave a Internet? ¿Qué debo hacer si mi hijo es gravemente adicto a Internet?
¿Es útil el asesoramiento psicológico para niños con adicción grave a Internet?
Que la adicción a Internet de un niño sea grave o no depende de la situación específica. Si el niño puede deshacerse de la adicción a Internet mediante la adaptación de un psicólogo en una etapa temprana, no funcionará si la adicción a Internet es grave.
¿Qué debo hacer si mi hijo tiene una adicción grave a Internet?
1. Brinde más aliento y apoyo, anime a los niños a contactar con más personas, comunicarse más con amigos y centrar su atención en el mundo real en lugar de sumergirse en el mundo virtual de Internet. En este momento, podrás fortalecer tu conexión con la realidad y reducir tu dependencia de Internet.
2. Como supervisor de los niños, por supuesto, los propios niños deben ser conscientes del enorme daño de la adicción a Internet y tomar la iniciativa para dejar la adicción a Internet. Sólo la supervisión de los padres y el autocontrol pueden reducir eficazmente el daño causado a uno mismo por la adicción a Internet y acortar el tiempo y la frecuencia de navegación por Internet.
3. Tratamiento psicológico. Debido a que la adicción a Internet también es un problema de adicción, se puede considerar el tratamiento de desensibilización sistemática, la terapia cognitivo conductual, el tratamiento psicoanalítico, etc. Estos tratamientos psicológicos son muy útiles y pueden ayudar a los niños a superar la adicción a Internet y reducir su dependencia de Internet. Elija todos los métodos de tratamiento psicológico anteriores y busque la ayuda de un consejero psicológico profesional de manera oportuna.
Cómo ayudar a los niños a dejar la adicción a Internet
1. Animar activamente a los niños a aprender, mantener relaciones interpersonales y enriquecer sus vidas, como hacer más cosas que les interesen o les hagan felices. , permita que los niños lean libros mundialmente famosos, vean videos divertidos, festeje con buenos amigos, vaya de compras, vea películas, etc. Estas actividades pueden ayudar eficazmente a los niños a aliviar la tensión, la ansiedad y otras emociones negativas, al tiempo que fortalecen su conexión con la vida real y eliminan su dependencia de Internet y el mundo virtual.
2. Se debe permitir que los niños desarrollen intereses y pasatiempos y hagan ejercicio con regularidad. Muchos niños adictos a Internet tienen malos hábitos como la introversión, el aislamiento, pocos pasatiempos y falta de voluntad para hacer ejercicio. Pueden jugar al bádminton, al tenis de mesa, a la natación, al fitness, a las carreras de larga distancia, etc. Estos ejercicios son buenos pasatiempos y se pueden realizar con regularidad. Sólo así los niños podrán volverse más enérgicos.
3. Los niños con una adicción grave a Internet también pueden buscar ayuda de profesionales como consejeros psicológicos a tiempo, porque la adicción a Internet también es un comportamiento adictivo. Para una adicción grave y obstinada a Internet, no se debe ser descuidado, porque estos comportamientos afectarán gravemente su vida diaria y su salud física y mental. Sólo buscando ayuda oportuna de médicos profesionales podremos deshacernos de la adicción a Internet de una manera más estandarizada y científica.
Causas de la adicción a Internet en niños
Motivos psicológicos:
(1) Soledad. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria son hijos únicos. Debido a que la educación escolar enfatiza la sabiduría por encima de la moralidad y las calificaciones por encima de las habilidades, los niños se sienten nerviosos y estresados. En casa, los hijos únicos se sienten solos porque no tienen hermanos ni hermanas. Psicológicamente, están más ansiosos por comunicarse con sus compañeros para aliviar sus sentimientos internos.
Presión, desahogo de preocupaciones, soledad y dolor. En Internet, los niños también pueden desempeñar un papel satisfactorio según sus propias necesidades, gustos y deseos. Las deficiencias y deficiencias de la vida real pueden compensarse con el mundo virtual creado en Internet.
(2) Medios de escape. Siempre hay altibajos en la vida de una persona y es inevitable que haya cosas insatisfactorias. Si experimentan idas y vueltas, los adolescentes tienen un fuerte deseo de ser competitivos y quieren ser reconocidos por los demás. Entonces puede optar por no interactuar con otros, incluidos amigos, profesores, estudiantes o familiares, y mudarse a un entorno completamente nuevo.
——En Internet, las verdaderas identidades de las personas están ocultas. No tienen que ocultar nada y pueden hablar libremente. En otras palabras, Internet se ha convertido para él en un medio para hablar y desahogarse, y también en un objetivo para buscar "comprensión" y ayuda.
(3) Curiosidad. Los adolescentes tienen un fuerte deseo de conocimiento y curiosidad, y tienen una gran capacidad para reconocer y aceptar cosas nuevas. Hoy en día, los últimos pensamientos, acontecimientos recientes y noticias más íntimas de muchas personas se difunden a través de Internet. Primero ocupan los corazones de los jóvenes y luego se difunden a la sociedad. Lugar
Porque algunos jóvenes tienen curiosidad, quieren captar las últimas tendencias y quieren ser profetas. Impulsada por la curiosidad y la vanidad, comencé a contactar con Internet. Sin una orientación adecuada, puede resultar en dependencia de la red.
(4) Características psicológicas de los adolescentes. Las características psicológicas de los adolescentes son una razón importante. Su madurez física les hace pensar que también psicológicamente son "adultos". Deberían tener la capacidad de distinguir el bien del mal, y lo mismo ocurre con Internet.
Sus planes para el futuro son vagos, pero lo son ahora.
La búsqueda de la felicidad existencial es obvia. Todos los días los profesores instan a la educación y los padres lloran. A los ojos de algunos adolescentes que se creen adultos, sienten que el tiempo no pasa. Aunque algunas personas se dan cuenta de que ser adicto a Internet no es algo bueno y afectará sus estudios y desarrollo futuro, creen que han descuidado sus estudios durante mucho tiempo y no pueden recuperarse, por lo que optan por seguir escapando.
Razones sociales:
(1) Falta de supervisión educativa. Por un lado, ahora se ofrecen cursos de tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias, y en los últimos años, con la nueva reforma curricular, el contenido y los conceptos de los materiales didácticos se han actualizado gratificantemente. Prestar atención al desarrollo y las características de los estudiantes. Sin embargo, también existen algunos problemas en la implementación específica que afectan la confianza de los estudiantes.
Aprender y dominar las tecnologías de la información. Primero, la escuela tiene maestros. El nivel de los profesores es desigual y se ignora el cultivo de la alfabetización informacional de los estudiantes. Los estudiantes no son conscientes del papel de las tecnologías de la información, e incluso piensan que lo más interesante de las tecnologías de la información es navegar por Internet, donde pueden ver cosas nuevas. Algunas escuelas no quieren que los estudiantes tengan adicción a Internet. Simplemente cortar la "fuente" y no permitirles acceder a Internet generará una mayor curiosidad y resistencia. En segundo lugar, el mecanismo de evaluación de la tecnología de la información es defectuoso. En algunos lugares, el alcance de los exámenes de los cursos de tecnología de la información de la escuela secundaria no es flexible y el contenido de los libros de texto de la escuela secundaria no tiene gradientes ni duplicaciones.
Hay demasiados contenidos sexuales y los alumnos no están interesados en aprender, lo que hace que el profesor lo pase mal en clase: obliga a los alumnos a estudiar, y los alumnos sufren: aprenden muchas cosas. que no les interesa. El segundo aspecto es el dilema de la educación moral escolar: muchas escuelas abogan por que los estudiantes se centren en el aprendizaje y realicen todo tipo de educación moral como adorno o actividad.
Se ha convertido en una especie de predicación y una carga. Los profesores creen que los estudiantes aprenden bien, lo que los lleva a descuidar su visión de la vida y sus valores. En tercer lugar, la sociedad, especialmente los cibercafés, hace la vista gorda. Alrededor del año 2000, los cibercafés comenzaron a aparecer en las calles, especialmente durante la semana escolar.
Espera. De acuerdo con las regulaciones pertinentes, los estudiantes no necesitan mostrar sus documentos de identidad al ingresar a los cibercafés. "Todo el que viene es un cliente" y todos dependen del "dinero". También hay cibercafés que ayudan a los estudiantes a evitar ser rastreados por los padres, maestros y departamentos pertinentes, brindan servicios "convenientes" y permiten a los estudiantes pasar la noche en los cibercafés. Este es también un caldo de cultivo para la adicción a Internet.
(2) Competencia entre comerciantes. "Los juegos en línea nocivos para la salud son opio electrónico que envenena a decenas de millones de nuestros jóvenes. Legend es un típico juego en línea nocivo para la salud. Shanda Company de Chen Tianqiao afirmó una vez que "los juegos en línea comenzaron con Legend". Creo que esta frase todavía es cierta a medias. Eso es "Diez millones"
La degeneración de los adolescentes chinos comenzó con leyendas, el sufrimiento de los padres chinos comenzó con leyendas y la tragedia de la falta de armonía en las familias chinas comenzó con leyendas El 5 de abril de 2006, Tao Hongkai. ! El profesor acababa de regresar a Wuhan de una conferencia sobre cómo dejar la adicción a Internet en Changsha. Dijo enojado a los periodistas.
También dijo: "Algunos medios han querido publicar durante mucho tiempo el diálogo cara a cara. Chen Tianqiao y yo, pero no se atrevió a verme. Hago esto por su propio bien. Hay tres pequeños hombres de hierro arrodillados frente a la tumba de Yue Fei junto al Lago del Oeste. No quiero un cuarto. "El profesor Tao puede tener palabras duras, pero señaló una razón social para el problema de la adicción a Internet: los efectos negativos de la búsqueda de maximización de ganancias por parte de los empresarios.
Razones familiares:
(1 ) Padres Métodos educativos inadecuados. Por ejemplo, los padres tienen expectativas demasiado únicas para sus hijos y la calidad de su rendimiento académico se convierte en la única fuente de la sensación de logro de sus hijos. Una vez que fracasan en el aprendizaje, tendrán un fuerte sentimiento de frustración. Pero en línea, pueden experimentar el éxito fácilmente: si superan cualquier nivel, pueden obtener una "recompensa". Esta sensación de logro les resulta difícil de experimentar en la vida real.
(2) Los padres establecen metas inapropiadas para sus hijos. Cuando los niños crecen, los padres organizan demasiadas cosas, como ir a una buena escuela, encontrar una clase, encontrar un buen maestro, etc. En este caso, los niños tendrán naturalmente la idea de que el aprendizaje es para sus padres y no tienen que preocuparse por nada, incluido el futuro.
El empleo se puede "arreglar" siempre que esté dispuesto a gastar dinero y establecer conexiones. Como resultado, carecen de la motivación intrínseca para aprender. La razón fundamental por la que estos niños están obsesionados con Internet. que no se han formado un concepto correcto del aprendizaje.
(3) Factores que provocan discordia en las relaciones familiares. A medida que aumentan los problemas sociales como el divorcio y las tasas de criminalidad, también aumenta el número de "familias problemáticas" en la sociedad. Estos niños generalmente no se sienten a gusto en casa. Pero en línea, cualquier pequeña solicitud que hagan será atendida con la ayuda de muchas personas.
El contraste actual en la atención humanista entre la vida real y la sociedad virtual hace que sea fácil para los niños de "familias problemáticas" "esconderse" en línea.
El atractivo de Internet en sí:
(1) Chat online. Dar a los jóvenes con desarrollo físico y mental igualdad de oportunidades para comunicarse con los demás. satisfacer sus necesidades psicológicas.
(2) Juegos en línea. El atractivo del juego en sí es irresistible. El ámbito virtual de los juegos en línea satisface las fantasías de los niños, como el "éxito" y los "resultados fructíferos".
(3) Novelas en línea. No se puede descartar que algunos de ellos estén realmente bien escritos y tengan contenidos novedosos que puedan traspasar las limitaciones del espacio histórico, las limitaciones de la ética y la realidad y atraer la atención de todos. Además, las novelas online son fáciles de actualizar. Primero tire un ladrillo y luego agregue un jade unos días después, lo que requiere que los lectores continúen siguiéndolo.
Mira y recuerda para siempre. (4) Pornografía en Internet. Debido a las características culturales de nuestro país, cuando se trata de educación sexual, muchos padres y profesores se irritan y adoptan una actitud defensiva hacia sus hijos. Internet proporciona otra vía para la distribución de contenido pornográfico. Es un hecho indiscutible que muchos comerciantes de sitios web sólo atraen a los adolescentes a hacer clic en pornografía para obtener ganancias.